Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları-3

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları

1-aşağıdakilerden hangisi genetik ilkelerden değildir? a) Baskın-çekingen gen ilkesi b) Cinsiyete bağlı genler c) Genetik damgalama d) polijenik kalıtımdır. e) Eklektik Cevap: e) Eklektik

2-Genetik ilkler kaç grupta incelenmektedir. a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 Cevap: c) 4

3-………………. yaklaşım herhangi bir kuramı izlemek yerine her kuramın en iyi olduğu düşünülen özelliklerini saptamaya çalışır. Be şekilde bilim insanı farklı varsayımları olan, farklı sorunlarda farklı bilgileri kullanma stratejileri olan böylece gelişimi gerçekten var olduğu şekliyle görüp, algılayıp, açıklayarak, uygulama ve modellerinizi geliştirebilir a) Etolojik b) Ekolojik c) Eklektik d) Dinamik Cevap: c) Eklektik

4-hangi görüşe göre çocuğun biyolojik, fiziksel, sosyal ve psikolojik dünyası yeni becerilerin edinilmesinde yönlendirici olan bütüncül bir sistem oluşturur. Herhangi bir noktasındaki değişim tüm sistemi etkileyecektir. a) Etolojik kuram b) Ekolojik kuram c) Eklektik kuramsal yönelim d) Dinamik sistemler kuramı Cevap: d) Dinamik sistemler kuramı

5-…….. sistem: Bronfenbrenner’ın modelinde çevrenin değişim unsurlarının yaşandığı zamansal boyut kronosistem olarak adlandırılmiştır. Bilindiği gibi “ krono” dilimizdeki zamana denk gelen bir sözcüktür. Bu içeriğiyle kronosistem zamansal süreçte koşulların, yaşam geçişlerine ve çevresel olaylara nasıl bir etkileşim oluşturduğu ile ilgilidir. Bu noktada çok verilen bir örnek vardır, ailede boşanma bir geçiştir, klinisyenler ve bilim insanları boşanma sonrasındaki ilk yıl içinde boşanmanın çocuklar üzerindeki olumsuz etkilerinin en üst noktaya çıktığını, iki yıl içinde ise ilişkilerin daha durağanlaştığı ifade etmektedirler. a) mezo b) makro c) mikro d) Ekzo e) Krono Cevap: e) Krono

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları

 

1-…………. Sistem: Bronfenbrenner’ın modelindeki en dış düzey olan makrosistem kültürel değerleri, gelenekleri ve kaynakları kapsamaktadır. Bu modelde çocukların gereksinimlerine verdiği öncelik çevrenin daha içerideki düzeylerinde aldıkları desteği etkilemektedir. Çevre çocukları tek bir şekilde etkileyen, durağan bir güç değildir. Tam aksine sürekli bir değişim söz konusudur. Çocuk için yeni bir kardeşin aileye katılımı, okula başlama, oturdukları evden taşınma, yeni bir mahalleye geçme, aileden birinin kaybı ya da boşanma gibi etkisi yüksek yaşam olayları çocukla çevresi arasındaki var olan ilişkiyi, yapıyı, her şeyi değiştirir, farklılaştırır. a) mezo b) makro c) mikro d) Ekzo e) Krono Cevap: b) makro

2-…….. sistem: Bu düzey çocukları içermeyen ancak çocuğun içinde bulunduğu ortamı etkileyen sosyal ortamlardır. Kişinin aktif rolünün olmadığı bir sosyal ortamla kişinin yakın bağlamı arasındaki etkileşim ve ilişkilerden oluşur. Örneğin evde bir kocanın ve cocuğun yaşantıları yani ev hâli annenin iş yaşantısı nedeniyle çok olumsuz etkilenebilir. Anne iş yaşantısının gerekliliklerini yerine getirirken, iş yaşantısının seyahat ve benzeri sorumlulukları evde kocasıyla ilişkisinin bozulmasına neden olabileceği gibi, çocuğuyla da etkileşimini bozabilir, aslında sorun artrık tüm aile ve aile içi roller ve ilişkilerdir. a) mezo b) makro c) mikro d) Ekzo e) Krono Cevap: d) Ekzo

3-……Sistem: Birden çok mikro sistemi içine alır, bu nedenle mezosistem mikrosistemler arasındajki ilişkileri veya bağlam arasındaki bağlantıları, iletileri içerir. Mahalledeki bir arkadaşı ve okuladaki öğretmeni ile diyaloğu, deneyimleri örnek verilebilir. Bu aşamada mahalledeki arkadaşı ile anlaşamayan çocuğun bunu öğretmeniyle konuşması ve öğretmeni aracılığıyla bunu çözmesi verilebilir. Aile – mahalle bağlantıları ekonomik yönden dezavantajlı çocuklar için özellikle önemlidir. Bu açıdan bakıldığında sistemlerin eksikliğini gidermede bir diğer sistemin potansiyeli eksik sistemin handikaplarını karşılaması açısından özellikle önemlidir. a) mezo b) makro c) mikro d) Ekzo e) Krono Cevap: a) mezo

4-……….. Sistem: Bireyin içinde yaşadığı ortamdır. Bu ortam kişinin ailesi, arkadaşları, okulu, mahallesi gibi bağlamları kapsamaktadır. Çocuklar bu ortamlardaki deneyimlerin edilgen bir alıcısı olmaktan çok, o ortamlara müdehalede eden aktif aktörler olarak görülür. Bu ortam içindeki öğretmenleri, annesi, kız kardeşi , dedesi, amcası çocuğun sisteminin önemli aktörleridir. a) Makro b) Mikro c) Mezo d) Egzo e) Krono Cevap: a) Makro

5-………… beş çevresel sistemden bahseder, bunlar mikrosistem, mezo sistem, egzo sistem, makrosistem ve kronosistem olarak tanımlanmaktadır a) Etolojik kuram b) Ekolojik kuram c) Eklektik kuramsal yönelim d) Dinamik sistemler kuramı Cevap: b) Ekolojik kuram

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet

 

1-Çocuğun gelişiminin çok katmanlı bir çevre tarafından etkilenen karmaşık bir ilişkiler sistemi içinde gerçekleştiğini kabul eden kuram hangisidir, a) Ekolojik sistemler kuramı b) Eklektik kuramsal yönelim c) Dinamik sistemler kuramı d) Etolojik Kuram Cevap: a) Ekolojik sistemler kuramı

2-Ekolojik kuram savunucusu olarak son 30 yıl içinde isminden en çok bahsedilen kuramcı kimdir? a) Ivan Pavlo b) Watson c) Skiner d) Bandura e) Urie Bronfenbrenger Cevap: e) Urie Bronfenbrenger

3-yaşamın ilk yıllarından itibaren insanın bir yakınına (anne gibi) bağlanmasının çok önemli sonuçları vardır. Bu bağlanma olumlu ve güvenli ise kişi muhtemelen çocukluk ve erişkinliğinde olumlu bir gelişim gösterecektir. Eger bu bağlanma olumsuz ise bu gelişimde güvensiz ve olumsuz pek çok yaşantıyı beraberinde getirecektir. Tezini savunan etolojik kuramcı kimdir a) Ivan Pavlo b) Watson c) Skiner d) Bandura e) John Bowlby Cevap: e) John Bowlby

4-………… etolojik kuramı insan davranışına uyarlamaya çalışmıştır? a) Ivan Pavlo b) Watson c) Skiner d) Bandura e) John Bowlby Cevap: e) John Bowlby

5-aşağıdakilerden hangi eşleşme yanlıştır? a) Ivan Pavlo – Klasik koşullanma b) Watson – Küçük Albert Deneyi c) Skiner’ın Operant Şartlanması d) Bandura- Bilişsel Gelişim Kuramı e) Bandura- Küçük Albert Deneyi Cevap: e) Bandura- Küçük Albert Deneyi

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları

 

1-Watson’ın yaptığı deney göstermiştir ki, yetişkinlerin çocukların davranışlarını ………….. bağlantısını dikkatle kontrol ederek hareket etmeleri çocuk gelişimi açısından çok önemlidir a) Uyumlama-uyarıcı b) Uyarıcı-uyaran c) Uyaran-tepki d) Uyarıcı-tepki Cevap: c) Uyaran-tepki

2-Skiner’e göre ödüller ve cezalar davranışı, davranışların yönü ve içeriği ise ………. Biçimlendirmektedir a) Düşünceleri b) Kişiliği c) Gelişimi d) Davranış amacını Cevap: c) Gelişimi

3-Skinnere göre gelişimin ana kavramı nedir. a) Ödül b) Ceza c) Gelişim d) Davranış Cevap: d) Davranış

4-Bireyler bilgiyi kullanabilmek için aşamalı bir donanım geliştirerek gittikçe daha komplike bilgi ve becerileri kullanma olanağına sahip olurlar. Fikrini savunan bilişsel kuram hangisidir? a) Sosyokültürel b) Psikoanalitik c) Bilgi işleme d) Bilişsel Cevap: c) Bilgi işleme

5-Çocuk gelişim kuramlarının tarihsel temelleri kaç grupta incelenir? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 Cevap: d) 4

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları

1-Aşağıdakilerden hangisi davranışçı kuramcılardan değildir? a) Ivan Pavlo b) Watson c) Skiner d) Bandura e) John Bowlby Cevap: e) John Bowlby

2-Sosyal bilişsel kuramın kurucusu kimdir a) Albert Bandura b) Jean jacques Rousseau c) Alman biyolog William Preyer d) James Mark Baldwin e) Alfred Binet Cevap: a) Albert Bandura

3-Çocuklarla ilgili uygulamalarda başlıca etkiyi hangi kuramlar gerçekleştirmişlerdir a) Etolojik ve ekolojik b) Davranışçılık ve sosyal öğrenme c) Etolojik ve sosyal öğrenme d) Dinamik sistemler ve sosyal öğrenme Cevap: b) Davranışçılık ve sosyal öğrenme

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları

Çocuk Gençlik ve Sosyal Hizmet Soruları