Okul Öncesi Eğitim Programları 2 Vize 2021

Okul Öncesi Eğitim Programları 2 Vize 2021

“Çocuğun etkinliklere aktif katılması, eğitim ortamlarında yapacağı etkinlikleri ve oynayacağı materyalleri seçmesi için özgürlük tanınması gerekir.” Cümlesi programın hangi özelliğinin tanımıdır?

A) Sarmallık
B) Çevre olanaklarının keşfedilmesi
C) Bütüncüllük
D) Esneklik
E) Çocuk merkezlilik

Cevap : E) Çocuk merkezlilik

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre değerlendirme üç boyutlu şekilde gerçekleştirilir. Aşağıdakilerden hangisinde değerlendirmenin üç boyutu doğru şekilde verilmiştir?

A) Gelişimin değerlendirilmesi-Performansın değerlendirilmesi-Öğrenmenin değerlendirilmesi
B) Çocuğun değerlendirilmesi-Öğretmenin değerlendirilmesi-Programın değerlendirilmesi
C) Betimsel değerlendirme-Duyuşsal değerlendirme-Kazanıma yönelik değerlendirme
D) Kurumun değerlendirilmesi-Sınıfın değerlendirilmesi-İdarenin değerlendirilmesi
E) Günlük değerlendirme-Aylık değerlendirme-Yıllık değerlendirme

Cevap : B) Çocuğun değerlendirilmesi-Öğretmenin değerlendirilmesi-Programın değerlendirilmesi

MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda en az hangi gelişim alanına ait kazanım yer almaktadır?

A) Dil gelişimi alanı
B) Bilişsel gelişim alanı
C) Motor gelişim alanı
D) Öz bakım becerileri
E) Sosyal ve duygusal gelişim alanı

Cevap : C) Motor gelişim alanı

Aşağıda MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanımlardan bazıları sıralanmıştır.
1. Denge hareketleri yapar. (motor)
2. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. (dil )
3. Kendisine ait özellikleri tanıtır. (sosyal )
4. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (sosyal )
5. Görsel materyalleri okur. (dil)
6. Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. (bilişsel)
7. Başkalarıyla sorunlarını çözer. (sosyal)
Yukarda yer alan kazanımlar ile ait oldukları gelişim alanları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru bir şekilde
eşleştirilmiştir?

A) Bilişsel Gelişim (5-6), Dil Gelişimi (2), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-4-7), Motor Gelişim (1)
B) Bilişsel Gelişim(6), Dil Gelişimi(2-5), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-4-7), Motor Gelişim (1)
C) Bilişsel Gelişim(6), Dil Gelişimi(2-5), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-4), Motor Gelişim (1-7)
D) Bilişsel Gelişim (5), Dil Gelişimi (2-6), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-4-7), Motor Gelişim (1)
E) Bilişsel Gelişim (5), Dil Gelişimi (2-6), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-7), Motor Gelişim (1-4)

Cevap : B) Bilişsel Gelişim(6), Dil Gelişimi(2-5), Sosyal ve Duygusal Gelişim (3-4-7), Motor Gelişim (1)

Aşağıdakilerden hangisinde Türk Millî Eğitimi’nin amaçları doğru ifade edilmiştir?

A) Tüm toplumların toplumunun refah ve mutluluğunu artıran bireyler yetiştirmek
B) Hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip bireyler yetiştirmek
C) Öncelikli olarak ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, bireyler yetiştirmek
D) Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı kendisi ve başkalarının görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek
E) Kendi haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren ve topluma karşı sorumluluk duyan bireyler yetiştirmek

Cevap : D) Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı kendisi ve başkalarının görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim sürecinde gerçekleştirilen ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin amaçlarından biri değildir?

A) Aileleri çocuklarının öğrenme süreci hakkında bilgilendirmek
B) Çocukları performans ve becerilerine göre gruplara ayırmak
C) Programın gidişatını ve kalitesini belirlemek
D) Çocukların güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkararak, gelişmeye ihtiyaç duyan yönlerini desteklemek
E) Özel gereksinimi olan çocukları ve ihtiyaçlarını belirlemek

Cevap : B) Çocukları performans ve becerilerine göre gruplara ayırmak

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre kazanım ve göstergeler, kavramlar, alan gezileri, aile katılımı, materyaller ve uyarlama gibi özellikler değerlendirmenin hangi boyutunda ele alınmaktadır?

A) Etkinliğin değerlendirilmesi
B) Programın değerlendirilmesi
C) Çocuğun değerlendirilmesi
D) Performansın değerlendirilmesi
E) Kurumun değerlendirilmesi

Cevap : B) Programın değerlendirilmesi

Eğitimde ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin tarihçesi göz önünde bulundurulduğunda aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Amerika ve Sovyetler arasındaki uzay yarışının neticesinde başarı testlerine eğilim artmıştır.
B) Eğitimde ilerlemeci bakış açısından uzaklaşılmasına paralel olarak başarı odaklı testlerin kullanılması yaygınlaşmıştır.
C) Amerika’da federal yönetimlere hesap verme zorunluluğu başarı odaklı testlere ihtiyaç duyulmasına sebep olmuştur.
D) Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği çocukların gelişimine uygun ölçme ve değerlendirmenin nasıl yapılacağını açıklamıştır.
E) 20. yüzyıldan sonra ölçme ve değerlendirme faaliyetleri tamamen öğretmen inisiyatifiyle gerçekleşmiştir.

Cevap : E) 20. yüzyıldan sonra ölçme ve değerlendirme faaliyetleri tamamen öğretmen inisiyatifiyle gerçekleşmiştir.

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde MEB (1994) Kreş Programı’nın uygulanmasında dikkat edilecek hususlardan biri yer almaz?

A) Duyu eğitimi
B) Çocuk ile doğru iletişim kurma
C) Çevre düzenlemesi
D) Sağlık, güvenlik ve beslenme
E) Rehberlik

Cevap : E) Rehberlik

Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları hangi etkinlikleri kapsamaz?

A) Okuma farkındalığı
B) Alfabe farkındalığı
C) Okuma-yazma öğretimi
D) Ses farkındalığı
E) Yazı farkındalığı

Cevap : C) Okuma-yazma öğretimi

Grup oyunlarına katılır.
Sıraya girer.
Duygularını ifade eder.
Yukarıda sıralanan 36-48 aylık çocukların gelişim özellikleri hangi gelişim alanına aittir?

A) Öz bakım becerileri
B) Dil gelişimi
C) Bilişsel gelişim
D) Motor gelişim
E) Sosyal ve duygusal gelişim

Cevap : E) Sosyal ve duygusal gelişim

Aşağıda 48-60 aylık çocukların bazı gelişim özellikleri sıralanmıştır.
1. İnsan resmini altı ögeyi içerecek şekilde çizer.
2. 4-10 parçalı yapbozu tamamlar.
3. 1-5 nesneyi ortak özellerine göre gruplar.
4. Nesnelerin işlevlerini sorar.
5. Başladığı işi sürdürme çabası gösterir.
6. Adını-soyasını ve yaşını söyler.
7. Dairesel çizgide yürür.
Yukarıda sıralanan gelişim özelliklerinden kaçı bilişsel gelişim alanına aittir?

A) 1
B) 2
C) 5
D) 4
E) 3

Cevap : E) 3

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin Türkçe ve erken okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarında yapması gereken hususlardan biridir?

A) Türkçe ve okuma yazmaya hazırlık çalışmalarını mümkün olduğunca ayrı ayrı planlamalıdır.
B) Çocuklar okuma yazma bilmediğinden konuşma becerilerine ağırlık vermelidir.
C) Kitapları seçerken çocuğun düzeyine uygun olmasına özen gösterilmelidir.
D) Hikayeleri seçerken uyaklı içeriklerden kaçınılmalıdır.
E) Türkçe etkinliklerinde, sadece kitap okuma etkinliğini uygulamalıdır.

Cevap : C) Kitapları seçerken çocuğun düzeyine uygun olmasına özen gösterilmelidir.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda (36-72 ay) kullanılan “Gelişim Raporu” ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Gelişim Raporu’nda ailelere çocuklarıyla ilgili öneriler sunulur.
B) Gelişim Raporu’nda çocukların motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal gelişimleri ve öz bakım becerileri hakkında bilgiler sunulur.
C) Gelişim Raporu, Gelişim Gözlem Formu’ndaki bilgilere dayalı olarak hazırlanır.
D) Gelişim Raporu’nda çocuklarla ilgili gözlemler ve analizler bulunur.
E) Gelişim Raporu yıl sonunda bir kez hazırlanır.

Cevap : E) Gelişim Raporu yıl sonunda bir kez hazırlanır.

Kısa adı EBADER ve OBADER olan aile destek eğitim rehberleri ilk defa hangi programda öğretmenlerin kullanımına sunulmuştur?

A) 1994 Kreş Programı
B) 2002 Okul Öncesi Eğitim Programı
C) 1994 Anaokulu Programı
D) 2006 Okul Öncesi Eğitim Programı
E) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı

Cevap : E) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim programlarında hem yöntem hem de etkinlik türüdür?

A) Matematik
B) Oyun
C) Türkçe
D) Fen
E) Okuma-yazmaya hazırlık

Cevap : B) Oyun

Amacı çocukların okuma-yazma etkinliklerine, kitaplara yönelik olumlu tutumlar geliştirmelerini sağlamak olan öğrenme merkezi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dramatik oyun merkezi
B) Fen merkezi
C) Sanat merkezi
D) Kitap merkezi
E) Blok merkezi

Cevap : D) Kitap merkezi

Aşağıdaki okul öncesi eğitim programlarından hangisinde ilk defa aile katılımına geniş yer verilmiştir?

A) 2006 Okul öncesi eğitim programı
B) 2013 Okul öncesi eğitim programı
C) 1994 Anasınıfı programı
D) 2013 0-36 aylık çocuklar için eğitim programı
E) 2002 Okul öncesi eğitim programı

Cevap : A) 2006 Okul öncesi eğitim programı

MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki “Dili iletişim amacıyla kullanır.” kazanımı hangi dil becerisi ile ilgilidir?

A) Konuşma
B) Yazma
C) Dil kullanma
D) Dinleme
E) Okuma

Cevap : A) Konuşma

Okul Öncesi Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği-Yeni Versiyonu hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Ölçeğe göre, değerlendirme üç farklı parametreye göre gerçekleştirilir.
B) Sınıf ortamı ve mobilyalar, etkinlikler ve program yapısı gibi çeşitli özellikler değerlendirilir.
C) Okul öncesi eğitim programının değerlendirilmesi amacıyla kullanılır.
D) Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği’nin belirlediği kalite standartlarını yansıtmaktadır.
E) Okul öncesi eğitim programlarının değerlendirilmesinde dünya genelinde en
yaygın kullanılan ölçme araçlarındandır.

Cevap : A) Ölçeğe göre, değerlendirme üç farklı parametreye göre gerçekleştirilir.

“Öğretmen bir sözcük söyler, çocuklardan aynı sesle başlayan başka bir sözcük söylemesini ister.” oyunu ile ilişkili olan dil alanı kazanımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sesini uygun kullanır.
B) Konuşurken dil bilgisi yapılarını kullanır.
C) Dili iletişim amacıyla kullanır.
D) Ses bilgisi farkındalığı gösterir.
E) Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.

Cevap : D) Ses bilgisi farkındalığı gösterir.

Aşağıdaki okul öncesi eğitim programlarından hangisinde hedeflere hangi konularla ulaşılabileceğini gösteren belirtke tablosuna yer verilmiştir?

A) 2006 okul öncesi eğitim programı
B) 2013 0-36 aylık çocuklar için eğitim programı
C) 2002 okul öncesi eğitim programı
D) 2013 okul öncesi eğitim programı
E) 1994 anasınıfı programı

Cevap : E) 1994 anasınıfı programı

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre öğretmenin değerlendirilmesi öncelikle öz değerlendirme yoluyla gerçekleştirilir.
Aşağıdakilerden hangisi öz değerlendirmenin avantajlarından biri değildir?

A) Öğretmenin kendiyle ilgili yansıtıcılığının artmasını sağlar.
B) Öğretmen kendi performansının farkına varır.
C) Okul idaresi öğretmenin mesleki çabasını takdir eder.
D) Öğretmenin gelişmeye ihtiyaç duyduğu alanları görmesini sağlar.
E) Öğretmen gelecekte yapacağı uygulamaları için önlem alabilir.

Cevap : C) Okul idaresi öğretmenin mesleki çabasını takdir eder.

Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin/araçlarının çeşitli avantaj ve dezavantajları bulunur.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi düzenlenmesi, depolanması ve erişilmesi bakımından dezavantajlı bir yönteme/araca örnek gösterilebilir?

A) Portfolyo
B) Betimsel kayıtlar
C) Olay örnekleme
D) Kontrol listesi
E) Derecelendirme ölçeği

Cevap : A) Portfolyo

Aşağıdaki okul öncesi eğitim programlarından hangisinde uyarlamalara yer verilmiştir?

A) 2006 okul öncesi eğitim programı
B) 1994 ana okulu programı
C) 2013 okul öncesi eğitim programı
D) 1994 anasınıfı programı
E) 2002 okul öncesi eğitim programı

Cevap : C) 2013 okul öncesi eğitim programı

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre etkinliklerin değerlendirilmesi amacıyla öğretmenler farklı türde sorular sorabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu tür sorulardan biri değildir?

A) Betimleyici sorular
B) Bilişsel sorular
C) Yaşamla ilişkilendirme soruları
D) Kazanıma yönelik sorular
E) Duyuşsal sorular

Cevap : B) Bilişsel sorular

“MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programında çocukların gelişimsel düzeyine ışık tutması için programda yer alan gelişim özellikleri …, …, … aylık dönemlere ayrılarak ele alınmıştır.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) 24-36, 36-48, 48-60
B) 12-24, 24-36, 36-48
C) 24-48, 48-60, 60-72
D) 0-12, 12-24, 24-36
E) 36-48, 48-60, 60-72

Cevap : E) 36-48, 48-60, 60-72

Elverişsiz şartlar altında yaşayan çocukların dil ve erken okuryazarlık becerilerinde düşük puan almalarının nedeni nedir?

A) Kalıtımsal özellikler
B) Büyük ebeveynlerin bakımı
C) Çevresel uyaran eksikliği
D) Yetersiz beslenme
E) Geniş aile tipi

Cevap : C) Çevresel uyaran eksikliği

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda (36-72 ay) yer alan “Günü Değerlendirme Zamanı”, değerlendirmenin öncelikle hangi boyutuyla ilgilidir?

A) Programın değerlendirilmesi
B) Performansın değerlendirilmesi
C) Çocuğun değerlendirilmesi
D) Etkinliklerin değerlendirilmesi
E) Öğretmenin değerlendirilmesi

Cevap : D) Etkinliklerin değerlendirilmesi

Çocukların değerlendirilmesinde aşağıdakilerden hangisine öncelik verilmelidir?

A) Oyun oynama
B) Gözlem
C) Standart test
D) Zekâ testi
E) Görüşme

Cevap : B) Gözlem

MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programındaki “Sesleri ayırt eder.” Kazanımı hangi dil bileşenine aittir?

A) Anlam bilgisi
B) Dizim bilgisi
C) Ses bilgisi
D) Kullanım bilgisi
E) Biçim bilgisi

Cevap : C) Ses bilgisi

Kütüphane gezisi sonrasında öğretmenin sorduğu “Bugün kütüphanede neler gördük?” sorusu ne tür bir değerlendirme sorusudur?

A) Yaşamla ilişkilendirme soruları
B) Betimleyici sorular
C) Bilişsel sorular
D) Kazanıma yönelik sorular
E) Duyuşsal sorular

Cevap : B) Betimleyici sorular

Okul öncesi eğitim programlarında planlama sürecine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Planlama sürecinde çocukların merakları dikkate alınmalıdır.
B) Planlama sürecinde kazanım ve göstergeler göz ardı edilmelidir.
C) Planlama sürecinin amacı yalnızca davranış değişikliği oluşturmaktır.
D) Planlama sürecinde çocukların yaşadıkları sosyoekonomik koşullar göz ardı edilmelidir.
E) Planlama yapılmadan önce çocukların ailelerinin istekleri belirlenmelidir

Cevap : A) Planlama sürecinde çocukların merakları dikkate alınmalıdır.

Okul Öncesi Eğitim Programları 2 Vize 2021

“Dili iletişim amacıyla kullanır.” kazanımı hangi dil bileşenine ve hangi dil beceriye ortak olarak hizmet eder?

A) Biçim bilgisi-söz dizimi
B) Ses bilgisi-okuma becerisi
C) Anlam bilgisi-dinleme becerisi
D) Kullanım bilgisi-dinleme becerisi
E) Kullanım bilgisi-konuşma becerisi

Cevap : E) Kullanım bilgisi-konuşma becerisi

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre eğitim öğretim döneminin başından itibaren her çocuğa özel olarak Gelişim Dosyası (portfolyo) oluşturulur. Gelişim Dosyası (portfolyo) ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Gelişim Dosyası içinde çocukların çeşitli çalışmaları, Gelişim Gözlem Formu ve Gelişim Raporu bulunur.
B) Gelişim Dosyası içindeki belge ve çalışmalar Gelişim Dosyası Paylaşım Günü’nde ailelerle paylaşılır.
C) Gelişim Dosyası, ailelerle bilgi paylaşmayı ve çocukların kendi gelişimlerinin farkına varmalarını sağlar.
D) Gelişim Dosyası içindeki çalışmalar dönem sonunda öğretmen tarafından çocuklara ve ailelere sunulur.
E) Gelişim Dosyası’nda her bir materyal çocuğun başarısını, çabasını ve zaman içindeki gelişimini gösterir Pdf 68 – 69 cevap net konuda anlatıyor

Cevap : D) Gelişim Dosyası içindeki çalışmalar dönem sonunda öğretmen tarafından çocuklara ve ailelere sunulur.

Aşağıdaki çalışmalardan hangisi okuma-yazmaya hazırlık becerilerinin kapsamına girmez?

A) Duyu eğitimi çalışmaları
B) Temel kavram çalışmaları
C) Duyarsızlık eğitimi çalışmaları
D) Öz bakım becerilerine yönelik çalışmalar
E) Görsel algı çalışmaları

Cevap : C) Duyarsızlık eğitimi çalışmaları

Çevresindeki yazıları gösterir. Yazılı materyallerde noktalama işaretlerini gösterir. Yazının yönünü gösterir.
Yukarıda MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan bir kazanıma ait göstergelerden bazıları sıralanmıştır.
Buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu göstergelerin ait olduğu kazanım yer almaktadır?

A) Yazı farkındalığı gösterir.
B) Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
C) Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
D) Görsel materyalleri okur.
E) Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Cevap : A) Yazı farkındalığı gösterir.

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin ilkelerinden biridir?

A) Çocukların hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmelidir.
B) Okul öncesi eğitimi öğretmenin gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalıdır.
C) Bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenmeli, her an yetişkin çocuğun yardımına koşmalıdır.
D) Programda sadece çocukların gelişimleri etkin olarak değerlendirilmelidir.
E) Çocuğun kendine saygı ve güven duymasını sağlamalı, dıştan denetim kazandırmalıdır

Cevap : A) Çocukların hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmelidir.

“…… bir program kazanım ve göstergelerin süreç boyunca, ihtiyaç duyulduğu durumlarda farklı etkinlikler aracılığıyla tekrar tekrar ele alınasını gerektirir.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Dengeli
B) Eklektik
C) Sarmal
D) Yaratıcı
E) Esnek

Cevap : C) Sarmal

“Güncellenen MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı gelişimsel bir program olup çocuğun tüm gelişim alanları ile ……. desteklemesini temel almaktadır.”

Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Problem çözme becerilerini
B) Üst biliş becerilerini
C) Öz bakım becerilerini
D) Aile katılımını
E) Öz saygı

Cevap : C) Öz bakım becerilerini

Okul Öncesi Eğitim Programları 2 Vize 2021

“Sözcük dağarcığını geliştirir.” kazanımının en çok ilişkili olduğu dil bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Cümle bilgisi
B) Biçim bilgisi
C) Kullanım bilgisi
D) Anlam bilgisi
E) Ses bilgisi

Cevap : D) Anlam bilgisi

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin amaçlarından biri değildir?

A) Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak
B) Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak
C) Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak
D) Çocukları ilkokula hazırlamak
E) Çocukların yabancı dil öğrenmelerini sağlamak

Cevap : E) Çocukların yabancı dil öğrenmelerini sağlamak

MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan “Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.” kazanımı hangi gelişim alanına aittir?

A) Sosyal ve duygusal gelişim
B) Bilişsel gelişim
C) Motor gelişim
D) Dil gelişimi
E) Öz bakım becerileri

Cevap : C) Motor gelişim

Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinliklerinin amaçlarından biri değildir?

A) Çocukların dinleme becerilerini kazanmasını, duygu ve düşüncelerini sözel ve sözel olmayan yollarla ifade etmesini sağlamak
B) Çocukların kitaplara karşı olumlu tutum geliştirmelerini desteklemek
C) Çocukların Türkçeyi düzgün kullanmasını, sesleri çıkarabilmesini, farklı söz dizimsel yapıları anlama ve kullanmasını sağlamak
D) Çocukların ses tonunu ayarlamasını ve sözcükleri doğru üretmesini sağlamak
E) Çocukların Türkçe dilindeki beceri ve yetkinliğini ikinci dile transfer etmesini sağlamak

Cevap : E) Çocukların Türkçe dilindeki beceri ve yetkinliğini ikinci dile transfer etmesini sağlamak

MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan “Nesnelerle örüntü oluşturur.” kazanımı hangi gelişim alanına aittir?

A) Öz bakım becerileri
B) Dil gelişimi alanı
C) Bilişsel gelişim alanı
D) Motor gelişim alanı
E) Sosyal ve duygusal gelişim alanı

Cevap : C) Bilişsel gelişim alanı

Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinlikleri kapsamında değildir?

A) Örüntü oluşturma, tekerleme söyleme
B) Taklit oyunları, dramatizasyon
C) Bir öyküyü resimlendirme ve resimlerden yeni bir öykü oluşturma
D) Etkileşimli ve paylaşımlı okuma, öykü anlatma
E) Sohbet etme, resimli kitap okuma

Cevap : A) Örüntü oluşturma, tekerleme söyleme

 “… , çocukların serbest oyun ihtiyacını karşılamak için düzenlenmiş alanlar olup o günkü eğitim akışı içerisinde yer alan etkinliklerin kazanımları ve göstergelerine uygun materyalleri içerisinde barındırmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Temizlik alanları
B) Düşünme alanları
C) Oturma odaları
D) Öğrenme merkezleri
E) Dinlenme odaları

Cevap : D) Öğrenme merkezleri

Aşağıdakilerden hangisi 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı’nda yer alan gelişim alanlarından biri değildir?

A) Sosyal-Duygusal Gelişim Alanı
B) Bilişsel Gelişim Alanı
C) Yaratıcılık Alanı
D) Motor Gelişim Alanı
E) Dil Gelişimi Alanı

Cevap : C) Yaratıcılık Alanı