Erken Çocuklukta Fen Ve Matematik Eğitimi 2021 Bütünleme
1-
• İlk deneyimlenen fen etkinliği
• Anne
• Baba
• Öğretmen
• Cinsiyet
Yukarıda verilen maddelerden kaç tanesi çocuğun fen bilgisine karşı tutumlarını etkiler?
A) 1
B) 4
C) 3
D) 2
E) 5
Cevap : C) 3
|
2- Okul dışı öğrenme ortamlarını tercih eden öğretmenlerin ……….. öğretim yaklaşımlarını daha çok kullandıkları görülürken çocukların da …………, meraklı ve ilgili olduğu, soru sorduğu, deney yaptığı, ………….., sorumluluk aldığı ve bilgilerini yapılandırmaya çalıştığı görülmüştür.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) İşbirlikçi/sorgulama yaptığı/özverili olduğu
B) Düz anlatım/dil becerilerinin geliştiği/rol aldığı
C) Faal/Faal olduğu/proje yaptığı
D) Proje/proje yaptığı/özverili olduğu
E) Araştırma ve sorgulama/araştırma yaptığı/sorun çözdüğü
Cevap : E) Araştırma ve sorgulama/araştırma yaptığı/sorun çözdüğü
|
3 – Çocuklar gözlem sırasında nesnelerin bazı özellikleri aynı kalırken bazılarının değiştiğini fark ederler. Araştırma sırasında “Ne kadar uzun? Ne kadar ağır?” gibi sorulara cevap ararlar.
Bu sorulara cevap ararken kullandıkları bilimsel süreç becerisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gözlem
B) Ölçme
C) Karşılaştırma
D) Tahminde bulunma
E) Sınıflama
Cevap : B) Ölçme
|
4-
• Doğal olguları açıklama girişimi
• Evrendeki herhangi bir oluşum ve hadisenin çeşitli yöntemler ve olgularla gerçekliğine dayanarak elde edilen tutarlı bilgi.
• Yöntemle elde edilen ve uygulamayla doğrulanan, her zaman ve her yerde geçerlik ve kesinlik nitelikleri taşıyan
yöntemli ve dizgesel bilgi. şeklinde ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Teknoloji
B) Bilim
C) Bilimsel süreç
D) Matematik
E) Ekolojik okuryazarlık
Cevap : B) Bilim
|
5- Aşağıda proje çalışmaları ile ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur?
A) Proje çalışmalarında çocuk araştırır, gözlem yapar, bulguları kaydeder, tahminde bulunur, deney yapar.
B) Proje konusu belirlenirken çocukların günlük hayatta çok sık karşılaşmadıkları, bilmedikleri kavramlar ele alınır.
C) Projenin uygulamasında öğretmen faal rol alır, çocuk gözlemler.
D) Proje çalışmaları ürün ortaya çıkarmak için yapılan çalışmalardır.
E) Çocuk, proje planlanırken söz hakkı almaz planlanan projeyi sadece uygular.
Cevap : A) Proje çalışmalarında çocuk araştırır, gözlem yapar, bulguları kaydeder, tahminde bulunur, deney yapar.
|
6-
I. Çocukların somut deneylerle yeni bilgiler kazanmalarını sağlar.
II. Birbiri üstüne inşa edilerek gelişir.
III. Çocukların fen bilgisini öğrenmelerini kolaylaştırır.
IV. Analitik düşünmeye temel oluşturur.
Yukarıda belirtilen özellikler aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?
A) Bilişsel etkinlikler
B) Deneyler
C) Bilimsel süreç becerileri
D) Bilimsel düşünme
E) Sorun çözme becerileri
Cevap : C) Bilimsel süreç becerileri
|
7-
I. Sonucunun hemen gözlemlenebilir olması
II. Etkinliklerin uzun süre devam etmesi
III. Etkinliklerin tekrar edilebilir olması
IV. Bir olay gözlemi engelliyorsa, engel ortadan kaldırılarak birkaç dakika içinde gözlemin hemen yeniden tekrarlanabilmesi
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi/hangileri fiziksel bilimlerle ilgili yapılan fen etkinliklerinin diğer birçoğundan daha etkili olmasının sebebi olarak gösterilebilir?
A) I, II, III
B) Yalnız I
C) II, III
D) I, III, IV
E) III, IV
Cevap : D) I, III, IV
|
8-
I. Kuşları besleyebilirler.
II. Televizyonda belgeseller seyredebilirler.
III. Çocuklarıyla kendi meraklarını, ilgi alanlarını paylaşabilirler.
IV. Çocuklarla yemek pişirebilirler.
V. Proje çalışmalarında öğretmene yardımcı olabilirler.
VI. Sınıfa misafir olarak gelip etkinlikler yapabilirler.
Yukarıdaki etkinliklerden kaç tanesi fen çalışmalarında aile etkinlikleri olarak yapılabilir?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 5
E) 3
Cevap : D) 5
|
9-
• Materyallerin bir amacı olmalıdır.
• Materyaller çocukla iletişimi desteklemelidir.
• Materyaller çocukların tahmin etme becerilerini desteklemelidir.
• Materyaller kolaylıkla kullanılabilecek özelliklere sahip olmalıdır.
• Materyaller bilimsel süreç becerilerin destekler nitelikte olmalıdır.
Fen öğrenme merkezlerinde yer alan materyallerle ilgili olarak yukarıda verilen özelliklerden kaç tanesi doğrudur?
A) 2
B) 4
C) 5
D) 1
E) 3
Cevap : B) 4
|
10- Proje çalışmalarında öğretmen ve çocukların araştırma sürecinde yapılacak geziler, misafir konuşmacılarla ilgili düzenlemeler ve araştırmaya cevap aranacak sorularla ilgili planları yaptıkları, gerekli materyalleri toplanması aile katılımı için ailelerin bilgilendirilmesi hangi aşamada olmalıdır?
A) Değerlendirme
B) Yapım
C) Sonuçlandırma
D) Uygulama
E) Planlama ve başlama
Cevap : E) Planlama ve başlama
|
Erken Çocuklukta Fen Ve Matematik Eğitimi 2021 Bütünleme
|
12- Anaokulu-Anasınıfı Matematik Eğitim Programı hangi bilim insanları tarafından geliştirilmiştir?
A) Klein, Starkey ve Ramirez
B) Ginsburg, Greenes ve Balfanz
C) Clements ve Sarama
D) Ginsburg ve Clements
E) Clements, Ginsburg ve Klein
Cevap : A) Klein, Starkey ve Ramirez
|
13- Takvim etkinlikleri hangi matematik becerilerinin öğrenilmesini desteklemektedir?
A) Ölçme-Sayı-Şekil
B) Sayı-Sıralama-Örüntü
C) Ölçme-Olasılık-Problem çözme
D) Şekil-Sayı-Grafik
E) Akıl yürütme-Şekil-Olasılık
Cevap : B) Sayı-Sıralama-Örüntü
|
14-
5 yaşındaki Ayşegül önüne konan nesneleri sayabiliyor, ancak annesi kaç tane nesne olduğu sorduğunda doğru cevap veremiyorsa, Ayşegül’ün sayma ile ilgili hangi ilkeyi henüz tam olarak kazanmadığı söylenebilir?
A) Birebir sayı ilkesi
B) Ordinal sayı ilkesi
C) Nominal sayı ilkesi
D) Kardinal sayı ilkesi
E) Ayırma ilkesi
Cevap : D) Kardinal sayı ilkesi
|
15- Mehmet Öğretmen, sınıfındaki çocuklardan önlerindeki geometrik şekiller arasından sadece kare olanları saymalarını istiyorsa, Mehmet Öğretmenin öncelikle hangi sayma ilkesini geliştirmeyi hedeflediği söylenebilir?
A) Ayırma ilkesi
B) Sabit sıra ilkesi
C) Sıranın önemsizliği ilkesi
D) Birebir ilkesi
E) Kardinal sayı ilkesi
Cevap : A) Ayırma ilkesi
|
16- Bir gruptaki nesnelerin sayılmasında en son sayılan nesne için söylenen sayının gruptaki nesne sayısını göstermesi aşağıdaki sayma ilkelerinden hangisini içermektedir?
A) Değişmez sıra ilkesi
B) Kardinal değer ilkesi
C) Birebir eşleşme ilkesi
D) Sıra bağımsızlık ilkesi
E) Soyutlama ilkesi
Cevap : B) Kardinal değer ilkesi
|
17- “Matematik etkinliklerinin ………….. ve ……………… göre uygulanmasında ve amaçlarına ulaşmasında eğitim ortamı ve materyallerinin önemi büyüktür.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Hedef – Davranışa
B) Kazanım – Göstergeye
C) Beceri – Kurallara
D) Nitelikli – Yeteneklere
E) Gelişim – Özelliklerine
Cevap : B) Kazanım – Göstergeye
|
18-Belli bir özelliğe göre iki nesnenin farklı olup olmadıklarını belirleme işlemine ne ad verilmektedir?
A) Eşleştirme
B) Karşılaştırma
C) Sınıflandırma
D) Sıralama
E) Kardinalite
Cevap : B) Karşılaştırma
|
19-Aşağıdaki ifadelerden hangisinde doğrudan “birebir eşleme” kavramının tanımı verilmiştir?
A) Birebir eşleme, sayı kavramının kazanılması için öğrenilmesi gerekli olan en temel bileşenlerden birisidir.
B) Bir gruptaki nesnelerin diğer gruptaki nesnelerle aynı sayıya sahip olduğunu anlamaktır.
C) Birebir eşleme, sayı kavramının ve denklik kavramının temelini oluşturur.
D) Birebir eşleme, eşitlik, azlık ve çokluk kavramlarının öğrenilmesini kolaylaştıran süreçtir.
E) Birebir eşleme, nesnelerin ortak özelliklerine göre ayrılması ve daha sonra bir araya getirilmesidir.
Cevap : B) Bir gruptaki nesnelerin diğer gruptaki nesnelerle aynı sayıya sahip olduğunu anlamaktır.
|
20- Aşağıdaki matematik programlarının hangisinde kullanılan materyaller , bilgisayar yazılımı, manipülatifler ve basılı/yazılı materyaller olmak üzere üç farklı etkileşime izin vermektedir?
A) Her gün Matematik Programı
B) Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Programı
C) Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı
D) Matematikte ve Fende Büyük Buluşlar Programı
E) Anaokulu-Anasınıfı Matematik Programı
Cevap : C) Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı
|
21- Merve Öğretmen, çocukların okulda öğrendiklerini daha iyi pekiştirmeleri için yakın çevrelerini tanıma ve
birinci kaynaklardan yeni bilgileri öğrenmek için bir etkinlik düzenlemeyi düşünüyor.
Merve Öğretmenin bu amaca ulaşabilmesi için hangi öğretim yöntemini kullanması doğru olur?
A) Drama
B) Ev ödevi
C) Deney
D) Analoji
E) Gezi-gözlem
Cevap : E) Gezi-gözlem
|
22- Çocukların bilim yaparak öğrenme sürecine girmelerine imkân tanıyan, onların
üst düzey düşünme becerilerinin ve bilişsel, duyuşsal, psikomotor becerilerinin
gelişimini mümkün kılan öğrenme ortamları olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilim merkezi
B) Sanayi kuruluşları ve tesisler
C) Planetaryum
D) Laboratuvar
E) Bilim müzeleri
Cevap : D) Laboratuvar
|
23-
I. Bilimin politik, hukuki, etik ve bazen de ahlaki ve bazen de manevi boyutlarının olduğunu bilir.
II. İnsan hayatının bir şekilde fen ve teknolojiden etkilendiğinin farkındadır.
III. Bilinmeyen madde ve olayların olduğunu kabullenir ve yeni buluşların meydana geleceğine inanır.
IV. Bilimsel modellerin gerçeği temsil ettiğine inanır.
V. Genel ve evrensel bir bilimsel yol olduğuna inanır.
Yukarıdakilerden hangileri bilim okuryazarı olan bireylerin özelliklerindendir?
A) I, II, III
B) I, II, III, IV, V
C) III, IV, V
D) I, IV, V
E) II, III, IV
Cevap : A) I, II, III
|
24-“Okul öncesi öğretmeninin sınıfındaki tüm çocukların matematiği öğrenmesine yardımcı olmak için alternatifler sunması gerekir.” ifadesi hangi matematik ilkesini işaret etmektedir?
A) Değerlendirme ilkesi
B) Program ilkesi
C) Öğretim ilkesi
D) Eşitlik ilkesi
E) Öğrenme ilkesi
Cevap : C) Öğretim ilkesi
|
25- Çocuklarla birlikte yapılan mutfak etkinlikleri çocuklarda hangi becerilerin gelişimini destekler?
A) Karşılaştırma-sınıflama-işlem
B) Eşleştirme-gruplama-karşılaştırma
C) Parça-bütün- gruplama-sayma
D) Sayı-işlem-ölçme
E) Sayma-ölçme-tahmin
Cevap : E) Sayma-ölçme-tahmin
Erken Çocuklukta Fen Ve Matematik Eğitimi 2021 Bütünleme
|
26- Çocuklarda kavramların gelişmesi hangi dönemde başlar?
A) İşlem öncesi dönemde
B) Bebeklik döneminde
C) Yeni yürümeye başlandığı dönemde
D) Somut işlemler döneminde
E) Soyut işlemler döneminde
Cevap : B) Bebeklik döneminde
|
27-
I. Matematik eğitim programları ulusal eğitim standartları dikkate alınarak hazırlanmakta ve bu standartlara göre
planlanarak uygulanmaktadır.
II. Matematik becerilerini desteklemek için standartlara bağlı olmak gerekmez.
III. Her çocuğun bireysel özellikleri ve gelişimsel hızları farklı olduğu için sistemli bir program uygulamak zordur.
IV. Çocukların matematik becerilerini geliştirmek için sistemli bir şekilde uygulanan matematik programları
hazırlanmıştır.
Yukarıdaki özelliklerden hangileri erken çocukluk matematik eğitim programlarının hazırlanmasında dikkate alınmıştır?
A) I ve III
B) II ve III
C) I ve II
D) III ve IV
E) I ve IV
Cevap : E) I ve IV
|
28- Öğretmen ve çocuklar arasında etkileşim matematik eğitiminin aşağıdaki amaçlarından hangisini içermektedir?
A) Yansıtıcı iletişim
B) Tek yönlü iletişim
C) Destekleyici iletişim
D) Etkileşimli iletişim
E) Öğretici iletişim
Cevap : C) Destekleyici iletişim
|
29- Bir öğretmen matematiksel becerilerin çocuklar tarafından kazanılma sırasını dikkate alarak ilk önce
kazanılandan en son kazanılana doğru olmak üzere bir etkinlik planlamak isterse aşağıdaki becerilerden hangisini en son ele almalıdır?
A) Gruplandırma
B) Sıralama
C) Birebir Eşleme
D) Karşılaştırma
E) Sınıflandırma
Cevap : A) Gruplandırma
|
30- Öğretmenin farklı renk, doku, ağırlık ve şekillerdeki nesneleri kullanarak oluşturduğu bir matematik
etkinliğinde çocuklara yönelttiği:
-En açık renkteki kumaş hangisi, göster?
-En koyu renkli olan kumaş hangisi? -He iki kumaşın arasında nasıl bir fark var?
-En ağır ve en hafif nesneler hangisi?
-Pürüzlü ve pürüzsüz olanlar hangisi?
-Bu materyaller nelerden yapılmış?
-Kullanılan materyaller arasında fark var mı?
gibi sorular daha çok çocuklarda hangi beceriyi kullandırmaya yöneliktir?
A) Eşleştirme
B) Karşılaştırma
C) Sayma
D) Sıralama
E) Sınıflama
Cevap : B) Karşılaştırma
|
31-
5 yaşındaki Mine, annesinin “Sence bu ipin uzunluğu ne kadardır tahmin et bakalım?” diye soru soruya, “5 karış uzunluğunda” şeklinde cevap vermiştir.
Mine’nin verdiği bu cevap aşağıdakilerden hangisine yöneliktir?
A) Standart birimlere gereksinim duyma
B) Standart olmayan birimler kullanma
C) Standart birim kullanma
D) Standart birime dayalı karşılaştırma yapma
E) Karşılaştırma
Cevap : B) Standart olmayan birimler kullanma
|
32- Legolarıyla çiftlik kuran iki çocuğun kümes hayvanlarını kümesin içine, atları ahıra ve ördekleri gölün içine yerleştirmeleri hangi matematik becerisine uygun bir örnektir?
A) Birebir eşleme
B) Sınıflandırma
C) Sıralama
D) Ölçme
E) Korunum
Cevap : B) Sınıflandırma
|
33- Bir okul öncesi öğretmeni çocuklardan sınıfın değişik yerlerine sakladığı üçgen, daire, kare şekillerini
bulmalarını ve daha sonra her şekilden kaç tane olduğunu sayıp, tahtaya çizdiği grafik üzerinde işaretlemelerini ister.
Buna göre bu etkinlikte öğretmen sırasıyla hangi matematik becerilerini desteklenmektedir?
A) Sayı-Şekil
B) Şekil-Sıralama
C) Şekil-Grafik
D) Şekil-Sıralama-Grafik
E) Şekil-Sayı-Grafik
Cevap : E) Şekil-Sayı-Grafik
|
34- Sıralama ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Karşılaştırma becerisi için bir temel oluşturur.
B) Farklılıkları düzenleme işlemidir.
C) Okul öncesi çocukları rahatlıkla sözel sıralama yapabilirler.
D) Bir çocuğun çubukları ikişerli olarak sıralaması, sistematik sıralamaya bir örnektir.
E) Birebir eşleme yapmayı gerektirir
Cevap : E) Birebir eşleme yapmayı gerektirir
|
35- Aşağıdaki matematik programlarının hangisinde değerlendirme öğrenme sürecinin bütünleyici bir boyutu olarak ele alınmaktadır?
A) Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Programı
B) Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı
C) Her gün Matematik Programı
D) Matematikte ve Fende Büyük Buluşlar Programı
E) Anaokulu-Anasınıfı Matematik Programı
Cevap : E) Anaokulu-Anasınıfı Matematik Programı
|
36- Okul öncesi çocukların informal matematik bilgi ve becerilerini geliştirmek için tasarlanan bir destek programı
olan ve öncelikli hedefi düşük gelirli ailelerin çocukları ile orta sınıf ailelerin çocukları arasında var olan matematik başarısı açığını kapatmak olan erken çocukluk matematik programı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Matematikte ve Fende Büyük Buluşlar Programı
B) Anaokulu-Anasınıfı Matematik Programı
C) Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Programı
D) Yapı Taşları Matematik Eğitim Programı
E) Her gün Matematik Programı
Cevap : B) Anaokulu-Anasınıfı Matematik Programı
|
37- Matematik etkinlikleri kazanım ve göstergeler doğrultusunda seçilmiş çeşitli materyalleri içeren, çocukların
gelişim özelliklerine uygun ve araştırma, sorgulama ve ………………………….. yapmasına fırsat veren bir ortamda yürütülmelidir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Deney
B) Keşif
C) Sorgulama
D) Özümleme
E) Deneme-yanılma
Cevap : E) Deneme-yanılma
|
38-
I. Birebir eşleme
II. Sayı korunumu
III. Sınıflandırma
IV. Sıralama
Yukarıdakilerden hangileri okul öncesi dönemdeki çocukların sayı kavramını kazanmaları gereken beceriler arasında yer alır?
A) II ve III
B) I,II,III ve IV
C) II, III ve IV
D) I ve II
E) I ve III
Cevap : B) I,II,III ve IV
|
39- Erken çocukluk döneminde matematik ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Bebeklik döneminde bebekler matematiksel düşünceye ancak yetişkinlerin yardımıyla sahip olabilirler.
B) Erken çocukluk döneminde çocuklarda parça bütün ilişkisinin öğrenilmesi ileriki yıllarda matematik konuları içinde yer alan kesir kavramının temelini oluşturur.
C) Çocuklar toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerini öğrenirler.
D) Müfredat, etkili öğretimi içerir.
E) Ölçme cebirsel düşüncenin temelini oluşturur
Cevap : B) Erken çocukluk döneminde çocuklarda parça bütün ilişkisinin öğrenilmesi ileriki yıllarda matematik konuları
içinde yer alan kesir kavramının temelini oluşturur.
|
40- ………….., örüntü, ilişki ve işlevleri anlamak, sembolleri kullanarak matematiksel durumları analiz etmek olarak
tanımlanır.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Cebir
B) Veri analizi ve olasılık
C) Geometri
D) Sayı ve işlem
E) Ölçme
Cevap : A) Cebir
Erken Çocuklukta Fen Ve Matematik Eğitimi 2021 Bütünleme
|
41- Bir çocuğun fen etkinliklerinde göstermiş olduğu davranışların performans göstergeleri “görülmüyor, başlangıç, gelişiyor, çok iyi gelişmiş” olarak nitelendirilmiştir.
Çocuğun fen etkinliklerine yönelik davranışlarının belirlenmesinde kullanılan bu puanlama aracı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İlgi formu
B) Değerlendirme formu
C) Anekdot
D) Rubrikler
E) Kontrol listesi”
Cevap : B) Değerlendirme formu
|
