Okul Öncesi Eğitim Programları-2 Final Deneme -3
Okul Öncesi Eğitim Programları-2 Final Deneme -3
#1. MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda oyuna ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
#2. Hareket etkinliğine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
#3. Aşağıdakilerden hangisi MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda hareket etkinlikleri planlarken dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir?
#4. MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında bir etkinlik çeşidi olarak ele alınan alan gezilerine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
#5. Çocukların değerlendirilmesi açısından en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
#6. Aşağıdakilerden hangisi eğitimcilerin oyun etkinlikleri planlarken ve uygularken dikkat etmeleri gereken hususlardan biri değildir?
#7. Aşağıdakilerden hangisi başarı odaklı testlerin okul öncesi eğitim de dahil farklı eğitim kademelerini etki altına almasının sebeplerinden değildir?
#8. Elindeki sopayı at yapan bir çocuk aşağıdaki oyun türlerinden hangisini oynamaktadır?
#9. Okul öncesi eğitim programlarında planlama sürecine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
#10. “ MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programının ortaya koymuş olduğu günlük eğitim akışı içerisinde yer alan güne başlama zamanının ardından öğrenme merkezlerinde ya da açık havada gerçekleştirilen .......... ek olarak eğitimcilerden etkinlik zamanında gerçekleştirilmek üzere oyun etkinlikleri planlamaları beklenmektedir.” Yukarıdaki boşluğu aşağıdakilerden hangisi en uygun şekilde tamamlar?
#11. Çocukların değerlendirilmesinde aşağıdakilerden hangisine öncelik verilmelidir?
NOT: Çocukların değerlendirilmesi açısından en etkili yöntem gözlemdir. Çocuklar kendi çalışmalarını yapıp okulda vakit geçirirken onları gözlemlemek, değerlendirmeye ışık tutar. Bu nedenle, okul öncesi eğitim programlarında gözlem en yaygın şekilde kullanılan yöntemlerdendir.
#12. Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği’nin (National Association for the Education of Young Children [NAEYC]) gelişime uygun ölçme ve değerlendirmenin nasıl yapılacağına dair bildiri yayınlamasının temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
#13. “Kuralları çocuklar tarafından değil, bir başkası tarafından belirlenmiş yerine göre küçük grup yerine göre ise büyük grup ile gerçekleştirilen etkinliklerdir.” Aşağıdakilerden hangisi yukarıda tanımı verilen oyun etkinliğidir?
#14. MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programındaki “Sesleri ayırt eder.” Kazanımı hangi dil bileşenine aittir?
#15. Kütüphane gezisi sonrasında öğretmenin sorduğu “Bugün kütüphanede neler gördük?” sorusu ne tür bir değerlendirme sorusudur?
NOT: Betimleyici sorular: Değerlendirmenin ilk soruları betimleyici sorulardır, etkinliğin genel olarak hatırlanması ve gözden geçirilmesini hedefler. “Okuduğumuz hikâyede kimler vardı?”, “Bugün müzede neler gördük?”, “Deneyde hangi materyalleri kullandık?”, “Dramada hangi rolü sen oynadın?” gibi sorular betimleyici sorulara örnektir.
#16. I. Çocuğun değerlendirilmesi II. Ailenin değerlendirilmesi III. İdarenin değerlendirilmesi IV. Öğretmenin değerlendirilmesi V. Programın değerlendirilmesi Yukarıda verilenlere göre, aşağıdakilerden hangisi ülkemizde uygulanan okul öncesi eğitim programının değerlendirme boyutlarındandır?
#17. Çocukların fiziksel çevrelerini sembole dönüştürdükleri oyun tipi aşağıdakilerden hangisidir?
#18. Aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?
#19. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim programında ölçme ve değerlendirmenin amaçlarından değildir?
#20. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nda (36-72 ay) yer alan “Günü Değerlendirme Zamanı”, değerlendirmenin öncelikle hangi boyutuyla ilgilidir?
SONUÇ
LOLONOLO
LOLONOLO
HD Quiz powered by harmonic design
Okul Öncesi Eğitim Programları 2 Final Deneme Sınavı -3
“ MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programının ortaya koymuş olduğu günlük eğitim akışı içerisinde yer alan güne başlama zamanının ardından öğrenme merkezlerinde ya da açık havada gerçekleştirilen ………. ek olarak eğitimcilerden etkinlik zamanında gerçekleştirilmek üzere oyun etkinlikleri planlamaları beklenmektedir.”
|
MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda oyuna ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?a) Çocuklar serbest oyun ihtiyaçlarını günlük eğitim akışı içerisinde yer alan oyun zamanında karşılayabilirler. Cevap : c) Oyun etkinlikleri mutlaka diğer etkinliklerle bütünleştirilmelidir. |
Aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?a) Oyun sembolik, anlamlı ve değişime açıktır. Cevap : b) Oyuna katılım zorunludur. |
Çocukların fiziksel çevrelerini sembole dönüştürdükleri oyun tipi aşağıdakilerden hangisidir?a) Duyu-hareket oyunları Cevap : c) Mış gibi oyunlar |
“Kuralları çocuklar tarafından değil, bir başkası tarafından belirlenmiş yerine göre küçük grup yerine göre ise büyük grup ile gerçekleştirilen etkinliklerdir.”
|
Aşağıdakilerden hangisi eğitimcilerin oyun etkinlikleri planlarken ve uygularken dikkat etmeleri gereken hususlardan biri değildir?a) Deneyim artıracak farklı nitelikte materyaller hazırlanmalıdır. Cevap : d) Oyun içerisinde problem çıkması halinde eğitimci hemen sorunu çözmelidir. |
Aşağıdakilerden hangisi MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda hareket etkinlikleri planlarken dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir?a) Çocukların bireysel özellikleri dikkate alınmalıdır. Cevap : c) Geleneksel çocuk oyunlarına hareket etkinliklerinde yer verilmemelidir. |
Hareket etkinliğine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?a) Hareket etkinliği çocuğun temel gereksinimlerinden birinin hareket olduğuna vurgu yapmaktadır. Cevap : b) MEB (2006) Okul Öncesi Eğitim Programında hareket etkinliği ayrı bir etkinlik olarak ele alınmıştır. |
MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında bir etkinlik çeşidi olarak ele alınan alan gezilerine ilişkin olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?a) Yalnızca fen etkinlikleri kapsamında ele alınmalıdır. Cevap : a) Yalnızca fen etkinlikleri kapsamında ele alınmalıdır. |
Elindeki sopayı at yapan bir çocuk aşağıdaki oyun türlerinden hangisini oynamaktadır?a) Sembolik oyun Cevap : a) Sembolik oyun |
Okul Öncesi Eğitim Programları-2 Final Deneme -3