Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 10

Mart 31, 2022 Editor

#1. Çocukların matematiksel kavram gelişimleri dikkate alındığında 5-6 yaşla iligli aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. Önce, sonra, ikinci olarak ve en son gibi kavramlar gelişir.

B. Standart olmayan ölçme birimlerini kullanamazlar.

C. 1-20 arasındaki sayıları anlamlarını bilerek sayarlar.

D. Yarım ve bütünü bilirler.

E. Nesneleri ikişerli üçerli gruplara ayırabilirler.

#2. Çocukların matematiği nasıl öğrendiklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

A. Matematik, karmaşık bilgi yığınıdır.

B. Çocuklar matematiği soyuttan somuta doğru öğrenir.

C. Çocuklar, matematik ve dili çok farklı şekilde öğrenirler.

D. Çocuklar günlük rutinlerinde erken matematik becerilerini kullanmazlar.

E. Çocukların matematik ile ilgili bu deneyimlerini bebeklikten edinirler.

#3. Aşağıdakilerden hangisi matematiksel kavram gelişimi aşamalarından değildir?

A. Sıraya Dizme

B. Ayırt Etme

C. Tanıma

D. Ölçme

E. Gruplama

#4. Aşağıdakilerden hangisi okul dışı öğrenme ortamlarının çocuklara kazandırdıkları arasında yer almaz?

a ) Sınıf ortamının ortaya koyamadığı farklı yollarla öğrenme fırsatları sunar.

b ) Yeni yerler ziyaret edildiğinden ve farklı, çekici bir şekilde fen anlatıldığından öğrenmeyi daha istekli hale getirir.

c ) Okuldaki eğitimi zenginleştirici, destekleyici ve tamamlayıcı bir potansiyeli vardır.

d ) Bu ortamlara yapılan geziler çocuklar üzerinde kısa süreli etkiler bırakır.

e ) Çocukların birinci elden deneyim kazanılmasına fırsat verdiği için bilimsel süreç becerilerinin gelişmesine katkıda bulunur.

#5. Aşağıdakilerden hangisi “Büyük Bloklar” etkinliğinde çocukların nesneler arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak için kullanılan materyallerden değildir?

A. Bloklar

B. Kutular

C. Bardaklar

D. Kum saati

E. Süt kutuları

İlgili

#6. “Herkese Dağıt” doğrudan aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisine yöneliktir?

A. Eşleştirme

B. Grafik

C. Örüntü

D. İletişim

E. İlişkilendirme

#7. “Çocukların kavram kazanımlarında etkili olan öğrenme deneyimlerinden olan bu deneyimler günlük etkinlikler ile ilgilidir ve çocuklar tarafından başlatılan etkinliklerdir. Eylem ve seçeneklerin kontrolü çocuktadır” şeklinde ifade edilen deneyim türü aşağıdakilerden hangisidir?

A. Doğal Deneyimler

B. İnformal Deneyimler

C. Biçimsel Olmayan Deneyimler

D. Yapılandırılmış Deneyimler

E. Soyut Deneyimler

#8. Ece öğretmen, çocuklarla etkinlik yaparken bahçeye bir anda kaplumbağa girer ve çocukların bütün dikkati kaplumbağaya yönelir. Çocuklar kaplumbağanın beslenmesi, yaşamları, türleri hakkında konuşmaya başlarlar. Öğretmen çocukların ilgisinin bu yönde kaydığını fark ederek etkinliğini yarıda keser ve programını bu yönde değiştirir. Ece öğretmenin bu etkinlikte hedeflediği ve daha sonra devam ettirdiği öğrenme deneyimi aşağıdakilerden hangisinde sırayla verilmiştir?

a ) Yapılandırılmış-Yapılandırılmış

b ) Yapılandırılmış-İnformal

c ) İnformal-Yapılandırılmış

d ) Doğal-İnformal

e ) İnformal-İnformal

#9. “Resim Zamanı” isimli etkinlik hangi amaca yöneliktir?

A. Sanat duygusu oluşturmak

B. Zaman duygusunu geliştirme

C. Ölçme duygusunu geliştirme

D. Uzamsal algı geliştirme

E. Sayma becerisini geliştirme

#10. Sayı, şekil, örüntü ve mantık, ölçme, sayı işlemleri ve uzay olmak üzere altı üniteye bölünmüş ders planlarından oluşan matematik programı hangisidir?

A. Çocuklar için Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids )

B. Matematik için Yapı Taşları ( Building Blocks )

C. Matematikte ve Fende Büyük Araştırmalar ( GEMS-Great Exploration Math and Science )

D. Anaokulu - Anasınıfı Matematik Eğitim Programı ( Pre-K Mathematics )

E. Okul Öncesi Çocuklarının Anne Babaları İçin Ev Öğretim Programı ( Home InstructionforParents of Preschool Youngsters )

İlgili

#11. Çocukların önceki yıllara göre örüntüde daha fazla öğe kullandığı örüntü türü aşağıdakilerden hangisidir?

A. Tekrarlı örüntü

B. Artarak büyüyen örüntü

C. Bağıntı örüntüsü

D. Sabit örüntü

E. İlişkili örüntü

#12. “Yürüyüşe Çıkmak” etkinliğinde aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisi yer almamaktadır?

A. Karşılaştırma

B. Grafik

C. Sayı/sayma

D. Gruplama

E. Uzamsal algı

#13. I. Çocuklar keyif alarak, oyunla öğrenirler II. Karşıtlıkları gösterir, belli bir yorumla sonuca ulaştırır. III. Gelişimin ve değişimin kaçınılmaz olduğunu, geleceğinden bugünden farklı olacağını öğretir Yukarıda verilen kazanımlar hangi okul dışı fen öğrenme merkezinde çocuğa kazandırılır?

A ) Müze

B ) Planetaryum

C ) Milli Park

D ) Akvaryum

E ) Bilim merkezleri

#14. “Okul dışı fen öğrenme merkezleri denildiğinde ilk olarak ..............., .................. ve planetaryum, ....................... ( botanik bahçeleri, parklar, akvaryumlar, hayvanat bahçeleri ) , laboratuvarlar, sanayi kuruluşları ve tesisler gelmektedir.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a ) bilim müzesi, pastaneler, milli parklar

b ) bilim merkezi, müze, doğal ortamlar

c ) köşeler, parklar, doğal ortamlar

d ) simülasyonlar, müzeler, hayvan barınakları

e ) bahçeler,sanal ortamlar, yaşam alanları

#15. I.Yaşanılan dünya hakkında ve bir problemin çözümü için gerekli olan bilgilerin toplandığı ilk basamaktır. II. Sınıflama, ölçme, yorumlama, iletişim kurma gibi becerilerin temelini oluşturur. III. Bilişsel bir etkinliktir. IV. Görme ile gerçekleşir. Yukarıda gözlem yapma becerisi ile ilgili verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

a ) I-II

b ) II-III-IV

c ) I-II-III

d ) I-II-III-IV

e ) I-III

İlgili

#16. Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının geliştirilmesindeki prensiplerden değildir?

A. Çocukların bilgi ve ilgileri üzerine yapılandırılması

B. Günlük rutin aktiviteleriyle bütünleştirilmesi

C. Matematik dilini kullanmalarına olanak tanıması

D. Karmaşık matematik fikirlerden uzak durulması

E. Çocukların bir matematikçi gibi düşünmelerini desteklemesi

#17. Aşağıdaki materyallerden hangisi Matematik İçin Yapı Taşları ( Building Blocks ) programının temel materyallerinden biridir?

A. Bloklar

B. Kuklalar

C. Dominolar

D. Yazı tahtası

E. İtmeli çekmeli oyuncaklar

#18. Çocuklar birer küçük bilim insanıdır benzetmesiyle anlatılmak istenen şey aşağıdakilerden hangisidir?

a ) Bilim insanı ve çocuğun feni sevmesi

b ) Bilim insanı ve çocuğun meraklı ve aynı bilimsel süreç becerilerini kullanması

c ) Bilim insanı ve çocuğun değişime açık olması

d ) Bilim insanı ve çocuğun şüpheci olması

e ) Bilim insanı ve çocuğun kararlı olması

#19. Aşağıdaki matematik programlarından hangisinin öncelikli hedefi düşük gelirli ailelerin çocukları ile orta sınıf ailelerin çocukları arasında var olan matematik başarısı arasındaki açığı kapatmaya yöneliktir?

A. Çocuklar için Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids )

B. Matematik içinYapı Taşları ( Building Blocks )

C. Matematikte ve Fende Büyük Araştırmalar ( GEMS-Great Exploration Math and Science )

D. Anaokulu-Anasınıfı Matematik Eğitim Programı ( Pre-K Mathematics )

E. Okul Öncesi Çocuklarının Anne Babaları İçin Ev Öğretim Programı ( Home InstructionforParents of Preschool Youngsters )

#20. “Üç yaş ve daha büyük çocuklarla hava durumu çizelgesi hazırlama ve her gün havanın nasıl olduğunu konuşma hangi etkinliğe ilişkin bir uygulamadır?

A. Örüntü oyunu

B. Elbiselerim

C. Grafik oyunlar

D. Çamaşırlarla öğrenme

E. Uzun ve kısa

İlgili

#21. “............... olayın sonucunun ne olacağı hakkında fikir üretilirken, ............... olan şeye neyin sebep olduğu açıklanır.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi doğru olur?

a ) Tahmin etme / sonuç çıkarmada

b ) Sonuç çıkarma / tahmin etmede

c ) Sonuç / neden ise

d ) Çıkarımda bulunma / önceden kestirmede

e ) Değişkenler / deney de

#22. “Vücut ve bölümleri, vücut bölümlerinin birbiriyle ilişkisi, yiyecekler ve beslenme sistemleri” hangi fen konuları kapsamında yer alır?

a ) Yaşam bilimleri

b ) Sağlık bilimleri

c ) Yer ve Uzay Bilimleri

d ) Fiziksel bilimler

e ) Bilim ve teknoloji

#23. Aşağıdakilerden hangisi okul dışı fen öğrenme merkezlerinden biri olan fabrikaların çocuklara kazandırdıkları arasında yer almaz?

A ) Bir ürünün nasıl üretildiğini görme

B ) O ürünün nasıl yapıldığını görme

C ) O ürünün yapımında aktif rol alma

D ) Fabrikaların ülkemiz için önemini anlama

E ) Makinelerin çalışma şekillerini anlama

#24. “................., ........................., .................. fen konularının resmi okul ortamlarında değil her zaman ve her yerde öğrenebileceği duygusunu çocuklara aktarmaktadır.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?

a ) Hayvanat bahçeleri, müzeler, bilim merkezleri

b ) Sanayi kuruluşları, liseler, devlet daireleri

c ) İlk elden fen etkinlikleri, deneyler, gözlemler

d ) Bitkiler, hayvanlar ve taşıtlar

e ) Kavram haritaları, analojiler, deneyler

#25. Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının ünitelerinden değildir?

A. Sayı ünitesi

B. Ölçme ünitesi

C. Uzay ünitesi

D. Örüntü ve mantık ünitesi

E. Geometri ünitesi

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

İlgili

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 10

Aşağıdaki matematik kavramlarından hangisi diğerlerine göre daha erken kazanılmaktadır?

A. Eşleştirme
B. Karşılaştırma
C. Örüntü
D. Geometri
E. Sıralama

Cevap : A. Eşleştirme

Aşağıdakilerden hangisi eşleşme çalışması yapacak bir öğretmenin dikkat etmesi gereken özelliklerden değildir?

A. Nesneler aynı mı farklı mı?
B. Eşleştirilecek nesne çok mu ya da birkaç tane mi?
C. Her grupta aynı sayı var mı?
D. Gruplar “birleşik mi birleşik değil mi”?
E. Her grupta renkli nesne var mı?

Cevap : E. Her grupta renkli nesne var mı?

Sıralama becerisi hakkında aşağıda verilen ifdelerden hangisi yanlıştır?

A. Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesidir.
B. Karşılaştırma becerisinin bir alt seviyesidir.
C. İkiden fazla nesnenin veya grubun karşılaştırılmasıdır.
D. Örüntü oluşturmadan önce sıralama işlemini anlamak gerekir.
E. 4-5 yaşlarında azdan çoğa sıralama yapılabilir.

Cevap : B. Karşılaştırma becerisinin bir alt seviyesidir.

Aşağıdakilerden hangisi sayma öncesi erken matematik kavramlarından değildir?

A. Eşleştirme
B. Karşılaştırma
C. Örüntü
D. Sınıflandırma
E. Sıralama

Cevap : C. Örüntü

Eşleştirme kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. Farklı nesnelerden oluşan iki kümeyi birbiriyle eşlemek daha kolaydır.
B. Çocuğa aynı nesnelerden oluşan iki küme verildiğinde kümeleri birbiriyle eşlemesi daha kolaydır.
C. Eleman sayısı 5 ve 5’ten az olan kümelerdeki nesnelerin birbirleriyle eşlenmesi kolaydır.
D. Eleman sayıları aynı olan iki kümenin birbiriyle eşlenmesi kolaydır.
E. Eşleştirme yapılacak kümeler birbirleriyle bir çizgiyle ya da alt alta kareler içinde yerleştirilerek birleştirilmişse bu kümeleri eşleştirmek daha kolaydır.

Cevap : B. Çocuğa aynı nesnelerden oluşan iki küme verildiğinde kümeleri birbiriyle eşlemesi daha kolaydır.

Çocuklarına eşleştirme ile ilgili çalışma yaprağı hazırlayan bir okul öncesi öğretmeni eşleştirmede kullanacağı nesneleri kareler içine almıştır. Bu örnekte okul öncesi öğretmeninin eşleştirme ile ilgili hangi özelliği dikkate aldığı söylenebilir?

A. Nesnelerin benzerliği
B. Nesne sayısı
C. Grup sayısı
D. Grupların birleşikliği
E. Nesnelerin boyutları

Cevap : D. Grupların birleşikliği

“Öğretmen ayakkabısını göstererek “Benim ayakkabım ayakkabılığın içinde” der. “Ayşe senin ayakkabın nerede?” diye sorar. “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında” diye cevap verir. Ali senin ayakkabın nerede? Benim ayakkabım ayakkabılığın üstünde der. Öğretmen “Ayakkabılarımız nerede?” diye sorar. Ayşe’nin “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında, sizinki ayakkabılığın içinde, Ali’ninki ise ayakkabılığın üstünde” diye cevap vermesi sağlanır.” Öğretmenin örnekte hangi matematik kavramına yönelik etkinlik yapmıştır?

A. Karşılaştırma
B. Örüntü
C. Eşleştirme
D. Sınıflandırma
E. Sıralama

Cevap : A. Karşılaştırma

“Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesi” olarak tanımlanan matematik kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

A. Eşleştirme
B. Karşılaştırma
C. Örüntü
D. Sınıflandırma
E. Sıralama

Cevap : E. Sıralama

“Eda’nın cevizleri daha çok, Ece’nin cevizleri daha az” şeklindeki cümlede hangi matematik kavramı söz konusudur?

A. Sıralama
B. Karşılaştırma
C. Örüntü
D. Sınıflandırma
E. Eşleştirme

Cevap : B. Karşılaştırma

Aşağıdakilerden hangisi nesnelerin bir özelliğine göre sıralama etkinliklerinden değildir?

A. Nesneleri pürüzlü olandan pürüzsüz olana doğru sıralama
B. Nesneleri yumuşaktan serte doğru sıralama
C. Renklerin tonunu açıktan koyuya doğru sıralama
D. Nesneleri büyükten küçüğe doğru sıralama
E. Nesneleri birbiriyle ilişkisine göre sıralama

Cevap : E. Nesneleri birbiriyle ilişkisine göre sıralama

LOLONOLO

vize soruları , final soruları , bütünleme soruları , Çocuk Gelişimi Soruları

Auzef Çocuk Gelişimi Online Deneme Sınavları, çıkmış sorular.

#1. Çocukların matematiksel kavram gelişimleri dikkate alındığında 5-6 yaşla iligli aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#2. Çocukların matematiği nasıl öğrendiklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

#3. Aşağıdakilerden hangisi matematiksel kavram gelişimi aşamalarından değildir?

#4. Aşağıdakilerden hangisi okul dışı öğrenme ortamlarının çocuklara kazandırdıkları arasında yer almaz?

#5. Aşağıdakilerden hangisi “Büyük Bloklar” etkinliğinde çocukların nesneler arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak için kullanılan materyallerden değildir?

Bunu beğen:

İlgili

#6. “Herkese Dağıt” doğrudan aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisine yöneliktir?

#9. “Resim Zamanı” isimli etkinlik hangi amaca yöneliktir?

#10. Sayı, şekil, örüntü ve mantık, ölçme, sayı işlemleri ve uzay olmak üzere altı üniteye bölünmüş ders planlarından oluşan matematik programı hangisidir?

Bunu beğen:

İlgili

#11. Çocukların önceki yıllara göre örüntüde daha fazla öğe kullandığı örüntü türü aşağıdakilerden hangisidir?

#12. “Yürüyüşe Çıkmak” etkinliğinde aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisi yer almamaktadır?

Bunu beğen:

İlgili

#16. Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının geliştirilmesindeki prensiplerden değildir?

#17. Aşağıdaki materyallerden hangisi Matematik İçin Yapı Taşları ( Building Blocks ) programının temel materyallerinden biridir?

#18. Çocuklar birer küçük bilim insanıdır benzetmesiyle anlatılmak istenen şey aşağıdakilerden hangisidir?

#19. Aşağıdaki matematik programlarından hangisinin öncelikli hedefi düşük gelirli ailelerin çocukları ile orta sınıf ailelerin çocukları arasında var olan matematik başarısı arasındaki açığı kapatmaya yöneliktir?

#20. “Üç yaş ve daha büyük çocuklarla hava durumu çizelgesi hazırlama ve her gün havanın nasıl olduğunu konuşma hangi etkinliğe ilişkin bir uygulamadır?

Bunu beğen:

İlgili

#21. “............... olayın sonucunun ne olacağı hakkında fikir üretilirken, ............... olan şeye neyin sebep olduğu açıklanır.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi doğru olur?

#22. “Vücut ve bölümleri, vücut bölümlerinin birbiriyle ilişkisi, yiyecekler ve beslenme sistemleri” hangi fen konuları kapsamında yer alır?

#23. Aşağıdakilerden hangisi okul dışı fen öğrenme merkezlerinden biri olan fabrikaların çocuklara kazandırdıkları arasında yer almaz?

#24. “................., ........................., .................. fen konularının resmi okul ortamlarında değil her zaman ve her yerde öğrenebileceği duygusunu çocuklara aktarmaktadır.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?

#25. Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının ünitelerinden değildir?

Bunu beğen:

İlgili

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili