Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 5
Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 5
#1. Aşağıdaki matematik becerilerinden hangisinin diğerlerinden daha erken kazandırılması gerekmektedir?
#2. “Üç yaş ve daha büyük çocuklarla hava durumu çizelgesi hazırlama ve her gün havanın nasıl olduğunu konuşma hangi etkinliğe ilişkin bir uygulamadır?
#3. Aşağıdakilerden hangisi eşleşme çalışması yapacak bir öğretmenin dikkat etmesi gereken özelliklerden değildir?
#4. I. Yetişkinin rolü önemli değildir. II. Yapılandırmacı yaklaşımından ortaya çıkmıştır. III. Bilimsel okuryazarlığın temelini oluşturur. IV. Çocukların araştırma ve bilimsel süreç becerilerinin gelişimini destekler. Yukarıda verilenlerden hangisi Sorgulama Temelli Fen Eğitiminin temel özelliklerindendir?
#5. Çocuklarına eşleştirme ile ilgili çalışma yaprağı hazırlayan bir okul öncesi öğretmeni eşleştirmede kullanacağı nesneleri kareler içine almıştır. Bu örnekte okul öncesi öğretmeninin eşleştirme ile ilgili hangi özelliği dikkate aldığı söylenebilir?
#6. Aşağıdakilerden hangisi “Büyük Bloklar” etkinliğinde çocukların nesneler arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak için kullanılan materyallerden değildir?
#7. “Yürüyüşe Çıkmak” etkinliğinde aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisi yer almamaktadır?
#8. “Herkese Dağıt” doğrudan aşağıdaki matematik kavram ve süreçlerinden hangisine yöneliktir?
#9. Aşağıdakilerden hangisi nesnelerin bir özelliğine göre sıralama etkinliklerinden değildir?
#10. Bir anasınıf öğrencisi elinde bulunan kalemleri “1,2,3,4,5,6” şeklinde saymış ancak sonucunda kaç kalem olduğu sorulduğunda cevap verememiştir. Bu durum çocuğun hangi sayma ilkesini kazanmadığını göstermektedir?
#11. “Sorgulama temelli fen eğitimi çocukların ................., problem çözme gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeyi ve öğrenmeyi ................. sağlar.” ifadesinde boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi daha uygun olur?
#12. Bir öğretmen çocuklara onların aktif olarak katıldığı ve onların belirlediği konular üzerinden yapılacak etkinliklerle araştırma, keşfetme, problem çözme becerilerini kazandırmayı hem de ortaya ürünler çıkarmayı hedeflemektedir. Bu durumda öğretmenin aşağıda verilen yöntemlerden hangisini kullanması daha doğru olur?
#13. Aşağıda yer alan temel matematik becerilerinden hangisi diğerlerine göre en sonra kazanılır?
#14. Bir okul öncesi öğretmeni problem çözme sürecinden faydalanmak istemiştir. Sabah çocuklar sınıfa gelmeden sınıfta çamurlu ayak izleri oluşturmuş ve çocuklara bu çamurların neden oluştuğu, nereden geldiği, kime ait olabileceği ile ilgili bulgular elde etmelerini istemiştir. Öğretmenin bu isteği problem çözmenin hangi aşmasına yönelik bir uygulamadır?
#15. “Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesi” olarak tanımlanan matematik kavramı aşağıdakilerden hangisidir?
#16. I. Sonuçta bir ürün ortaya çıkar. II. Çocuk etkinliklere aktif olarak katılır. III. Çocuk temelli ve öğretmen temelli konular seçilir. IV. Zaman kullanımı serbesttir. Yukarıda verilen özelliklerden hangileri proje yaklaşımı ile ilgilidir?
#17. Proje çalışmalarının hangi aşamasında araştırma sürecinde yapılacak geziler, konuk konuşmacılar ile ilgili düzenlemeler ve araştırmaya yanıt aranacak sorularla ilgili planlar yapılır?
#18. “Bu düzeyde çocuk için “kare karedir”. Karenin tanımını ve özelliklerini kavrayamazlar. Bu düzeyde çocuklar geometrik şekiller yalnızca görünümlerine göre değerlendirir” şeklinde açıklanan Van Hiele geometrik düşünme düzeyi aşağıdakilerden hangisidir?
#19. “Resim Zamanı” isimli etkinlik hangi amaca yöneliktir?
#20. Aşağıdakilerden hangisi sayma öncesi erken matematik kavramlarından değildir?
SONUÇ
Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022
LOLONOLO
Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022
LOLONOLO
HD Quiz powered by harmonic design
Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 5
Sınıfındaki etkinliklerin araştırma temelli ve eğlenceli olmasına dikkat eden, okuryazarlık, dil ve matematik arasında doğrudan bağlantı kuran, her matematik için orijinal bir hikaye kitabı kullanan ve bu kitabın ailelere ulaşmasını sağlayan bir okul öncesi öğretmeni aşağıdaki programlardan hangisini temel almıştır?A. Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) Cevap : A. Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) |
Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının ünitelerinden değildir?A. Sayı ünitesi Cevap : E. Geometri ünitesi |
Anaokulu-Anasınıfı Matematik Eğitim Programı ( Pre-K Mathematics ) hakkında aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?A. Okul öncesi çocuklarının sadece formal matematik bilgi ve becerilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Cevap : C. Eğitim programına ilişkin materyaller sınıf ve evde kullanım için ayrı
|
Aşağıdakilerden hangisi Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids-BMLK ) programının geliştirilmesindeki prensiplerden değildir?A. Çocukların bilgi ve ilgileri üzerine yapılandırılması Cevap : D. Karmaşık matematik fikirlerden uzak durulması |
Matematiksel öğrenmeyi çocukların günlük etkinliklerine yerleştiren, çocukların formal olmayan matematik bilgilerini daha formal olarak yapılanmış matematiksel kavramlarla ilişkilendirmelerine yardımcı olmayı amaçlayan ve deneysel tabanlı öğrenme üzerine kurulan matematik programı aşağıdakilerden hangisidir?A. Big Math for Little Kids-BMLK Cevap : B. Building Blocks |
Aşağıdaki matematik programlarından hangisinin öncelikli hedefi düşük gelirli ailelerin çocukları ile orta sınıf ailelerin çocukları arasında var olan matematik başarısı arasındaki açığı kapatmaya yöneliktir?A. Çocuklar için Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids ) Cevap : D. Anaokulu-Anasınıfı Matematik Eğitim Programı ( Pre-K Mathematics ) |
Aşağıdaki ifadelerden hangisi Anaokulu – Anasınıfı Matematik Eğitim Programı ( Pre-K Mathematics ) programının temel özelliklerinden biridir?A. Çocukların bilgi ve ilgileri üzerine yapılandırılan 9 üniteden yer alan etkinliklerden oluşması Cevap : C. Matematik etkinliklerinin haftada iki kez küçük grup etkinlikleri olarak uygulanması |
Aşağıdaki materyallerden hangisi Matematik İçin Yapı Taşları ( Building Blocks ) programının temel materyallerinden biridir?A. Bloklar Cevap : A. Bloklar |
Aşağıdaki özelliklerden hangisi dünyada kullanılan bu üç matematik programın ortak özelliklerinden biridir?A. Matematik dilini geliştirmeyi temel alması Cevap : E. Matematik standartları ve ilkelerinin temel alınarak hazırlanması |
Sayı, şekil, örüntü ve mantık, ölçme, sayı işlemleri ve uzay olmak üzere altı üniteye bölünmüş ders planlarından oluşan matematik programı hangisidir?A. Çocuklar için Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids ) Cevap : A. Çocuklar için Büyük Matematik ( Big Math for Little Kids ) |
Drama , Erken Çocukluk Eğitiminde Eğitici Drama , Çocuk Gelişimi Final
vize soruları , final soruları , bütünleme soruları , Çocuk Gelişimi Soruları
Auzef Çocuk Gelişimi Online Deneme Sınavları, çıkmış sorular.
