Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 6

Mart 31, 2022 Editor

#1. Bir okul öncesi öğretmeninin toplama işlemine başlamadan önce aşağıdaki çalışmalardan hangisini yapması doğru değildir?

A. 1’den 10’a kadar nesneler ile sıralama çalışmaları

B. Çıkartma eksiltme çalışmaları

C. Ritmik saymalar

D. Rakamları tanıma ve yazma

E. Somut nesnelerle ekleme çalışmaları

#2. Aşağıdakilerden hangisi “Örüntü oyunu” etkinliğinde kullanılan materyallerden değildir?

A. Kuru makarna

B. Yuvarlak boncuklar

C. Farklı türde kuru tahıl

D. Farklı desen veya desenlerde kağıt parçaları

E. Kum saati

#3. Aşağıdaki matematik kavramlarından hangisi diğerlerine göre daha erken kazanılmaktadır?

A. Eşleştirme

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

D. Geometri

E. Sıralama

#4. Sıralama becerisi hakkında aşağıda verilen ifdelerden hangisi yanlıştır?

A. Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesidir.

B. Karşılaştırma becerisinin bir alt seviyesidir.

C. İkiden fazla nesnenin veya grubun karşılaştırılmasıdır.

D. Örüntü oluşturmadan önce sıralama işlemini anlamak gerekir.

E. 4-5 yaşlarında azdan çoğa sıralama yapılabilir.

#5. “Öğretmen ayakkabısını göstererek “Benim ayakkabım ayakkabılığın içinde” der. “Ayşe senin ayakkabın nerede?” diye sorar. “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında” diye cevap verir. Ali senin ayakkabın nerede? Benim ayakkabım ayakkabılığın üstünde der. Öğretmen “Ayakkabılarımız nerede?” diye sorar. Ayşe’nin “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında, sizinki ayakkabılığın içinde, Ali’ninki ise ayakkabılığın üstünde” diye cevap vermesi sağlanır.” Öğretmenin örnekte hangi matematik kavramına yönelik etkinlik yapmıştır?

A. Karşılaştırma

B. Örüntü

C. Eşleştirme

D. Sınıflandırma

E. Sıralama

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi “Şekillendir” etkinliğindeki uygulamalardan değildir?

A. Örüntü oluşturma

B. Şekillerin kenarlarını sayma

C. Her şekil hakkında konuşma

D. Çocuktan yere çizmiş olduğunuz “daireye atlamasını” söyleme

E. Çocuktan “kırmızı şekle atlamasını” isteme

#7. I. Çocukların gerçek bir bilim insanı gibi çalışmasını sağlar. II. Çocukların sorgulama-araştırma becerisini geliştirir. III. Çocuklar sonuçlar hakkında mantıksal ve eleştirel düşünür, alternatif açıklamalar oluşturur. Yukarıda belirtilen aktif öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a ) İşbirlikçi öğrenme

b ) Sorgulama temelli yaklaşım

c ) Keşfederek öğrenme

d ) Tam öğrenme

e ) Sosyal öğrenme

#8. I. Proje çalışmaları her zaman grup çalışması olarak verilir. II. Konu seçimi öğretmen tarafından yapılır. III. Konu belirlendikten sonra alan çocuklar alan çalışması için yönlendirilir. IV. Çalışma sonunda ortaya çıkan röportaj, kayıtlar, sesler vb. sınıfta sunum yapılır. Yukarıda verilen proje çalışmalarının aşamalarından hangileri hatalıdır?

a ) Yalnız I

b ) Yalnız II

c ) Yalnız I-II

d ) I-II-III

e ) I-IV

#9. “Eda’nın cevizleri daha çok, Ece’nin cevizleri daha az” şeklindeki cümlede hangi matematik kavramı söz konusudur?

A. Sıralama

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

D. Sınıflandırma

E. Eşleştirme

#10. Eşleştirme kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. Farklı nesnelerden oluşan iki kümeyi birbiriyle eşlemek daha kolaydır.

B. Çocuğa aynı nesnelerden oluşan iki küme verildiğinde kümeleri birbiriyle eşlemesi daha kolaydır.

C. Eleman sayısı 5 ve 5’ten az olan kümelerdeki nesnelerin birbirleriyle eşlenmesi kolaydır.

D. Eleman sayıları aynı olan iki kümenin birbiriyle eşlenmesi kolaydır.

E. Eşleştirme yapılacak kümeler birbirleriyle bir çizgiyle ya da alt alta kareler içinde yerleştirilerek birleştirilmişse bu kümeleri eşleştirmek daha kolaydır.

İlgili

#11. Bir anne iki çocuğuna aynı büyüklükte birer kek vermiş, keklerden birini 2 birini 3 parçaya bölmüştür. İki parça alan çocuk “onun daha fazla” diye itiraz etmiştir. Bu durum çocuğun hangi kavramı kazanmadığını göstermektedir?

A. Bölme

B. Uzamsal algı

C. Korunum

D. Eksiltme

E. Problem çözme

#12. Proje yaklaşımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

a ) Yaşam becerileri kazandırır.

b ) Problem çözme yaklaşımını temel alır.

c ) Çocuk merkezli öğrenme esastır.

d ) Değerlendirme de önemli olan ürünün niteliğidir.

e ) Ezberlenen bilgi yerine keşfedilen bilgi sağlar.

#13. Şimdi yemek yapıyorsun! etkinliğinde aşağıdaki kavramlardan hangisi yer alır?

A. Ölçme

B. Ekleme-çıkarma

C. Tahmin etme

D. Örüntü

E. Sayma

#14. “Temel düşünce sürecini kullanarak bir sorunu görmek, sorun hakkında gerçekleri değerlendirmek, gereken bilgiyi toplamak, alternatif çözüm önermek, bu çözüm yollarının uygunluğunu test etmek ve en uygununu seçmek” şeklindeki matematik süreci aşağıdakilerden hangisidir?

A. Akıl yürütme

B. İletişim

C. Bağlantı kurma

D. Problem çözme

E. Temsil

#15. Bu ilkeye göre nesnelerin sırası ve yeri değişse bile nesne sayısı aynı kalır” şeklindeki korunum ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A. Alan korunumu

B. Sayı korunumu

C. Hacim korunumu

D. Madde korunumu

E. Miktar korunumu

İlgili

#16. “Sorgulamaya dayalı fen eğitimi, ...................., problem tabanlı, proje tabanlı ve durum tabanlı öğrenmeyi içermektedir.” Cümlesinde boş bırakılan aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?

a ) Tam öğrenme

b ) Programlı öğrenme

c ) Bireyselleştirilmiş öğrenme

d ) Sosyal öğrenme

e ) Keşfederek öğrenme

#17. Çocukların bilgiyi birden çok kaynaktan toplayarak adım adım büyüterek, yapılan etkinliklere aktif olarak katılarak, bilimsel süreç becerilerini ve problem çözme becerilerini destekleyen, aile katılımlarıyla çocukların desteklendiği yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

a ) Proje yaklaşımı

b ) Sunuş yoluyla öğrenme

c ) Buluş yoluya öğrenme

d ) Yapılandırmacı yaklaşım

e ) Tam öğrenme

#18. Parça bütün ilişkisi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. Bir nesnenin bütününü ve alt bölümlere ayrılmış halini görerek buna özgü bir kavram gelişimini içerir.

B. Kesir kavramının temellerini oluşturur.

C. Toplama ve çıkarma gibi işlemleri anlamak için temel oluşturur.

D. Çocuklar zamanla bazı şeylerin ayrılabilen özel praçlardan oluştuğunu fark eder.

E. Çocuklar ilk önce parçaların bütünün bölümlerini oluşturduğunu daha sonra bütünün parçaları olduğunu farkederler.

#19. Aşağıdakilerden hangisi “Say ve Sırala” etkinliğinde kullanılan materyallerden değildir?

A. Küçük oyuncaklar

B. Deniz kabukları

C. Renkli elektrik bantları

D. Çakıl taşları

E. Fon kartondan şapka

#20. “Çamaşırlarla Öğrenme” etkinliği sırasıyla hangi becerilerin desteklenmesine yöneliktir?

A. Tahmini- sayı - eşleştirme

B. Karşılaştırma - örüntü - sınıflama

C. Grafik - ölçme - geometri

D. Sınıflama - sayı - ölçme

E. Eşleştirme - sayı - karşılaştırma

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

İlgili

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 6

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 6

Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde matematik eğitiminin amaçları arasında yer almaz?

A. 1’den 10’a kadar olan sayıları tanıma
B. Bir kümeyi eşit iki kümeye bölme
C. Basit grafikleri anlayabilme
D. Nesnelerin yarıya bölünebileceğini gösterme
E. 1’den 10’a akadar olan sayılarla bölme işlemi yapma

Cevap : E. 1’den 10’a akadar olan sayılarla bölme işlemi yapma

Aşağıdakilerden hangisi matematik etkinlikleri düzenlemedeki amaçlar arasında yer almaz?

A. Sayısal yetenekleri öğretmek ve geliştirmek
B. Tam sayı bilgisini öğretmek ve geliştirmek
C. Geometri yeteneğini geliştirmek
D. Olasılık yeteneklerini geliştirmek
E. Sembollerle işlem yapma becerisini geliştirmek

Cevap : E. Sembollerle işlem yapma becerisini geliştirmek

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan matematik etkinliği düzenlemenin “Ölçme yeteneklerini kullanmayı gösterme” amacına yönelik bir çalışmadır.

A. Parayı tanıma ve kullanma
B. Bir kümeyi iki eşit kümeye bölme
C. Nesneleri sınıflandırma
D. Sayıları tanıma
E. Basit düzlemi tanıyabilme

Cevap : A. Parayı tanıma ve kullanma

“Basit düzlemi ve üç boyutlu şekilleri tanıyabilme” şeklindeki amaç, matematik etkinlikleri düzenlemedeki hangi amaca yöneliktir bir ifadedir?

A. Sayısal yetenekleri öğretmek
B. Tam sayı bilgisini öğretmek
C. Geometri yeteneğini geliştirmek
D. Parçaların anlamını göstermek
E. Sembollerle işlem yapma becerisini geliştirmek

Cevap : C. Geometri yeteneğini geliştirmek

Erken çocukluk döneminde matematik becerilerini desteklemek için aşağıda yer alan materyallerden hangisinin sınıf ortamında bulunması diğerlerine göre öncelikli değildir?

A. Bloklar
B. Kurumuş yapraklar
C. Ses farkındalığı kartları
D. Yap-bozlar
E. Oyuncak paralar

Cevap : C. Ses farkındalığı kartları

Öğretmenlerin matematik etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme aşamasında gözönünde bulundurması gerekenler özelliklerden hangisi yanlış verilmiştir?

A. Çocukların gelişim düzeylerine uygun etkinlikler belirlenmelidir.
B. Matematik materyallerinin diğer alanlara taşınmasına izin verilmemelidir.
C. Çocuklar işbirliği halinde problem çözmeye teşvik edilmelidir.
D. Kendiliğindenlik ve yaratıcılık önemli olduğu için çocuklar desteklenmelidir.
E. Çocuklar matematik ile ilgili problem çözmeye ve konu hakkında konuşmaya teşvik
edilmelidir.

Cevap : B. Matematik materyallerinin diğer alanlara taşınmasına izin verilmemelidir.

Çocukların yanlış yapmalarına ve yanlışlarını düzeltmelerine izin veren bir öğretmenin çocuğun soruya yanlış cevap vermesi durumunda aşağıdakilerden hangisini yapması doğrudur?

A. Yanıtının yanlış olduğunu söylemek
B. Doğru yanıt verecek bir çocuğa söz vermek
C. Konuyu değiştirmek
D. Sorular sorarak doğru yanıtı bulmaları sağlanma
E. Doğru anıt verebilmesi için sınırlı bir süre vermek

Cevap : D. Sorular sorarak doğru yanıtı bulmaları sağlanma

Aşağıdakilerden hangisi matematik etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme aşamasında öğretmenlerin göz önünde bulundurması gerekenlerdendir?

A. Çocukların yakın çevrelerinde somut nesne ve uyarıcılar bulundurmak
B. Somut nesneler yerine soyut figürler ile çalışılmak
C. Sözel eğitimi daha fazla kullanmak
D. Kağıt kalemle sınırlandırılmış etkinlikler planlamak
E. Kapalı uçlu sorular sormak

Cevap : A. Çocukların yakın çevrelerinde somut nesne ve uyarıcılar bulundurmak

Aşağıdakilerden hangisi matematiği eğlenceli hale getirmenin yollarından değildir?

A. Heyecan
B. Teknoloji
C. Matematik yoluyla kariyer fırsatları
D. Gerçek dünya uygulamaları ile ilişkilendirin
E. Sembollerle anlatma

Cevap : E. Sembollerle anlatma

Bir okul öncesi öğretmeninin çocuklara matematiğin günlük hayata nasıl uygulandığını göstermesi, bu konuda hikaye problemleri ile karşılaştırması spor, dans ve video oyunlarını kullanması aşağıdakilerden hangini kullandığını göstermektedir?

A. Teknoloji
B. İlgi çekici materyaller
C. Matematik yoluyla kariyer fırsat
D. Gerçek dünya uygulamaları ile ilişkilendirme
E. Sembollerle anlatma

Cevap : D. Gerçek dünya uygulamaları ile ilişkilendirme

LOLONOLO

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Ünite – 13

Çocuk Gelişimi Final

vize soruları , final soruları , bütünleme soruları , Çocuk Gelişimi Soruları

Auzef Çocuk Gelişimi Online Deneme Sınavları, çıkmış sorular.

#1. Bir okul öncesi öğretmeninin toplama işlemine başlamadan önce aşağıdaki çalışmalardan hangisini yapması doğru değildir?

#2. Aşağıdakilerden hangisi “Örüntü oyunu” etkinliğinde kullanılan materyallerden değildir?

#3. Aşağıdaki matematik kavramlarından hangisi diğerlerine göre daha erken kazanılmaktadır?

#4. Sıralama becerisi hakkında aşağıda verilen ifdelerden hangisi yanlıştır?

Bunu beğen:

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi “Şekillendir” etkinliğindeki uygulamalardan değildir?

#9. “Eda’nın cevizleri daha çok, Ece’nin cevizleri daha az” şeklindeki cümlede hangi matematik kavramı söz konusudur?

#10. Eşleştirme kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Bunu beğen:

İlgili

#11. Bir anne iki çocuğuna aynı büyüklükte birer kek vermiş, keklerden birini 2 birini 3 parçaya bölmüştür. İki parça alan çocuk “onun daha fazla” diye itiraz etmiştir. Bu durum çocuğun hangi kavramı kazanmadığını göstermektedir?

#12. Proje yaklaşımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

#13. Şimdi yemek yapıyorsun! etkinliğinde aşağıdaki kavramlardan hangisi yer alır?

#15. Bu ilkeye göre nesnelerin sırası ve yeri değişse bile nesne sayısı aynı kalır” şeklindeki korunum ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

Bunu beğen:

İlgili

#16. “Sorgulamaya dayalı fen eğitimi, ...................., problem tabanlı, proje tabanlı ve durum tabanlı öğrenmeyi içermektedir.” Cümlesinde boş bırakılan aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?

#17. Çocukların bilgiyi birden çok kaynaktan toplayarak adım adım büyüterek, yapılan etkinliklere aktif olarak katılarak, bilimsel süreç becerilerini ve problem çözme becerilerini destekleyen, aile katılımlarıyla çocukların desteklendiği yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

#18. Parça bütün ilişkisi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#19. Aşağıdakilerden hangisi “Say ve Sırala” etkinliğinde kullanılan materyallerden değildir?

#20. “Çamaşırlarla Öğrenme” etkinliği sırasıyla hangi becerilerin desteklenmesine yöneliktir?

Bunu beğen:

İlgili

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 6

Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde matematik eğitiminin amaçları arasında yer almaz?

Cevap : E. 1’den 10’a akadar olan sayılarla bölme işlemi yapma

Aşağıdakilerden hangisi matematik etkinlikleri düzenlemedeki amaçlar arasında yer almaz?

Cevap : E. Sembollerle işlem yapma becerisini geliştirmek

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan matematik etkinliği düzenlemenin “Ölçme yeteneklerini kullanmayı gösterme” amacına yönelik bir çalışmadır.

Cevap : A. Parayı tanıma ve kullanma

“Basit düzlemi ve üç boyutlu şekilleri tanıyabilme” şeklindeki amaç, matematik etkinlikleri düzenlemedeki hangi amaca yöneliktir bir ifadedir?

Cevap : C. Geometri yeteneğini geliştirmek

Erken çocukluk döneminde matematik becerilerini desteklemek için aşağıda yer alan materyallerden hangisinin sınıf ortamında bulunması diğerlerine göre öncelikli değildir?

Cevap : C. Ses farkındalığı kartları

Öğretmenlerin matematik etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme aşamasında gözönünde bulundurması gerekenler özelliklerden hangisi yanlış verilmiştir?

Cevap : B. Matematik materyallerinin diğer alanlara taşınmasına izin verilmemelidir.

Çocukların yanlış yapmalarına ve yanlışlarını düzeltmelerine izin veren bir öğretmenin çocuğun soruya yanlış cevap vermesi durumunda aşağıdakilerden hangisini yapması doğrudur?

Cevap : D. Sorular sorarak doğru yanıtı bulmaları sağlanma

Aşağıdakilerden hangisi matematik etkinliklerini planlama, uygulama ve değerlendirme aşamasında öğretmenlerin göz önünde bulundurması gerekenlerdendir?

Cevap : A. Çocukların yakın çevrelerinde somut nesne ve uyarıcılar bulundurmak

Aşağıdakilerden hangisi matematiği eğlenceli hale getirmenin yollarından değildir?

Cevap : E. Sembollerle anlatma

Bir okul öncesi öğretmeninin çocuklara matematiğin günlük hayata nasıl uygulandığını göstermesi, bu konuda hikaye problemleri ile karşılaştırması spor, dans ve video oyunlarını kullanması aşağıdakilerden hangini kullandığını göstermektedir?

Cevap : D. Gerçek dünya uygulamaları ile ilişkilendirme

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Ünite – 13

Çocuk Gelişimi Final

Bunu paylaş:

Bunu beğen:

İlgili

Editor