Anadolu AöfAöfAöf Çocuk Gelişimi Ön LisansÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

Editor

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

Bilim Eğitiminde Bütünleştirilmiş Program Yaklaşımı

#1. Descartes’la başlayan yöntem sorunu Stuart Mill tarafından tekrar ele alındı. Bu çaba bilimi felsefeden ayıran dönemin başlamasına neden olmuştur. Yukarıdaki gelişme bilimin tarih içindeki gelişim süreci göz önüne alındığında hangi dönemi ifade etmektedir?

Cevap : d. Aydınlanma dönemi ve modern bilim

#2. Aşağıdakilerden hangisi bilimin erken yaşlarda öğretimini savunan raştırmacıların sunduğu argümanlardan biri değildir?

Cevap : d. Bilimsel bilginin kapsamlılığı sebebiyle erken yaşta öğretim başlama ihtiyacı

#3. Aşağıdakilerden hangisi bilim okuryazarı bireylerin özelliklerinden biri değildir?

Cevap : e. Sözel verileri çözümleme becerisine sahip olma

#4. Aşağıdakilerden hangisi Uluslararası Teknoloji Eğitim Kurulu olan ITEA tarafından belirlenen teknoloji okuryazarı bireylerin sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

Cevap : c. Bilgisayar ve benzeri eğitsel teknolojileri kullanabilme

#5. I. Çocuğun doğaya ve çevreye ilişkin temel olgu ve olaylara dair temel bilgilerin verilmesi, II. Çocuğun fen ile ilgili kavramları öğrenmesinin sağlanması, III. Doğa ve çevre ile ilgili duyuşsal ve psikomotor becerileri kazandırmak, IV. Kendisini ve çevresini anlamasına yardımcı olmaya çalışmak Yukarıda verilenlerden hangisi erken çocukluk döneminde fen öğretiminin amaçlarından biri değildir?

Cevap : a. Yalnız II


#6. Aşağıdakilerden hangisi kavram öğretiminde kullanılan tekniklerden biri değildir?

Cevap : c. Kavram yanılgıları

#7. Kavram öğretimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Cevap : b. Doğal deneyimlerle gerçekleşemez.

#8. Kavram ağları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap : c. Değerlendirme amacıyla kullanılması tavsiye edilmez.

#9. Kavramlar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Cevap : e. Kavramların kullanılma sıklığında bireysel özellikler belirleyici değildir.

#10. Öğrenmenin sosyal bir ortamda gerçekleştiğini düşünen bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : a. Vygotsky


SONRAKİ SAYFA İÇİN TIKLAYIN

SONUÇ

-

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Final Deneme Sınavı -8

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji

Ünite -8

Bilim Eğitiminde Bütünleştirilmiş Program Yaklaşımı

1. Bütünleşik program kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Bir kavramı daha anlamlı yollardan öğretmek amacıyla farklı disiplinlere yönelik bilgi, beceri ve değerleri bir araya getirir.
b. Bir temanın, kavramın, problemin incelenmesi için, birden fazla disiplinin yöntem ve bilgisinden yararlanan bir program anlayışıdır.
c. Dersin kazanımlarına uygun bir biçimde farklı kaynakların işe koşulduğu bir programdır.
d. Farklı disiplinlerdeki kavramların kavramsal bütünleşmesidir.
e. Geleneksel konu alanlarının belirli kavramlar etrafında anlamlı bir biçimde bir araya getirilerek sunulması

Cevap : c. Dersin kazanımlarına uygun bir biçimde farklı kaynakların işe koşulduğu bir programdır.

2. Aşağıdakilerden hangisi bütünleşik programın öğrencilere sağladığı yararlardan biri değildir?

a. Öğrencilerin kavramsal öğrenmelerini desteklemek
b. Öğrencileri eleştirel ve yaratıcı düşünme ile problem çözme süreçlerine hazırlamak
c. Öğrencilerin gerçek dünya deneyimleri ile disipliner bilgiler arasında bağlantı kurmalarına yardımcı olmak
d. Disiplinlerarası bilgi transferini sağlayarak öğrencilerin derin ve anlamlı öğrenmelerine olanak sağlamak
e. Öğrencilerin farklı disiplinleri bilgi düzeyinde anlamlı öğrenmelerine katkı sağlamak

Cevap : e. Öğrencilerin farklı disiplinleri bilgi düzeyinde anlamlı öğrenmelerine katkı sağlamak

3. Aşağıdakilerden hangisi bütünleşik programın amaçlarından biri değildir?

a. Seçilen konunun anlamlı bir bütün olarak öğretilmesine olanak sağlamak
b. Farklı temaların ortak kazanımlarını derinlemesine araştırmak
c. Aynı konunun farklı disiplinler açısından incelenmesi olanağını yaratmak
d. Farklı disiplinlerin aynı temayla ilgili kazanımlarının bir bütün olarak ele alınmasını sağlamak
e. Öğrencilerin üst düzey zihinsel becerilere ulaşmasını desteklemek

Cevap : b. Farklı temaların ortak kazanımlarını derinlemesine araştırmak

4. Aşağıdakilerden hangisi bütünleşik program yaklaşımının uygulanabilmesi için gerekli şartlardan biri değildir?

a. Bütünleşik programın uygulandığı kademedeki çocukların dünyası iyi tanınmalıdır.
b. Belirlenen temaların ilgi çekici olması gerekir.
c. Öğrencilerin temalara ilişkin bilgileri kolaylıkla edinebilmeleri sağlanmalıdır.
d. Öğrencilerin farklı disiplinlere yönelik ilgileri yüksek olmalıdır.
e. Farklı derslerde aynı konuyla ilgili kazanımların bir bütün olarak ele alınması sağlanmalıdır.

Cevap : d. Öğrencilerin farklı disiplinlere yönelik ilgileri yüksek olmalıdır.

5. Aşağıdakilerden hangisi “bütünleştirilmiş program” yerine kullanılan kavramlardan biri değildir?

a. Tematik Öğretim
b. Disiplinler üstü öğretim
c. Proje Yaklaşımı
d. Sinerjik Öğretim
e. Anlamlı Öğretim

Cevap : e. Anlamlı Öğretim

6. Aşağıdakilerden hangisi bütünleştirilmiş programın öğretmenlere sağlayacağı katkılardan biri değildir?

a. Meslektaşlarıyla iş birliği yapmalarına olanak vermesi
b. Birbirlerinin alanlarının özelliklerini ve gereksinimlerini daha iyi anlayabilmelerini sağlaması
c. Öğretmenlerin etkili ve anlamlı öğrenmeyi oluşturma yönünde nasıl birlikte çalışabileceklerini keşfetmesi
d. Öğretmenlere sınıf yönetimi konusunda yardımcı olması
e. Kendi uzmanlık alanlarındaki bilgi, beceri ve deneyimlerini diğer derslerle birleştirme ve etkili bir biçimde kullanma fırsatı vermesi

Cevap : d. Öğretmenlere sınıf yönetimi konusunda yardımcı olması

7. Aşağıdakilerden hangisi disiplinlerarası yaklaşım olarak ifade edilen bütünleştirilmiş programın dayandırıldığı kuramcılardan biri değildir?

a. J.J. Rousseau
b. B. Bloom
c. J. Dewey
d. J. Piaget
e. H. Gardner

Cevap : b. B. Bloom

8. Aşağıdakilerden hangisi fen öğretiminde bağlam-temelli veya fen-teknoloji-toplum yaklaşımının kullanılmasının amaçlarından biri değildir?

a. Bilimsel uygulama ve bilginin içindeki değerleri dolaylı olarak sorgulamak ve incelemek
b. Günlük yaşamı ve çevresel sorunlar veya etik meseleler gibi güncel sosyal konuları ilişkilendirmek
c. Toplum değerlerini bireysel ve toplumsal sorunlarla bütün bir biçimde öğrenci odaklı bir yaklaşımla öğretmek
d. Öğrencilere temel düzey düşünme becerisi kazandırmak
e. Öğrencilerin sosyal sorumluluklarını geliştirmek

Cevap : d. Öğrencilere temel düzey düşünme becerisi kazandırmak

9. Aşağıdakilerden hangisi fen derslerinde FTTÇ (FenTeknoloji-Toplum-Çevre) öğrenme alanı ile amaçlanan kazanımlarından biri değildir?

a. Yeniliklere karşı eleştirel ve sorumlu tutumlar geliştirmek için gerekli bilgi ve becerileri geliştirmek
b. Çeşitli bireysel ve sosyal bağlamlarda bilimsel keşfin gelişimini, teknolojik değişimi, geçmişten günümüze insanların bilgi ve anlayışlarında meydana gelen değişimleri anlamak
c. Bilimsel süreçleri ve teknolojik çözümleri sorgulayarak araştırmak
d. Fen ve teknolojinin doğasını, ikisi arasındaki ilişkiyi ve etkileşimlerini anlamak
e. Fen ve teknoloji ile ilgili meselelerde araçları, süreçleri ve stratejileri uygulamak

Cevap : d. Fen ve teknolojinin doğasını, ikisi arasındaki ilişkiyi ve etkileşimlerini anlamak

10. STEM eğitiminin uygulanmasının sonuçları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Öğrencilerin STEM (Fen-Teknoloji-MühendislikMatematik) disiplinlerinin içeriklerini kavramsallaştırmalarını sağlar.
b. Sosyal ve kültüre dayalı STEM bağlamları yoluyla, öğrencilerin STEM anlayışlarının genişletilmesini sağlar.
c. Öğrencilerin STEM disiplinlerine ve bu disiplinler altındaki kariyer seçeneklerine olan ilgisini artırır.
d. Öğrencilerin STEM disiplinlerine yönelik farklı yöntem ve tekniği kullanmalarını sağlar.
e. Öğrencilerin disiplinlerine özgü kavramları öğrenmelerine ve bu kavramlar arası bilimsel bağları kurabilmelerine olumlu katkı sağlar.

Cevap : d. Öğrencilerin STEM disiplinlerine yönelik farklı yöntem ve tekniği kullanmalarını sağlar.
Anadolu Çocuk Gelişimi Ön Lisans Bahar Dönemi Dersleri
Bilim Eğitiminde Bütünleştirilmiş Program Yaklaşımı
– Bütünleştirilmiş Program
– Tematik Yaklaşım
– Fen-Teknoloji-Toplum-Çere (FTTÇ)
– STEM (Fen-Teknoloji)-Mühendislik-Matematik
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Konu Soruları

Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Anadolu Aöf Paylaşım Grubu, Aöf Turizm İşletmeciliği

Facebook Anadolı Aöf, Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans

 

 

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!