İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri Sına Soruları

ve Deneme Sınavları

Vize Final
2023-24 Vize Soruları 2023-24 Final Soruları
2021 Vize Deneme
Ünite 1
Ünite 2
Vize Soruları

Auzef Yaşlı Bakımı

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri Vize Soruları

Bu makale, lolonolo_com tarafından sunulmaktadır ve açıköğretim öğrencilerinin vize sınavlarına hazırlanmalarına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Her bölüm, vize sınavındaki bir soruya odaklanarak öğrencilerin konuyu daha iyi kavramalarını sağlamayı hedefliyor.

Giriş: İletişim Becerilerinin Önemi

İletişim, insan ilişkilerinin temelidir ve etkili iletişim becerileri, hem akademik hem de kişisel başarı için kritik öneme sahiptir. Özellikle açıköğretim öğrencileri için, farklı iletişim ortamlarında etkili bir şekilde iletişim kurabilme yeteneği, başarının anahtarı haline gelmektedir. İletişim, sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda duyguların, düşüncelerin ve niyetlerin ifade edilmesi sürecidir.

Bu makalede, vize sınavında yer alan temel iletişim konuları üzerinde durulacak ve öğrencilere bu konularda derinlemesine bilgi sağlanacak. İletişimde tekrarın önemi, ilişkilerde çekicilik faktörleri, etkili geribildirim verme teknikleri ve ilk izlenimlerin gücü gibi konular ele alınacak. Bu bilgiler, öğrencilerin sadece sınavlarında değil, aynı zamanda günlük yaşamlarında da başarılı iletişimciler olmalarına yardımcı olacaktır.

İletişimde Tekrar ve Uygunluk

İletişimde Tekrarın Rolü

Tekrar, iletişimdeki mesajların anlaşılabilirliğini ve hatırlanabilirliğini artıran bir tekniktir. Özellikle karmaşık veya önemli bilgilerin iletiminde, tekrarın kullanılması, mesajın alıcı tarafından doğru algılanmasını ve uzun süre hatırlanmasını sağlar. Açıköğretim öğrencileri, öğrenme ve sınav hazırlığı süreçlerinde, tekrarın bu etkisinden yararlanabilirler.

İletişimde Uygunluk

Uygunluk, mesajın bağlamına ve alıcının beklentilerine göre düzenlenmesidir. Etkili bir iletişim için mesajların, alıcıların kültürel, duygusal ve bilişsel ihtiyaçlarına uygun olması gerekir. Öğrenciler, iletişimde uygunluk ilkesini kullanarak, mesajlarını daha etkili ve ikna edici hale getirebilirler. Bu, özellikle grup tartışmaları ve sunumlar gibi etkileşimli ortamlarda önem taşır.

İlişkiler ve Çekicilik

İlişkilerde Çekicilik Kavramı

İnsan ilişkilerinde çekicilik, sadece fiziksel görünüşle sınırlı değildir. Fiziksel çekiciliğin yanı sıra, iş-statü çekiciliği ve sosyal çekicilik de önemlidir. İş-statü çekiciliği, bireyin kariyer başarısı ve sosyal konumuyla ilişkilidir, sosyal çekicilik ise kişinin sosyal becerileri ve ilişkilerdeki uyum yeteneğiyle ilişkilendirilir. Bu üç çekicilik türü, insanlar arasındaki etkileşim ve ilişkilerin dinamiklerini belirler.

İlişki Kavramının Önemi

İlişki, iki veya daha fazla kişi arasındaki karşılıklı etkileşimi ifade eder. İletişim, bu ilişkilerin başlangıcı ve devamı için hayati önem taşır. Etkili iletişim yoluyla kurulan ilişkiler, karşılıklı ilgi, bağ ve dayanışmayı içerir. Bu, özellikle açıköğretim öğrencileri için, hem akademik hem de sosyal anlamda önemli bir beceridir. İyi geliştirilmiş ilişkiler, öğrenme sürecini destekler ve kişisel gelişimi teşvik eder

İletişim Süreci ve Geribildirim

İletişim Sürecinin Aşamaları

İletişim süreci, çeşitli aşamalardan oluşur. Bu aşamalar; ilişkisizlik, farkında olma, yüzeysel ilişki ve karşılıklı ilişki olarak sıralanabilir. Her aşama, ilişkinin doğası ve derinliği açısından önemlidir. Açıköğretim öğrencileri, bu aşamaları anlayarak, akademik ve kişisel ilişkilerini daha etkili yönetebilirler.

Etkin ve Etkin Olmayan Geribildirim

Etkili bir geribildirim, açık, yapıcı ve zamanında olmalıdır. Etkin olmayan geribildirim ise genellikle kişiyi ve kişiliği vurgular, mesajın anlamı ile doğrudan ilgisi yoktur ve genel niteliktedir. Açıköğretim öğrencileri, etkin geribildirim tekniklerini öğrenerek, hem sınavlarında hem de grup çalışmalarında daha başarılı olabilirler. Geribildirim, öğrenme ve gelişim sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır.

İletişimde İlk İzlenim ve Algı

İletişimde İlk İzlenimin Gücü

İlk izlenim, iletişim sürecinde kritik bir rol oynar. İnsanlar, karşılaştıkları kişiler hakkında saniyeler içinde kararlar verirler. Bu kararlar, kişinin beden dili, kullandığı kelimeler ve genel davranışları tarafından etkilenir. Açıköğretim öğrencileri için, özellikle online ortamlarda yapılan sunumlar ve tartışmalar sırasında, etkili bir ilk izlenim oluşturmak önemlidir.

Algı Yönetimi

Algı yönetimi, bireyin kendini nasıl sunduğu ve başkaları tarafından nasıl algılandığı ile ilgilidir. Etkili bir algı yönetimi, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal ortamlarda başarılı olmalarını sağlar. İyi yönetilen bir algı, iletişimde güven ve saygı oluşturur ve mesajların daha etkili bir şekilde kabul edilmesini sağlar

Sonuç ve Uygulama Önerileri

Bu makalede ele alınan konular, açıköğretim öğrencilerinin etkili iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. İletişim, sadece akademik başarı için değil, aynı zamanda kişisel ve mesleki hayatta da başarının anahtar bileşenidir.

Öğrencilere önerimiz, bu makalede ele alınan konular üzerinde düşünmeleri ve bu bilgileri hem sınav hazırlıklarında hem de günlük iletişimlerinde uygulamalarıdır. Özellikle, ilk izlenimlerin gücü, etkili geribildirim teknikleri ve algı yönetimi, etkili iletişim kurmanın temel taşlarıdır.

Etkin iletişim, sürekli bir öğrenme ve uygulama sürecidir. Öğrencilerin, bu beceriler üzerinde sürekli çalışmaları, farkındalıklarını artırmaları ve kendilerini ifade etme şekillerini sürekli geliştirmeleri önerilir. Böylece, sadece akademik alanda değil, tüm yaşam alanlarında başarılı ve etkili iletişimciler olabilirler.

Bu makale, lolonolo_com tarafından sunulmuştur. Amacımız, açıköğretim öğrencilerinin eğitim süreçlerinde ve gelecekteki mesleklerinde başarılı olmaları için gerekli bilgi ve becerileri sağlamaktır. İletişim becerileri, bu yolculukta kritik bir rol oynar ve biz öğrencilerimizin bu becerileri en iyi şekilde geliştirmelerini desteklemekteyiz

@lolonolo_com

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri 2023-2024 Vize Soruları

1. “….. bir iletideki mesajın belirlenebilirliği / kestirilebilirliğidir.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Yönelme
B) Uygunluk
C) Tekrar
D) Yaklaşma
E) Belirsizlik

Cevap : C) Tekrar

2. Aşağıdaki ifadelerden hangisi ilişki kavramı için söylenemez?

A) İlişki, iletişimle başlamakta, iletişimin kesilmesi ile sonlanmaktadır.
B) Bir kişiyle bir defa karşılaşmak ya da aynı zamanda bir tarafın başka bir tarafa mesaj yollaması ilişki olarak adlandırılır.
C) İlişki, iki veya daha çok insan arasındaki karşılıklı ilgi, bağ, münasebet, temas ve dayanışma anlamına gelmektedir.
D) İletişim, ilişkiyi de içinde barındıran daha üst bir şapkadır.
E) İlişki uzun süre karşılıklı etkileşimi içermektedir.

Cevap : B) Bir kişiyle bir defa karşılaşmak ya da aynı zamanda bir tarafın başka bir tarafa mesaj yollaması ilişki olarak adlandırılır.

3. I. Fiziksel çekicilik
II. İş-statü çekiciliği
III. Sosyal çekicilik
İnsan ilişkilerinde çekicilik hangi açıdan değerlendirilir?

A) Yalnız II
B) Yalnız I
C) I, II ve III
D) Yalnız III
E) I ve II

Cevap : C) I, II ve III

4. “Bu aşamada iki birey birbirilerinin varlıklarından haberdar değildir. Burada, ilişkinin gelişip gelişmeyeceğini belirleyen en önemli etken “fiziksel” ya da “mekânsal” yakınlıktır.”
Yukarıda açıklaması yapılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yüzeysel ilişki aşaması
B) Karşılıklı ilişki aşaması
C) Kavramsal ilişki
D) Farkında olma aşaması
E) İlişkisizlik

Cevap : E) İlişkisizlik

5. Yapılan bir araştırmaya göre bir iletişimin kişiler arası iletişim sayılabilmesi için üç şart aranır. Bu üç şart doğru olarak hangi seçenekte yer almaktadır?

A) 1. Yüz yüze olmaması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olması- 3. Söz konusu iletişim sözlü veya sözsüz nitelikte olmasıdır.
B) 1. Yüz yüze olması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olması- 3. Söz konusu iletişimin sözsüz nitelikte olmasıdır.
C) 1. Yüz yüze olması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olmaması- 3. Söz konusu iletişim sözlü nitelikte olmasıdır.
D) 1. Yüz yüze olması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olmaması- 3. Söz konusu iletişimin sözsüz nitelikte olmasıdır.
E) 1. Yüz yüze olması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olması- 3. Söz konusu iletişim sözlü veya sözsüz nitelikte olmasıdır.

Cevap : E) 1. Yüz yüze olması- 2. Katılımcılar arasında bir mesaj alışverişinin olması- 3. Söz konusu iletişim sözlü veya sözsüz nitelikte olmasıdır.

6. Göz bebeklerinin büyümesi ….., küçülmesi ise …… gösterir
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) hastalığı / sağlığı
B) büyüklüğü / küçüklüğü
C) heyecanı / karamsarlığı
D) hüznü/mutluluğu
E) ilgiyi ilgisizliği

Cevap : E) ilgiyi ilgisizliği

7. “Kahvehanede iki çay isterken kahveci sizi duysa bile sözlü olarak söylemenin yanında bir de elinizle iki işareti yaparsınız.”
Aşağıdaki kavramlardan hangisi “sözel iletiyi vurgulamak ya da açık hâle getirme” işlevinin adıdır?

A) Tekrarlama
B) Çelişme/Yalanlama
C) Vurgulama
D) Düzenleme
E) Tamamlama

Cevap : A) Tekrarlama

8. Etkin olmayan bir geribildirim için aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Kişiyi ve kişiliği vurgular.
B) Mesajın anlamı ile doğrudan ilgisi yoktur.
C) Mesajın anlamını özel olarak içermez ve geneldir.
D) Zamanlama itibariyle hatalıdır.
E) Yapıcıdır ve davranış üzerinde durur.

Cevap : E) Yapıcıdır ve davranış üzerinde durur.

9. İki birey arasındaki ilişkinin dört aşaması aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru sıra ile verilmiştir?

A) Farkında olma aşaması- yüzeysel ilişki aşaması- ilişkisizlik- karşılıklı ilişki aşaması
B) İlişkisizlik-farkında olma aşaması-yüzeysel ilişki aşaması-karşılıklı ilişki aşaması
C) Yüzeysel ilişki aşaması- ilişkisizlik- farkında olma aşaması- karşılıklı ilişki aşaması
D) İlişkisizlik- yüzeysel ilişki aşaması- farkında olma aşaması- karşılıklı ilişki aşaması
E) Farkında olma aşaması- ilişkisizlik- yüzeysel ilişki aşaması-karşılıklı ilişki aşaması

Cevap : B) İlişkisizlik-farkında olma aşaması-yüzeysel ilişki aşaması-karşılıklı ilişki aşaması

10. Çekicilik ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Benlik saygısı düşük olan insanlar, başkalarının geri bildirimlerine çok az bağımlı oldukları için kendilerine olumlu davranan insanları daha az çekici bulurlar.
B) Kişilik özellikleri ihtiyaçları birbirine zit ancak birbirlerini tamamlayıcı nitelikte olan bireyler birbirlerini çekici bulurlar.
C) İletişimi ödüllendirici olarak algılayan kişiler diğer insanlarla iletişimi çekici bulurlar.
D) Çeşitli konulara ilişkin tutumları farklı olan kişiler birbirini daha az çekici bulurlar.
E) Birbirlerine yakın kişiler daha fazla sevme ve sevmeme ilişkisi içine girerek fazla ilişkide bulundukları ve daha fazla ödül değişimi fırsatları olduğu için birbirlerini çekici bulurlar.

Cevap : A) Benlik saygısı düşük olan insanlar, başkalarının geri bildirimlerine çok az bağımlı oldukları için kendilerine olumlu davranan insanları daha az çekici bulurlar.

11. Yüz yüze iletişim kurulması gereken mesleklerde etkin bir iletişimin sağlanması için bazı önemli noktalara dikkat etmek gerekmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi yukarıda dikkat edilmesi vurgulanan noktalardan biri değildir?

A) Kişinin kendini çok iyi tanıması, tutum ve davranışlarını çok iyi bilmesi
B) Olumlu özelliklerini geliştirmesi
C) İnsanları olduğu gibi kabul etmemesi ve değiştirmeye çalışması
D) İletişim açısından yanlış gördüğü tutumları kontrol ederek düşünmesi
E) Diğerlerini anlama ve duygularını açıklama ve iletişim konusunda beceri kazanması

Cevap : C) İnsanları olduğu gibi kabul etmemesi ve değiştirmeye çalışması

12. Aşağıdaki ifadelerden hangisi “etkili iletişim” kurabilmek için gerekli değildir?

A) Kişiye değil kişiliğe önem vermek
B) Uygun dil seçmek, açık ve doğru mesaj vermek
C) İki yönlü iletişim kurmak, geri bildirimde bulunmak
D) Göz teması sağlamak, beden diline dikkat etmek
E) Dinlemeyi öğrenmek, empati kurmak

Cevap : A) Kişiye değil kişiliğe önem vermek

13. “….., insanların iletişimi kendilerinin arzu edilen izlenimlerini yaratmak için kullandıklarını savunmaktadır. Birey kişiler arası iletişimi, diğer insanların kendisi hakkındaki izlenimlerini yönetmek için kullanmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) İlgi yönetimi
B) İzlenim yönetimi
C) İstek yönetimi
D) Arzu yönetimi
E) Ses yönetimi

Cevap : B) İzlenim yönetimi

14. Aşağıdakilerden hangisi kişiler arasındaki ilişkinin gelişmesi için gereken unsurlardan biri değildir?

A) İlişkisizlik
B) Farkında olma aşaması
C) Hayat tarzı
D) Karşılıklı ilişi aşaması
E) Yüzeysel ilişki aşaması

Cevap : C) Hayat tarzı

15. Karşı karşıya gelen iki kişi arasındaki ilk etkileşim, iletişim sürecinin önemli bir belirleyicisidir. Bu etkiyi yaratan faktörler, karşılaşılan kişinin beden dilinden, kullandığı kelimelere ve kişinin taşıdığı bütün araç- gereçlerden içinde bulunduğu fiziki ortam nesnelerine kadar geniş bir dağılım gösterir. İşte bütün bu faktörlerin bileşkesi “algılayan kişinin” değerlerinde bir yer bulur, o çerçeve içinde yorumlanır ve kişiye iletişimin ilk anında bir “karar” verdirir.
Yukarıda açıklaması yapılan unsur aşağıdakilerden hangisidir?

A) İletişim süreci bir bütündür.
B) İletişimde ilk dakika
C) Sonraki adım
D) Karşılıklı iletişim
E) İletişim kişiye karşın değil kişiyle yapılır.

Cevap : B) İletişimde ilk dakika

16. “….., iletilmek istenen mesajın ilgili herkes tarafından anlaşılması amacıyla kanaat ya da düşüncenin, yazı, konuşma ve görsel araçlarla veya bunların bir arada kullanılmasıyla iletilmesi, alınması veya değiştirilmesi olarak tanımlanabilir.”
Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) İletişim
B) Hedef
C) Mesaj
D) Halkla ilişkiler
E) Kaynak

Cevap : A) İletişim

17. İnanılırlık özelliği ….. olmak üzere iki bileşenden meydana gelmektedir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) gürültü ve kodlama
B) ikna ve çaba
C) empati ve sempati
D) saygınlık ve güvenilirlik
E) dinleme ve konuşma

Cevap : D) saygınlık ve güvenilirlik

18. İletişim sürecinde mesafe kullanımı açısından “120-210 cm’lik alana” rahatlıkla kimler girebilir?

A) Konferans salonundaki dinleyiciler
B) Kişinin çevresindeki herkes
C) Kişinin metro yolculuğu sırasında çevresindeki kişiler
D) Kişinin çevresindeki arkadaş ve dostları
E) Kişinin çevresindeki hiç kimse

Cevap : D) Kişinin çevresindeki arkadaş ve dostları

19. “Kişinin kendi içinde anlamlar yaratması düşünme ya da içsel iletişim, başkalarıyla anlam alışverişi yapması da….. iletişimdir.”
Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) duyum
B) psikolojik
C) dinleme ve konuşma
D) kişiler arası
E) halkla ilişkiler

Cevap : D) kişiler arası

20. Karşınızdakinin alnı ile gözleri arasındaki bölgeye bakılarak yapılan bakışa ne denir?

A) Samimi bakış
B) Düz bakış
C) İlgisiz bakış
D) Resmi bakış
E) İlgili bakış

Cevap : D) Resmi bakış

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri Final Soruları

Bu makale, lolonolo_com tarafından açıköğretim ve meslek sınavlarına hazırlanan öğrencilere yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. İçerik, öğrencilerin sınavlarında karşılaşabilecekleri iletişim ve insan ilişkileri konularına odaklanmakta ve akademik bir yaklaşımla sunulmaktadır.

Bu makale taslağını hazırlarken, öğrencilerin sınav sorularını çözmelerine yardımcı olacak bilgileri entegr

e etmeye özen gösterdim. Her bölüm, belirli bir soruya odaklanarak öğrencilerin bu konularda derinlemesine bilgi edinmelerini sağlamayı hedefliyor. Makalenin her bölümü, ilgili sınav sorularıyla doğrudan ilişkilendirilebilecek şekilde düzenlenmiştir.

Giriş: Etkin İletişim Becerilerinin Önemi

Etkin iletişim, sadece günlük hayatta değil, akademik ve mesleki başarıda da temel bir rol oynar. Özellikle açıköğretim öğrencileri için, etkin iletişim becerileri, hem sınavlarda hem de uzaktan eğitim süreçlerinde başarının anahtarıdır. İletişim, bilgi alışverişi anlamına gelirken, etkin iletişim ise bu bilginin doğru, açık ve ikna edici bir şekilde aktarılmasını ifade eder.Akademik başarı, bilgiyi anlama ve uygulama yeteneği kadar, bu bilgiyi etkin bir şekilde iletebilmekle de ilgilidir. Açıköğretim öğrencileri, genellikle fiziksel sınıf ortamının dışında öğrenirler ve bu durum, iletişim becerilerinin daha da önemli hale gelmesine neden olur. Bu öğrenciler, sadece yazılı materyallerle öğrenmek ve sınavlarda bilgilerini test etmekle kalmaz, aynı zamanda sanal sınıflar, forumlar ve e-postalar yoluyla öğretmenleri ve akranlarıyla etkili bir şekilde iletişim kurmak zorundadırlar.

Bu makalede, açıköğretim öğrencilerinin etkin iletişim becerilerini nasıl geliştirebilecekleri üzerinde durulacak. İletişimin temel prensipleri, etkin dinleme, empati kurma, ikna teknikleri, kültürel farkındalık ve sözlü/sözsüz iletişim ögelerinin doğru kullanımı gibi konular ele alınacak. Amacımız, öğrencilerin bu becerileri sadece akademik başarıları için değil, aynı zamanda kişisel ve mesleki hayatlarında da kullanabilmeleri için bir temel oluşturmaktır.

Etkin Dinleme ve İletişimde Empati

Etkin Dinleme

Etkin dinleme, karşımızdaki kişinin söylediklerini sadece duymak değil, anlamak, işlemek ve buna uygun yanıtlar vermek demektir. Açıköğretim öğrencileri için bu beceri, özellikle sanal dersler ve grup tartışmalarında kritik öneme sahiptir. Etkin dinleme, dikkatli ve önyargısız olmayı, sözün bittiği yerde sorular sormayı ve geri bildirimde bulunmayı gerektirir. Ayrıca, söylenenleri doğru yorumlama ve anlam çıkarabilme yeteneği de içerir.

İletişimde Empati

Empati, başkalarının duygularını, düşüncelerini ve bakış açılarını anlama yeteneğidir. İletişimde empati kurmak, açıköğretim öğrencilerinin akranlarıyla ve öğretmenleriyle daha derin ve anlamlı bağlar kurmalarını sağlar. Empati, öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamalarına ve karşılıklı saygı temelinde etkileşimde bulunmalarına olanak tanır. Böylece, daha verimli tartışmalar ve öğrenme deneyimleri oluşur.

İkna Teknikleri ve Algı Yönetimi

İkna Teknikleri

İkna, bir kişiyi fikir, düşünce veya eylemde değişikliğe yönlendirmek için kullanılan bir iletişim biçimidir. Öğrenciler, özellikle akademik tartışmalarda ve sunumlarında etkili ikna tekniklerini kullanarak argümanlarını güçlendirebilirler. ‘Önce küçük sonra büyük rica’ gibi adım adım ikna teknikleri, karşı tarafı yavaş yavaş fikir değişikliğine yönlendirir. Öğrenciler, bu teknikleri kullanarak, fikirlerini daha etkili ve kabul edilebilir bir şekilde sunabilirler.

Algı Yönetimi

Algı yönetimi, bireylerin veya grupların nasıl algılandığını kontrol etme sürecidir. Öğrenciler için, kendilerini ve fikirlerini nasıl sundukları, algılarını nasıl yönettikleri önemlidir. Etkili bir algı yönetimi, öğrencilerin sınıf içi etkileşimlerinde ve sınavlarda başarılarını artırabilir. İyi bir algı yönetimi, öğrencilere kendilerini daha güvenilir ve ikna edici bir şekilde ifade etme fırsatı sunar.

Kültürün ve Grup Dinamiklerinin İletişime Etkisi

Kültürün İletişim Üzerindeki Etkisi

Kültür, iletişim biçimlerimizi ve yorumlarımızı derinden etkiler. Farklı kültürel arka planlara sahip öğrenciler, iletişimi farklı şekillerde algılar ve ifade ederler. Bu nedenle, açıköğretim öğrencileri için kültürel farkındalık, iletişimde yanlış anlamaları önleme ve etkileşim kalitesini artırma açısından önemlidir. Kültürel hassasiyet, öğrencilerin daha kapsayıcı ve anlayışlı bir iletişim kurmasına yardımcı olur.

Grup Dinamiklerinin İletişime Etkisi

Grup dinamikleri, özellikle grup çalışmaları ve tartışmalarda iletişimin önemli bir parçasıdır. Grup içindeki roller, statü farklılıkları ve üyeler arasındaki ilişkiler, iletişimin şekillenmesinde büyük rol oynar. Açıköğretim öğrencileri, grup dinamiklerini anlamak ve bu bilgiyi kullanarak grup içinde daha etkin bir iletişim kurmak için çaba göstermelidir. Etkin bir grup iletişimi, öğrenme deneyimini zenginleştirir ve daha verimli sonuçlar doğurur

İzlenim Oluşturma ve İletişimde Sözlü/Sözsüz Ögeler

İzlenim Oluşturma

İzlenim oluşturma, kişisel ve profesyonel ilişkilerde önemli bir rol oynar. Açıköğretim öğrencileri için, özellikle online sınıflar ve dijital etkileşimlerde, ilk izlenimin önemi büyüktür. İyi bir ilk izlenim, güven ve saygı oluşturmada kritik bir faktördür. Öğrenciler, açık, net ve pozitif bir tutum sergileyerek etkili bir ilk izlenim oluşturabilirler. Ayrıca, sözlü ifadelerinde açıklık ve saygı, karşı tarafın algısını olumlu yönde etkiler.

Sözlü/Sözsüz İletişim Ögeleri

Sözlü iletişim, düşüncelerin ve fikirlerin doğrudan ifadesidir. Ancak, sözsüz iletişim de iletişimin önemli bir parçasıdır. Mimikler, jestler, vücut dili ve göz teması gibi sözsüz işaretler, mesajın anlamını güçlendirir veya zayıflatır. Açıköğretim öğrencileri, etkili sözsüz iletişim becerilerini geliştirerek, mesajlarını daha net ve etkili bir şekilde iletebilirler. Sözsüz işaretler, özellikle dijital ortamlarda, iletişimin tonunu ve içeriğini belirlemede hayati öneme sahiptir

Sonuç ve Öneriler

Bu makale, açıköğretim öğrencilerinin etkin iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Günümüz dijital çağında, etkin iletişim becerileri sadece akademik başarı için değil, aynı zamanda profesyonel ve kişisel gelişim için de hayati önem taşır.

Öğrencilere önerimiz, öğrenilen etkin dinleme, empati, ikna teknikleri, kültürel farkındalık ve sözlü/sözsüz iletişim becerilerini pratikte uygulamalarıdır. Bu beceriler, sadece sınavlarda değil, aynı zamanda günlük yaşamda ve iş hayatında da onlara avantaj sağlayacaktır.

Etkin iletişim, sürekli bir öğrenme ve uygulama sürecidir. Öğrencilerin, bu beceriler üzerinde sürekli çalışmaları, farkındalıklarını artırmaları ve kendilerini ifade etme şekillerini sürekli geliştirmeleri önerilir. Böylece, sadece akademik alanda değil, tüm yaşam alanlarında başarılı ve etkili iletişimciler olabilirler.

Bu makale, lolonolo_com tarafından sunulmuştur. Amacımız, açıköğretim öğrencilerinin eğitim süreçlerinde ve gelecekteki mesleklerinde başarılı olmaları için gerekli bilgi ve becerileri sağlamaktır. İletişim becerileri, bu yolculukta kritik bir rol oynar ve biz öğrencilerimizin bu becerileri en iyi şekilde geliştirmelerini desteklemekteyiz.

@lolonolo_com
İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri 2023-2024 Final Soruları

1. Aşağıdakilerden hangisinde bir dinleme türü olarak iletişimin doğru ve net bir uygulama biçimi yer almaktadır?

A) Görünüşte dinleme
B) Etkin dinleme
C) Seçerek dinleme
D) Savunucu dinleme
E) Tuzak kurucu dinleme

Cevap : B) Etkin dinleme

2. Hedefe önce kabul edilebilir bir öneri sunulur, ardından da evet diyeceği noktaya kadar öneri adım adım büyütülür. Araba için düşük ve cazip bir fiyat vererek müşteri galeriye çekilir; ardından da motor hacmi, model, donanım, aksesuar farkı gitgide eklenerek müşterinin başta hiç düşünmediği bir fiyata araba satılır.
Yukarıda açıklanan ve sık kullanılan bilinçli temel ikna tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Önce büyük sonra küçük rica tekniği
B) Önce küçük sonra büyük rica tekniği
C) Acaba değil hangi tekniği
D) Evet-evet tekniği
E) Gitgide artan ricalar tekniği

Cevap : E) Gitgide artan ricalar tekniği

3. Çoğu kez kişinin sözlü ve sözsüz mesajları farklı anlamlar vurgular. Örneğin son derece sinirli olan kişinin yüz ifadesi, sesinin tonu ve bedeni, kızgınlık dolu mesajlar gönderdiği hâlde, sözleri bu kızgınlığını saklamaya çalışabilir.
Yukarıda vurgulanan iletişim biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İmalı İletişim
B) Sözsüz iletişim
C) Çift anlamlı iletişim
D) Sözlü İletişim
E) Duygusal İletişim

Cevap : C) Çift anlamlı iletişim

4. Aşağıdakilerden hangisi idealler, değerler ve davranışlar olarak kültür açıklamasıdır?

A) Kültür, toplumsal olarak öğrenilen ve aynı yoldan yeni nesillere aşılanan davranış kalıpları ve örüntüleridir.
B) Kültür, varlığımızın yapısını belirleyen, sosyal bir süre sonunda öğrendiğimiz uygulama ve inançların, maddi manevi unsurların bütünüdür.
C) Kültür, büyütülerek bireysel alana aktarılmış, alışkanlık hâline gelmiş sosyal kalıtım yoluyla nesilden nesle aktarılmış davranışlardır.
D) Kültür, insanların yaşam şartlarına uyumlarının toplamıdır.
E) Kültür, bir toplumun bütün hayat biçimidir.

Cevap : D) Kültür, insanların yaşam şartlarına uyumlarının toplamıdır.

5. Aşağıdaki koşullardan hangisinde daha iyi uyum sağlanır?

A) Grup demokratik ise
B) Beğenilmeyen kurallar eleştiriliyorsa
C) Birey tutucu ise
D) Grup üyeliğinden menfaat beklenmiyorsa
E) Grup büyük ise

Cevap : C) Birey tutucu ise

6. Aşağıdakilerden hangisi etkili bir konuşmacının sahip olması gereken temel özelliklerden biri değildir?

A) Etkili bir konuşmacı titiz bir plancıdır.
B) Etkili bir konuşmacı iyi bir gözlemcidir.
C) Etkili bir konuşmacı konusuna hâkimdir.
D) Etkili bir konuşmacı dinleyicisini tanımaya çalışır.
E) Etkili bir konuşmacı heyecanını denetlemez.

Cevap : E) Etkili bir konuşmacı heyecanını denetlemez.

7. Kollar dirsekten yere paralel olarak ve iki bireyin ellerinin yere 90 derece olduğu, iki kişinin arasında dirseklik bir mesafenin bulunduğu tokalaşma şekli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tokalaşma
B) Yakın tokalaşma
C) Eşit tokalaşma
D) Tereddütlü tokalaşma
E) Güç gösterici tokalaşma

Cevap : C) Eşit tokalaşma

8. Kişiler arası iletişimde empati kurulması için aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmelidir?

A) Empati kuracak kişi dışa dönük olmamalıdır.
B) Empati kurulacak kişi yakın bir tanıdık olmalıdır.
C) Empati kuracak kişi kendisini karşısındakinin yerine koymalıdır.
D) Empati kuracak kişi karşısındaki kişi hakkında bilgi sahibi olmamalıdır.
E) Empati kurarken semantik faktörlerden uzak kalınmalıdır.

Cevap : C) Empati kuracak kişi kendisini karşısındakinin yerine koymalıdır.

9. Aşağıdakilerden hangisinde, algılayan kişinin karşısındaki kişiye zihninde bir etiket yapıştırdığına ilişkin iletişim süreci varsayımı yer almaktadır?

A) İletişimde ilk dakika (başlangıç) önemlidir.
B) İletişim kişiye karşın değil kişiyle yapılır.
C) İletişimde kaynağın yalan söylediği hemen anlaşılır.
D) İletişim süreci bir bütündür.
E) İletişim süreci her zaman çift yönlüdür.

Cevap : A) İletişimde ilk dakika (başlangıç) önemlidir.

10. Asch’in “Uyma” deneyinde aşağıdaki sorulardan hangisine cevap aranmıştır?

A) Belirsiz fiziksel gerçeğin yerini sosyal gerçek alabilir mi?
B) İnsan doğru bildiğini sandığı şeyin tersini iddia eden bir grupla karşılaşırsa ne yapar?
C) Otoritenin etkisi aşırı itaati nasıl oluşturur?
D) İnsan sosyal etkiye ne dereceye kadar boyun eğer?
E) Kişisel standartlar, yerlerini tek bir ortak standarda nasıl bırakır?

Cevap : B) İnsan doğru bildiğini sandığı şeyin tersini iddia eden bir grupla karşılaşırsa ne yapar?

11. İşlevsel kuramın bireyin merkezî değerleri ile tutarlı tutumları gösterme isteğine dayanan işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Araçsal işlevi
B) Benlik koruyucu işlevi
C) Bilgi işlevi
D) Öğrenme işlevi
E) Değer ifade edici işlevi

Cevap : E) Değer ifade edici işlevi

12. Kişiler arası iletişimde izlenim oluşturma süreci, halkla ilişkiler uygulama alanlarından hangisini oluşturmaktadır?

A) Halkla ilişkiler kampanyaları
B) İtibar-imaj yönetimi
C) Kamuoyu yoklamaları
D) Basın bülteni hazırlama
E) Propaganda

Cevap : B) İtibar-imaj yönetimi

13. Bu tür dinleme özelliğine sahip kişiler konuşanın kullandığı kelimelerin yüzeyinde kalır. Asıl altta kalan anlama ulaşamazlar ya da ulaşmaya çabalamazlar.
Yukarıda özellikleri verilen dinleme şekli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Savunucu dinleme
B) Yüzeysel dinleme
C) Görünüşte dinleme
D) Seçerek dinleme
E) Saplanmış dinleme

Cevap : B) Yüzeysel dinleme

14. “Düşüncenin değiş tokuşu, anlama, anlatabilme, etkileşim, belirsizliğin azaltılması, aktarım süreci, değişme süreci, bağlantıların kurulma süreci, paylaşım süreci, etkileme süreci” olarak açıklanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Halkla ilişkiler
B) Kişilik
C) Etkin dinleme
D) Propaganda
E) İletişim

Cevap : E) İletişim

15. Aşağıdaki ifadelerden hangisi bireyci ve toplulukçu kültürler için doğru bir ifade değildir?

A) Farklı kültürlerin, yaşam tarzlarının ve toplumsal pratiklerin yan yana bulunmasını gerektirir. Bu durum sınırları güçlendirir ve sosyokültürel farkları ve ön yargıları birleştirir. Böylece bireyci ve toplulukçu kültürler birleşir.
B) Bireyci kültürlerde kişisel amaçlar, toplum amaçlarından önce gelir. Toplulukçu kültürlerde ise bireyler için grup amaçları bireysel amaçların üstüne çıkar.
C) Bireyci kültürlerde bireyler iç gruplarından duygusal olarak kopukturlar; ayrışıklık ve özerklik gereksinimi büyüktür. Toplulukçu kültürlerde ise kişinin benliği iç grup terimiyle tanımlanır ve kişinin davranışları iç grubun istekleri ve normları doğrultusunda belirlenir.
D) Bireycilik, bireyler arasındaki bağların gevşek olduğu, herkesin sadece kendine veya çekirdek ailesine bağlanmak zorunda olduğu kültürler için geçerli iken toplulukçuluk, insanların doğuştan itibaren güçlü ve sıkı gruplara bağlı olduğu ve bu bağlılığın yaşam boyunca sorgulanmayan bir sadakat karşılığında var olduğu toplumlarda vardır.
E) Toplulukçu kültürlerde grup çıkarları bireylerin düşünce ve davranışlarını yönlendirerek beraberlik kültürü yaşanmasına yol açarken bireyci kültürlerde kişinin çıkarları toplumun çıkarlarından daha önde gelir ve ayrışıklık kültürü yayılır.

Cevap : A) Farklı kültürlerin, yaşam tarzlarının ve toplumsal pratiklerin yan yana bulunmasını gerektirir. Bu durum sınırları güçlendirir ve sosyokültürel farkları ve ön yargıları birleştirir. Böylece bireyci ve toplulukçu kültürler birleşir.

16. Empati ile sempati arasındaki fark aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karşımızdakinin rolüne girip hayata o açıdan bakıp o rolle özdeşleşmek
B) Karşımızdakinin rolüne girdikten sonra tekrar kendi rolümüze dönmek
C) Karşımızdakinin rolüne değerler yüklemek
D) Karşımızdakinin düşüncelerini değiştirmeye çalışmak
E) Karşımızdaki ile olan roller çatışması

Cevap : A) Karşımızdakinin rolüne girip hayata o açıdan bakıp o rolle özdeşleşmek

17. Herhangi bir konuda yeterli ve gerekli bilgi edinmeden ya da inceleme yapmadan yetersiz kanıtlara dayanarak varılan sonuca ne ad verilmektedir?

A) Değer
B) Toplumsal etki
C) Tutum
D) Ön yargı
E) itaat

Cevap : D) Ön yargı

18. …… yapıtlarındaki tanımlamalarında iletişim sözcüğü en geniş anlamda bir aklın başkasını etkilediği tüm işlemleri içerir. Yazı yazmanın ya da sesli konuşmanın yanı sıra müziği, görsel sanatları, güzel sanatları yani tüm insan davranışlarını kapsar.
Yukarıdaki ifadede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Shannon ve Weaver’in
B) Shannon ve Freud’un
C) Freud ve Adorno’nun
D) Adorno ve Horkheimer’ın
E) Weaver ve Horkheimer’ın

Cevap : A) Shannon ve Weaver’in

19. Karşı tarafın yorumuna açık bir iletişim örüntüsü bırakır. Ancak sözlü iletişimle birlikte değerlendirildiğinde destekleyici bir anlam bütünlüğü sunar.
Yukarıdaki açıklama sözsüz iletişimin hangi özelliğini açıklamaktadır?

A) Suskunluk sözsüz iletişimin ipucudur.
B) Göz teması sözsüz iletişimin belirleyicisidir.
C) Sözsüz iletişimde kaçınmak söz konusu değildir.
D) Sözsüz iletişim belirsizdir.
E) Sözsüz iletişim duyguları belirtir.

Cevap : D) Sözsüz iletişim belirsizdir.

20. Aşağıdakilerden hangisinde iletişim süreci ögelerinden “kodlama” doğru tanımlanmaktadır?

A) Kaynakla alıcı arasındaki mesajın aktarılmasını, geçmesini sağlayan yola kodlama adı verilir.
B) Alıcının, kaynağın mesajına verdiği cevaba geri bildirime kodlama adı verilir.
C) İletiyi aktaran birey, ileti ve iletinin alıcısı bireyden oluşan iki yönlü yapıya kodlama adı verilir.
D) Bilginin, düşüncenin, duygunun iletime uygun, hazır bir mesaj biçimine dönüştürülmesine kodlama adı verilir.
E) Kaynağın gönderdiği mesaja hedef olan kişi, grup ya da kitleye kodlama adı verilir.

Cevap : D) Bilginin, düşüncenin, duygunun iletime uygun, hazır bir mesaj biçimine dönüştürülmesine kodlama adı verilir.

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri 2023-2024 Final Soruları

İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri

Auzef Ders Kitabı PDF

bankacilik ve sigortacilik Telegram bankacılık e sigortacılık
Auzef Yaşlı Bakımı, İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri Vize Soruları Telegram Yaşlı Bakımı
facebook Yaşlı Bakımı, İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri Bankacılık Ve Sigortacılık-facebook

Auzef İnsan İlişkileri ve İletişim Yöntemleri çıkmış sınav soruları

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!