Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Vize Soruları

Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Vize Soruları Linki : https://lolonolo.com/2021/06/16/ahlaki-gelisim-ve-degerler-egitimi-2021-vize-deneme-sinavi/ "Öğrenme, uyaran ve tepki arasında zihinde olup biteni anlama, anlamlandırma, düşünme, duyuş ve yorumlama gibi iç süreçler ve öğrenmeye etki eden kişisel özelliklerle ilgili bir durumdur" Yukarıdaki tanım aşağıdaki öğrenme yaklaşımlarından hangisine aittir? A) Edimsel koşullama yoluyla öğrenme B) Beyin temelli öğrenme C) Bilişsel yaklaşıma göre öğrenme D) Sosyal/Gözleme dayalı öğrenme E) Davranışçı yaklaşıma göre öğrenme Aşağıdaki tanımların hangisi "değer yargıları" ile ilgili tanımlar arasında yer almaz? A) Kültürel coğrafyaların ürünüdürler, evrensel boyutlu olanları da vardır. B) Bireysel ve sosyal hayatı düzenleyerek karar vermede hangi ölçütlerin merkeze alınması gerektiğini belirlemektedirler. C) Bir şeyin arzu edilebilir veya edilemez olduğu yönündeki inançlar bütünüdür. D) Bir kısmı eşya, aletler ve taşıtlar gibi maddi, bir kısmı ise fikirler, inançlar ve kanaat gibi manevidir. E) Alçak gönüllülük, yiğitlik, kendine hâkim olma, yumuşak huyluluk, hayâ, emanete riayet etme, cömertlik, doğruluk ve cesaret gibi niteliklerin genel adıdır. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi vicdan ile ilgili değildir? A) Doğuştan değil, bireysel özellikleri çerçevesinde hayat şartları ve sosyal çevrede sonradan kazanıldığı yönünde görüşler de vardır. B) Ahlaki bir kuvvet olarak insanın niyet ve maksatlarını değerlendirir, insana yapması gerekenleri söyler. C) Uyarıları yerine getirildiğinde ödül, getirilmediğinde ise cezai müeyyideler vardır. D) Sadece kişiyi değil, aynı zamanda başkalarının fiil ve yapıp etmelerini de değerlendirir, takdir veya tenkit eder. E) İşlevsel hâle gelebilmesi için çocukluk döneminden itibaren aktif tutulması ve sesinin kesilmemesi gerekir. Aşağıdakilerden hangisi "değer" kavramının tanımları arasında yer almaz? A) Hayatın hemen hemen bütün yönlerini kuşatmakta, soyut ve somut olmak üzere ikili bir anlam örgüsü taşımaktadır. B) Standart, ilke ve norm olmaları itibarıyla toplumda fikir birliği oluştururlar. C) Etik, moral ve ahlak gibi kavramların yerine de kullanılmaktadır D) Bir yönüyle huy, karakter ve mizaç, diğer yönüyle insanların doğuştan sahip oldukları yeteneklerin davranışlara dönüşerek genel kabul görmüş kaide ve kurallardır. E) Eylem ve davranışlara kaynaklık eden ölçütler/standartlar toplamıdır. I.0-10 yaş aralığını kapsamaktadır I. Uzlaşım Sonrası Seviye, Toplumsal Sözleşme evresi III. Bu düzeyin ikinci aşaması 6-10 yaş aralığını içine alır IV. Birinci aşamada itaat ve ceza eğilimi ağırlıktadır Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri Kohlberg'in ahlak gelişim teorisinin gelenek öncesi düzey/evre ile ilgilidir? A) I, III, IV B) Yalnız IV C) I, II D) II, IV E) III, IV Cevap : A) I, III, IV I. Okullarını bahçe-çiçek-çocuk ve bahçıvan/eğitici ilişkisi üzerinden eğitmek istemiştir II. Okul öncesi kurumlarının gayesinin, çocukları sokaklardan kurtarmak, konuşma kabiliyetlerini geliştirmek, düzenli çalışmayı öğreterek onları okula ve hayata hazırlamak ve nihayet dinî ve ahlâkî bir eğitim vermek gibi hususlara bağlamıştır III. Çocuğun anne ile olan ilişkisi, bütün bir hayat boyunca (olumlu olumsuz) etkili olur. - Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri okul öncesi eğitimcisi Fröbel'e aittir? E) I ve III Aşağıdakilerden hangisi pekiştireç ve pekiştireçlerin özellikleri arasında yer almaz? A) Davranış değiştirmede esas olan, olumlu pekiştirmedir. B) Pekiştireç, davranışı izleyen ve davranışların kalıcı olmasını artıran uyarıcı ve araçlardır. C) Herhangi bir pekiştireç her öğrenci veya herkes için her durum ve koşul altında aynı görevi görmeyebilir. D) Cezalar da olumlu pekiştireçler gibi istenilen davranışların öğretilmesinde etkilidir. E) Pekiştireçler yoluyla öğrencilerin iradeli davranışlarının artırılması, kararlı bir şekilde sürdürülmesi sağlanabilir. I. İyilik, ilim ve iman itibarıyla olan yüksek derece ve meziyettir II. Dinî ve ahlaki vazifelere riayet derecesini ifade etiği gibi bir şeyin başka şeylerden güzel, olgun ve fayda yönüyle daha üstün olduğunu ifade eder III. Gerçeğin bilgisi, faydalı ilim ve doğru temellere ve aşkın değerlere dayanan her çeşit davranıştır. - Yukarıdaki açıklamalardan hangisi/hangileri fazilet kavramı ile ilgilidir? A) I, II Aşağıdakilerden hangisi pekiştirme ve pekiştireçler hakkında dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir? A) Öğrenci veya kişiler hangi davranıştan sonra pekiştireç aldıklarını fark etmelidir. B) Pekiştireçlerin ne olacağı kadar ne zaman verileceği de önemlidir. C) Mümkün olduğunca olumlu pekiştireç kullanılmalıdır. D) Olumlu ve olumsuz pekiştireçler dengeli biçimde kullanılmalıdır. E) Pekiştireç mutlaka doğru davranışı takip etmeli, uygun yer ve zamanda verilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi Yusuf Has Hacip'in eğitim anlayışına uygun değildir?