Oyun ve Oyun Terapisi 2024-2025 Final Soruları

Oyun ve Oyun Terapisi: Akademik ve Uygulamalı Bir İnceleme

Oyun Nedir? Oyun, çocuğun dünyayı anlaması, kendini ifade etmesi ve keşfetmesi için en doğal yoldur. Çocuğun isteğiyle gerçekleştirilen bu etkinlik, sadece eğlence değil, aynı zamanda öğrenme, sosyal bağlar kurma ve duygusal dünyayı düzenleme aracıdır. Oyunun tanımı, çocuğun isteklerine dayalı, kurallardan bağımsız ve yaratıcı bir süreç olarak tanımlanır. Oyun sırasında çocuk hem bireysel becerilerini geliştirir hem de çevresindeki dünyayı keşfeder.

Oyun Terapisinin Temelleri Oyun terapisi, çocukların duygusal ve davranışsal sorunlarını ifade etmesi ve çözüm yolları geliştirmesi için yapılandırılmış bir süreçtir. Terapistler, çocukların duygusal ihtiyaçlarını anlamak ve desteklemek için oyunu bir araç olarak kullanır.

Oyun terapisi türleri arasında farklı yaklaşımlar bulunur:

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi: Çocuğun oyununu tamamen yönlendirdiği, terapistin ise sadece destekleyici bir rol üstlendiği bir terapi türüdür. Burada sınırlar, çocuğun güvenliğini sağlamak ve terapötik süreci düzenlemek amacıyla koyulur.
• Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi: Sorun çözme ve yapılandırılmış müdahaleye odaklanır. Terapist, süreç boyunca aktif bir rol oynar ve teknikler yoluyla çocuğa rehberlik eder.
• Psikodinamik Oyun Terapisi: Çocuğun bilinçdışı çatışmalarını anlamaya yönelik bir yaklaşımdır. Terapist, çocuğun oyun sırasında ortaya koyduğu sembolleri ve hikâyeleri yorumlayarak anlamaya çalışır.

Farklı Terapi Türlerinin Karşılaştırılması Çocuk merkezli oyun terapisi ve bilişsel davranışçı oyun terapisi arasındaki en önemli farklardan biri, terapistin rolüdür. Çocuk merkezli terapi, çocuğun yönlendirdiği bir süreçtir ve terapist yalnızca gerektiğinde katılım sağlar. Buna karşın bilişsel davranışçı oyun terapisi, terapistin en baştan itibaren aktif bir rol üstlendiği, daha yapılandırılmış bir yöntemdir.

Filial Terapi: Aile ve Çocuk İlişkilerinde Yeni Bir Perspektif Filial terapi, aile ile çocuk arasındaki bağı güçlendirmeyi amaçlayan bir terapi türüdür. Çocuk merkezli oyun terapisi prensiplerine dayanır ve ebeveynlerin terapi sürecine aktif olarak katılmasını içerir. Bu terapi türü, ebeveynlere çocuklarının duygusal ihtiyaçlarını anlamaları ve onlarla etkili bir şekilde iletişim kurmaları için rehberlik eder.

Kum Tepsisi Terapisi ve Duygusal Dünyaya Etkisi Kum tepsisi terapisi, çocuğun iç dünyasını dışa vurması için kullanılan etkili bir tekniktir. Çitler veya sınırlar gibi öğeler, çocuğun kendini güvende hissetmesine ve duygusal bariyerlerini ifade etmesine olanak tanır. Kumun dokunsal özellikleri, çocuklarda rahatlama ve yatışma sağlayarak şiddete eğilimli davranışları azaltabilir.

Oyun Terapisinin Hedefleri Oyun terapisi, çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerini desteklemek için kullanılır. Temel hedefler şunlardır:

1. Olumlu benlik algısını geliştirmek.
2. Sorunlarla başa çıkma becerilerini artırmak.
3. Duygusal dünyayı düzenlemek.
4. Travmaların üstesinden gelmek.
5. Dürtü kontrolünü ve yenilgiye tahammülü geliştirmek.

Bağlanma Türleri ve Terapide Yansıması Bağlanma kuramı, çocukların duygusal gelişimini anlamada önemli bir yere sahiptir. Örneğin, dezorganize bağlanma türü, çocuğun annesiyle çelişkili tepkiler verdiği bir durumu ifade eder. Bu tür bağlanma, genellikle tutarsız ebeveynlik stillerinden kaynaklanır ve terapi sürecinde özel bir dikkat gerektirir.

Sonuç Oyun terapisi, çocukların gelişiminde ve duygusal sorunlarının çözümünde etkili bir araçtır. Farklı terapi türleri, çocuğun ihtiyaçlarına ve terapistin yaklaşımına göre çeşitlilik gösterir. Bu yöntemlerin etkili bir şekilde uygulanması, çocukların sağlıklı bir duygusal ve sosyal gelişim göstermelerine yardımcı olur. Oyun terapisi, hem değerlendirme hem de müdahale süreçlerinde önemli bir yere sahiptir ve bu alanda çalışan profesyonellerin kapsamlı bir bilgi birikimine sahip olmaları gerekir.

Bu yazı, oyun terapisiyle ilgili temel bilgileri sunarak öğrencilerin sınav sorularını daha iyi anlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır

Oyun Ve Oyun Terapisi 2024-2025 Final Sınavı Soruları

1. Aşağıdaki örneklerden hangisi Çocuk Merkezli Oyun Terapisi için belirlenen sınırlardan değildir?

A) Oyun odasına zarar vermeme uyarısı yapılır.
B) Oyun odasında bağırılmamalı uyarısı yapılır.
C) Terapistin canının acıtılması hoş karşılanır.
D) Oyuncaklarla kasıtlı kırmadan oynamalıdır.
E) Süre bitiminde odadan çıkılır.

Cevap: B) Oyun odasında bağırılmamalı uyarısı yapılır.

Açıklama: —

2. Hem çocuk hem terapist oyun seçebilir.
Yukarıda yer alan bilgi hangi oyun terapisi için geçerlidir?

A) Filial oyun terapisi türlerinde
B) Bilişsel davranışçı oyun terapisinde
C) Axline temelli oyun terapisinde
D) Psikodinamik oyun terapisinde
E) Yönlendirmesiz oyun terapisinde

Cevap: B) Bilişsel davranışçı oyun terapisinde

Açıklama: —

3. Aşağıdakilerden hangisi oyunun tanımıdır?

A) Bilimsel bir araştırmadır.
B) Çocuğun isteği ile gerçekleştirdiği etkinliktir.
C) Fiziksel bir aktivitedir.
D) Sosyal bir etkinliktir.
E) Belirli kuralları olan eğlencedir.

Cevap: B) Çocuğun isteği ile gerçekleştirdiği etkinliktir.

Açıklama: —

4. Aile terapisi kuramı ve çocuk merkezli oyun terapisini birleştiren terapi türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aile danışmanlığı
B) Filial terapi
C) Kum tepsisi terapisi
D) Psikodrama
E) Theraplay

Cevap: B) Filial terapi

Açıklama: —

5. Aşağıdakilerden hangisi çocuk merkezli oyun terapisi ile bilişsel davranışçı oyun terapisi arasındaki farkı anlatmaktadır?

A) Çocuk merkezli oyun terapisinde çocuk isterse terapist katılır, bilişsel davranışçı oyun terapisinde ise terapist en baştan beri aktif katılımcıdır.
B) Terapist çocuk merkezli oyun terapisinde daha çok övgüyü kullanır.
C) Çocuk merkezli oyun terapisinde seansların sayısı daha önceden belirlidir.
D) Çocuk merkezli oyun terapisi sorun çözümüne daha çok odaklanır.
E) Yapılandırılmış tür olan bilişsel davranışçı oyun terapisinde sınırlar varken yönlendirmesiz olan çocuk merkezli oyun terapisinde sınırlar yoktur.

Cevap: A) Çocuk merkezli oyun terapisinde çocuk isterse terapist katılır, bilişsel davranışçı oyun terapisinde ise terapist en baştan beri aktif katılımcıdır.

Açıklama: Çocuk merkezli oyun terapisinde terapist, çocuğun oyununu destekler ve gerektiğinde müdahale ederken, bilişsel davranışçı oyun terapisinde terapist daha yapılandırılmış ve aktif bir rol üstlenir. Bu fark, iki terapi türü arasındaki temel ayrımı oluşturur.

6. Oyun terapisi hem çocuğu değerlendirmek hem de sorunlu durumlara müdahale etmek amacıyla kullanılır.
Aşağıdakilerden hangisi tanısal değerlendirme amaçlı oyun terapisinin kullanılmasına örnek değildir?

A) Theraplay
B) Welt tekniği
C) Yapılandırılmış oyun testleri
D) Sceno testi
E) ADOS görüşmesi

Cevap: A) Theraplay

Açıklama: Theraplay, müdahaleye yönelik bir terapi yöntemidir ve tanısal değerlendirme amaçlı kullanılmaz. Diğer seçenekler ise tanısal değerlendirmede kullanılan tekniklerdir.

7. Oyun terapisi ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Çocuk merkezli oyun terapilerinde çocuk yön verir.
B) Terapistin oyuna katılım şekli uyguladığı oyun terapisi türüne göre değişir.
C) Yönlendirmesiz oyun terapilerinde çocuğa sınırlar konulmaz.
D) Oyun odasında elektronik oyuncaklardan kaçınılmalıdır.
E) Oyun terapisi süreci ile ilgili ebeveynlere belirli zamanlarda bilgi verilmelidir.

Cevap: C) Yönlendirmesiz oyun terapilerinde çocuğa sınırlar konulmaz.

Açıklama: Yönlendirmesiz oyun terapilerinde de çocukların güvenliği ve sağlıklı bir ortam sağlamak için belirli sınırlar konulmaktadır. Bu nedenle, C seçeneği yanlıştır.

8. I. Olumlu benlik algısını geliştirmek ve öz değerliliği güçlendirmek
II. Çocukta sorunla ve durumlarla başa çıkma becerilerini geliştirmek
III. Aile ile olan bağları düzeltmek, boşanmayı engellemek
IV. Dıştan gelen stres ve travmatik etmenlerinin üstesinden gelmek
V. Yaşa uygun bilişsel esnekliği sağlamak, zekâ testlerinde başarısını arttırmak
VI. Çocuğun yenilgiye tahammülünü ve dürtü kontrolünü arttırmak
Yukarıdakilerden hangileri oyun terapilerinin hedefleri arasında sayılmaz?

A) III ve V
B) II, III ve VI
C) I, II ve III
D) III, IV ve V
E) III, V ve VI

Cevap: A) III ve V

Açıklama: Oyun terapilerinin temel hedefleri arasında aile bağlarını düzeltmek veya zekâ testlerindeki başarıyı artırmak yer almaz. Bu nedenle, III ve V maddeleri oyun terapisi hedefleri arasında sayılmaz.

9. Oyunda çocuk kuklalardan birisini terapiste verir ve “Sen de anne ol.” der. Bunun üzerine terapist “Ben anneyim.” der. Ancak kuklayı alıp çocuk demeden “Anneyim, temizlik yapıyorum vs.” derse, bu çocuğun hayal gücüne müdahaledir, uygun değildir. “Tamam ben anneyim, bu nasıl bir anne?” gibi tanımlayıcı sorular sorabilir.
Yukarıdaki örnekte terapistin uyguladığı oyun terapisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuk Merkezli Oyun Terapisi
B) Yönlendirilmiş Oyun Terapisi
C) Psikodinamik Oyun Terapisi
D) Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi
E) Filial Terapi

Cevap: A) Çocuk Merkezli Oyun Terapisi

Açıklama: —

10. Çocuk Merkezli Oyun Terapisi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Terapist kendisine verilen role uyum sağlar.
B) Çocuğun özgürce oyun oynayarak kendisini ortaya koyacağını savunur.
C) Terapist çocuğun adlandırmalarına sadık kalarak yansıtmalar yapar.
D) Terapinin ilk hedefi ilişki kurmadır.
E) Serbest oyun içerir ve oyun terapisindeki sınırlar burada yoktur.

Cevap: E) Serbest oyun içerir ve oyun terapisindeki sınırlar burada yoktur.

Açıklama: Çocuk Merkezli Oyun Terapisi’nde serbest oyun yer alsa da, güvenli bir ortam sağlamak için belirli sınırlar vardır. Sınırların olmaması uygun değildir, bu yüzden E seçeneği yanlıştır.

11. Kum tepsisi terapisinde çitler ve yoğun sınırlar aşağıdakilerden hangisini sembolize eder?

A) Boş dünya
B) Oyun odası kuralları
C) Agresif dünya
D) Kapalı dünya
E) Dağınık dünya

Cevap: D) Kapalı dünya

Açıklama: Kum tepsisi terapisinde kullanılan çitler ve sınırlar, çocuğun kendi iç dünyasını ve duygusal bariyerlerini temsil eder. Bu nedenle, kapalı dünyayı sembolize eder.

12. Psikodinamik oyun terapisti, oyun sırasında çocuğun yavru tavşan ile bir oyun oynadığını ve yavrunun anneye vurduğunu gözlemleyip şu ifadeleri kullanır: “Yavru tavşan annesine çok kızmış olmalı.”
Yukarıdaki örnek aşağıdakilerden hangisini açıklamaktadır?

A) Saldırganla özdeşim
B) İstekler
C) Direnç
D) Empatik yorum
E) Karşıt aktarım

Cevap: D) Empatik yorum

Açıklama: Terapistin, çocuğun davranışını anlayarak yaptığı yorum, empatik bir yaklaşımdır. Bu, çocuğun duygularını anladığını ve ifade etmeye çalıştığını gösterir.

13. Filial terapi uygulamaları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Filial terapi uygulaması için çocuk merkezli oyun terapisi hakkında bilgi verilmelidir.
B) Filial terapisti öncelikle nasıl oyun teknikleri uygulanacağını aileye gösterir.
C) Filial terapi uygulamaları evdeki seanslara döndüğünde sınır koyulmaz.
D) Filial terapi süresi, yaşanan sorun ve ailenin durumuna göre değişkenlik gösterir.
E) Filial terapi uygulamalarında uygun olan, ebeveynlerin tüm çocukları ile ayrı ayrı seansları yapmasıdır.

Cevap: C) Filial terapi uygulamaları evdeki seanslara döndüğünde sınır koyulmaz.

Açıklama: Filial terapi uygulamalarında, ev ortamında da güvenli ve yapılandırılmış bir ortam sağlamak için sınırlar konulması önemlidir. Bu nedenle, sınır koyulmaması yanlıştır.

14. Kum tepsisi terapisinin şiddete eğilimli çocukların davranışlarını azaltıcı etkisi terapinin hangi özelliğinden kaynaklanmaktadır?

A) Kum tepsisi bir sınır çizer.
B) Kumda şekiller çizmesi çocuğun agresyonunu ifade etmesini sağlar.
C) Meslek figürlerinin kullanımını azaltıcı etkiye sahiptir.
D) Küçük minyatürleri seçmek agresyonu azaltır.
E) Kum dokunsal özelliği nedeniyle yatıştırıcı etkiye sahiptir.

Cevap: E) Kum dokunsal özelliği nedeniyle yatıştırıcı etkiye sahiptir.

Açıklama: Kum tepsisi terapisinde kumun dokunsal özelliği, çocuklarda rahatlama ve yatışma sağlayarak agresif davranışların azalmasına yardımcı olur.

15. Aytaç oyun parkına annesi ile gitmiştir. Parkta birkaç çocuk salıncakta sallanmaktadır. Bazı çocuklar ise kum havuzu içerisinde savaş oyunu oynamaktadırlar. Aytaç tek başına kenarda durur ve kum havuzunda oynayan çocukları izler ve onların kumdaki savaşlarına tezahürat yapar.
Aytaç’ın bu oyununa ne ad verilir?

A) Karşılıklı oyun
B) Paralel oyun
C) Bağımsız oyun
D) Agresif oyun
E) Gözlemci oyun

Cevap: E) Gözlemci oyun

Açıklama: Aytaç’ın diğer çocukları izleyip aktif olarak katılmaması, gözlemci oyun olarak tanımlanır. Bu oyun türünde çocuk, çevresini gözlemler fakat etkileşime geçmez.

16. Bebek annesi ayrıldığında aşırı tepki veriyor ve annesi geldiğinde umursamaz davranıyorsa bu bebekteki bağlanma türü hangisidir?

A) Kaygılı kararsız bağlanma
B) Korkusuz bağlanma
C) Kaygılı kaçıngan bağlanma
D) Güvenli bağlanma
E) Dezorganize bağlanma

Cevap: E) Dezorganize bağlanma

Açıklama: Bebek, annesi ayrıldığında aşırı tepki verip geldiğinde umursamaz davranıyorsa, bu dezorganize bağlanma türünü gösterir. Bu bağlanma biçimi, çocuğun tutarsız ve düzensiz davranışlarını içerir.

17. Terapide kullanılan kum tepsisi ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

A) Kuru ve ıslak kum kullanımı için 2 tepsi kullanılabilir.
B) Dikdörtgen şeklinde bir tepsi önerilir.
C) Ahşap kısmı ve dibinin genelde kumla aynı renge boyanması tavsiye edilir.
D) Tepsi ne çok dar ne de geniş olmalıdır.
E) Tepsi ayaklı bir masa üzerinde yer alabilir.

Cevap: C) Ahşap kısmı ve dibinin genelde kumla aynı renge boyanması tavsiye edilir.

Açıklama: —

18. Bilişsel davranışçı oyun terapisi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Çocuklara bilişsel davranışçı terapi tekniklerini uygulamak için geliştirilmiştir.
B) Bilişsel davranışçı oyun terapisi daha çok sorun çözmeye odaklıdır.
C) Oyun odası için gerekli malzemelere özellikle kuklalar ve renkli boyalar eklenmelidir.
D) Çocukla işbirliği gereklidir, ebeveynlerin sürece katılımı uygun değildir.
E) Pekiştirme ve övgü, bilişsel davranışçı oyun terapilerinde kullanılır.

Cevap: D) Çocukla işbirliği gereklidir, ebeveynlerin sürece katılımı uygun değildir.

Açıklama: Bilişsel davranışçı oyun terapisi, çocuğun yanı sıra ebeveynlerin de sürece dahil edilmesini destekler. Ebeveynlerin katılımı, çocuğun terapi sürecine olumlu katkı sağlar. Bu nedenle, D seçeneği söylenemez.

19. I. Süreç ilerledikçe ve ego gücü arttıkça yorumlamalar yapılır.
II. Çocuğun aynı hataları yapmaması için seans başından itibaren yorumlamalar yapılır.
III. Psikodinamik oyun terapileri kısa süreli ve sorun çözme odaklıdırlar.
IV. Seanslar çocukla yürütülür, ebeveynler de bilgilendirilir.
Psikodinamik oyun terapisi yaklaşımı için yukarıdaki ifadelerden hangileri söylenebilir?

A) I ve III
B) II ve IV
C) I ve IV
D) I, II ve III
E) II ve III

Cevap: C) I ve IV

Açıklama: Psikodinamik oyun terapilerinde süreç ilerledikçe ve çocuğun ego gücü arttıkça terapist yorumlamalar yapar (I). Ayrıca, seanslar çocukla yürütülürken ebeveynler de bilgilendirilir (IV). II ve III ifadeleri psikodinamik yaklaşıma uymaz.

20. Oyun terapisinde terapistin odaklanması gereken temel yaklaşım nedir?

A) Çocukları fiziksel aktivitelere yönlendirmek.
B) Çocukların akademik başarısını artırmak.
C) Çocukların teknoloji kullanımını artırmak.
D) Çocukların duygusal dünyasına duyarlı olmak.
E) Çocukların yarışma yeteneklerini geliştirmek.

Cevap: D) Çocukların duygusal dünyasına duyarlı olmak.

Açıklama: Oyun terapisinde terapistin temel amacı, çocuğun duygusal dünyasını anlamak ve bu dünyaya duyarlı bir şekilde yaklaşmaktır. Bu, çocuğun duygularını ifade etmesine ve çözüm bulmasına yardımcı olur.