Eğitim Sosyolojisi 2020 Vize Soruları

1- Bir hekim mesai saatleri dışında karşılaştığı acil yardım ihtiyacı olan hastaya müdahale etmiyor. Bu hekimin mesai saatlerinde başarı bir hekim olduğu kaydediliyor. Bu durumda Talcott Parsons’a göre, bu hekimin hekimlik eğitiminde eksik olan nedir?

A) Dayanışma
B) Meslek edindirme
C) Toplumsallaşma
D) İçselleştirme
E) Rol sorumluluğu

Cevap : D) İçselleştirme

2- Basil Bernstein’e göre “basit kod”la konuşan bir öğrencinin “karmaşık kod”la konuşan bir öğrenciden daha az başarılı olması aşağıdakilerin hangisiyle açıklanamaz?

A) Basit kod akademik dille ve kültürle uyumlu değildir.
B) Basit kodla konuşan öğrenci bilmediği konularda daha az meraka sahiptir.
C) Karmaşık kodla konuşan öğrenci konuların daha fazla açıklanmasına ihtiyaç duyar.
D) Basit kodla konuşan öğrenci kendisine öğretilenlere eleştirel yaklaşmaz.
E) Karmaşık kodla konuşan öğrenci soyutlama ve soyut kavramlarla düşünme yeteneğine sahiptir.

Cevap : C) Karmaşık kodla konuşan öğrenci konuların daha fazla açıklanmasına ihtiyaç duyar.

3- Marksist eğitim sosyologlarının “müfredat”ı eleştirme gerekçeleri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ezberci eğitime yol açtığı için
B) Öğrencileri hayatın gerçekliklerinden kopardığı için
C) Öğrenci merkezli eğitimi engellediği için
D) Öğrencilere gelecekteki işleri için ihtiyaç duydukları bilgi ve beceriyi kazandırmadığı için
E) Toplumsal sınıfları ve eşitsizlikleri yeniden üreten içeriğinden dolayı.

Cevap : E) Toplumsal sınıfları ve eşitsizlikleri yeniden üreten içeriğinden dolayı.

4- Bir öğretmene sınıfındaki 10 öğrencinin başarılı olduğu söyleniyor. Gerçekte ise bu 10 öğrencinin akademik başarısı geriye kalan diğer 10 öğrencinin başarısından daha yüksek değildir. Şaşırtıcı olan ise bir sonraki sınavda başarılı olduğu söylenen bu 10 öğrencinin gerçekten başarılı olmasıdır. Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi bu durumu açıklamaktadır?

A) Öğretmen başarılı olan öğrenciyle daha fazla ilgilenmiş ve onları daha fazla çalıştırmış olabilir.
B) Öğrencilerin bu vasıfla etiketlenmeleri onların davranışlarını belirleyici olabilir.
C) Bir sonraki sınav ilkine göre daha kolay olabilir.
D) Öğretmen sınıftaki öğrencileri yeterince tanımıyor ve onların akademik başarılarıyla gereğince
ilgilenmiyor olabilir.
E) Başarılı öğrenciler yüksek gelirli ,başarısız öğrenciler ise düşük gelirli ailelerden geliyor olabilir.

Cevap : B) Öğrencilerin bu vasıfla etiketlenmeleri onların davranışlarını belirleyici olabilir.

5- Endüstrileşme okul kuruluş sistemini nasıl etkilemiştir?

A) Tarım bilgisi müfredattan çıkarılmıştır.
B) Feodal dönemin seçkinlerine eğitim veren okullar açılmıştır.
C) Çocukların eğitimi aileye bırakılmıştır.
D) Okullar “paralel sütunlar sistemine” göre kurulmuştur.
E) Okulların temel işlevi, mesleki bilginin öğretilmesi olmuştur.

Cevap : E) Okulların temel işlevi, mesleki bilginin öğretilmesi olmuştur.

6- Çatışmacı yaklaşıma sahip bir eğitim sosyoloğunun aşağıdaki ifadelerden hangisini söylemesi beklenmez?

A) Eğitimin seçkinler tarafından kullanılması, toplumdaki çıkar grupları arasındaki mücadelenin eşit koşullarda verilmemesine sebep olmaktadır.
B) Eğitim dezavantajlı gruplara mücadelenin bilgisinin yerine düzeni korumaya yönelik bilgiyi aktarır.
C) Eğitim çalıştıklarında bireylerin daha müreffeh bir hayata kavuşmalarını sağlar.
D) Eğitimde fırsat eşitliği olduğunun iddia edilmesi, bazı toplumsal grupların ayrıcalıklı konumlarını gizlemektedir.
E) Öğrencilere öğretilenler seçkinlerin çıkarlarını korur.

Cevap : C) Eğitim çalıştıklarında bireylerin daha müreffeh bir hayata kavuşmalarını sağlar.

7- Aşağıdakilerden hangisi “eleştirel pedagoji” yaklaşımının özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrenci gerekli bilgileri öğrenmek için onları ezberlemek zorundadır.
B) 1960’larda Paulo Freire tarafından geliştirilmiştir.
C) Okullarda egemenlere karşı direniş oluşur.
D) Michael W.Apple ,Henry A .Giroux ve Peter McLaren önde gelen temsilcilerindendir.
E) Eğitim iktidar ilişkilerinin yanı sıra “sapma kategorilerini” de üretir.

Cevap : A) Öğrenci gerekli bilgileri öğrenmek için onları ezberlemek zorundadır.

8- Tüm öğrencilere aynı şekilde davranmanın robot üretme tekniğine benzediğini ve özgür bir okulun müfredat aracılığıyla planlanmayacağını savunan A.S.Neil’e göre “özgür okul” un amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenci güdülerinin kontrole alınması
B) Öğrencinin kendi doğasını keşfetmesi
C) Merkezi planlamayla okulların denetlenmesi
D) Öğrencilerin ailelerine bağlarını güçlendirmek
E) Öğrencilere teknoloji üretimini destekleyen beceri kazandırmak

Cevap : B) Öğrencinin kendi doğasını keşfetmesi

9- Aşağıdaki ifadelerden hangisi Pierre Bourdieu‘ya göre eğitim ile “kültürel yeniden üretimin“ özelliklerinden biri değildir?

A) Egemenlerin kültürlerinin yeni nesillere aktarılması
B) Egemenlerin habituslarının eğitim yoluyla yeniden üretilmeye en değer olarak görülmesi
C) Egemenlerin inşa ettiği pedagojik dilin yeniden üretilmesi
D) Toplumsal eşitsizliklerin yeni nesillere aktarması
E) Eğitim Müfredatının evrensel insani ilkelerden beslenmesi

Cevap : E) Eğitim Müfredatının evrensel insani ilkelerden beslenmesi

10- Aşağıdaki örneklerin hangisinde kişi atfedilen özelliğinden dolayı başarılı olmuştur?

A) Çobanlık yapan birinin üniversite sınavında birinci olması
B) Bir üniversitede güvenlik görevlisi olarak çalışırken aynı üniversitenin hukuk bölümünde okumaya hak kazanması.
C) Ailesinde hiçbir örneği olmamasına rağmen kişinin çabalayarak bilim adamı olması
D) Bir profesörün çocuğunun ebeveyninin iltimasıyla öğretim görevlisi olması
E) Bir çiftçinin çocuğunun çalışarak Tıp fakültesini kazanması ve hekim olması

Cevap : D) Bir profesörün çocuğunun ebeveyninin iltimasıyla öğretim görevlisi olması

11- Akademik başarısı düşük öğrencilerin suça eğilimli, okul hayatında uyumsuz ve IQ puanları düşük öğrenciler olduklarını iddia eden bir eğitim sosyoloğu aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin temsilcisidir?

A) İşlevselselci Yaklaşım
B) Doğalcı yaklaşım
C) Etiketleme kuramı
D) Yeni-Marxçı Görüş
E) Eleştirel Pedagoji

Cevap : B) Doğalcı yaklaşım

12- Aşağıdakilerden hangisi okulun bürokratikleştiğinin bir göstergesi değildir?

A) Öğretmenlerin öğrencileriyle kişisel iletişim kurabilmesi
B) Öğretmenler ve müdürler için merkezi yönetimlerce belirlenmiş yazılı kuralların olması
C) Her birinin üstüne hesap vermek zorunda olduğu gelişmiş idari yapılanmanın olması
D) Öğretmenlerin işe alınma süreçlerinde mesleki yeterliliklerin etkili olması
E) Her yaş grubu için ve her uzmanlık alanı için ayrı bir öğretmenin istihdam edilmesi

Cevap : A) Öğretmenlerin öğrencileriyle kişisel iletişim kurabilmesi

13- Paul Willis’e göre ebeveynleri işçi olan öğrencilerin tahsillerini devam ettirmek yerine işçi olmayı tercih etmelerinin sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tahsillerini devam ettirebilecek IQ puanına sahip değiller.
B) Yüksek statülü işler için gerekli beceriye sahip değiller.
C) Bedensel işleri yeğleyen okul karşıtı bir kültürle yetişiyorlar.
D) Otoriter güçler karşısında uyumlu ve çatışmaya girme cesaretinden yoksunlar
E) Okul başarıları ve entelektüel düzeyleri düşüktür.

Cevap : C) Bedensel işleri yeğleyen okul karşıtı bir kültürle yetişiyorlar.

14- Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerde sapkın davranış olarak değerlendirilemez?

A) Hırsızlık gibi adi suçlar
B) Dersin akışını kesintiye uğratan soru sorma
C) Mühtehcen küfürlü konuşmalar
D) Arkadaşlarına yönelik cinsel taciz
E) Okul eşyalarına zarar verme

Cevap : B) Dersin akışını kesintiye uğratan soru sorma

Eğitim Sosyolojisi 2020 Vize Soruları

15- Durkheim’a göre eğitimin toplumu değiştiremeyişinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim çocuğu yakın çevresinden kopararak onu evrensel değerlere yaklaştırır.
B) Eğitim çocuklara ebeveynlerinin bilmediği bir dili öğretir.
C) Eğitim insan doğasını değil toplumsal yapıyı korur.
D) Öğretmen otoritesi çocukları şekillendirecek kadar güçlü değildir.
E) Eğitim istikrar halindeki ya da değişen toplumun muhafazasını sağlar.

Cevap : E) Eğitim istikrar halindeki ya da değişen toplumun muhafazasını sağlar.

16- 1940- 1946 yılları arasında faaliyet gösteren Köy Enstitülerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Köylü nüfusu kentlileştirmek
B) Sanayi kalkınmasını sağlamak için gerekli bilimsel gelişmeyi desteklemek
C) Öğretmen eğitimde birliği sağlamak
D) Kentli gençlerin köylerde eğitim alarak köyleri tanımaları
E) Köy yaşamına uyum sağlayabilen öğretmenler yetiştirmek.

Cevap : E) Köy yaşamına uyum sağlayabilen öğretmenler yetiştirmek.

17- Aşağıdakilerden hangisi “milli eğitimin” amaçlarından biri değildir?

A) Ekonomik kalkınmayı desteklemek
B) Yeni nesillere devletin ülküsünü aşılamak
C) Piyasaların gerektirdiği emek gücünü yetiştirmek
D) Yabancı dil öğreterek bu dilin bilim dili haline gelmesini sağlamak
E) Milli birlik ve bütünlüğü sağlamak

Cevap : D) Yabancı dil öğreterek bu dilin bilim dili haline gelmesini sağlamak

18- Aşağıdaki önerilerden hangisi, Türk eğitim sistemi için hazırladığı raporda John Dewey ‘in önerdiği hususlardan biri değildir?

A) Milli Eğitim Bakanlığının uygulamalarının adem-i merkeziyetçi olması
B) Milli Eğitim Bakanlığının tarım ve ticaret bakanlıklarıyla eş güdümlü çalışması
C) Eğitim kurumlarının yönetiminin yerel yönetimlere bırakılması
D) Öğretmen ve öğrencilerin eğitim için yurt dışına gönderilmeleri
E) Uygulamalı eğitim yerine teorik eğitime ağırlık verilmesi

Cevap : E) Uygulamalı eğitim yerine teorik eğitime ağırlık verilmesi

19- Aşağıdakilerden hangisi öğrenciye gizli müfredat ile aktarılır ?

A) İnsan anatomisini tanıtma
B) Uygarlık tarihi bilgisi
C) Otoriteye itaat etme
D) Edebiyat eserlerini yorumlama becerisi
E) Matematik işlemlerini yapma becerisi

Cevap : C) Otoriteye itaat etme

20- Eğitimin okul eğitiminden daha kapsamlı olması ve insanın ömrü boyunca evrendeki düzeni anlama ve öğrenmesi gerektiğini savunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kültürel Sermaye
B) Çatışmacı yaklaşım
C) Liberal Feminizm
D) Bankacı Eğitim Modeli
E) Radikal Pedagoji

Cevap : E) Radikal Pedagoji

21- Samuel Bowles ve Herbert Gintis’in eğitim sistemine yönelik temel eleştirileri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim sistemi öğrencilere iş hayatının gerektirdiği disiplinli çalışmayı öğretememektedir.
B) Üniversite ile iş piyasaları arasında eşgüdümlü bir planlama yapılmamaktadır.
C) Eğitim sistemi sadece meslek edinmeye yönelik ekonomik hedeflere göre planlanmaktadır.
D) Kapitalist sistemin ürettiği eşitsizlikler eğitim sisteminde de birebir mevcut olduğu için eğitimde
fırsat eşitliği tesis edilememektedir.
E) Üstün yetenekli öğrenciler için özel eğitim verilmemektedir.

Cevap : D) Kapitalist sistemin ürettiği eşitsizlikler eğitim sisteminde de birebir mevcut olduğu için eğitimde
fırsat eşitliği tesis edilememektedir.

22- “İş okulu “ görüşünün sahibi Ethem Nejat’ın eğitim anlayışı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Okul öncesi eğitim şarttır.
B) Eğitim Türklüğü ve Müslümanlığı aşılamalıdır.
C) Eğitim özel girişimciliği desteklemelidir.
D) Kadınlar çalışmayacağı için eğitim almalarına gerek yoktur.
E) Köy kalkınmasını ve tarımı geliştirecek eğitim kurumları açılmalıdır.

Cevap : D) Kadınlar çalışmayacağı için eğitim almalarına gerek yoktur.

23- Aşağıdakilerden hangisi Yapısalcı Feminist Yaklaşımının özelliklerinden biri değildir?

A) Eğitim müfredatı erkek öğrencilere himaye edici davranış öğretmelidir.
B) Eğitim müfredatı cinsiyetler arası eşitsizlikleri yeniden üretmektedir.
C) Eğitim sistemi kız öğrencileri geleneksel rollerine hazırlamaktadır.
D) Okul cinsiyet ve sınıflar arası egemenlik ilişkilerini yeniden üretir.
E) Cinsiyet eşitsizliği, toplumsal sınıflar arasındaki egemenlik ilişkisinden doğmaktadır.

Cevap : A) Eğitim müfredatı erkek öğrencilere himaye edici davranış öğretmelidir.

24- 1924 -1934 yılları arasında “milli eğitim” aşağıdaki uygulamalardan hangisini desteklemezdi?

A) Eğitimin küresel hedefler ışığında dünya vatandaşlığını temel alması
B) Modern ve demokratik terbiye verilmesi
C) Halk eğitimi ile eğitimin kitleselleşmesi
D) Bütün eğitim kurumlarının Maarif Nezareti’ne bağlanması
E) Eğitimin laik ve milli hedefleri gerçekleştirmesi

Cevap : A) Eğitimin küresel hedefler ışığında dünya vatandaşlığını temel alması

25- 1857 yılında kurulan Maarif-i Umumiye Nezareti Türk eğitim sistemi açısından neden önemlidir?

A) Teknolojik kalkınmayı desteklemiştir.
B) Osmanlı’nın ilk eğitim kurumudur.
C) Milli eğitim kurumsallaşmış ve merkezileşmiştir.
D) Askeri örgütlenme güçlenmiştir.
E) Özel eğitimin önü açılmıştır.

Cevap : C) Milli eğitim kurumsallaşmış ve merkezileşmiştir.

Eğitim Sosyolojisi 2020 Vize Soruları

26- Eğitimin toplumsal değişimle ilişkisi bağlamında Eleştirel Pedagogların görüşlerinin diğer Yeni-Marxçı yaklaşımlardan temel farkı aşağıdakilerden hangisidir ?

A) Eğitim toplumu değiştirmez, toplumsal sınıflılığı ve eşitsizlikleri destekler.
B) Eğitim eleştirel düşünceyi de destekler ve bu sayede eğitim alanında reformlar gerçekleşmektedir.
C) Egemen güçler kendi kültürlerini yeni nesillere aktardıkları müfredatlar oluşturur.
D) Eğitim toplumsal eşitsizlikleri yeniden üretmektedir.
E) Eğitim diğer toplumsal alanlardan bağımsız bir değişim seyrine sahiptir.

Cevap : D) Eğitim toplumsal eşitsizlikleri yeniden üretmektedir.

27- Ziya Gökalp’e göre eğitimin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bireylerin özerkliğini desteklemek
B) Türk Kültürünü ulusal kültürün içinde eritmek
C) Özel girişimciliği teşvik etmek
D) Evrensel kültürü aktarmak
E) Bireylerin sosyalleşmesini ve toplumsal değerlerini öğrenmesini sağlamak

Cevap : E) Bireylerin sosyalleşmesini ve toplumsal değerlerini öğrenmesini sağlamak

28- Ziya Gökalp’in sosyolojisi ile ilgili aşağıda verilen eşleşmelerden hangisi yanlıştır ?

A) Kolektif şuur /bilinç –Medeniyetlerin ben idrakı
B) Ziya Gökalp- Emile Durkheim
C) Ziya Gökalp- Doğru Yol
D) Ziya Gökalp- Türk Medeniyet Tarihi
E) Ziya Gökalp- Hars ve Medeniyet

Cevap : A) Kolektif şuur /bilinç –Medeniyetlerin ben idrakı

Cevap : İnsan Sermayesi Kuramı

30- Artan okuryazarlık oranının ve eğitilmiş bireylerin ekonomik büyümeyi olumlu etkilediğini savunan yaklaşım hangisidir ?

A) Yeni –Marxçı Görüş
B) İnsan Sermayesi Kuramı
C) Radikal Yaklaşım
D) Yorumcu Yaklaşım
E) Çatışmacı Yaklaşım

Cevap : B) İnsan Sermayesi Kuramı

Cevap : Eğitimin kurumsallaşması açısından dönüm noktası

32- İşlevselci yaklaşıma göre eğitimin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir ?

A) Yoksul insanların üst sınıflarla mücadele etme yoludur.
B) Toplumsal değişimin en önemli aracıdır.
C) Bireyleri bilinçlendirdiği için daha müreffeh toplum için savaşmalarını destekler.
D) Ekonomik refahın topluma yayılmasını ve dezavantajlı grupların, müreffeh grupların orta sınıfa
dahil olmasını sağlar.
E) Bireylere uzlaşmayı, dayanışmayı değil, mücadele etmeyi ve savaşmayı öğretir.

Cevap : D) Ekonomik refahın topluma yayılmasını ve dezavantajlı grupların, müreffeh grupların orta sınıfa
dahil olmasını sağlar.

33- Aşağıdaki ifadelerden hangisi Louise Althusser’in eğitime ilişkin değerlendirmelerinde üzerinde durduğu bir husus değildir ?

A) Eğitim toplumu egemen ideolojiye tabi kılar.
B) Eğitim kapitalist düzenin sürekliliğini sağlar.
C) Eğitim ile iyi yurttaş olmayı öğrenen öğrenci kurulu düzene boyun eğme pratiğini edinir.
D) Eğitim öğrencilerin yaratıcılık, özerklik ve farklılaşma gibi özellikleri kazanmasını sağlar.
E) Piyasanın ihtiyaç duyduğu emek gücü eğitim tarafından egemen sınıfın çıkarlarını desteklemek için
üretilir.

Cevap : D) Eğitim öğrencilerin yaratıcılık, özerklik ve farklılaşma gibi özellikleri kazanmasını sağlar.

34- Radikal Pedagoji’ye göre devlet okullarındaki eğitimin temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencinin kendi çıkarı yerine toplum çıkarını öncelemesini sağlar.
B) Öğrencilerin bireysel özerkliklerini destekler.
C) Düzensiz, plansız ve istikrarsızdır.
D) Ekonomik üretkenliği yeterince desteklemez.
E) Modern sanayi devleti için itaatkar vatandaşlar yetiştirir.

Cevap : B) Öğrencilerin bireysel özerkliklerini destekler.

35- Aşağıdakilerden hangisi, Mustafa Satı el-Husrî (Satı Bey)’nin Ziya Gökalp’in eğitim görüşüne itirazını ifade etmektedir?

A) Teknolojik gelişmenin mekanı okul değil, fabrikadır.
B) Eğitim toplumsal hisler kazandırmak yerine teorik bilgiye ağırlık verilmelidir.
C) Din eğitiminin okul müfredatında yer alması doğru değildir.
D) Eğitim milli ve toplumcu olmaz; bireyin yeti ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamalıdır.
E) Eğitim dili Türkçe değil, evrensel bilim dili olmalıdır.

Cevap : D) Eğitim milli ve toplumcu olmaz; bireyin yeti ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamalıdır.

36- Aşağıdakilerden hangisi okul kültürünün öğrencilere etkileri arasında sayılmaz?

A) Okul, aile ile dış dünya arasında bağ kurar.
B) Başkalarının fikirlerine ve kültürlerine saygı duymalarını öğretir.
C) Demokrasi kültürünü edinmelerini sağlar.
D) Okul ile aileyle kurduklarından daha yakın ilişkiler kurmalarını sağlar.
E) Resmi ilişki kurabilme yetilerini geliştirir.

Cevap : D) Okul ile aileyle kurduklarından daha yakın ilişkiler kurmalarını sağlar.

37- Aşağıdaki ifadelerden hangisi Teşebbüs-i Şahsi eğitimini savunan Sabahattin Beye ait bir değerlendirme olamaz?

A) Eğitimin temel gayesi özel girişimciliği yerleştirmek olmalıdır.
B) Siyasi yapılanma adem-i merkeziyetçi olmalıdır.
C) Eğitim bireyselci bir toplum inşa etmelidir.
D) Ekonomik güce sahip olmak için bilim ve teknolojik gelişme şarttır.
E) Eğitim çocuklara gelenek ve göreneklere bağlılığı aşılamalıdır.

Cevap : E) Eğitim çocuklara gelenek ve göreneklere bağlılığı aşılamalıdır.

38- Aşağıdakilerden hangisi Pierre Bourdieu’ya göre egemenlerin kültürel sermayesine sahip olan öğrencilerin başarı sebebidir?

A) Kültürel sermaye nesilden nesile aktarılır.
B) Kültürel sermayesi güçlü olanlar daha fazla çalışır.
C) Düşük gelirli aileler daha fazla kültürel çeşitliliğe sahiptir.
D) Kültürel sermayesi güçlü olan öğrenciler okul hayatına daha uyumludur ve kurallara daha fazla
uyarlar.
E) Okullar da egemen grubun kültürel sermayesine ayarlıdır ve bu kültüre sahip öğrenciler okulda
avantaj sahibidir.

Cevap : E) Okullar da egemen grubun kültürel sermayesine ayarlıdır ve bu kültüre sahip öğrenciler okulda
avantaj sahibidir.

39- Randall Collins’in 20.yüzyılın modern toplumunu “diploma toplumu “olarak tasvir etme gerekçesi
aşağıdakilerden hangisidir ?

A) Eğitim kademeleri ve diplomaları, belli toplumsal konumların ayrıcalıklı statü gruplarına ayrılması
için düzenlenmektedir.
B) Diploma ayrımcılığa karşı önemli bir eşitlik sağlayıcı unsurdur.
C) 20. yüzyılda bir önceki yüzyıla göre daha fazla diploma sahibi kişi vardır; ancak diplomanın kültürel
değeri düşmüştür.
D) Diploma öğrencilere gelecekteki işlerini garantiler.
E) Eğitim ve diploma bir alanda uzmanlık kazanmanın tek yoludur.

Cevap : A) Eğitim kademeleri ve diplomaları, belli toplumsal konumların ayrıcalıklı statü gruplarına ayrılması
için düzenlenmektedir.

40- Aşağıdakilerden hangisi Halkevleri ile ilgili söylenemez?

A) Okul öğrencilerine takviye eğitim kursları düzenlendi.
B) Cumhuriyet kültürünü ve inkılaplarını halka aşılamayı amaçladı.
C) Okuryazarlık seferberliğine destek oldu.
D) Kütüphaneler açarak toplumu kitapla ve süreli yayınlarla buluşturdu.
E) Tarım ve sağlıkla ilgili köylülere bilgi verdi.

Cevap : A) Okul öğrencilerine takviye eğitim kursları düzenlendi.