Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Vize Deneme Sınavı -1

Cevap : e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.
NOT: Tam Cümleler Evresi: 30.aydan sonra çocukların dili öğrenmeleri çok hızlanır ve kritik bir önem kazanır. Fiilleri, kökleriyle ve ekleriyle çekimlenmeye başlarlar. İyelik eklerini kullanabilirler. Bir önceki evre de “Araba gitti” diyen çocuk “Arabam çok hızlı gidiyor” diyebilir. Bu dönemin en zor aşaması ise olumsuzluk ve soru takılarını kullanmaktır.

Cevap : a) Esprili olmak
NOT: Aday Gösterme: Schack ve Starko, öğretmenlerin bir öğrencinin yetenekli olduğunu belirlemede en çok şu dört kriteri rapor ettiklerini söyler:
– Yaratıcıdır,
– Hızlı ve kolay öğrenir,
– Kendi öğrenmesini başlatır.
– Meraklıdır.
*Öğretmenler tarafından en çok tercih edilen diğer kriterler şunlardır:
– Geniş bilgi birikimi,
– Akademik yetenek
– Motivasyon

Cevap : a) Psikomotor aşırı duyarlılık
NOT: Psikomotor Aşırı Duyarlılık: hareket, huzursuzluk, aktif ve enerjik olma için artırılmış bir kapasite, hızlı konuşma, belirgin heyecan yoğun fiziksel etkinlik
Örneğin; fazla enerjiden kaynaklanan fiziksel huzursuzlukta kendini gösterebilir.
– Çocuğun fazla enerjisi kendi kendine konuşma ve gevezelikle gösterebilir.
– Tikler, davul çalma veya tırnak yeme gibi sinirsel alışkanlıklar geliştirebilirler.
– Bazı çocuklar fiziksel olarak dürtüsel hale gelir. Sürekli hareket halinde olmaları gerekiyormuş gibi görünebilir
– Çocuk sürekli hareket, kıvrılma, sandalyeyi geri itme, sallanan bacaklar vb. koltuğunda duramıyor gibi görünebilir.
– Alışılmadık derecede hızlı konuşmaları ve abartılı ses ifadeleri olabilir.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

Cevap : c) Öfke nöbetleri

Cevap : d) Zaman alanında aşırı duyarlılık
NOT: Aşırı Duyarlılık; psikomotor, duyusal, hayal gücü, entelektüel ve duygusal olmak üzere beş alanda görülmektedir.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

Cevap : b) Ortalamanın üzerinde yetenek, yaratıcılık ve görev taahhüdü
NOT: Renzulli’nin Üç Halka Kuramı: Amerikalı Joseph Renzulli (1978, 2005) üstün zekâlılıkla ilgili ‘üç halka’ diye isimlendirdiği bir kuram geliştirmiştir. Üç halka kuramına göre, üstün zekâ şu üç öğenin kesişmesiyle oluşur.
1. Ortalamanın üstünde genel ya da özel yetenek,
2. Görev sorumluluğu: İyileştirilmiş veya odaklanmış bir çeşit motivasyondur.
3. Yaratıcılık kavramı

Cevap : c) Görev sorumluluğu
NOT: Amerikalı Joseph Renzulli (1978, 2005) üstün zekâlılıkla ilgili ‘üç halka’ diye isimlendirdiği bir kuram geliştirmiştir. Üç halka kuramına göre, üstün zekâ şu üç öğenin kesişmesiyle oluşur.
1. Ortalamanın üstünde genel ya da özel yetenek,
2. Görev sorumluluğu: İyileştirilmiş veya odaklanmış bir çeşit motivasyondur.
3. Yaratıcılık kavramı

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

Cevap : a) Sağ beyin
NOT: Nörobiyolojik Bakış Açısıyla Üstün Yetenek: Yaygın görüşe göre üstün yetenekli kişilerde bütüncül algı ile ilgili olduğu için sağ beyin daha baskındır.

Cevap : d) Üçlü Saç Ayağı Modeli
NOT: Sternberg’in Triarşik (Üçlü Saç Ayağı) Kuramı: Amerikalı araştırmacı Robert Sternberg, Gardner’ın çalışmasından iki yıl sonra 1985 yılında üç tip zekâ olduğunu vurgulayan bir kuram geliştirmiştir. Bunlar:
1. Analitik
2. Yaratıcı
3. Pratik zekâdır.
* Analitik zekâsı olan bireyler analiz yapma, eleştirme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. Yaratıcı zekâya sahip olanlar, keşif yapma ve yeni bir ürün ortaya çıkarma konularında başarılıdır. Pratik zekâlı olanlar ise uygulama, yapma ve bir şeyi kullanma konularında yeteneklidir.

Cevap : b) Plastisite
NOT: Plastisite yani yoğrulabilirlik, eğitim ile beyindeki sinaptik bağlantıların gelişmesi demektir.

Cevap : b) Sternberg ve Zhang
NOT: Sternberg ve Zhang’ın Beşgen (Pentagonal) Kuramı: Robert Sternberg ve Çinli araştırmacı Li-Fang Zhang, ‘Beşgen (Pentagonal) Teorisi’ adında örtük bir kuram geliştirmişlerdir. Örtük kuramlar bir kavramın gerçekte ne olduğundan ziyade insanların bu kavrama yükledikleri anlamla ve bu kavramla ilgili inanışlarıyla ilgilenir. Bu kurama göre bir kişinin üstün zekâlı olabilmesi için, şu beş ölçütü karşılaması gerekmektedir.
1. Mükemmellik: Bu ölçüte göre belirli bir alanda ya da alanlarda akranlarından çok daha mükemmeldir.
2. Nadir olma: Gösterilen mükemmelliğin aynı zamanda akranlarının içinde nadir görülmesi gerekir.
3. Üretkenlik: Kişinin olağanüstü yeteneğinin olduğu alanda üretken olması ya da üretme potansiyelinin olması beklenir.
4. Kanıtlanabilirlik: Geçerliği olan yetenek testleriyle üstün yetenekli olduğunu kanıtlamış olması gerekir.
5. Değerli oluş: Gösterdiği üstün performans kişinin yaşadığı toplumda değerli kabul edilmelidir.

Cevap : a) Algı
NOT: Sinestezi (Eşduyum): Sinestezi bir algı değişikliğidir. Sinestezi kelimesi Yunanca, syn (birlikte) ve aisthesis (algı/his/duyum) kelimelerinin birleşmesiyle oluşmuştur. Sinestezik kişilerin renkleri duyabildiği, sesleri görebildiği ya da görüntülerin tadını alabildiği ortaya konmuştur. Cawley sinestezik öğrencileri yeni bir üstün zekâlı tipi olarak tanıtmıştır. Sinesteziklerin sinestezi alanlarında daha hızlı öğrendiklerini ve gelecekte mesleklerini sinestezileri doğrultusunda seçeceklerini ileri sürmüştür.

Cevap : c) Öğrenci belli bir görevi kolayca başaramaz ve düşük özgüveninden dolayı gelecekteki görevlerinden çekilir.

Cevap : b) Uzamsal zekâ
NOT: Görsel-Uzamsal Zekâ: Uzamsal zekâ, çevreyi görsel olarak isabetli bir şekilde algılama ve görsel deneyimleri yeniden yaratabilme becerisidir.

Cevap : d) Biyolojik yaklaşım
NOT: Biyolojik Yaklaşımda “Doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğu açıklanır. Beyin gelişiminin önemi vurgulanırken, dilin öğrenilmesinde kritik dönemler bulunduğuna işaret edilir, genel bilişsel gelişim ve olgunlaşmanın dil kazanımındaki en önemli faktör olduğu üzerinde durulur”. Bu kuramın savunucularından olan Chomsky ve Lenneberg çevre koşullarının da dil gelişimini etkilediğini savunmaktadırlar.

Cevap : e) Sternberg ve Renzulli
NOT: *Robert Sternberg, Gardner’ın çalışmasından iki yıl sonra 1985 yılında üç tip zekâ olduğunu vurgulayan bir kuram geliştirmiştir. Bunlar:
1. Analitik
2. Yaratıcı
3. Pratik zekâdır.
* Amerikalı Joseph Renzulli üstün zekâlılıkla ilgili ‘üç halka’ diye isimlendirdiği bir kuram geliştirmiştir. Üç halka kuramına göre, üstün zekâ şu üç öğenin kesişmesiyle oluşur.
1. Ortalamanın üstünde genel ya da özel yetenek,
2. Görev sorumluluğu: İyileştirilmiş veya odaklanmış bir çeşit motivasyondur.
3. Yaratıcılık kavramı

Cevap : d) Wernicke
NOT: Beyinde Dil Alanı: Beyinde yazılı ve sözel dilin anlaşılmasını sağlayan alan temporal lobun arka üst ucunda bulunan Wernicke alanıdır. Konuşma işlevini sağlamak için frontal korteksin arka tarafında bulunan Broca alanına bilgi aktarır. Korpus kallozum ile okuma becerisi ve fonolojik farkındalık arasında bir pozitif korelasyon bulunmuştur.