Çocuklukta Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi 2022-2023 Final
Çocuklukta Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi 2022-2023 Final
#1. “Hiç kimse konuştuğu dilin tüm söz varlığını bilemez.” ifadesiyle vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : B) Dildeki söz sayısının çok geniş olduğu
#2. Konuşmanın üç farklı boyutu aşağıdakilerden hangisinde doğru şekilde verilmiştir?
Cevap : E) Fiziksel – psikolojik toplumsal
#3. I. Konuşma, okuma ve yazmayla birlikte geliştirilemez. II. Konuşmanın sadece fiziksel boyutu vardır. III. Konuşma yoluyla öğrenme, anlama, kendini geliştirme daha kolay olmaktadır. IV. Konuşma sırasında çeşitli görüş, düşünce, duygu ve sorunlar paylaşılmakta, başkalarının düşünceleri öğrenilmektedir. Konuşmayla ilgili yukarıda verilen yargılardan hangisi ya da hangileri yanlıştır?
Cevap : A) I ve II
#4. “İki dilli çocuklar konuştukları bireylerin diline göre dil seçimi yapabilmektedir. Sözgelimi ana dili Türkçe olan babasıyla Türkçe konuşurken devamında ana dili İngilizce olan annesine İngilizce yanıt verebilmekte, dolayısıyla bir dil dizgesinden diğerine geçebilmektedir.” Yukarıda açıklanan duruma verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : C) Kod değiştirme
#5. Almanya’da İngilizce kursuna giderek yeni bir dil edinmeye çalışan ana dili Almanca konuşucusunun mevcut durumu iki dillilik bağlamında değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi olarak tanımlanabilir?
Cevap : A) Seçmeli iki dillilik
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#6. Okul öncesi dönemde tema ağırlıklı bir izlence ile öğretim yapılacağından temanın içinde yer alan kavram alanına uygun sözcüklere yer verilmesi gerekecektir. Buna göre okul öncesi dönemde yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde temalar belirlenirken aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmelidir?
Cevap : E) Öğrencinin gerçek yaşamda kolaylıkla bağ kurabileceği bir çerçeve içerisinde temalar belirlenmelidir.
#7. Aşağıdakilerden hangisi bir dinleme öncesi etkinliği değildir?
Cevap : E) Soru belirleme
#8. Türkçede -(y)An eki eylemlere gelerek bu eylemlere sıfat işlevi kazandırmaktadır. Ünlü uyumuna göre bu ek “-an” ve “-en” biçiminde bulunabilir. Aynı zamanda bir ünlü ile biten eyleme eklendiğinde araya “y” ünsüzü girer. Yukarıdaki metinde bir dilbilgisel yapının hangi özelliği aktarılmaktadır?
Cevap : C) Biçimsel özelliği
#9. “Temel amaç; çözümleyici ve bütünleyici şemaları tetiklemektedir. Dolayısıyla öğrencinin dünya bilgisi harekete geçirilerek öğrenci yapılacaklara hazır hale getirilir.” Yukarıdaki ifadeler bir etkinliğin hangi bölümünü tarif etmektedir?
Cevap : E) Etkinlik öncesi
#10. Aşağıdakilerden hangisi çocukların alfabe bilgisini arttırabilmek için okul öncesi öğretmenlerinin düzenleyebilecekleri çalışmalardan biri değildir?
Cevap : A) Birbirleriyle belirli bir konuda münazara yapmalarını sağlamak
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#11. Selinker, ikinci dil edinimi sürecinde anlaşılabilir dil verisi ile karşılaşmanın oldukça önemli olduğunu belirtmekte ve bunu “i” olarak adlandırmaktadır. Bunun ötesinde olan yani bireylerin anlamlandıramadığı dil verisini ise “i+1” olarak adlandırmaktadır. Dil edinicilerinin “i+1” niteliğinde dil verisi ile karşılaşması edinim sürecini olumsuz etkilemektedir. Yukarıda açıklanan ve Selinker’in ortaya koyduğu varsayım aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : D) Girdi varsayımı
#12. Bir çocuğun doğumundan itibaren babası ile Fransızca, annesi ile İngilizce etkileşime girmesi durumunda oluşacak iki dillilik aşağıdakilerden hangisi ile tanımlanabilir?
Cevap : A) Eş zamanlı iki dillilik
#13. İkinci dil edinimi sürecinde bireylerin sergiledikleri dil özelliği hem ana dilinden hem de hedef dilden birtakım özellikleri barındırabilir. Selinker’e göre bu dil özelliği hedef dilden gelen girdiler sayesinde hedef dile doğru gelişim gösterir. Selinker’in ortaya koyduğu bu dil aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : C) Ara dil
#14. Çocuğun ana dilini edinimine başladıktan sonra, 4-5 yaşlarında yeni bir edinmeye başlaması durumunda bu sürece verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : D) Sıralı iki dillilik
#15. ” …… konuşma organının belirli hareketleri ile oluşan ve belli bir biçimde sıralanarak aynı dili konuşanlar arasında bir kavram ifadesi için kullanılan kelimeleri oluşturan anlam ayırt edici sestir.” Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Cevap : B) Ses birim
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#16. “Ara dil, gerek ana dille gerekse hedef dille karşılaştırıldığında bozuk bir dil olarak görülse de kendi içerisinde kural yönetimli olduğu ve dahası bu kuralların oldukça tutarlı olduğu görülmektedir.” Yukarıdaki ifadelerle ara dilin hangi özelliği vurgulanmaktadır?
Cevap : C) Ara dil, sistematiktir.
#17. Yazılı materyal üzerinde gerçekleşen bilişsel eyleme verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : D) Okuma
#18. “Türkçede ‘-dır’ eki bulunduğu cümleye kesinlik özelliği kattığından dolayı ‘-dır’ ekine bilimsel makalelerde ve kesinlik içeren bağlamlarda sıklıkla karşılaşılmaktadır.” Yukarıdaki metinde bir dilbilgisel yapının hangi özelliği aktarılmaktadır?
Cevap : B) Kullanımsal özelliği
#19. Dil, anlama ve anlatma becerilerinden oluşur. Buna göre aşağıdaki dil becerileri ve alt başlıkları eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
Cevap : D) Anlama Yazma
#20. Sınama yoluyla öğrenmede aşağıdaki kavramlardan hangilerinden yararlanarak öğrenme gerçekleşmektedir?
Cevap : B) Direktif ve taklit
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
1. “Temel amaç; çözümleyici ve bütünleyici şemaları tetiklemektedir. Dolayısıyla öğrencinin dünya bilgisi harekete geçirilerek öğrenci yapılacaklara hazır hale getirilir.”
|
2. Aşağıdakilerden hangisi çocukların alfabe bilgisini arttırabilmek için okul öncesi öğretmenlerinin düzenleyebilecekleri çalışmalardan biri değildir?A) Birbirleriyle belirli bir konuda münazara yapmalarını sağlamak Cevap : A) Birbirleriyle belirli bir konuda münazara yapmalarını sağlamak |
3. Aşağıdakilerden hangisi bir dinleme öncesi etkinliği değildir?A) Materyal inceleme Cevap : E) Soru belirleme |
4. “Ara dil, gerek ana dille gerekse hedef dille karşılaştırıldığında bozuk bir dil olarak görülse de kendi içerisinde kural yönetimli olduğu ve dahası bu kuralların oldukça tutarlı olduğu görülmektedir.”
|
5. “Türkçede ‘-dır’ eki bulunduğu cümleye kesinlik özelliği kattığından dolayı ‘-dır’ ekine bilimsel makalelerde ve kesinlik içeren bağlamlarda sıklıkla karşılaşılmaktadır.”
|
6. I. Konuşma, okuma ve yazmayla birlikte geliştirilemez.
|
7. Konuşmanın üç farklı boyutu aşağıdakilerden hangisinde doğru şekilde verilmiştir?A) Nörolojik fiziksel – toplumsal Cevap : E) Fiziksel – psikolojik toplumsal |
8. “Hiç kimse konuştuğu dilin tüm söz varlığını bilemez.” ifadesiyle vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?A) Ezber yeteneğinin söz varlığını geliştirmek için önemli olduğu Cevap : B) Dildeki söz sayısının çok geniş olduğu |
9. Okul öncesi dönemde tema ağırlıklı bir izlence ile öğretim yapılacağından temanın içinde yer alan kavram alanına uygun sözcüklere yer verilmesi gerekecektir. Buna göre okul öncesi dönemde yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde temalar belirlenirken aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmelidir?A) Temalar rastgele belirlenmelidir. Cevap : E) Öğrencinin gerçek yaşamda kolaylıkla bağ kurabileceği bir çerçeve içerisinde temalar belirlenmelidir. |
10. Yazılı materyal üzerinde gerçekleşen bilişsel eyleme verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?A) Edinme Cevap : D) Okuma |
11. Almanya’da İngilizce kursuna giderek yeni bir dil edinmeye çalışan ana dili Almanca konuşucusunun mevcut durumu iki dillilik bağlamında değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi olarak tanımlanabilir?A) Seçmeli iki dillilik Cevap : A) Seçmeli iki dillilik |
12. İkinci dil edinimi sürecinde bireylerin sergiledikleri dil özelliği hem ana dilinden hem de hedef dilden birtakım özellikleri barındırabilir. Selinker’e göre bu dil özelliği hedef dilden gelen girdiler sayesinde hedef dile doğru gelişim gösterir.
|
13. Bir çocuğun doğumundan itibaren babası ile Fransızca, annesi ile İngilizce etkileşime girmesi durumunda oluşacak iki dillilik aşağıdakilerden hangisi ile tanımlanabilir?A) Eş zamanlı iki dillilik Cevap : A) Eş zamanlı iki dillilik |
14. “İki dilli çocuklar konuştukları bireylerin diline göre dil seçimi yapabilmektedir. Sözgelimi ana dili Türkçe olan babasıyla Türkçe konuşurken devamında ana dili İngilizce olan annesine İngilizce yanıt verebilmekte, dolayısıyla bir dil dizgesinden diğerine geçebilmektedir.”
|
15. Dil, anlama ve anlatma becerilerinden oluşur. Buna göre aşağıdaki dil becerileri ve alt başlıkları eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?A) Anlatma – Yazma Cevap : D) Anlama Yazma |
16. Türkçede -(y)An eki eylemlere gelerek bu eylemlere sıfat işlevi kazandırmaktadır. Ünlü uyumuna göre bu ek “-an” ve “-en” biçiminde bulunabilir. Aynı zamanda bir ünlü ile biten eyleme eklendiğinde araya “y” ünsüzü girer.
|
17. Çocuğun ana dilini edinimine başladıktan sonra, 4-5 yaşlarında yeni bir edinmeye başlaması durumunda bu sürece verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?A) Eşzamanlı iki dillilik Cevap : D) Sıralı iki dillilik |
18. Selinker, ikinci dil edinimi sürecinde anlaşılabilir dil verisi ile karşılaşmanın oldukça önemli olduğunu belirtmekte ve bunu “i” olarak adlandırmaktadır. Bunun ötesinde olan yani bireylerin anlamlandıramadığı dil verisini ise “i+1” olarak adlandırmaktadır. Dil edinicilerinin “i+1” niteliğinde dil verisi ile karşılaşması edinim sürecini olumsuz etkilemektedir.
|
19. ” …… konuşma organının belirli hareketleri ile oluşan ve belli bir biçimde sıralanarak aynı dili konuşanlar arasında bir kavram ifadesi için kullanılan kelimeleri oluşturan anlam ayırt edici sestir.”
|
20. Sınama yoluyla öğrenmede aşağıdaki kavramlardan hangilerinden yararlanarak öğrenme gerçekleşmektedir?A) Okuma ve yazma Cevap : B) Direktif ve taklit |
|
|
|
Çocuklukta Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi 2022-2023 Final
