Auzef ilkokula hazırlık Final Deneme Sınavı -1

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -1

Eylül 22, 2023

#1. Aşağıdakilerden hangisi ilkokula hazırlık çalışmalarında yapılabilecek zihinsel çalışmalar arasında yer almaz?

A) Dikkat çalışmaları

B) Kendi duygularını tanıma çalışmaları

C) Hafıza çalışmaları

D) Matematiksel beceri çalışmaları

E) Bilimsel düşünmeye yönelik çalışmalar

Cevap : B) Kendi duygularını tanıma çalışmaları

Zihinsel Çalışmalar:
-Dikkat ve hafıza becerileri
-Matematik becerileri (nesne sayma, rakam tanıma, artırma eksiltme yapma, renkleri tanıma)
-Bilimsel düşünme becerileri (gözlem yapma, problem çözme, neden sonuç ilişkisi kurma, tümevarım tümden gelimsel düşünme)

#2. Aşağıdakilerden hangisi erken okuryazarlık kapsamında ele alınabilecek eylem ve davranışlardan 12-24 ay arasında yapılabileceklerdendir?

A) Annesinin elinde en sevdiği kitabını görünce keyifli bir ses çıkarması

B) Araba giderken yolda gördüğü sokak tabelalarını okuması

C) Annesi kitap okurken kitaptaki resimleri göstermesi

D) Annesi ninni veya tekerleme okurken başını sallaması

E) Annesi alışveriş listesi hazırlarken yazı yazma denemeleri yapması

Cevap : C) Annesi kitap okurken kitaptaki resimleri göstermesi

#3. Aşağıdakilerden hangisi ilkokul hazırlıkta okul öncesinde bulunan öğrenme merkezleri arasında yer almaz?

A) Dramatik oyun merkezi

B) Sanat merkezi

C) Psikoloji merkezi

D) Açık hava oyun alanları

E) Fen merkezi

Cevap : C) Psikoloji merkezi

#4. Aşağıdakilerden hangisi erken okuryazarlık becerilerinin okul öncesi dönemde edinilmesindeki avantajlardan biri olamaz?

A) İlkokul 1. sınıfta okuma-yazmanın kolaylaşması

B) İlerleyen yıllarda akademik becerilerin olumlu etkilenmesi

C) İlerleyen yıllarda iyi bir okur-yazar olması

D) Evdeki ve okuldaki kişilerle iyi iletişim kurabilmesi

E) Akranlarından önce okuyabildiğinden onlarla tartışma yaşaması

Cevap : E) Akranlarından önce okuyabildiğinden onlarla tartışma yaşaması

#5. Aşağıdakilerden hangisi Piaget tarafından sınıflandırılan gelişimsel oyunlardan değildir

A) İşlevsel oyunlar

B) Yapı inşa oyunları

C) Sembolik oyunlar

D) Kurallı oyunlar

E) -Mış gibi oyun

Cevap : E) -Mış gibi oyun

Piaget’in (1962) Gelişimsel Oyun Çeşitleri:
-İşlevsel oyunlar
-Yapı-inşa oyunları
-Sembolik oyunlar
-Kurallı oyunlar

#6. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun gelişim ve eğitiminde yer alan fonksiyonlardan biri değildir?

A) Sevgi

B) Fizyolojik

C) Ekonomik

D) Sosyalleştirme

E) Biyolojik

Cevap : B) Fizyolojik

Ailenin çocuğun gelişim ve eğitiminde lokomotif görevi gördüğü açıktır. Ailenin çocuğun gelişim ve eğitiminde yer alan fonksiyonlarını şu şekilde sıralamak mümkündür:
-Biyolojik fonksiyonu
-Ekonomik fonksiyonu
-Sevgi fonksiyonu
-Koruyucu fonksiyonu
-Sosyalleştirme fonksiyonu
-Etkinlik fonksiyonu

#7. Aşağıdakilerden hangisi ilgisiz aile türünde bulunan ailelerin kaçınılmaları gereken davranışlardan biridir?

A) Okulun ilk günü kendini güvende hissetmesi

B) Aile-çocuk paylaşımının artması

C) Okul yerine ailenin daha güvenli olduğunun söylenmesi

D) Okuldaki problemlerin doğal olduğunun söylenmesi

E) Problemlerin sevgi ve iş birliği ile çözüleceğinin söylenmesi

Cevap : C) Okul yerine ailenin daha güvenli olduğunun söylenmesi

#8. Aşırı hoşgörülü aile türlerinde yetişen çocuklarda sık görülen davranışlardan biri aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) Saldırgan davranışlar

B) Kurallara uymama

C) Şımarık olma

D) Arkadaşlarıyla sağlıklı ilişkiler kurmama

E) Paylaşma ve iş birliğine yatkınlık

Cevap : E) Paylaşma ve iş birliğine yatkınlık

İlkokula hazırbulunuşluk sürecinde hoşgörülü ailelerin tutumuna maruz kalan çocuklarda sıklıkla şu davranışlar görülmektedir.
-Çocuklar sınıf ortamında arkadaşlarıyla sağlıklı ilişkiler kuramazlar.
-Çocuklar sınıf ortamında saldırgan davranışlarda bulunabilirler.
-Çocuklar sınıf ortamında öğretmenin koyduğu sınıf kurallarına uymamakta ısrar ederler.
-Çocuklar sınıf ortamında özgüvenli çocuk olmaktan ziyade şımarık çocuk davranışları sergileyebilirler.

#9. Erken okuryazarlık bileşenlerinden yazı ve baskı farkındalığında aşağıdakilerden hangisi öğrenilmez?

A) Kelimelerin sağdan sola ve yukarıdan aşağıya okunması

B) Kitabın nasıl tutulacağının öğrenilmesi

C) Cümlelerin sonunda noktalama işaretlerinin olduğunun öğrenilmesi

D) Kelime ve cümlelerin nasıl oluştuğunun öğrenilmesi

E) Kitabın dış kapağının olduğunun öğrenilmesi

Cevap : A) Kelimelerin sağdan sola ve yukarıdan aşağıya okunması

Yazı farkındalığı, çocukların konuşma dilinin bir mesajı içerdiğini anladıkları gibi yazı dilinin de bir anlamı barındırdığını fark etmeleridir. Çocuklar yazı farkındalığında,
-Yazının soldan sağa veya yukarıdan aşağıya doğru okunduğunu,
-Harflerden kelimelerin ve kelimelerden cümlelerin oluştuğunu,
-Cümlenin büyük harfle başladığını ve cümle sonunda noktalama işaretlerinin bulunduğunu,
-Kitabın bir dış kapağının olduğunu,
-Kitabın nasıl tutulacağı ve sayfalarının nasıl çevrileceğini öğrenir

#10. Aşağıdakilerden hangisi “Türkçe ve Okuma-Yazmaya Hazırlık” etkinlikleri hazırlanırken kullanılan kazanımlardan biri değildir?

A) Dili iletişim amacıyla kullanır

B) Hece ve kelimeleri öğrenir

C) Okumanın günlük yaşamdaki önemini açıklar

D) Yazının günlük yaşamdaki önemini açıklar

E) Konuşmak için sırasını bekler

Cevap : B) Hece ve kelimeleri öğrenir

#11. Aşağıdakilerden hangisi Okul Öncesi Eğitimi Programının temel özelliklerinden biri değildir?

A) Çocuk merkezlidir.

B) Esnektir.

C) Dengelidir.

D) Oyun temellidir.

E) Keşfederek öğrenmeyi önemsemez.

Cevap : E) Keşfederek öğrenmeyi önemsemez.

Okul Öncesi Eğitimi Programının temel özellikleri:
-Çocuk merkezlidir.
-Esnektir.
-Dengelidir.
-Oyun temellidir.
-Keşfederek öğrenme önceliklidir.
-Yaratıcılığın geliştirilmesi ön plandadır.
-Günlük yaşam deneyimlerinin ve yakın çevre olanaklarının eğitim amaçlı kullanılmasını teşvik eder.
-Temalar/ konular amaç değil araçtır.
-Öğrenme merkezleri önemlidir.
-Kültürel ve evrensel değerleri dikkate alır.
-Aile eğitimi ve katılımı önemlidir.
-Değerlendirme süreci çok yönlüdür.
-Özel gereksinimli çocuklar için uyarlamalara yer vermektedir.
-Rehberlik hizmetlerine önem vermektedir

#12. Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programlarında kazandırılabilecek ortak değerler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaktadır?

A) Vatanseverlik

B) Aile birliğine önem verme

C) Adalet

D) Kültürel mirasa duyarlılık

E) Paylaşma

Cevap : E) Paylaşma

Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programlarında kazandırılabilecek ortak değerler:
-Sevgi
-Saygı
-Sorumluluk
-Dayanışma
-Paylaşma
-Hoşgörü
-Yardımlaşma
-Özgüven

#13. “Programlar ve sınıflar arasında ilerledikçe konuların daha detaylı bir hale gelmesi, fakat genel çerçevenin değişmeden öğrencilere sunulmasıdır.” cümlesinde anlatılan programların hangi ilkesidir?

A) Esneklik

B) Öğreticilik

C) Sarmallık

D) Yakınlık

E) Uzaklık

Cevap : C) Sarmallık

#14. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde “Ünsal’ın” sınıflamasını yaptığı “içeriğine göre oyun türleri bir arada ve doğru şekilde verilmiştir?

A) Dijital, müzikli, grup oyunları

B) Müzikli, açık hava oyunları, kapalı hava oyunları

C) Riskli, müzikli, parmak oyunları

D) Isındırıcı, müzikli, dinlendirici

E) Riskli, açık hava oyunları, kapa hava oyunları

Cevap : C) Riskli, müzikli, parmak oyunları

#15. Aşağıdakilerden hangisi ilkokula hazır bulunuşlukta kullanılabilecek oyunlardan yapılarına göre sınıflandırılan oyun türlerinden biri değildir?

A) Hayali oyun

B) Sosyo-dramatik oyun

C) Grup oyunları

D) Açık hava oyunları

E) Dijital oyunlar

Cevap : D) Açık hava oyunları

Hazır bulunuşlukta kullanılabilecek oyunlardan yapılarına göre sınıflandırılan oyun türleri:
-Hayali oyunlar
-Sosyo-dramatik oyunlar
-Grup oyunları
-Dijital oyunlar

#16. Aşağıdakilerden hangisi aşırı hoşgörülü ebeveynlik sergileyen ailelerin yapması gereken davranışlardan değildir?

A) Çocuğun her dediğinin yapılması

B) Toplumda belli kuralların olduğunun hatırlatılması

C) Arkadaşlarının her dediğini yapmalarının söylenmesi

D) Çocuğun öfkeyle baş etmesine yardım edilmesi

E) Öğretmen ve arkadaşlarına saygılı olmasının söylenmesi

Cevap : C) Arkadaşlarının her dediğini yapmalarının söylenmesi

#17. Çocukların erken okuryazarlık yaşantıları kazandığı alanlar arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Aile ile tartışma yapma

B) Toplumsal alışveriş

C) Teknoloji

D) Masallar

E) Tekerlemeler

Cevap : A) Aile ile tartışma yapma

Erken okuryazarlık yaşantıları, genellikle şu şekilde yaşantılarda yer alabilir:
-Şarkılar
-Tekerlemeler
-Bilmeceler
-Masallar
-Toplumsal yaşamada alışveriş yaşantıları
-Resim ve çizim yapma
-Oyun
-Teknoloji ve yazılı çevrede olanlar
-Çocuğa kitap okuma
-Çocukla paylaşımlı kitap okuma

#18. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde ilkokula hazırbulunuşluk geliştirilirken dikkate alınan aile etkileşim tipleri bir arada ve doğru biçimde verilmiştir?

A) Uyumlu, bağımlı, otoriter

B) Otoriter, ağ gibi saran, bağımsız

C) Demokratik, ağ gibi saran, bağımsız

D) Uyumsuz, bağımlı, ağ gibi saran

E) Uyumlu, bağımsız, ağ gibi saran

Cevap : E) Uyumlu, bağımsız, ağ gibi saran

Aile Etkileşim Biçimi:
-Uyum
-Bağımsız
-Ağ gibi saran

#19. İlkokulda ilk okuma yazmaya başlama ve ilerleme aşamasında aşağıdaki aşamalardan hangisi yer almamaktadır?

A) Boyama ve çizgi çalışmaları

B) Metin okuma

C) Harfi okuma ve yazma

D) Sesi hissetme ve tanıma

E) Harflerden hece oluşturma

Cevap : A) Boyama ve çizgi çalışmaları

Okuma yazmaya başlama ve ilerleme sürecinde, çocuklar genellikle sesleri tanımaya, harfleri öğrenmeye, heceleri oluşturmaya, metin okumaya ve yazmaya odaklanırlar.

#20. Uluslararası erken okuryazarlık değerlendirme araçlarından hangisi “Yazı Bilgisi, Kelime Tanımlama ve Fonolojik Farkındalık” belirlemeye yöneliktir?

A) PALS

B) DIBELS

C) GTRT

D) TOPEL

E) PPVT-4

Cevap : D) TOPEL

Test of Preschool Early Literacy (TOPEL), okul öncesi dönemdeki çocukların okuma ve yazma hazırbulunuşluk düzeylerini ölçmek için kullanılan bir değerlendirme aracıdır. TOPEL, çocukların okuma ve yazma becerilerini ölçmek için 15 farklı alt test içermektedir. Bu alt testler, öğrencilerin harfleri tanıma, sesleri eşleştirme, kelime tanıma, kelime farkındalığı, dil farkındalığı ve sözcük bilgisi gibi temel okuma ve yazma becerilerini ölçer. TOPEL, öğretmenlerin çocukların okuma ve yazma becerilerini ölçmek ve öğrencilerin okuma ve yazma hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemek için kullanabilecekleri bir araçtır. Değerlendirme, öğrencilerin güçlü yönlerini ve zayıf yönlerini belirlemeye yardımcı olur ve öğretmenlere öğrencilere uygun öğretim stratejileri geliştirme konusunda yol gösterir. Ayrıca, okul öncesi dönemdeki öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmek için kullanılan müfredat ve programların etkililiğini değerlendirmek için de kullanılabilir

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -1

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı Deneme Sınavı

Ders : İlk Okula Hazırlık

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -1

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı Deneme Sınavı

Ders : İlk Okula Hazırlık

HD Quiz powered by harmonic design

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -1

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları

Ders : İlk Okula Hazırlık

İlkokula Hazırlık

Ünite -1

Okula Hazırbulunuşluk Süreci Ve Önemi

1- “En genel şekilde çocuğun yeni öğrenmeleri gerçekleştirebilmeleri için kendisinde aranan bilişsel, duyuşsal ve devinişsel yeterliklerdir.” şeklinde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hazırbulunuşluk
B) Öğrenme
C) Gelişim
D) Büyüme
E) Olgunlaşma

Cevap : A) Hazırbulunuşluk

2- Aşağıdakilerden hangisi okula hazırbulunuşluğu etkileyen faktörlerden birisi değildir?

A) Zekâ düzeyi
B) Dil becerileri
C) Ebeveyn-çocuk ilişkisi
D) Öğretmen-çocuk ilişkisi
E) Akran-çocuk ilişkisi

Cevap : D) Öğretmen-çocuk ilişkisi
NOT: A, B, C, ve E seçenekleri çocuğun okula hazırbulunuşluğunu etkileyen önemli faktörlerdir. Zekâ düzeyi, dil becerileri, ebeveyn-çocuk ilişkisi ve akran-çocuk ilişkisi, çocuğun bilişsel, duygusal, ve sosyal gelişimini etkiler ve bu faktörler okula hazırbulunuşluk açısından önemlidir.
Ancak öğretmen-çocuk ilişkisi, çocuğun okula hazırlanmasında değil, okula başladıktan sonra okulda yaşadığı ilişkiler ve etkileşimlerde önemlidir. Okulda pozitif bir öğretmen-çocuk ilişkisi, öğrencinin özgüvenini artırabilir, öğrenmeyi teşvik edebilir ve başarılı bir okul deneyimi için önemli bir faktör olabilir. Ancak bu, okula geçiş sürecinde değil, okula başladıktan sonraki bir etkendir. Bu nedenle, D seçeneği okula hazırbulunuşluğu etkileyen faktörlerden biri olarak kabul edilemez.

3- Aşağıdakilerden hangisi MEB tarafından okul öncesi eğitim programında çocukta bulunması gereken hazırbulunuşluk ölçütleri arasında yer almamaktadır?

A) Çocuğun kendi temizliğini yapabilmesi
B) Çocuğun anne ve evden kopmaması
C) Çocuğun sorumluluk almaktan korkmaması
D) Çocuğun teneffüste kendini koruyabilmesi
E) Çocuğun öğretmenle iletişim kurabilmesi

Cevap : B) Çocuğun anne ve evden kopmaması

4- Aşağıdakilerden hangisi çocukta hazırbulunuşluğu etkileyen etmenlerden birisi olamaz?

A) Biyolojik etmenler
B) Duygusal etmenler
C) Çevresel etmenler
D) Bilişsel etmenler
E) Öz düzenleyici etmenler

Cevap : E) Öz düzenleyici etmenler
NOT: Hazırbulunuşluğu Etkileyen Etmenler:
-Biyolojik Etmenler
-Bilişsel Etmenler
-Çevresel Etmenler
-Duygusal Etmenler
-Öz Bakım Becerileri

5- Aşağıdakilerden hangisi çocukta hazırbulunuşluğu değerlendiren kuramlar arasında yer almamaktadır?

A) Sosyal yapılandırmacı kuram
B) Çevreselci kuram
C) Bilişselci kuram
D) Olgunlaşmacı kuram
E) Etkileşimci kuram

Cevap : C) Bilişselci kuram
NOT: Hazırbulunuşluk Değerlendirme Kuramları:
-Olgunlaşmacı kuram
-Çevreselci kuram
-Sosyal yapılandırmacı kuram
-Etkileşimci kuram

6- Aşağıdakilerden hangisi “Stanley Hall” ve “Arnold Gess” tarafından ortaya atılan hazırbulunuşluğu değerlendiren görüştür?

A) Olgunlaşmacı görüş
B) Sosyal yapılandırmacı görüş
C) Bilişselci görüş
D) Etkileşimci görüş
E) Çevreselci görüş

Cevap : A) Olgunlaşmacı görüş
NOT: Olgunlaşmacı görüş, hazırbulunuşluğun öğrenme ve gelişmede biyolojik ve olgunlaşma süreçlerinin etkili olduğunu savunur. Bu görüşe göre, bireylerin bilişsel, duygusal ve fiziksel gelişimleri, içsel olgunlaşma süreçleri tarafından belirlenir ve bu süreçlerle uygun bir şekilde ilerledikçe öğrenme gerçekleşir.
Arnold Gess, özellikle olgunlaşma teorisi konusunda çalışmalar yürütmüş ve bu alandaki teorileri geliştirmiştir. Olgunlaşma teorisi, çocukların belirli becerileri kazanma sürecinin biyolojik faktörlere dayalı olduğunu ve bu becerilerin belirli bir olgunluk düzeyine ulaştıktan sonra öğrenilebildiğini ileri sürer.
Stanley Hall ise, çocuk gelişimi ve eğitim psikolojisi alanlarında önemli çalışmalara imza atmış bir psikologdur. Özellikle çocuk gelişiminde olgunlaşma süreçlerinin ve doğal büyümenin etkisine odaklanarak olgunlaşmacı görüşü desteklemiştir. Bu nedenle, A seçeneği olan “Olgunlaşmacı görüş” doğru yanıttır.

7- Aşağıdakilerden hangisi çocuğun hazırbulunuşluğunu “sosyal yapılandırmacı kurama” göre değerlendirebilecek maddeler arasında yer alamaz?

A) Çocuğa bütüncül yaklaşılması
B) Toplumun değer ve beklentilerinin dikkate alınması
C) Kültürel farklılıkların göz ardı edilmesi
D) Uygulamalar yapılması
E) Önceki değerlendirmelerin dikkate alınması

Cevap : C) Kültürel farklılıkların göz ardı edilmesi
NOT: C seçeneği, kültürel farklılıkların göz ardı edilmesini ifade ettiği için sosyal yapılandırmacı kurama göre hazırbulunuşluğu değerlendirirken dikkate alınacak maddeler arasında yer alamaz. Bu, sosyal yapılandırmacı kuramın vurgularına aykırıdır. Diğer maddeler, bu kuramın prensiplerine uygun olarak hazırbulunuşluğun değerlendirilmesinde önemli kriterleri temsil eder.

8- Aşağıdakilerden hangisi okul öncesinden ilkokula geçişte hazırbulunuşluk açısından değerlendirilebilecek temel becerilerden biri değildir?

A) Çocuğun yeni şeyler öğrenmede meraklı olması
B) Çocuğun ihtiyaçlarını ifade edecek dil becerilerine sahip olması
C) Çocuğun öz güvenli olması
D) Çocuğun ödevlerini annesiyle yapması
E) Çocuğun öz bakım becerisine sahip olması

Cevap : D) Çocuğun ödevlerini annesiyle yapması
NOT: A, B, C, ve E seçenekleri okul öncesinden ilkokula geçişte hazırbulunuşluk açısından değerlendirilebilecek temel becerilerle ilgilidir. Ancak çocuğun ödevlerini annesiyle yapması, öğrencinin bağımsızlık ve sorumluluk geliştirmesini engelleyebilir ve bu nedenle geçişte bir hazırbulunuşluk ölçütü olarak kabul edilmez.

9- Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyen modellerden biri değildir?

A) Çevresel model
B) Yetenek modeli
C) Gelişimsel model
D) Çevresel- girdi modeli
E) Yeteneksel- girdi modeli

Cevap : E) Yeteneksel- girdi modeli
NOT: Çocuğun ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyen modellerden biri olarak bilinen “Yeteneksel- girdi modeli” belirttiğiniz diğer modellerle örtüşen bir kavram değildir. Diğer modeller A, B, C ve D, çocuğun ilkokula hazırlık sürecini anlamak için kullanılan yaygın modellerdir.
Açıklamalar:
-Çevresel model, çocuğun yaşadığı çevresel etkilerin, aile ve toplumun rolünün hazırbulunuşluk üzerindeki etkilerini vurgular.
-Yetenek modeli, çocuğun bilişsel yeteneklerinin ve özelliklerinin hazırbulunuşluk üzerindeki rolünü vurgular.
-Gelişimsel model, çocuğun fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimini değerlendirerek hazırbulunuşluğunu anlamayı amaçlar.
-Çevresel-girdi modeli, çocuğun çevresindeki uyarıcılara nasıl tepki verdiğini ve bu uyarıcılardan ne kadar öğrendiğini vurgular.
Yeteneksel-girdi modeli ise bu kavramlardan farklı bir modele işaret etmemektedir ve genel olarak bu bağlamda bilinen bir model değildir.

10- Okul öncesi ilkokula hazırbulunuşlukta erken çocukluk eğitim programının içeriğinde aşağıdaki seçeneklerdeki yönlerden hangisi yer almamaktadır?

A) Dil yönü
B) Sosyo-ekonomik yön
C) Akademik yön
D) Okuryazarlık yönü
E) Bilişsel yön

Cevap : B) Sosyo-ekonomik yön
NOT: Okul öncesi ilkokula hazırbulunuşlukta erken çocukluk eğitim programının içeriğinde, çocuğun gelişimini desteklemek ve okula hazır hale getirmek için çeşitli yönler ve beceriler yer alır. Sosyo-ekonomik yön ise bu programların içeriğinde spesifik olarak değerlendirilmeyen bir kavramdır. Bu nedenle, verilen seçenekler arasında yer almayan yön sosyo-ekonomik yöndür. Diğer yönler (A, C, D, ve E), bu programların içeriğinde önemli bir yer tutan faktörlerdir ve çocuğun okula geçiş sürecinde hazır olmasına yardımcı olacak becerileri kapsar.

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı Ünite Soruları

İlkokula Hazırlık Ünite -1

Auzef ilkokula hazırlık Final Deneme Sınavı -1

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları