Çocuk Gelişimi Uygulaması Ünite 8

Giriş

Özel gereksinimli çocukların eğitimi, bireysel ihtiyaçlara göre özelleştirilmiş eğitim hizmetlerini kapsar. Bu hizmetler, çocukların beceri ve davranışlarını geliştirmek için bireyselliği ön plana alarak sunulur. Özel gereksinimli çocukların eğitiminde, bireysel eğitim programları (BEP) oluşturularak her çocuğun kendine özgü gelişim potansiyeli desteklenir.

Özel Eğitim Hizmetlerinin Önemi

Özel eğitim hizmetleri, çocukların topluma kazandırılmasında ve bağımsız bir yaşam sürdürebilmelerinde önemli rol oynar. Özel eğitim, çocuğun fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişimini destekleyerek, onların akademik başarılarını artırmayı ve yaşam kalitelerini iyileştirmeyi hedefler.

Kaynaştırma Eğitimi

Kaynaştırma eğitimi, özel gereksinimli çocukların akranları ile birlikte eğitim görmelerini sağlayan bir yaklaşımdır. Salamanca Bildirisi (1994), kaynaştırma eğitiminin temelini oluşturur. Kaynaştırma eğitimi, çocukların sosyal becerilerini geliştirmelerine ve topluma uyum sağlamalarına yardımcı olur. Kaynaştırma eğitimi uygulanan sınıflarda, öğrenci mevcudu okul öncesi dönemde en fazla 14 olmalıdır.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP)

BEP, her çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre hazırlanmış eğitim planlarını içerir. Bu planlar, çocuğun mevcut becerilerini ve potansiyelini dikkate alarak, belirli hedeflere ulaşmayı amaçlar. BEP, öğretmenler, aileler ve uzmanlar tarafından birlikte hazırlanır ve düzenli olarak gözden geçirilir.

Erken Müdahale Programları

Özel gereksinimli çocuklar için erken müdahale programları, 0-36 aylar arasındaki çocukları kapsar. Bu programlar, çocukların gelişiminde kritik olan erken dönemde, gelişimsel gecikmelerin etkilerini en aza indirmeyi ve çocukları okula hazırlamayı amaçlar. Erken müdahale programları, aile eğitimlerini de içerebilir ve ailelere çocuklarının gelişimini desteklemek için gerekli bilgi ve becerileri kazandırır.

Teknoloji ve Özel Eğitim

Teknoloji, özel gereksinimli çocukların eğitiminde önemli bir rol oynar. Görsel kartlar, akıllı telefonlar ve konuşan sözlükler gibi yardımcı teknolojiler, çocukların öğrenme süreçlerini destekler ve bağımsızlıklarını artırır. Teknoloji, çocukların iletişim becerilerini geliştirmelerine ve akademik başarılarını artırmalarına yardımcı olur.

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Özel gereksinimli çocuklar için spor ve oyun faaliyetleri, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekler. Bu faaliyetler, çocukların sosyal becerilerini geliştirmelerine, özgüvenlerini artırmalarına ve duygusal dengesini sağlamalarına yardımcı olur. Yaratıcı drama gibi etkinlikler, çocukların duygusal ifadelerini güçlendirir ve grup içindeki iletişim becerilerini artırır.

Sonuç

Özel gereksinimli çocukların eğitimi, bireysel ihtiyaçlara göre özelleştirilmiş eğitim hizmetleri ile onların gelişimini destekler. Kaynaştırma eğitimi, bireyselleştirilmiş eğitim programları, erken müdahale programları ve teknolojinin kullanımı, özel eğitimde önemli unsurlardır. Bu yaklaşımlar, özel gereksinimli çocukların topluma kazandırılmasında ve bağımsız bir yaşam sürdürebilmelerinde önemli rol oynar.

1- Özel gereksinimli öğrencilerin beceri ve davranışları kazanmasında bireyselliğini ön plana alarak sunulan eğitim hizmetlerinin tümüne ne ad verilir?

A) BEP
B) Özel eğitim
C) Psikoterapi
D) Ergo terapi
E) Aile eğitimi

Cevap: B) Özel eğitim

Açıklama: Özel gereksinimli öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına yönelik sunulan eğitim hizmetleri “özel eğitim” olarak adlandırılır.

2- Aşağıdakilerden hangisi mesleki eğitim veren özel eğitim okullarında BEP biriminde gerekli görülmesi halinde ayrıca görev alır?

A) Okulda meslek derslerini veren öğretmen
B) Rehber öğretmen
C) Öğrenci
D) Okul müdürü veya görevlendireceği muavini
E) Özel eğitim değerlendirme kurulu üyesi

Cevap: A) Okulda meslek derslerini veren öğretmen

Açıklama: Mesleki eğitim veren özel eğitim okullarında BEP biriminde meslek derslerini veren öğretmenler de görev alabilir.

3- Kaynaştırma eğitiminin temelini oluşturan ve 1994’te sunulan yasal düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
B) 573 sayılı kanun hükmünde kararname
C) Salamanca bildirisi
D) IDEA yasası
E) Solamanco beyannamesi

Cevap: C) Salamanca bildirisi

Açıklama: Salamanca Bildirisi, kaynaştırma eğitiminin temelini oluşturan ve 1994’te sunulan yasal düzenlemelerden biridir.

4- Kaynaştırma eğitimi yürütülen özel eğitim okullarında sınıf mevcutları (beşi özel eğitim öğrencisi olmak üzere) okul öncesinde en fazla kaç öğrenci olmalıdır?

A) 10
B) 5
C) 8
D) 15
E) 14

Cevap: E) 14

Açıklama:

5- Aşağıda belirtilen tepkilerden hangisi aşama modelinde yer almaz?

A) Pazarlık
B) Depresyon
C) Önemsememe
D) Kabullenme/uyum
E) Şok

Cevap: C) Önemsememe

Açıklama: Önemsememe, aşama modelinde yer alan tepkilerden biri değildir.

6- Özel eğitim hizmetleri yönetmeliğine göre özel gereksinimi çocuklar için erken çocukluk dönemi hizmetleri hangi dönemde tanımlanmıştır?

A) 0-36 aylar arası
B) 0-24 aylar arası
C) 0-6 aylar arası
D) 0-18 aylar arası
E) 0-12 aylar arası

Cevap: A) 0-36 aylar arası

Açıklama: Özel eğitim hizmetleri yönetmeliğine göre erken çocukluk dönemi hizmetleri 0-36 aylar arasında tanımlanmıştır.

7- Aşağıdakilerden hangisi yüksel düzey bir yardımcı teknolojidir?

A) Görsel kartlar
B) Akıllı telefonlar
C) Konuşan sözlükler
D) Okuma kalemleri
E) Çevirme aparatları

Cevap: B) Akıllı telefonlar

Açıklama: Akıllı telefonlar, yüksek düzey bir yardımcı teknolojidir.

8- Özel eğitimde öğretmen yardımcısı olarak çalışmak isteyen bir kişinin aşağıdaki hangi temel özelliğe sahip olması gerekmektedir?

A) Güler yüzlü ve sevecen olmalı
B) İyi derecede yabancı bir dil bilmeli
C) İlk yardım kurallarını uygulayabileceği bir eğitim almış olmalı
D) Özel eğitim öğrencileri ile daha önceden çalışmış olmalı
E) Meslek yüksekokulundan mezun olmadan ilgili dersleri almış olmalı

Cevap: E) Meslek yüksekokulundan mezun olmadan ilgili dersleri almış olmalı

Açıklama: Özel eğitimde öğretmen yardımcısı olarak çalışmak isteyen bir kişi, meslek yüksekokulundan mezun olmadan ilgili dersleri almış olmalıdır.

9- Farklı yaş gruplarından oluşturulacak katılımcıların deneyimlerinden yola çıktığı doğaçlama rol oynama tekniklerinden yararlanarak canlandırmalar yaptığı çalışmalar aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaratıcı drama
B) Drama
C) Sosyo drama
D) Tiyatro
E) Psikodrama

Cevap: A) Yaratıcı drama

Açıklama: Yaratıcı drama, farklı yaş gruplarından katılımcıların doğaçlama rol oynama tekniklerinden yararlanarak canlandırmalar yaptığı çalışmalardır.

10- Aşağıdaki maddelerden hangisinde spor/oyun faaliyetlerinin özel gereksinimli öğrencilere faydalarından bahsedilmektedir?

A) Yazılı ifade becerilerini geliştirir
B) Sözel dil becerilerini geliştirir
C) Sosyal duygusal gelişimini destekler
D) İşitme becerilerini geliştirir
E) Okuma becerileri geliştirir

Cevap: C) Sosyal duygusal gelişimini destekler

Açıklama: Spor/oyun faaliyetleri, özel gereksinimli öğrencilerin sosyal duygusal gelişimini destekler.