Psikometrik – Gelişimsel Ölçme ve Değerlendirme 2023-2024 Bütünleme

Cevap: C) I ve IV

Açıklama: Ölçme işlemi, niteliği belirli kurallara göre sayısal olarak ifade eder ve farklı yöntemlerle yapılabilir.

Cevap: B) Geniş kitlelerde psikolojik problemi olan kişilerin tahmin edilmesini sağlayabilir.

Açıklama: Psikolojik problem tarama amacıyla kullanılan ölçekler, geniş kitlelerde bireylerin psikolojik sorunlarının ön belirlemesini yapmak için geliştirilmiştir. Bu ölçekler tanı koymak amacıyla değil, risk altında olan bireylerin belirlenmesine yardımcı olmak için kullanılır. Daha detaylı değerlendirme için klinik görüşme ve tanısal araçlar gerekir.
Diğer şıklar incelendiğinde:
A şıkkı yanlış, çünkü bu ölçekler tanı koydurucu değil, tarama ve yönlendirme amaçlıdır.
C şıkkı yanlış, çünkü psikolojik problem tarama ölçekleri zekâ testlerinden farklıdır.
D şıkkı yanlış, çünkü bu ölçekler genellikle geniş kapsamlı ve birden fazla psikolojik problemi tarama amacını taşır.
E şıkkı yanlış, çünkü Weiss İşlevsellikte Bozulma Ölçeği daha çok dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) gibi sorunların değerlendirilmesinde kullanılan bir işlevsellik ölçeğidir, tarama ölçeklerinden farklıdır.
Bu nedenle doğru cevap B şıkkıdır.

Cevap: D) Gazi Erken Çocukluk Gelişimi Değerlendirme Aracı

Açıklama: Bu araç, Türkiye’de gelişimsel değerlendirme için kullanılan bir testtir.

Cevap: C) Özet ve öneriler kısmında raporun içeriği kısa ve net cümlelerle özetlenmelidir.

Açıklama: Raporun özet kısmında netlik ve açıklık önemlidir.

Cevap: A) Bölünmüş dikkat

Açıklama: Bölünmüş dikkat, birden fazla uyarana aynı anda odaklanabilme becerisidir.

Cevap: D) Ölçekler, çeşitli belirtilerin hızlı bir şekilde incelenmesini sağlar.

Açıklama: Ölçekler, belirtileri hızlı ve standart bir şekilde ölçmeye olanak sağlar.

Cevap: E) Stanford Binet Testi

Açıklama: Stanford Binet Testi, Türkiye’de kullanılan zekâ testlerinden biridir.

Cevap: D) Test sonucunda sözel, performans ve toplam IQ puanı hesaplanır.

Açıklama: Wechsler Ölçeği, farklı kategorilerde zekâ puanlarını ölçer.

Cevap: E) Zekâ, bireyin adapte olabilmesini sağlayan becerileri içerir.

Açıklama: Zekâ, bireyin düşünme, akıl yürütme, problem çözme ve çevresine uyum sağlama yeteneklerini kapsayan bir kavramdır. Psikologların çoğu, zekâyı çevreye uyum sağlama becerileriyle ilişkilendirir. Bu nedenle, bireyin adapte olmasını sağlayan becerileri içermesi zekâ ile doğrudan ilişkilidir.
Diğer şıklar incelendiğinde:
A şıkkı yanlış, çünkü zekâ düşünme ve akıl yürütme yetenekleriyle doğrudan ilişkilidir.
B şıkkı yanlış, çünkü zekânın kapsadığı beceriler (örneğin problem çözme, öğrenme, muhakeme) araştırmalarla belirlenmiştir.
C şıkkı yanlış, çünkü zekâ tanımları yazarlar arasında farklılık gösterebilir.
D şıkkı yanlış, çünkü araştırmacılar zekâ tanımı üzerinde tam bir uzlaşı sağlamamıştır.
Bu yüzden doğru cevap E şıkkıdır.

Cevap: B) Frankfurter Testi

Açıklama: Frankfurter Testi, dikkati ölçmek için kullanılan bir araçtır.

Cevap: A) Çocuğun velisine işlem hakkında bilgi vermek

Açıklama: Ölçme işlemine başlamadan önce çocuğun ailesine bilgi verilmesi önemlidir.

Cevap: A) Çocukların okula hazırlık düzeyini saptamak için kullanılır.

Açıklama: Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, özellikle çocukların okula başlamadan önce sahip oldukları bilişsel ve akademik becerileri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Bu test, çocukların okul hayatına hazır olup olmadığını belirlemeye yardımcı olur.
Diğer şıklar incelendiğinde:
B şıkkı yanlış, çünkü testin uygulanma süresi genellikle çok daha kısadır (yaklaşık 20-30 dakika).
C şıkkı yanlış, çünkü testin uygulanmasında belirli bir süre sınırlaması bulunmaktadır.
D şıkkı yanlış, çünkü bu testin uygulanması özel eğitim gerektirir ve standartlaştırılmış prosedürlere bağlı kalınmalıdır.
E şıkkı yanlış, çünkü test daha çok bilişsel, sosyal ve dil becerilerini değerlendirmeye yöneliktir; kaba motor becerileri hakkında bilgi vermez.
Bu nedenle doğru cevap A şıkkıdır.

Cevap: B) Sonucun klinik değerlendirme ile uyumlu olup olmadığı değerlendirilmelidir.

Açıklama: Gelişimsel değerlendirme sonuçları klinik değerlendirme ile birlikte ele alınmalıdır.

Cevap: C) Zekâ testleri, klinik değerlendirmenin bir parçası olarak kullanılmalıdır.

Açıklama: Zekâ testleri, çocukların bilişsel potansiyellerini ve öğrenme kapasitelerini değerlendirmek için kullanılan araçlardır. Ancak, bu testler tek başına bir çocuğun genel durumu hakkında karar vermek için yeterli değildir. Klinik değerlendirme sürecinin bir parçası olarak, diğer bilgilerle birlikte yorumlanmalıdır.
Diğer şıklar incelendiğinde:
A şıkkı yanlış, çünkü bir zekâ testi raporu sadece IQ puanlarını değil, çocuğun güçlü ve zayıf yönlerini, bilişsel becerilerini ve diğer önemli gözlemleri de içerir.
B şıkkı yanlış, çünkü zekâ testleri yalnızca belirli bir ihtiyaç veya şüphe durumunda uygulanmalıdır. Her çocuğa uygulanması gerekli değildir.
D şıkkı yanlış, çünkü zekâ testleri sadece yetkin uzmanlar tarafından uygulanabilir ve gerekli durumlarda yapılır.
E şıkkı yanlış, çünkü zekâ testi sonuçları tek başına yeterli değildir; çocuğun gelişimsel, çevresel ve eğitimsel durumu da dikkate alınmalıdır.
Bu nedenle doğru cevap C şıkkıdır.

Cevap: C) Çocuğun test sırasındaki davranışları hakkında bilgi verir.

Açıklama: Denver II testi, çocuğun davranışsal gelişimi hakkında bilgi sağlar.

Cevap: E) Kişilerarası Zekâ

Açıklama: Çoklu Zekâ Kuramı’na göre kişilerarası zekâ, bireyler arası ilişkileri anlamayı ifade eder.

Cevap: B) Otizm Davranış Kontrol Listesi

Açıklama: Bu ölçek, otizm spektrum bozukluklarını değerlendirmek için kullanılır.

Cevap: D) Bir ölçüm aracının aynı niteliği ölçtüğü farklı ölçümlerde tutarlı sonuç vermelidir.

Açıklama: Bir ölçüm aracının güvenirliği, ölçümlerin tutarlılığı ve tekrarlanabilirliği ile ilgilidir. Güvenir bir ölçüm aracı, aynı koşullar altında tekrarlandığında benzer sonuçlar vermelidir. Bu, aracın içsel tutarlılığını ve istikrarını gösterir.
Diğer şıklar incelendiğinde:
A şıkkı yanlış, çünkü güvenirlik bir ölçüm aracının kullanışlılığına değil, ölçüm sonuçlarının tutarlılığına bağlıdır.
B şıkkı yanlış, çünkü güvenir bir ölçüm aracı, farklı ölçücüler tarafından kullanıldığında benzer sonuçlar vermelidir (ölçümde objektiflik).
C şıkkı yanlış, çünkü güvenirlik için aynı niteliği ölçen maddeler arasında tutarlılık olmalıdır, tutarsızlık değil.
E şıkkı yanlış, çünkü aynı niteliği ölçen paralel formlar da tutarlı sonuçlar vermelidir.
Bu nedenle doğru cevap D şıkkıdır.

Cevap: A) Soyut işlemler döneminde çocuk varsayımlar oluşturabilir.

Açıklama: Soyut işlemler döneminde çocuk, hipotezler oluşturabilir ve mantık yürütme becerileri geliştirir.

Cevap: E) Zekâ testlerinin normları 10 yılda bir yeniden belirlenmelidir.

Açıklama: Flynn etkisi, zekâ testlerinin normlarının düzenli olarak güncellenmesi gerektiğini savunur.