Okul Öncesi Dönemde Duyu Eğitimi Ünite -2

1- Duyularla algılananların beyinde somut ve anlamlı hale gelme süreci ne olarak adlandırılmaktadır?

A) Motivasyon
B) Duyarlılık
C) Hassasiyet
D) Duyu işlemleme
E) Öğrenme

Cevap : D) Duyu işlemleme

Açıklama : Duyular aracılığıyla alınan bilgilerin beyinde işlenerek anlam kazanması “duyu işlemleme” süreci olarak adlandırılır. Bu süreç, duyusal bilgilerin beyinde organize edilmesi ve anlamlandırılmasıyla ilgilidir.

2- Altı yaşındaki Ahmet uygun destek alamadığında başkalarının farkettiklerini farketmekte başarısızlık göstermektedir. Bu durumda Ahmet’in duyusal özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Duyusal duyarlık
B) Düşük algılama
C) Duyusal kaçınma
D) Duyusal rahatlama
E) Yüksek hassasiyet

Cevap : B) Düşük algılama

Açıklama : Düşük algılama, bireyin çevresindeki uyarıcılara karşı farkındalığının az olduğu bir durumu ifade eder. Ahmet’in diğer insanların fark ettiği detayları fark edememesi bu özelliğe işaret eder.

3- Çocuklarda hoşlandıklarını, kaçındıklarını ve ne şekilde daha kolay öğrenebileceklerini belirleyebilmek amacıyla ön plana çıkan duyusal özelliklerinin belirlenmesinde bir çocuk gelişimcinin aşağıdakilerden hangisini yapması önemlidir?

A) Resim çizdirmesi
B) Konuşma yapması
C) Ölçek uygulaması
D) Gözlem yapması
E) Form doldurtması

Cevap : D) Gözlem yapması

Açıklama : Çocuk gelişimciler, çocukların duyusal özelliklerini değerlendirmek ve ihtiyaçlarını belirlemek için gözlem yaparlar. Bu sayede çocukların hangi uyaranlardan hoşlandığı ya da kaçındığı tespit edilebilir.

4- Ses çıkaran nesnelere ilgi gösterebilme hangi duyu alanının göstergesidir?

A) İşitme
B) Görme
C) Koklama
D) Dokunma
E) Tatma

Cevap : A) İşitme

Açıklama : Ses çıkaran nesnelere olan ilgi, işitme duyusunun gelişimini ve işitsel uyaranlara yönelik farkındalığı gösterir. Bu ilgi, işitme duyusu ile ilgili gelişimsel süreçlerde önemli bir göstergedir.

5- Aşağıdakilerden hangisi dokunma alanına yönelik bir gösterge değildir?

A) Isı değişimini algılama (sıcak-soğuk ortama tepki verme)
B) Ağzıyla ses çıkarma
C) Altı kirlendiğinde rahatsız olma
D) Su ve/veya kum vb. materyallere ilgi gösterme
E) Diş fırçalamaya ilgi gösterme

Cevap : B) Ağzıyla ses çıkarma

Açıklama : Ağzıyla ses çıkarma, işitsel bir aktivite olup dokunma alanıyla doğrudan bir ilgisi yoktur. Diğer şıklar ise dokunsal duyarlılığın belirtilerini yansıtmaktadır.

Duyularla algılananların beyinde somut ve anlamlı hale gelme süreci ne olarak adlandırılmaktadır?

A) Motivasyon
B) Duyarlılık
C) Hassasiyet
D) Duyu işlemleme
E) Öğrenme

Cevap : D) Duyu işlemleme
NOT: Duyuların kullanımına ilişkin bir diğer beceri de duyu işlemleme becerisidir. Bu işlemleme sürecinde
duyularımızla algıladıklarımız beynimizde somut ve anlamlı hale gelmektedir. Duyu işlemleme becerisi
çocukların günlük yaşamlarında daha başarılı ve tatminkar deneyimler yaşamasını destekleyen müdahaleler
planlayabilmeyi sağlar.

Altı yaşındaki Ahmet uygun destek alamadığında başkalarının farkettiklerini farketmekte başarısızlık
göstermektedir. Bu durumda Ahmet’in duyusal özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Duyusal duyarlık
B) Düşük algılama
C) Duyusal kaçınma
D) Duyusal rahatlama
E) Yüksek hassasiyet

Cevap : B) Düşük algılama
NOT: Düşük algıya sahip kişilerin yüksek algı eşiğine sahip olan kişilerden farklıdırlar, eğer bu kişiler uygun
destek alamazlarsa başkalarının farkettiklerini farketmekte başarısız olabilirler. Kendilerini yeni durum ve
uyaranlara göre düzenlemede etkin olamadıklarından sıklıkla edindikleri bilgileri unutabilirler ve ek bilgi
almak için de çaba göstermeyebilirler. Aile ve eğitimcilerin böyle çocukların dikkatini çekmek için
konuşurken onlarla fiziksel ve görsel temas kurmaları gerekmektedir. Bu çocuklar diğer çocuklar çeşitli
durum ya da olaylara duygularıyla tepki gösterirken çevrelerine tepkisiz kalabilirler.

Çocuklarda hoşlandıklarını, kaçındıklarını ve ne şekilde daha kolay öğrenebileceklerini belirleyebilmek amacıyla ön plana çıkan duyusal özelliklerinin belirlenmesinde bir çocuk gelişimcinin aşağıdakilerden hangisini yapması önemlidir?

A) Resim çizdirmesi
B) Konuşma yapması
C) Ölçek uygulaması
D) Gözlem yapması
E) Form doldurtması

Cevap : D) Gözlem yapması
NOT: Çocuklarda ön plana çıkan duyusal özelliklerin belirlenmesinde gözlem yapılması etkilidir. Bu şekilde
çocukların hoşlandıklarını, kaçındıklarını ve ne şekilde daha kolay öğrenebileceklerini de belirleyebilmek
olanaklı hale gelir. Bu durum öğrenme stillerinin belirlenmesinde de eğitimcilere ipucu oluşturabilir. Örneğin
dokunarak öğrenen çocuklar her şeye dokunmak ve çevrelerindeki nesneleri el temasıyla anlamaya
çalışmaktan hoşlanırlar. İşitsel öğrenenler ağızlarıyla ses çıkarmak, ses taklitleri yapmaktan hoşlanırlar ve
nesnelerin sesleriyle ilgilenirler. Bu çocuklar için sözel uyaranlar verilebilir, nesnelerin özellikleri tanımlanabilir.

Ses çıkaran nesnelere ilgi gösterebilme hangi duyu alanının göstergesidir?

A) İşitme
B) Görme
C) Koklama
D) Dokunma
E) Tatma

Cevap : A) İşitme

Aşağıdakilerden hangisi dokunma alanına yönelik bir gösterge değildir?

A) Isı değişimini algılama (sıcak-soğuk ortama tepki verme)
B) Ağzıyla ses çıkarma
C) Altı kirlendiğinde rahatsız olma,
D) Su ve/veya kum vb. materyallere ilgi gösterme
E) Diş fırçalamaya ilgi gösterme

Cevap : B) Ağzıyla ses çıkarma
NOT: Dokunma alanına yönelik duyusal göstergeler:
-Isı değişimini algılama (sıcak-soğuk ortama tepki verme)
-Farklı dokudaki yüzeyleri algılama/fark etme
-Altı kirlendiğinde rahatsız olma,
-Su ve/veya kum vb. materyallere ilgi gösterme
-Diş fırçalamaya ilgi gösterme (Dokunma-tatma)