auzefÇocuk GelişimiÜstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

 

#1. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

#2. Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

#3. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

#4. Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye yönelik olarak alan yazın temele alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

#5. Yaratıcılık ve yaratıcı düşünme arasındaki ilişkiyi açıklayan en doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#6. Aşağıdakilerden hangisi için İl Tanılama Sınav Komisyonları kurulmuştur?

Cevap : b) Bilsem
NOT: BİLSEM’lere öğrenci yerleştirmek amacıyla her yıl bir dizi tanılama süreci gerçekleştirilmektedir. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü bu amaçla tüm şehirlerde ‘İl Tanılama Sınav Komisyonları’ kurulmasına karar vermiştir.

#7. Bu müdahalede birey daha ileri ve üst düzey bir programına tabi tutulur. Bu müdahalede bireye daha karmaşık daha yoğun bir bilgi sunulur. Birey kendi akran gruplarının aldığı eğitimin ötesinde bir eğitim alarak daha zorlayıcı etkinliklerin içerisinde yer alır. Yukarıda bahsedilen öğretimsel müdahale üstün zekâlı ve yetenekli bireyler için kullanılan öğretim müdahalelerinden hangisidir?

#8. Sosyal duygusal anlamda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar için destekleyici iken; özellikle bilişsel anlamda onların sıkılmaları, tekrara maruz kalmaları ve yeterince ilerlememeleri gibi sonuçlar doğurabilen öğretimsel müdahale aşağıdakilerden hangisidir?

#9. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin duygusal özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisidir?

#10. Aşağıdakilerden hangisi tanılamanın ilkelerinden biri değildir?

Cevap : d) Tanılamada zihinsel yetenek ön planda tutulmalıdır.
NOT: Tanılamanın İlkeleri: Callahan and McIntire etkili tanılama için sekiz ilkeden bahsetmişlerdir:
İlke 1: Birçok farklı özel yetenek türüne uygun tanılama prosedürlerinden yararlanılmalıdır.
İlke 2: Özel yeteneği farklı açılardan tanılamak için farklı stratejiler kullanılmalıdır.
İlke 3: Yalnızca IQ testleri kullanılmamalıdır. Geçerli ve güvenilir testler kullanılmalıdır.
İlke 4: Yetersiz hizmet alan popülasyon için uygun testler bulunmalıdır.
İlke 5: Her çocuğun biricik olduğu unutulmamalıdır.
İlke 6: Tanılamada testler dışında farklı ölçme araçları da kullanılmalıdır.
İlke 7: Tanılamanın dezavantajlarının farkına varılmalıdır.
İlke 8: Kurumların memnuniyetinden önce öğrencinin yetenekleri ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak seçim yapılmalıdır

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#11. Öğrencilerin ayrı özel sınıflarda, yıl boyunca sadece kendisi gibi üstün zekâlı ve yetenekli bireyler ile eğitim alması hangi öğretimsel müdahaleye bir örnektir?

#12. Üstün zekâlı ve yeteneklilerin eğitimi ve yaratıcılık ilişkisine yönelik aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

#13. Yaratıcılık tanımında doğrudan sürece vurgu yapan ve yaratıcılığı ‘’ ’Sorunlara, yetersizliklere, bilgideki boşluklara, eksik elemanlara, uyumsuzluklara, düzensizliklere v.b’ne duyarlı olma; güçlükleri belirleme, çözümler arama, yetersizliklere ilişkin tahminlerde bulunma veya hipotezler oluşturma; bu hipotezleri sınama, yeniden sınama, revizyondan geçirerek yeniden sınama ve en sonunda sonuçları iletme süreci olarak’’ tanımlayan bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

#14. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin zihinsel özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisi değildir?

#15. Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

Cevap : e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.
NOT: Tam Cümleler Evresi: 30.aydan sonra çocukların dili öğrenmeleri çok hızlanır ve kritik bir önem kazanır. Fiilleri, kökleriyle ve ekleriyle çekimlenmeye başlarlar. İyelik eklerini kullanabilirler. Bir önceki evre de “Araba gitti” diyen çocuk “Arabam çok hızlı gidiyor” diyebilir. Bu dönemin en zor aşaması ise olumsuzluk ve soru takılarını kullanmaktır.

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#16. Tanılama sürecinde RAM (Rehberlik Araştırma Merkezleri)’nin görevi aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Cevap : a) Aday gösterme

#17. Yaratıcılıkta ‘’bilginin önemli olduğunun’’ altını çizerek yaratıcılığın bilgi, hayal gücü ve değerlendirmenin bir işlevi olduğunu belirten bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

#18. Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : d) Biyolojik yaklaşım
NOT: Biyolojik Yaklaşımda “Doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğu açıklanır. Beyin gelişiminin önemi vurgulanırken, dilin öğrenilmesinde kritik dönemler bulunduğuna işaret edilir, genel bilişsel gelişim ve olgunlaşmanın dil kazanımındaki en önemli faktör olduğu üzerinde durulur”. Bu kuramın savunucularından olan Chomsky ve Lenneberg çevre koşullarının da dil gelişimini etkilediğini savunmaktadırlar.

#19. Aşağıdakilerden hangisi aday gösterme evresinde etkili değildir?

Cevap : c) Rehberlik Araştırma Merkezinde çalışan psikolojik danışman
NOT: Aday Gösterme: Aday gösterme evresinde öğretmenler, ebeveynler, akranlar, danışmanlar ya da öğrencinin kendisi gibi pek çok kaynak öğrencinin tanılanmasında etkili olabilir.

#20. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencileri tanılamada hangisi kullanılmaz?

Cevap : b) Kişilik testi

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

Öncesi
TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

HD Quiz powered by harmonic design

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Üstün Zekalı Çocuğun Ailesi Olmak

Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuğuna karşı öncelikli görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

A) Barınma ihtiyacının karşılanması
B) Güvenli bağlanma oluşturulması
C) Koşulsuz sevgi verilmesi
D) Fiziksel ihtiyaçlarının karşılanması
E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

Cevap : E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

“20. Yüzyıl’a damgasını vurmuş politikacı, reformcu ve sanatçı gibi seçkin kişilerin biyografilerini inceleyen uzman, incelenen seçkin kişilerin ebeveynlerinin de entelektüel ya da yaratıcı mükemmellik ve tanınırlığa sahip ebeveynler oldukları görür”.
Bu veri aşağıdaki ifadelerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.
B) Politikacı olmak isteyenin babası da politikacı olmalıdır.
C) Reformcuların hepsi reformist ailelerden gelir.
D) Yaratıcı mükemmellikleri ile tanınan bireylerin çocukları daima yaratıcı olur.
E) Merak ve keşfetme duygusu sadece kalıtım ile geçer

Cevap : A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.

Ruf 2005 ’te üstün zekâlı çocukların davranışları ile zekâları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan beş düzeyli bir model sunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi, en nadir görülen beşinci düzeydeki çocukların davranışlarından biridir?

A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.
B) 1 yaşında ebeveynlerinin yönergelerini anlamaya başlar.
C) 1 yaşında kitap sayfalarını çevirmeye başlar.
D) Tamamı 20 aylık olana kadar kendi kendine yürür.
E) Tamamı 2 yaş civarı ilk anlamlı kelimeleri kullanır.

Cevap : A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.

“Problem yaşamaya başlamak veya problemli çocuklara sahip olarak çözüm aramak yerine ebeveyn çocuk etkileşiminin yoğun yaşandığı erken yıllarda gerekli önlemlerin alınarak destek hizmetlerinin sağlanması büyük bir gerekliliktir”
Bu görüşten yola çıkarak aşağıdaki önlemlerden hangisi üstün zekâlı çocukları desteklemek için kritik öneme sahip değildir?

A) Karakteristik özelliklerinin erken fark edilmesi
B) Yeteneklerin keşfedilmesi
C) Yeteneklerin geliştirilmesi için zenginleştirilmiş çevresel imkânların sunulması
D) Risk faktörlerinin fark edilip önlenmesi
E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

Cevap : E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğunu desteklemek isteyen ebeveynler için doğru ve etkili bir öneri değildir?

A) Fark yaratacak kritik önemde olduklarını fark etmeleri
B) Kendilerine benzer durumdaki aileler ile iletişim halinde olmaları
C) Ebeveynlik becerilerini geliştirecek eğitimler almaları
D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları
E) Okul ve öğretmen ile işbirliği içinde olmaları

Cevap : D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları

Ebeveynlik becerileri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Ebeveynlik becerilerinin tek ve belirli bir yolu vardır.
B) Ebeveynlik becerileri doğuştan gelir ve değiştirilemez
C) Ebeveynlik becerilerinin desteklenerek geliştirilmesi mümkündür.
D) Ülkemizde etkililiği kanıtlanmış bir ebeveyn eğitim programı yoktur.
E) Ebeveynlik becerileri yıllar içinde değişmez standarttır.

Cevap : C) Ebeveynlik becerilerinin desteklenerek geliştirilmesi mümkündür.

Yurt içi ve yurt dışı bilimsel alan yazın çalışmaları incelendiğinde üstün zekâlı çocuk sahibi ebeveynlerin bazı konularda sıklıkla sorun yaşadıkları ve destek aradıkları görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu konulardan bir değildir?

A) Ayırıcı karakteristik özellikler
B) Potansiyelin keşfedilip desteklenebilmesi,
C) Teknolojik ürünlerle kurulan bağ,
D) Sosyal ve duygusal destek,
E) Eğitim seçenekleri

Cevap : C) Teknolojik ürünlerle kurulan bağ,

Düşük başarı gösteren üstün zekâlı çocuklar erken dönemde fark edilip gerekli müdahale yapılırsa, başarısızlık durumu kronikleşmeden kolay bir şekilde çözüme ulaştırılabilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi başarıyı desteklemek için uygun bir müdahale değildir?

A) Başarıdaki ani değişimler yakından takip edilmeli
B) Okul ile işbirliği kurulmalı
C) Başarısızlığın altında yatan etmenler araştırılmalı
D) Arkadaş ilişkileri azaltılmalı
E) Çalışma alışkanlıklarını gözden geçirme

Cevap : D) Arkadaş ilişkileri azaltılmalı

Üstün zekâlı çocuklarda ve gençlerde görülen depresyon görmezlikten gelinemeyecek kadar ciddi bir konudur. Aşağıdaki özelliklerden hangisi depresyon riski gösteren çocukların aile öykülerine sıklıkla görülmektedir?

A) Bağımlılık ve özerkliğini elde edememe
B) Yüksek eğitim seviyesi, okuma düzeyi
C) Güçlü iletişim becerileri
D) Yüksek ekonomik refah,
E) Geniş sosyal çevre, sosyal kabul

Cevap : A) Bağımlılık ve özerkliğini elde edememe

Auzef Bölümler Çocuk Gelişimi Lisans-min
telegram çocuk gelişimi

 

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!