Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Ekim 19, 2022 Editor

#1. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin zihinsel özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisi değildir?

A) Çevre ve kültürün bilgisinin eğitim programına entegre edilmesi

B) Eğitim programında hızlandırma yapılması

C) Kendini adadığı değerlerin küçük yaşta tespit edilerek, bu değerlere ilişkin çalışma yapmasının sağlanması

D) Proje çalışmaları sunulması

E) Ödev teslim tarihleri konusunda esneklik tanınması

#2. Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye yönelik olarak alan yazın temele alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Yaratıcılık zekânın önemli bir alt bileşenidir.

B) Zekâ yaratıcılığın ortaya çıkmasını kolaylaştıran bir faktördür.

C) Zekâ ve yaratıcılık arasında çok güçlü bir ilişki bulunmaktadır.

D) Zekâ ve yaratıcılık arasında zayıf bir ilişki bulunmaktadır.

E) Zekâ ve yaratıcılık birbirinden tamamen bağımsız yeteneklerdir.

#3. Öğrencilerin ayrı özel sınıflarda, yıl boyunca sadece kendisi gibi üstün zekâlı ve yetenekli bireyler ile eğitim alması hangi öğretimsel müdahaleye bir örnektir?

A) Tam Gün Özel Sınıflar

B) Tam Gün Karma Sınıflar

C) Esnek Gruplama

D) Hızlandırma

E) Üstten ders aldırma

#4. Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

a) Bilişsel yaklaşım

b) Psikolinguistik yaklaşım

c) Davranışçı yaklaşım

d) Biyolojik yaklaşım

e) Ana dili yaklaşımı

Cevap : d) Biyolojik yaklaşım
NOT: Biyolojik Yaklaşımda “Doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğu açıklanır. Beyin gelişiminin önemi vurgulanırken, dilin öğrenilmesinde kritik dönemler bulunduğuna işaret edilir, genel bilişsel gelişim ve olgunlaşmanın dil kazanımındaki en önemli faktör olduğu üzerinde durulur”. Bu kuramın savunucularından olan Chomsky ve Lenneberg çevre koşullarının da dil gelişimini etkilediğini savunmaktadırlar.

İlgili

#5. Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

a) Dil, düşünce ve üstün zekâlılık birbirinden bağımsızdır.

b) Dil düşünceyi oluşturur.

c) Düşünce dili oluşturur.

d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

e) Dil ve düşünce birbirini etkiler, üstün zekâlılık farklı bir kavramdır.

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

a) Üstün zekâlı çocuğunuzla vakit geçirmeniz çok değerlidir.

b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

c) Üstün zekâlı çocukların farklı ortamlardaki davranış ve konuşmaları gözlemlemesi gerekmektedir.

d) Üstün zekâlı çocuklar bazı durumlarda yalnız kalmayı ve konuşmamayı tercih edebilirler, saygı duyulmalıdır.

e) Üstün zekâlı ve yetenekli çocukların kronolojik yaşı değil, gelişimsel yaşı dikkate alınarak davranılmalıdır.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

İlgili

#7. Aşağıdakilerden hangisi tanılamanın ilkelerinden biri değildir?

a) Yalnızca IQ testleri kullanılmamalıdır. Geçerli ve güvenilir testler kullanılmalıdır.

b) Tanılamanın dezavantajlarının farkına varılmalıdır.

c) Her çocuğun biricik olduğu unutulmamalıdır.

d) Tanılamada zihinsel yetenek ön planda tutulmalıdır.

e) Kurumların memnuniyetinden önce öğrencinin yetenekleri ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak seçim yapılmalıdır.

Cevap : d) Tanılamada zihinsel yetenek ön planda tutulmalıdır.
NOT: Tanılamanın İlkeleri: Callahan and McIntire etkili tanılama için sekiz ilkeden bahsetmişlerdir:
İlke 1: Birçok farklı özel yetenek türüne uygun tanılama prosedürlerinden yararlanılmalıdır.
İlke 2: Özel yeteneği farklı açılardan tanılamak için farklı stratejiler kullanılmalıdır.
İlke 3: Yalnızca IQ testleri kullanılmamalıdır. Geçerli ve güvenilir testler kullanılmalıdır.
İlke 4: Yetersiz hizmet alan popülasyon için uygun testler bulunmalıdır.
İlke 5: Her çocuğun biricik olduğu unutulmamalıdır.
İlke 6: Tanılamada testler dışında farklı ölçme araçları da kullanılmalıdır.
İlke 7: Tanılamanın dezavantajlarının farkına varılmalıdır.
İlke 8: Kurumların memnuniyetinden önce öğrencinin yetenekleri ve ihtiyaçları göz önünde bulundurularak seçim yapılmalıdır

İlgili

#8. Tanılama sürecinde RAM (Rehberlik Araştırma Merkezleri)’nin görevi aşağıdakilerden hangisi olamaz?

a) Aday gösterme

b) Öğrencinin üstün zekâlı olduğunun belirlenmesi

c) Öğrencinin kendisine uygun eğitim almasının sağlanması

d) Öğrenciye test uygulama

e) Aileyi ve okulu bilgilendirme

Cevap : a) Aday gösterme

İlgili

#9. Yaratıcılık ve yaratıcı düşünme arasındaki ilişkiyi açıklayan en doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaratıcılık bir zihinsel düşünme süreci iken; yaratıcı düşünme bu sürecin yanında performansı da gerektirmektedir.

B) Yaratıcı düşünme bir düşünme süreci iken; yaratıcılık bu sürecin yanında performansı da gerektirmektedir.

C) Yaratıcılık; yaratıcı düşünme ve zekânın kesişiminden ortaya çıkmaktadır.

D) Yaratıcı düşünme; yaratıcılıktan daha genel bir kavram olup; yaratıcılığı da kapsamaktadır.

E) Yaratıcılık; bir düşünme süreci olan yaratıcı düşünmeyi de kapsayan genel bir kavram olup; performansı da gerektirmektedir.

#10. Aşağıdakilerden hangisi için İl Tanılama Sınav Komisyonları kurulmuştur?

a) Argem

b) Bilsem

c) Ford Otosan İlköğretim Okulu

d) RAM

e) Farklılaştırılmış eğitim veren öze okullar

Cevap : b) Bilsem
NOT: BİLSEM’lere öğrenci yerleştirmek amacıyla her yıl bir dizi tanılama süreci gerçekleştirilmektedir. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü bu amaçla tüm şehirlerde ‘İl Tanılama Sınav Komisyonları’ kurulmasına karar vermiştir.

İlgili

#11. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin duygusal özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisidir?

A) Açık uçlu ve yaratıcılığı destekleyen biçimde bir öğretim yapılması

B) Etkili iletişim tekniklerinin öğretilmesi

C) Gerçek yaşam problemlerini çözme yöntemlerinin öğretilmesi

D) Fiziksel aktivitelerden zevk almasının sağlanması

E) Farz edelim ki öyle oldu ‘’soruları ve aktiviteleri ile geleceği keşfetme fırsatlarının sunulması

#12. Bu müdahalede birey daha ileri ve üst düzey bir programına tabi tutulur. Bu müdahalede bireye daha karmaşık daha yoğun bir bilgi sunulur. Birey kendi akran gruplarının aldığı eğitimin ötesinde bir eğitim alarak daha zorlayıcı etkinliklerin içerisinde yer alır. Yukarıda bahsedilen öğretimsel müdahale üstün zekâlı ve yetenekli bireyler için kullanılan öğretim müdahalelerinden hangisidir?

A) Zenginleştirme

B) Eleştirel düşünme

C) Gruplama

D) Farklılaştırma

E) Hızlandırma

#13. Yaratıcılık tanımında doğrudan sürece vurgu yapan ve yaratıcılığı ‘’ ’Sorunlara, yetersizliklere, bilgideki boşluklara, eksik elemanlara, uyumsuzluklara, düzensizliklere v.b’ne duyarlı olma; güçlükleri belirleme, çözümler arama, yetersizliklere ilişkin tahminlerde bulunma veya hipotezler oluşturma; bu hipotezleri sınama, yeniden sınama, revizyondan geçirerek yeniden sınama ve en sonunda sonuçları iletme süreci olarak’’ tanımlayan bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Guildford

B) Torrance

C) May

D) Csikszentmihalyi

E) Parnes

#14. Aşağıdakilerden hangisi aday gösterme evresinde etkili değildir?

a) Ebeveynler

b) Akranlar

c) Rehberlik Araştırma Merkezinde çalışan psikolojik danışman

d) Danışmanlar

e) Öğrencinin kendisi

Cevap : c) Rehberlik Araştırma Merkezinde çalışan psikolojik danışman
NOT: Aday Gösterme: Aday gösterme evresinde öğretmenler, ebeveynler, akranlar, danışmanlar ya da öğrencinin kendisi gibi pek çok kaynak öğrencinin tanılanmasında etkili olabilir.

İlgili

#15. Sosyal duygusal anlamda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar için destekleyici iken; özellikle bilişsel anlamda onların sıkılmaları, tekrara maruz kalmaları ve yeterince ilerlememeleri gibi sonuçlar doğurabilen öğretimsel müdahale aşağıdakilerden hangisidir?

A) Esnek Gruplama

B) Tam Gün Özel Sınıflar

C) Farklılaştırma

D) Zenginleştirme

E) Tam Gün Karma Sınıflar

İlgili

#16. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

a) Üstün zekâlı çocukların genelde erken konuştukları gözlemlenmektedir.

b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

c) Üstün zekâlı çocuklar, çoğu zaman dili ustalıkla kullanırlar.

d) Üstün zekâlı çocukların kelime dağarcıkları akranlarından farklıdır.

e) Üstün zekâlı çocuklar için okumak bir şifre çözmedir.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

İlgili

#17. Yaratıcılıkta ‘’bilginin önemli olduğunun’’ altını çizerek yaratıcılığın bilgi, hayal gücü ve değerlendirmenin bir işlevi olduğunu belirten bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Torrance

B) May

C) San

D) Parnes

E) Csikszentmihalyi

#18. Üstün zekâlı ve yeteneklilerin eğitimi ve yaratıcılık ilişkisine yönelik aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Üstün zekâlı ve yeteneklilerin eğitiminde yaratıcılık en çok hızlandırma müdahalesi ile desteklenmektedir.

B) Hızlandırmanın amacı bireye alanın tüm bilgisini vererek, yaratıcılık ortaya koymasını sağlamaktır.

C) Gruplama müdahalesinde amaç bireyin farklı bakış açılarını görmesi ve esneklik yeteneğinin geliştirilmesidir.

D) Zenginleştirme müdahalesinde amaç bireyin farklı bağlantılar kurması ve üst düzey düşünmesi sağlamaktır.

E) Farklılaştırma müdahalesinde bireye özgürlük ve seçim şansı sunularak yaratıcılık desteklenir.

#19. Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

a) Eklerin kullanımı başlar.

b) 30 ay ve sonrasını kapsamaktadır.

c) Olumsuzluk ekleri kullanılmaya başlar.

d) Dilsel gelişim döneminin son evresidir.

e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.

Cevap : e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.
NOT: Tam Cümleler Evresi: 30.aydan sonra çocukların dili öğrenmeleri çok hızlanır ve kritik bir önem kazanır. Fiilleri, kökleriyle ve ekleriyle çekimlenmeye başlarlar. İyelik eklerini kullanabilirler. Bir önceki evre de “Araba gitti” diyen çocuk “Arabam çok hızlı gidiyor” diyebilir. Bu dönemin en zor aşaması ise olumsuzluk ve soru takılarını kullanmaktır.

İlgili

#20. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencileri tanılamada hangisi kullanılmaz?

a) Grup başarı testi

b) Kişilik testi

c) Yaratıcılık testi

d) Liderlik ölçeği

e) Aile hikâyesi

Cevap : b) Kişilik testi

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Üstün Zekalı Çocuğun Ailesi Olmak

Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuğuna karşı öncelikli görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

A) Barınma ihtiyacının karşılanması
B) Güvenli bağlanma oluşturulması
C) Koşulsuz sevgi verilmesi
D) Fiziksel ihtiyaçlarının karşılanması
E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

Cevap : E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

“20. Yüzyıl’a damgasını vurmuş politikacı, reformcu ve sanatçı gibi seçkin kişilerin biyografilerini inceleyen uzman, incelenen seçkin kişilerin ebeveynlerinin de entelektüel ya da yaratıcı mükemmellik ve tanınırlığa sahip ebeveynler oldukları görür”.
Bu veri aşağıdaki ifadelerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.
B) Politikacı olmak isteyenin babası da politikacı olmalıdır.
C) Reformcuların hepsi reformist ailelerden gelir.
D) Yaratıcı mükemmellikleri ile tanınan bireylerin çocukları daima yaratıcı olur.
E) Merak ve keşfetme duygusu sadece kalıtım ile geçer

Cevap : A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.

Ruf 2005 ’te üstün zekâlı çocukların davranışları ile zekâları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan beş düzeyli bir model sunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi, en nadir görülen beşinci düzeydeki çocukların davranışlarından biridir?

A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.
B) 1 yaşında ebeveynlerinin yönergelerini anlamaya başlar.
C) 1 yaşında kitap sayfalarını çevirmeye başlar.
D) Tamamı 20 aylık olana kadar kendi kendine yürür.
E) Tamamı 2 yaş civarı ilk anlamlı kelimeleri kullanır.

Cevap : A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.

“Problem yaşamaya başlamak veya problemli çocuklara sahip olarak çözüm aramak yerine ebeveyn çocuk etkileşiminin yoğun yaşandığı erken yıllarda gerekli önlemlerin alınarak destek hizmetlerinin sağlanması büyük bir gerekliliktir”
Bu görüşten yola çıkarak aşağıdaki önlemlerden hangisi üstün zekâlı çocukları desteklemek için kritik öneme sahip değildir?

A) Karakteristik özelliklerinin erken fark edilmesi
B) Yeteneklerin keşfedilmesi
C) Yeteneklerin geliştirilmesi için zenginleştirilmiş çevresel imkânların sunulması
D) Risk faktörlerinin fark edilip önlenmesi
E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

Cevap : E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğunu desteklemek isteyen ebeveynler için doğru ve etkili bir öneri değildir?

A) Fark yaratacak kritik önemde olduklarını fark etmeleri
B) Kendilerine benzer durumdaki aileler ile iletişim halinde olmaları
C) Ebeveynlik becerilerini geliştirecek eğitimler almaları
D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları
E) Okul ve öğretmen ile işbirliği içinde olmaları

Cevap : D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları

Ebeveynlik becerileri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Ebeveynlik becerilerinin tek ve belirli bir yolu vardır.
B) Ebeveynlik becerileri doğuştan gelir ve değiştirilemez
C) Ebeveynlik becerilerinin desteklenerek geliştirilmesi mümkündür.
D) Ülkemizde etkililiği kanıtlanmış bir ebeveyn eğitim programı yoktur.
E) Ebeveynlik becerileri yıllar içinde değişmez standarttır.

Cevap : C) Ebeveynlik becerilerinin desteklenerek geliştirilmesi mümkündür.

Yurt içi ve yurt dışı bilimsel alan yazın çalışmaları incelendiğinde üstün zekâlı çocuk sahibi ebeveynlerin bazı konularda sıklıkla sorun yaşadıkları ve destek aradıkları görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu konulardan bir değildir?

A) Ayırıcı karakteristik özellikler
B) Potansiyelin keşfedilip desteklenebilmesi,
C) Teknolojik ürünlerle kurulan bağ,
D) Sosyal ve duygusal destek,
E) Eğitim seçenekleri

Cevap : C) Teknolojik ürünlerle kurulan bağ,

Düşük başarı gösteren üstün zekâlı çocuklar erken dönemde fark edilip gerekli müdahale yapılırsa, başarısızlık durumu kronikleşmeden kolay bir şekilde çözüme ulaştırılabilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi başarıyı desteklemek için uygun bir müdahale değildir?

A) Başarıdaki ani değişimler yakından takip edilmeli
B) Okul ile işbirliği kurulmalı
C) Başarısızlığın altında yatan etmenler araştırılmalı
D) Arkadaş ilişkileri azaltılmalı
E) Çalışma alışkanlıklarını gözden geçirme

Cevap : D) Arkadaş ilişkileri azaltılmalı

Üstün zekâlı çocuklarda ve gençlerde görülen depresyon görmezlikten gelinemeyecek kadar ciddi bir konudur. Aşağıdaki özelliklerden hangisi depresyon riski gösteren çocukların aile öykülerine sıklıkla görülmektedir?

A) Bağımlılık ve özerkliğini elde edememe
B) Yüksek eğitim seviyesi, okuma düzeyi
C) Güçlü iletişim becerileri
D) Yüksek ekonomik refah,
E) Geniş sosyal çevre, sosyal kabul

Cevap : A) Bağımlılık ve özerkliğini elde edememe

Auzef Bölümler Çocuk Gelişimi Lisans-min

#1. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin zihinsel özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisi değildir?

#2. Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişkiye yönelik olarak alan yazın temele alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

#3. Öğrencilerin ayrı özel sınıflarda, yıl boyunca sadece kendisi gibi üstün zekâlı ve yetenekli bireyler ile eğitim alması hangi öğretimsel müdahaleye bir örnektir?

#4. Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

İlgili

#5. Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

İlgili

#7. Aşağıdakilerden hangisi tanılamanın ilkelerinden biri değildir?

İlgili

#8. Tanılama sürecinde RAM (Rehberlik Araştırma Merkezleri)’nin görevi aşağıdakilerden hangisi olamaz?

İlgili

#9. Yaratıcılık ve yaratıcı düşünme arasındaki ilişkiyi açıklayan en doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir?

#10. Aşağıdakilerden hangisi için İl Tanılama Sınav Komisyonları kurulmuştur?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#11. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin duygusal özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisidir?

#14. Aşağıdakilerden hangisi aday gösterme evresinde etkili değildir?

İlgili

#15. Sosyal duygusal anlamda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar için destekleyici iken; özellikle bilişsel anlamda onların sıkılmaları, tekrara maruz kalmaları ve yeterince ilerlememeleri gibi sonuçlar doğurabilen öğretimsel müdahale aşağıdakilerden hangisidir?

Bunu beğen:

İlgili

#16. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

İlgili

#17. Yaratıcılıkta ‘’bilginin önemli olduğunun’’ altını çizerek yaratıcılığın bilgi, hayal gücü ve değerlendirmenin bir işlevi olduğunu belirten bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

#18. Üstün zekâlı ve yeteneklilerin eğitimi ve yaratıcılık ilişkisine yönelik aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

#19. Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

İlgili

#20. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencileri tanılamada hangisi kullanılmaz?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -14

Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuğuna karşı öncelikli görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

Cevap : E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

Cevap : A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.

Ruf 2005 ’te üstün zekâlı çocukların davranışları ile zekâları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan beş düzeyli bir model sunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi, en nadir görülen beşinci düzeydeki çocukların davranışlarından biridir?

Cevap : A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.

Cevap : E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğunu desteklemek isteyen ebeveynler için doğru ve etkili bir öneri değildir?

Cevap : D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları

Ebeveynlik becerileri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Cevap : C) Ebeveynlik becerilerinin desteklenerek geliştirilmesi mümkündür.

Yurt içi ve yurt dışı bilimsel alan yazın çalışmaları incelendiğinde üstün zekâlı çocuk sahibi ebeveynlerin bazı konularda sıklıkla sorun yaşadıkları ve destek aradıkları görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu konulardan bir değildir?

Cevap : C) Teknolojik ürünlerle kurulan bağ,

Düşük başarı gösteren üstün zekâlı çocuklar erken dönemde fark edilip gerekli müdahale yapılırsa, başarısızlık durumu kronikleşmeden kolay bir şekilde çözüme ulaştırılabilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi başarıyı desteklemek için uygun bir müdahale değildir?

Cevap : D) Arkadaş ilişkileri azaltılmalı

Üstün zekâlı çocuklarda ve gençlerde görülen depresyon görmezlikten gelinemeyecek kadar ciddi bir konudur. Aşağıdaki özelliklerden hangisi depresyon riski gösteren çocukların aile öykülerine sıklıkla görülmektedir?

Cevap : A) Bağımlılık ve özerkliğini elde edememe

Bunu paylaş:

Bunu beğen:

İlgili

Editor