İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Eylül 22, 2023

Auzef İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

#1. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ilkokul 1. sınıf uyum programı sonunda, öğrencilerin edinebileceği kazanımlar arasında yer alamaz?

A) Bölme ve çarpmayı öğrenir.

B) Hece ve kelimeleri öğrenir.

C) Kendisini ve ailesini tanır.

D) Doğayı, bitki ve hayvanları gözlemler.

E) Planlama yapabilir.

Cevap : A) Bölme ve çarpmayı öğrenir.

Her çocuğun bireysel öğrenme hızı farklıdır. Bu bağlamda MEB İlkokul 1. sınıf uyum programı sonunda öğrencilerin edinebileceği kazanımlar şu şekildedir (MEB, 2022):
-Hece, kelime ve kısa cümleleri uygun şekilde okur ve yazar.
-Rakamları tanır, toplama ve çıkarma işlemlerini sınıf seviyesinde yapar.
-Kendisini, ailesini ve yaşadığı yeri tanıtır.
-Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar. Yakın çevresindeki doğayı (bitkiler, hayvanlar, vb.) gözlemler

#2. Aşağıdakilerden hangisi MEB tarafından okul öncesi eğitim programında çocukta bulunması gereken hazırbulunuşluk ölçütleri arasında yer almamaktadır?

A) Çocuğun kendi temizliğini yapabilmesi

B) Çocuğun anne ve evden kopmaması

C) Çocuğun sorumluluk almaktan korkmaması

D) Çocuğun teneffüste kendini koruyabilmesi

E) Çocuğun öğretmenle iletişim kurabilmesi

Cevap : B) Çocuğun anne ve evden kopmaması

#3. Okula uyum programlarının dayandığı ekolojik sistemler kuramı içinde aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Ekzosistem

B) Koronosistem

C) Mezosistem

D) Mikrosistem

E) Atmosistem

Cevap : E) Atmosistem

Ekolojik sistemler kuramı, bireyin gelişimini ve davranışlarını anlamak için çeşitli etkileşim seviyelerini ele alır. Bu kavramlar arasında yer alanlardan atmosistem, ekolojik sistemler kuramı içinde özel bir kavram değildir. Diğer seçenekler (ekzosistem, koronosistem, mezosistem, mikrosistem) ise bu kuramın temel kavramlarıdır ve bireyin çevresel etkileşimlerini farklı düzeylerde değerlendirir.

#4. Aşağıdakilerden hangisi 1924 yılı ilkokul programının genel özelliklerinden değildir?

A) Bu programla devreler ortadan kalkmıştır.

B) İlkokul öğretim süresi beş yıla inmiştir.

C) Erkek ve kız öğrenciler için tek program düzenlenmiştir.

D) Yenisi hazırlanıncaya kadar geçici bir program olma özelliği taşımaktadır.

E) Programdaki dersler arasında ilişki kurulmamıştır.

Cevap : C) Erkek ve kız öğrenciler için tek program düzenlenmiştir.

1924 yılı ilkokul programının genel özellikleri aşağıdaki gibidir:
-Bu programla devreler ortadan kalkmıştır.
-İlkokul öğretim süresi beş yıla inmiştir.
-Erkek ve kız öğrenciler için ayrı ayrı program düzenlenmiştir.
-Yenisi hazırlanıncaya kadar daha çok geçici bir program olma özelliği taşımaktadır.
-Programda dersler ve derslere göre konu dağılımları mevcuttur. Dersler arasında ilişki kurulmamıştır

#5. Aşağıdaki hazırbulunuşluğu değerlendirme tekniklerinden hangisi “Test Dışı Teknikler” arasında yer alamaz?

A) Gözlem

B) Özellik/ kayıt çizelgesi

C) Olay/ vaka kaydı

D) Mülakat

E) Ölçekler

Cevap : E) Ölçekler

#6. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyen modellerden biri değildir?

A) Çevresel model

B) Yetenek modeli

C) Gelişimsel model

D) Çevresel- girdi modeli

E) Yeteneksel- girdi modeli

Cevap : E) Yeteneksel- girdi modeli

Çocuğun ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyen modellerden biri olarak bilinen “Yeteneksel- girdi modeli” belirttiğiniz diğer modellerle örtüşen bir kavram değildir. Diğer modeller A, B, C ve D, çocuğun ilkokula hazırlık sürecini anlamak için kullanılan yaygın modellerdir.
Açıklamalar:
-Çevresel model, çocuğun yaşadığı çevresel etkilerin, aile ve toplumun rolünün hazırbulunuşluk üzerindeki etkilerini vurgular.
-Yetenek modeli, çocuğun bilişsel yeteneklerinin ve özelliklerinin hazırbulunuşluk üzerindeki rolünü vurgular.
-Gelişimsel model, çocuğun fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimini değerlendirerek hazırbulunuşluğunu anlamayı amaçlar.
-Çevresel-girdi modeli, çocuğun çevresindeki uyarıcılara nasıl tepki verdiğini ve bu uyarıcılardan ne kadar öğrendiğini vurgular.
Yeteneksel-girdi modeli ise bu kavramlardan farklı bir modele işaret etmemektedir ve genel olarak bu bağlamda bilinen bir model değildir.

#7. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi okula hazır ailenin özellikleri arasında yer almaz?

A) Çocuğun özgüven kazanacağı ortamı yaratan

B) Çocuğun gelişim özelliklerini bilen

C) Eğitim kurumunun önemini bilen

D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran

E) Eğitim kurumuyla iş birliği kuran

Cevap : D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran

Okula hazır ailenin özellikleri arasında yer almayan seçenek:
D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran
Bu özellik, okula hazır ailenin genel özelliklerine uygun düşmemektedir. Aileler, çocukların karşılaşabileceği uyarıcılara karşı farkındalık oluşturarak çocuklarına rehberlik etmeli ancak bu uyarıcılara karşı aşırı korumacı bir tutum sergilemek yerine çocuğun bağımsızlığını ve özgüvenini desteklemelidir. Bu nedenle doğru cevap D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran’dır.

#8. Aşağıdakilerden hangisi 1948 yılı ilkokul programının genel amaç başlıkları arasında yer almamaktadır?

A) Toplumsal

B) Kişisel

C) İnsan Münasebetleri

D) Ekonomik Hayat

E) Vicdan Münasebetleri

Cevap : E) Vicdan Münasebetleri

Amaçlar “Toplumsal, Kişisel,İnsanlık Münasebetleri ve Ekonomik Hayat” başlıkları altında ele alınmıştır

#9. Aşağıdakilerden hangisine 1968 ilkokul programının “yöntem ve teknikler” bölümünde yer verilmemiştir?

A) Buluş yoluyla öğretim

B) Anlatım yoluyla öğretim

C) cevap yoluyla öğretim

D) Proje ile öğretim

E) Deneylerle öğretim

Cevap : A) Buluş yoluyla öğretim

#10. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ilkokula hazırlığın değerlendirilmesi sürecinde uzmanların uyması gereken prensiplerden biri değildir?

A) Ölçme araçlarının gelişimsel özelliklere uygun olmas

B) Mahremiyet güvencesi

C) Bireyi tanıma tekniklerinin araç olması

D) Fırsat eşitliği

E) Tek ölçme aracının kullanılması

Cevap : E) Tek ölçme aracının kullanılması

#11. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde, çocuğun okula uyumunda yer alan boyutlar bir arada ve doğru biçimde verilmiştir?

A) Hazır çocuk ve hazır okul

B) Hazır müdür, hazır çocuk, hazır aile

C) Hazır müdür ve hazır aile

D) Hazır aile, hazır çocuk, hazır okul

E) Hazır aile ve hazır çocuk

Cevap : D) Hazır aile, hazır çocuk, hazır okul

#12. “En genel şekilde çocuğun yeni öğrenmeleri gerçekleştirebilmeleri için kendisinde aranan bilişsel, duyuşsal ve devinişsel yeterliklerdir.” şeklinde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hazırbulunuşluk

B) Öğrenme

C) Gelişim

D) Büyüme

E) Olgunlaşma

Cevap : A) Hazırbulunuşluk

#13. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun hazırbulunuşluğunu “sosyal yapılandırmacı kurama” göre değerlendirebilecek maddeler arasında yer alamaz?

A) Çocuğa bütüncül yaklaşılması

B) Toplumun değer ve beklentilerinin dikkate alınması

C) Kültürel farklılıkların göz ardı edilmesi

D) Uygulamalar yapılması

E) Önceki değerlendirmelerin dikkate alınması

Cevap : C) Kültürel farklılıkların göz ardı edilmesi

C seçeneği, kültürel farklılıkların göz ardı edilmesini ifade ettiği için sosyal yapılandırmacı kurama göre hazırbulunuşluğu değerlendirirken dikkate alınacak maddeler arasında yer alamaz. Bu, sosyal yapılandırmacı kuramın vurgularına aykırıdır. Diğer maddeler, bu kuramın prensiplerine uygun olarak hazırbulunuşluğun değerlendirilmesinde önemli kriterleri temsil eder.

#14. Aşağıdakilerden hangisi test dışı tekniklerden gözlem tekniğinde kullanılabilecek “iyi bir gözlemci” olmaya yönelik adımlar arasında yer alamaz?

A) Gözlemlenecek olaya spontane karar vermeli

B) Görme ve işitme duyularının sağlıklı olması

C) Kendi duygu ve ön yargılarını bırakması

D) Dikkat becerisinin olması

E) Eğitimli ve deneyimli olmalı

Cevap : A) Gözlemlenecek olaya spontane karar vermeli

#15. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ilkokula hazırlık sürecinde çocuklardaki temel gelişimsel özelliklerden biri değildir?

A) Olgunlaşma

B) Duygusal gelişim

C) Sosyal gelişim

D) Uyum sağlama

E) Dil gelişimi

Cevap : D) Uyum sağlama

#16. Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme yaklaşımında izlenen adımlardan biri değildir?

A) Yeni bilginin kazanılması

B) Bilginin farkında olunması

C) Bilginin anlaşılması

D) Bilginin uygulanması

E) Önceki bilgilerin bir etkisinin olmaması

Cevap : E) Önceki bilgilerin bir etkisinin olmaması

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımında izlenen adımlar:
Yeni bilginin kazanılması, bilginin anlaşılması, bilginin uygulanması, bilginin farkında olunması, ve önceki bilgilerin hareket geçirilmesi

#17. Aşağıdakilerden hangisi 1936 yılı ilkokul programında yer alan eğitim durumlarına ilişkin esaslardan biri değildir?

A) Ezberleyerek öğrenmenin önemini anlatma

B) Resim ve şekillerle ders anlatma

C) Hayatla ilişkilendirme

D) Sorun çözme tekniklerini kullanma

E) Öğretim ilkelerine uyma

Cevap : A) Ezberleyerek öğrenmenin önemini anlatma

#18. Okula uyum programında “çocuğu merkeze alma” sürecinde hazırlanacak etkinliklerde, öğretmenin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap verecek nitelikte etkinlik hazırlaması beklenemez?

A) Bu etkinlikle sınıfımdaki her çocuğa yarar sağlamalı mıyım?

B) Bu etkinlikle hangi çocukların yarar sağlaması için özel çaba göstermeliyim?

C) Bu etkinlikle çocukların hangi gereksinimleri karşılanır?

D) Bu etkinlikle hangi çocuklar yarar sağlar?

E) Bu etkinlikle çocuklar için hangi yöntem-teknikleri seçsem daha yararlı olur?

Cevap : A) Bu etkinlikle sınıfımdaki her çocuğa yarar sağlamalı mıyım?

Bu soru, etkinliğin tüm sınıftaki her çocuğa yararlı olup olmadığına odaklanır ve çocuğu merkeze alma prensibine uygun bir şekilde bireysel fayda sağlanıp sağlanmadığına dair değil, genel sınıf faydasına odaklanır. Diğer seçenekler (B, C, D, E) ise etkinliklerin planlanması sürecinde çocuğun bireysel ihtiyaçları, gereksinimleri ve yararları üzerinde durmayı ve çocuğu merkeze almaya yönelik etkinlik hazırlamasını teşvik eden nitelikte soruları içermektedir. Bu sorular, çocukların fayda sağlaması ve gereksinimlerinin karşılanması üzerine odaklanır ve bu prensibi destekler. Bu nedenle, doğru cevap A) Bu etkinlikle sınıfımdaki her çocuğa yarar sağlamalı mıyım?’dır.

#19. Aşağıdakilerden hangisi çocukta hazırbulunuşluğu değerlendiren kuramlar arasında yer almamaktadır?

A) Sosyal yapılandırmacı kuram

B) Çevreselci kuram

C) Bilişselci kuram

D) Olgunlaşmacı kuram

E) Etkileşimci kuram

Cevap : C) Bilişselci kuram

Hazırbulunuşluk Değerlendirme Kuramları:
-Olgunlaşmacı kuram
-Çevreselci kuram
-Sosyal yapılandırmacı kuram
-Etkileşimci kuram

#20. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde gözlem listesi kullanmanın avantajlarından biri yer almamaktadır?

A) Öğretmene yardımcı olma

B) Öğrencilerin kavga etme nedenlerini ortaya koyma

C) Gözlemlenen olaya kolay odaklanma

D) Öğrenciyle ilgili bilgi toplama

E) Bir grubun özelliklerini tanımlama

Cevap : B) Öğrencilerin kavga etme nedenlerini ortaya koyma

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları

2023-2024

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları

2023-2024

HD Quiz powered by harmonic design

Auzef İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları

2023-2024

Okul Öncesi Eğitim Programında İlkokula Hazırlık

Ünite -4

1- Aşağıdakilerden hangisi Okul Öncesi Eğitimi Programının temel özelliklerinden biri değildir?

A) Çocuk merkezlidir.
B) Esnektir.
C) Dengelidir.
D) Oyun temellidir.
E) Keşfederek öğrenmeyi önemsemez.

Cevap : E) Keşfederek öğrenmeyi önemsemez.
NOT: Okul Öncesi Eğitimi Programının temel özellikleri:
-Çocuk merkezlidir.
-Esnektir.
-Dengelidir.
-Oyun temellidir.
-Keşfederek öğrenme önceliklidir.
-Yaratıcılığın geliştirilmesi ön plandadır.
-Günlük yaşam deneyimlerinin ve yakın çevre olanaklarının eğitim amaçlı kullanılmasını teşvik eder.
-Temalar/ konular amaç değil araçtır.
-Öğrenme merkezleri önemlidir.
-Kültürel ve evrensel değerleri dikkate alır.
-Aile eğitimi ve katılımı önemlidir.
-Değerlendirme süreci çok yönlüdür.
-Özel gereksinimli çocuklar için uyarlamalara yer vermektedir.
-Rehberlik hizmetlerine önem vermektedir.

2- Aşağıdaki yeterliliklerden hangisi İlkokul Öğretim Programlarında çocukların ilkokula başlamaları için gereken yeterlilikler arasında yer almaz?

A) Anneden ayrı oldukları için üzüntü duymaları
B) Tuvalet kontrolünü kazanmaları
C) Kendi sorumluluklarının farkında olmaları ve bunları yerine getirmeleri
D) Öğretmenin verdiği yönergelere uymaları
E) Kendi kendine giyinme becerisi kazanmaları

Cevap : A) Anneden ayrı oldukları için üzüntü duymaları
NOT: İlkokul Öğretim Programlarında çocukların ilkokula başlamaları için gereken yeterlilikler arasında yer almayan seçenek:
A) Anneden ayrı oldukları için üzüntü duymaları
İlkokula başlama yeterlilikleri arasında, çocukların anneden ayrı olmaları konusunda duygusal reaksiyonlarına dair bir beklenti yer almaz. Daha çok fiziksel, duygusal ve zihinsel becerilerle ilgilidir. Diğer seçeneklerde belirtilen yeterlilikler, ilkokula başlama sürecinde önemli olan ve çocukların hazır olmalarını sağlayan becerilerdir.

3- “Programlar ve sınıflar arasında ilerledikçe konuların daha detaylı bir hale gelmesi, fakat genel çerçevenin değişmeden öğrencilere sunulmasıdır.” cümlesinde anlatılan programların hangi ilkesidir?

A) Esneklik
B) Öğreticilik
C) Sarmallık
D) Yakınlık
E) Uzaklık

Cevap : C) Sarmallık

4- Aşağıdakilerden hangisi ilkokula hazırlık aşamasında çocuklarla yapılabilecek çalışmalar arasında yer almaz?

A) Sosyal çalışmalar
B) Öz bakım becerileriyle ilgili çalışmalar
C) Dil çalışmaları
D) Psikolojik çalışmalar
E) Fiziksel çalışmalar

Cevap : D) Psikolojik çalışmalar
NOT: İlkokula hazırlık aşamasında, çocuklarla özellikle sosyal, öz bakım, dil ve fiziksel becerileri geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılır. Psikolojik çalışmalar genellikle daha spesifik profesyonel alanlara ait süreçlerdir ve genel olarak bu tür hazırlık aşamalarında çocuklarla doğrudan yapılan çalışmalar arasında yer almaz. Daha çok psikologlar, rehber öğretmenler veya uzmanlar tarafından yürütülen süreçlerdir. Bu nedenle doğru cevap D) Psikolojik çalışmalar’dır.

5- Aşağıdakilerden hangisi ilkokula hazırlık çalışmalarında yapılabilecek zihinsel çalışmalar arasında yer almaz?

A) Dikkat çalışmaları
B) Kendi duygularını tanıma çalışmaları
C) Hafıza çalışmaları
D) Matematiksel beceri çalışmaları
E) Bilimsel düşünmeye yönelik çalışmalar

Cevap : B) Kendi duygularını tanıma çalışmaları
NOT: Zihinsel Çalışmalar:
-Dikkat ve hafıza becerileri
-Matematik becerileri (nesne sayma, rakam tanıma, artırma eksiltme yapma, renkleri tanıma)
-Bilimsel düşünme becerileri (gözlem yapma, problem çözme, neden sonuç ilişkisi kurma, tümevarım tümden gelimsel düşünme)

6- Okul öncesi eğitim programına yönelik dil becerileri ve okuma-yazmaya yönelik aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Kitaplara karşı olumlu tutum geliştirmek için kitap merkezi bulunur.
B) İnce motor becerileri geliştirme çalışmaları yaptırılır.
C) Harfleri gösterme ve yazdırma çalışmaları yaptırılır.
D) Çizgi çalışmaları yaptırılır.
E) Dikkat süresini arttırıcı ve kelime dağarcığını geliştirici çalışmalar yaptırılır.

Cevap : C) Harfleri gösterme ve yazdırma çalışmaları yaptırılır.

7- İlkokulda ilk okuma yazmaya başlama ve ilerleme aşamasında aşağıdaki aşamalardan hangisi yer almamaktadır?

A) Boyama ve çizgi çalışmaları
B) Metin okuma
C) Harfi okuma ve yazma
D) Sesi hissetme ve tanıma
E) Harflerden hece oluşturma

Cevap : A) Boyama ve çizgi çalışmaları
NOT: Okuma yazmaya başlama ve ilerleme sürecinde, çocuklar genellikle sesleri tanımaya, harfleri öğrenmeye, heceleri oluşturmaya, metin okumaya ve yazmaya odaklanırlar.

8- Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programı arasındaki ön plana çıkan ortak nokta hangisidir?

A) Vatanseverlik değerini kazandırması
B) Toplumsal bilimleri öğretmesi
C) Doğa bilimlerini öğretmesi
D) Günlük/ gerçek hayatla ilgili becerileri geliştirmesi
E) Adalet değerini kazandırması

Cevap : D) Günlük/ gerçek hayatla ilgili becerileri geliştirmesi
NOT: Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programı arasındaki ön plana çıkan ortak nokta şudur:
D) Günlük/ gerçek hayatla ilgili becerileri geliştirmesi
Her iki program da günlük yaşamla ilgili becerileri geliştirme, öz bakım, çevre bilinci, toplumsal ilişkiler ve temel yaşam becerileri gibi konulara odaklanarak çocukların gerçek hayatta karşılaşacakları durumlarla başa çıkabilmelerini ve yaşam becerilerini geliştirmelerini hedefler. Bu nedenle doğru cevap D) Günlük/ gerçek hayatla ilgili becerileri geliştirmesi’dir. Diğer seçenekler ise bu iki programın farklı özelliklerini temsil etmektedir.

9- Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programlarında kazandırılabilecek ortak değerler arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaktadır?

A) Vatanseverlik
B) Aile birliğine önem verme
C) Adalet
D) Kültürel mirasa duyarlılık
E) Paylaşma

Cevap : E) Paylaşma
NOT: Okul Öncesi Eğitimi ve Hayat Bilgisi Öğretimi Programlarında kazandırılabilecek ortak değerler:
-Sevgi
-Saygı
-Sorumluluk
-Dayanışma
-Paylaşma
-Hoşgörü
-Yardımlaşma
-Özgüven

10- Okul öncesinde matematiksel becerilerin kazandırılması için yapılabilecek etkinliklerin özellikleri arasında hangisi yer almaz?

A) Gerçek nesneler kullanılmalıdır.
B) Bölme ve çarpma işlemleri yapılabilir.
C) Nesne sayısı 10’dan fazla olmamalıdır.
D) Doğal ölçme çalışmaları yaptırılabilir.
E) Hacim kavramının gelişimi için çalışmalar yaptırılabilir.

Cevap : B) Bölme ve çarpma işlemleri yapılabilir.
NOT: Okul öncesinde matematiksel beceriler kazandırma amaçlı etkinliklerde, bölme ve çarpma gibi ileri düzey matematik işlemleri yerine daha temel kavramlar ve beceriler üzerine odaklanmak daha uygun olacaktır. Bu yaş grubundaki çocuklar için matematiksel becerileri geliştirmek için sayma, eşleştirme, sıralama, toplama ve çıkarmayla ilgili temel kavramları ve becerileri öğretmeye odaklanmak daha etkili olacaktır. Dolayısıyla doğru cevap B) Bölme ve çarpma işlemleri yapılabilir seçeneğidir. Bu tür işlemler daha ileri düzey matematik öğrenme aşamasına aittir ve okul öncesi dönemde öğrencilere uygun değildir.

İlkokula Hazırlık

İlkokula Hazırlık Ünite -4

İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 2023 eğitim yılı Final Deneme Sınavı

Auzef İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -4

Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları

2023-2024

İlkokula Hazırlık Ünite -4