İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -5
Auzef İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -5
#1. Aşağıdakilerden hangisi okula hazırbulunuşluğu etkileyen faktörlerden birisi değildir?
Cevap : D) Öğretmen-çocuk ilişkisi
A, B, C, ve E seçenekleri çocuğun okula hazırbulunuşluğunu etkileyen önemli faktörlerdir. Zekâ düzeyi, dil becerileri, ebeveyn-çocuk ilişkisi ve akran-çocuk ilişkisi, çocuğun bilişsel, duygusal, ve sosyal gelişimini etkiler ve bu faktörler okula hazırbulunuşluk açısından önemlidir.
Ancak öğretmen-çocuk ilişkisi, çocuğun okula hazırlanmasında değil, okula başladıktan sonra okulda yaşadığı ilişkiler ve etkileşimlerde önemlidir. Okulda pozitif bir öğretmen-çocuk ilişkisi, öğrencinin özgüvenini artırabilir, öğrenmeyi teşvik edebilir ve başarılı bir okul deneyimi için önemli bir faktör olabilir. Ancak bu, okula geçiş sürecinde değil, okula başladıktan sonraki bir etkendir. Bu nedenle, D seçeneği okula hazırbulunuşluğu etkileyen faktörlerden biri olarak kabul edilemez.
#2. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde, çocuğun okula uyumunda yer alan boyutlar bir arada ve doğru biçimde verilmiştir?
Cevap : D) Hazır aile, hazır çocuk, hazır okul
#3. Okula uyum programlarının dayandığı ekolojik sistemler kuramı içinde aşağıdakilerden hangisi yer almaz?
Cevap : E) Atmosistem
Ekolojik sistemler kuramı, bireyin gelişimini ve davranışlarını anlamak için çeşitli etkileşim seviyelerini ele alır. Bu kavramlar arasında yer alanlardan atmosistem, ekolojik sistemler kuramı içinde özel bir kavram değildir. Diğer seçenekler (ekzosistem, koronosistem, mezosistem, mikrosistem) ise bu kuramın temel kavramlarıdır ve bireyin çevresel etkileşimlerini farklı düzeylerde değerlendirir.
#4. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesinden ilkokula geçişte hazırbulunuşluk açısından değerlendirilebilecek temel becerilerden biri değildir?
Cevap : D) Çocuğun ödevlerini annesiyle yapması
A, B, C, ve E seçenekleri okul öncesinden ilkokula geçişte hazırbulunuşluk açısından değerlendirilebilecek temel becerilerle ilgilidir. Ancak çocuğun ödevlerini annesiyle yapması, öğrencinin bağımsızlık ve sorumluluk geliştirmesini engelleyebilir ve bu nedenle geçişte bir hazırbulunuşluk ölçütü olarak kabul edilmez.
#5. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ilkokula hazırlık sürecinde çocuklardaki temel gelişimsel özelliklerden “olgunlaşmanın” içinde yer almamaktadır?
Cevap : B) Okuma-yazma becerileri
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#6. Okul öncesi ilkokula hazırbulunuşlukta erken çocukluk eğitim programının içeriğinde aşağıdaki seçeneklerdeki yönlerden hangisi yer almamaktadır?
Cevap : B) Sosyo-ekonomik yön
Okul öncesi ilkokula hazırbulunuşlukta erken çocukluk eğitim programının içeriğinde, çocuğun gelişimini desteklemek ve okula hazır hale getirmek için çeşitli yönler ve beceriler yer alır. Sosyo-ekonomik yön ise bu programların içeriğinde spesifik olarak değerlendirilmeyen bir kavramdır. Bu nedenle, verilen seçenekler arasında yer almayan yön sosyo-ekonomik yöndür. Diğer yönler (A, C, D, ve E), bu programların içeriğinde önemli bir yer tutan faktörlerdir ve çocuğun okula geçiş sürecinde hazır olmasına yardımcı olacak becerileri kapsar.
#7. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun gelişim ve eğitiminde yer alan fonksiyonlardan biri değildir?
Cevap : B) Fizyolojik
Ailenin çocuğun gelişim ve eğitiminde lokomotif görevi gördüğü açıktır. Ailenin çocuğun gelişim ve eğitiminde yer alan fonksiyonlarını şu şekilde sıralamak mümkündür:
-Biyolojik fonksiyonu
-Ekonomik fonksiyonu
-Sevgi fonksiyonu
-Koruyucu fonksiyonu
-Sosyalleştirme fonksiyonu
-Etkinlik fonksiyonu
#8. Okula uyum programında “çocuğu merkeze alma” sürecinde hazırlanacak etkinliklerde, öğretmenin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap verecek nitelikte etkinlik hazırlaması beklenemez?
Cevap : A) Bu etkinlikle sınıfımdaki her çocuğa yarar sağlamalı mıyım?
Bu soru, etkinliğin tüm sınıftaki her çocuğa yararlı olup olmadığına odaklanır ve çocuğu merkeze alma prensibine uygun bir şekilde bireysel fayda sağlanıp sağlanmadığına dair değil, genel sınıf faydasına odaklanır. Diğer seçenekler (B, C, D, E) ise etkinliklerin planlanması sürecinde çocuğun bireysel ihtiyaçları, gereksinimleri ve yararları üzerinde durmayı ve çocuğu merkeze almaya yönelik etkinlik hazırlamasını teşvik eden nitelikte soruları içermektedir. Bu sorular, çocukların fayda sağlaması ve gereksinimlerinin karşılanması üzerine odaklanır ve bu prensibi destekler. Bu nedenle, doğru cevap A) Bu etkinlikle sınıfımdaki her çocuğa yarar sağlamalı mıyım?’dır.
#9. Hazırbulunuşluğu değerlendirmede kullanılabilen alternatif değerlendirme yöntemleri aşağıdaki seçeneklerden hangisi gibi sınıflandırılmaktadı
Cevap : C) Ölçmeye dayalı ve ölçmeye dayalı olmayan
#10. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi ilkokul 1. sınıf uyum programı sonunda, öğrencilerin edinebileceği kazanımlar arasında yer alamaz?
Cevap : A) Bölme ve çarpmayı öğrenir.
Her çocuğun bireysel öğrenme hızı farklıdır. Bu bağlamda MEB İlkokul 1. sınıf uyum programı sonunda öğrencilerin edinebileceği kazanımlar şu şekildedir (MEB, 2022):
-Hece, kelime ve kısa cümleleri uygun şekilde okur ve yazar.
-Rakamları tanır, toplama ve çıkarma işlemlerini sınıf seviyesinde yapar.
-Kendisini, ailesini ve yaşadığı yeri tanıtır.
-Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar. Yakın çevresindeki doğayı (bitkiler, hayvanlar, vb.) gözlemler
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#11. Aşağıdaki hazırbulunuşluğu değerlendirme tekniklerinden hangisi “Test Dışı Teknikler” arasında yer almaktadır?
Cevap : C) Mülakat ve anketler
#12. Aşırı hoşgörülü aile türlerinde yetişen çocuklarda sık görülen davranışlardan biri aşağıdakilerden hangisi olamaz?
Cevap : E) Paylaşma ve iş birliğine yatkınlık
İlkokula hazırbulunuşluk sürecinde hoşgörülü ailelerin tutumuna maruz kalan çocuklarda sıklıkla şu davranışlar görülmektedir.
-Çocuklar sınıf ortamında arkadaşlarıyla sağlıklı ilişkiler kuramazlar.
-Çocuklar sınıf ortamında saldırgan davranışlarda bulunabilirler.
-Çocuklar sınıf ortamında öğretmenin koyduğu sınıf kurallarına uymamakta ısrar ederler.
-Çocuklar sınıf ortamında özgüvenli çocuk olmaktan ziyade şımarık çocuk davranışları sergileyebilirler.
#13. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde ilkokula hazırbulunuşluk geliştirilirken dikkate alınan aile etkileşim tipleri bir arada ve doğru biçimde verilmiştir?
Cevap : E) Uyumlu, bağımsız, ağ gibi saran
Aile Etkileşim Biçimi:
-Uyum
-Bağımsız
-Ağ gibi saran
#14. Aşağıdakilerden hangisi ilgisiz aile türünde bulunan ailelerin kaçınılmaları gereken davranışlardan biridir?
Cevap : C) Okul yerine ailenin daha güvenli olduğunun söylenmesi
#15. Hazırbulunuşluğun değerlendirilmesi sürecinde temel alınması gereken ilkelerden biri aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almamaktadır?
Cevap : A) Psikolojik özelliklerin belirlenmesi
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
#16. Aşağıdakilerden hangisi aşırı hoşgörülü ebeveynlik sergileyen ailelerin yapması gereken davranışlardan değildir?
Cevap : C) Arkadaşlarının her dediğini yapmalarının söylenmesi
#17. Aşağıdakilerden hangisi çocukta hazırbulunuşluğu etkileyen etmenlerden birisi olamaz?
Cevap : E) Öz düzenleyici etmenler
Hazırbulunuşluğu Etkileyen Etmenler:
-Biyolojik Etmenler
-Bilişsel Etmenler
-Çevresel Etmenler
-Duygusal Etmenler
-Öz Bakım Becerileri
#18. Aşağıdaki bölümlerden hangisi “Metropolitan Okul Olgunluğu” testine ait bölümlerden biri değildir?
Cevap : D) Harfler
#19. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi okula hazır ailenin özellikleri arasında yer almaz?
Cevap : D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran
Okula hazır ailenin özellikleri arasında yer almayan seçenek:
D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran
Bu özellik, okula hazır ailenin genel özelliklerine uygun düşmemektedir. Aileler, çocukların karşılaşabileceği uyarıcılara karşı farkındalık oluşturarak çocuklarına rehberlik etmeli ancak bu uyarıcılara karşı aşırı korumacı bir tutum sergilemek yerine çocuğun bağımsızlığını ve özgüvenini desteklemelidir. Bu nedenle doğru cevap D) Çocuğun karşılaşabileceği her tür uyarıcıyı çevreden kaldıran’dır.
#20. Aşağıdakilerden hangisi “Stanley Hall” ve “Arnold Gess” tarafından ortaya atılan hazırbulunuşluğu değerlendiren görüştür?
Cevap : A) Olgunlaşmacı görüş
Olgunlaşmacı görüş, hazırbulunuşluğun öğrenme ve gelişmede biyolojik ve olgunlaşma süreçlerinin etkili olduğunu savunur. Bu görüşe göre, bireylerin bilişsel, duygusal ve fiziksel gelişimleri, içsel olgunlaşma süreçleri tarafından belirlenir ve bu süreçlerle uygun bir şekilde ilerledikçe öğrenme gerçekleşir.
Arnold Gess, özellikle olgunlaşma teorisi konusunda çalışmalar yürütmüş ve bu alandaki teorileri geliştirmiştir. Olgunlaşma teorisi, çocukların belirli becerileri kazanma sürecinin biyolojik faktörlere dayalı olduğunu ve bu becerilerin belirli bir olgunluk düzeyine ulaştıktan sonra öğrenilebildiğini ileri sürer.
Stanley Hall ise, çocuk gelişimi ve eğitim psikolojisi alanlarında önemli çalışmalara imza atmış bir psikologdur. Özellikle çocuk gelişiminde olgunlaşma süreçlerinin ve doğal büyümenin etkisine odaklanarak olgunlaşmacı görüşü desteklemiştir. Bu nedenle, A seçeneği olan “Olgunlaşmacı görüş” doğru yanıttır.
Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.
SONUÇ
İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -5
Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 2024 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları
2023-2024
İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -5
Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 2024 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları
2023-2024
HD Quiz powered by harmonic design
Auzef İlkokula Hazırlık Final Deneme Sınavı -5
Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 2024 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları
2023-2024
İlkokula Hazırlık
Ünite -5 Konu : İlkokul Öğretim Programları Ve Genel Özellikleri
Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 2024 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları
|
Auzef Çocuk Gelişimi 4. Sınıf 2023 – 20234 eğitim yılı sınavına hazırlık soruları