auzefÇocuk GelişimiOyun ve Oyun Materyalleri

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

 

#1. Aşağıdaki malzemelerden hangisinin “dijital oyun” malzemesi olduğunu düşünmek mümkün değildir?

Cevap : C) Guirolar

C) Guirolar, “dijital oyun” malzemesi olarak düşünmek mümkün değildir. Diğer seçenekler (A) Filmler, (B) Yazılımlar, (D) CD’ler ve (E) Mp3’ler, dijital oyunlarla ilişkilendirilebilecek malzemelerdir. Dijital oyunlar genellikle yazılım tabanlıdır, bu nedenle yazılımlar oyunlar için temel malzemelerdir. CD’ler ve Mp3’ler de oyunların ses veya müzik içeriğini içerebilir. Ancak Guirolar, genellikle dijital oyunlarla ilişkilendirilmez ve “dijital oyun” malzemesi olarak kabul edilmez.

#2. Aşağıdaki maddelerden hangisi normal gelişim gösteren çocukların oyun davranışlarından biri değildir?

Cevap : E) Çocuğun hareketleri stereotipiktir.

Normal gelişim gösteren çocukların oyun davranışları arasında E) Çocuğun hareketleri stereotipiktir, bu kategoride yer almaz. Stereotipik hareketler, tekrarlanan, rutin ve sınırlı çeşitlilik gösteren davranışlar olarak tanımlanır ve genellikle tipik gelişimden ziyade bazı gelişimsel bozuklukların belirtisi olabilir. Normal gelişim gösteren çocuklar genellikle yönergeleri daha az ihtiyaç duyarlar, spontan davranışlar sergilerler, oyunlarında kendine özgülük gösterirler ve kendilerini ifade edebilirler. Bu özellikler, çocukların yaratıcı, esnek ve keşfetmeye açık olduklarını gösterir.

#3. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi öğretmeninin oyun temelli değerlendirmeyi kullanırken dikkat etmesi gerekenlerden biri değildir?

Cevap : E) Ailesi ile görüşme planlaması yapmak

Okul öncesi öğretmeninin oyun temelli değerlendirmeyi kullanırken dikkat etmesi gerekenler arasında, E) Ailesi ile görüşme planlaması yapmak, bu sürecin doğrudan bir parçası olarak görülmez. Oyun temelli değerlendirme, çocuğun oyun sırasındaki davranışları, etkileşimleri ve tercihlerini gözlemlemeye odaklanır. Çocuğun nasıl oynadığı, hangi aşamalardan geçtiği, oyun ortamı ve bu süreçteki gözlemlerin kaydedilmesi önemlidir. Ancak, ailelerle yapılan görüşmeler genellikle bu değerlendirme sürecinin dışında kalır ve daha genel bir ebeveyn-öğretmen işbirliğinin parçasıdır.

#4. Bir ağzım var minnacık Bir burnum var hokkacık Yanaklarım elmacık İki kulak iki kepçe Gözlerim boncuk boncuk Yukarıda verilen oyun çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : B) Parmak oyunu

Yukarıda verilen oyun, B) Parmak oyunu kategorisine girer. Parmak oyunları, genellikle çocuklara yönelik, kelimelerin ve hareketlerin eşlik ettiği eğlenceli ve eğitici oyunlardır. Bu tür oyunlar, çocukların dil becerilerini, ince motor becerilerini ve hafızalarını geliştirmeye yardımcı olur. Verilen örnekte, vücut parçaları hakkında konuşuluyor ve muhtemelen çocuklar veya yetişkinler bu vücut parçalarını işaret ederek veya onları parmaklarıyla temsil ederek oynuyorlar, bu da tipik bir parmak oyunu özelliğidir.

#5. Sezin, Seda ve Gül, oyunun kurallarını tartışıp paylaştıktan sonra diğerlerini saklambaç oyununa davet eder. Yukarıda verilen açıklamaya göre çocuklar Parten’in oyun türlerinden hangisini uygulamaktadırlar?

Cevap : B) İşbirlikçi oyun

Yukarıdaki açıklamaya göre çocuklar B) İşbirlikçi oyunu uygulamaktadırlar. İşbirlikçi oyun, çocukların birlikte oynayarak bir amacı gerçekleştirmeye çalıştığı bir oyun türüdür. Sezin, Seda ve Gül’ün oyunun kurallarını tartışıp paylaşmaları ve diğerlerini saklambaç oyununa davet etmeleri, işbirlikçi bir oyunun özelliklerini yansıtmaktadır. Bu nedenle, çocuklar işbirlikçi oyunu uygulamaktadırlar.

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#6. Aşağıdaki maddelerden hangisi 6-8 yaş arası çocuklar için seçilebilecek oyuncakların desteklediği özelliklerden biri değildir?

Cevap : C) -mış gibi oyunlar

6-8 yaş arası çocuklar için seçilebilecek oyuncakların desteklediği özellikler arasında C) “-mış gibi oyunlar” bu yaş grubu için tipik bir özellik değildir. “-mış gibi oyunlar”, daha çok okul öncesi dönemdeki çocukların oyun tercihleri arasında yer alır ve bu dönemdeki çocukların hayal gücüne ve sosyal becerilerine hitap eder. 6-8 yaş grubundaki çocuklar için ise problem çözme becerileri, zihinsel beceriler, düşünme becerileri ve matematik becerilerini geliştirecek oyuncaklar daha uygun olacaktır. Bu yaş grubundaki çocuklar daha karmaşık ve yapılandırılmış oyunlara ilgi gösterir ve bu tür oyuncaklar onların bilişsel ve akademik becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.

#7. Amerikan Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri 6-17 yaş arası çocukların günde kaç saat fiziksel aktivite içeren oyun oynamasını önermektedir?

Cevap : C) 60 dakika

Amerikan Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri (CDC), 6-17 yaş arası çocuklar için günde C) 60 dakika fiziksel aktivite içeren oyun oynamalarını önermektedir. Bu öneri, çocukların ve gençlerin genel sağlıklarını ve fiziksel gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır. Önerilen fiziksel aktiviteler, aerobik aktiviteler, kas güçlendirme ve kemik güçlendirme aktivitelerini içerebilir. Bu düzeydeki düzenli fiziksel aktivite, çocukların sağlıklı büyüme ve gelişmelerine önemli katkılar sağlar.

#8. “Hangisi daha lezzetli etkinliğinde” çocuğun her yiyeceğin kendine has bir lezzeti olduğunun yanı sıra tatlılık, ekşilik ve tuzluluk gibi özelliklerini de keşfetmesi sağlanacaktır. Yapılan bu etkinlikle çocuğa aşağıdaki davranışlardan hangisinin öncelikle kazandırılması hedeflenmiştir?

Cevap : B) Duyularını kullanma

Bu etkinlikte çocuğa öncelikle B) Duyularını kullanma becerisi kazandırılması hedeflenmiştir. “Hangisi Daha Lezzetli” etkinliği, çocukların yiyeceklerin tatlılık, ekşilik, tuzluluk gibi farklı lezzet özelliklerini keşfetmelerine olanak tanır. Bu süreçte, çocuklar tat, koku ve dokunma gibi duyularını aktif bir şekilde kullanarak çeşitli yiyeceklerin özelliklerini ayırt ederler. Bu tür etkinlikler, duyusal farkındalığı ve algı becerilerini geliştirir ve çocukların çevrelerini daha ayrıntılı bir şekilde anlamalarına yardımcı olur.

#9. Çocuğu ile “dramatik oyun” oynamak isteyen bir anneye aşağıdaki malzemelerden hangisini önermek mümkün değildir?

Cevap : A) Tablet

Çocuğu ile “dramatik oyun” oynamak isteyen bir anneye önerilmeyecek malzeme A) Tablet’tir. Dramatik oyun, çocukların hayal gücünü, yaratıcılığını ve ifade becerilerini geliştiren, genellikle fiziksel malzemeler ve etkileşim gerektiren bir oyundur. Tabletler gibi dijital cihazlar, bu tür oyunlar için gerekli olan doğrudan sosyal etkileşimi ve yaratıcı düşünceyi azaltabilir. Bunun yerine ayna, kukla, kostüm ve bebek gibi malzemeler, çocukların kendilerini ifade etmelerine ve rol yapma becerilerini geliştirmelerine daha fazla olanak tanır.

#10. Bebeklik döneminde parmak kuklalarını kullanarak planlanan bir oyunda amaç aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : B) Görsel dikkat

Bebeklik döneminde parmak kuklalarını kullanarak planlanan bir oyunda amaç B) Görsel dikkat geliştirmektir. Parmak kuklaları, renkli ve hareketli yapılarıyla bebeklerin görsel dikkatini çeker ve bu sayede onların görsel takip becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, bu tür oyunlar bebeklerin odaklanma yeteneklerini ve nesneleri görsel olarak ayırt etme becerilerini de güçlendirir.

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#11. Aşağıdaki oyuncaklardan hangisi 0-6 aylık bebekler için seçilebilecek oyuncaklardan biridir?

Cevap : D) Doku topu

0-6 aylık bebekler için uygun oyuncaklar genellikle bebeklerin motor becerilerini ve duyusal algılarını geliştirmeye yönelik basit oyuncaklar olmalıdır. Bu yaş grubu için en uygun oyuncaklardan biri D) Doku topu olacaktır. Doku topu, bebeklerin el ve parmak kaslarını geliştirmelerine yardımcı olur ve dokunsal duyularını uyarır. Diğer seçenekler (A) Domino, (B) Bisiklet, (C) Yapboz ve (E) İşlem küpleri, 0-6 aylık bebekler için uygun oyuncaklar değildir, çünkü bu bebekler için karmaşık veya tehlikeli olabilir.

#12. “Her çocuk bir meyve ismi alır. Ayaklarının çevresine bir daire çizilir. Ebe, halkanın ortasında oturur. Oyun başlayınca iki meyve adı söyler. Adları söylenen çocuklar yerlerini ebeye kaptırmadan yer değiştirmeye çalışırlar. Ebe tüm çocukların yerlerini değiştirmelerini istediğinde ise “meyve sepeti” diye seslenir. Bu sırada ebe, yeri boşalan bir meyvenin yerini kapmaya çalışır.” Yukarıda anlatılan oyunda çocuğun hangi davranışları desteklenmektedir?

Cevap : D) Beden koordinasyonu

Yukarıda anlatılan oyunda çocuğun D) Beden koordinasyonu desteklenmektedir. Oyun, çocukların hızlı bir şekilde hareket etmelerini, yer değiştirmelerini ve beden koordinasyonlarını geliştirmelerini gerektirir. Ayrıca, ebe tarafından “meyve sepeti” diye seslendiğinde, çocukların hızlı karar verme yetenekleri de desteklenir. Bu tür oyunlar, çocukların beden koordinasyonunu ve hareket becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

#13. Aşağıdakilerden hangisi açık havada öğrenmeyi destekleyen oyun alanlarından biri değildir?

Cevap : A) Kitap köşesi-sessiz alan

Açık havada öğrenmeyi destekleyen oyun alanları arasında A) Kitap köşesi-sessiz alan, genellikle bu tür ortamlar için tipik bir seçenek değildir. Açık hava oyun alanları genellikle hareketli ve etkileşimli faaliyetlere odaklanır, bu nedenle koşma, doğa malzemeleriyle oynama, yaratıcı oyunlar ve yapı-inşa gibi alanlar bu tür ortamlar için daha uygundur. Kitap köşesi-sessiz alanlar, daha çok kapalı ve sakin ortamlarda, özellikle okuma ve sessiz etkinlikler için tasarlanmış alanlardır.

#14. Aşağıdakilerden hangisi çocukların kaba motor becerilerini destekleyen oyun materyallerinden biri değildir?

Cevap : D) Ziller

Çocukların kaba motor becerilerini destekleyen oyun materyalleri arasında, D) Ziller bu kategoride yer almaz. Kaba motor becerileri, büyük kas gruplarının kullanımını içerir ve kompozit yapılar, kızaklar, salıncaklar, denge gereçleri gibi materyaller bu tür becerilerin gelişimine katkı sağlar. Ziller ise daha çok ince motor becerileri ve duyusal algıyı hedefleyen materyaller arasında değerlendirilir.

#15. Waldorf yaklaşımının benimsendiği okullarda aşağıdaki materyallerden hangisini görmek mümkün değildir?

Cevap : D) Mp3

Waldorf eğitim yaklaşımında, doğal malzemeler ve yaratıcı oyunlar önemli bir yer tutar. Bu yaklaşımda örtü, toprak, yaprak ve kozalak gibi doğal materyaller yaygın olarak kullanılır. Ancak, D) Mp3 gibi elektronik cihazlar ve dijital medya, Waldorf pedagojisinin temel prensipleriyle uyumsuzdur. Waldorf eğitimi, çocukların doğal çevreleriyle etkileşimini ve el işi becerilerini vurgular, teknoloji kullanımını ise sınırlar veya çocukların yaşlarına uygun bir şekilde dengeler. Bu nedenle, Waldorf okullarında Mp3 gibi dijital medya cihazlarının kullanımı nadirdir veya önerilmez

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

#16. Aşağıdakilerden hangisi özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların gereksinimleri belirlenirken ele alınan kategorilerden biri değildir?

Cevap : C) Travma

Verilen seçenekler arasından C) Travma, özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların gereksinimlerini belirlerken ele alınan kategorilerden biri değildir. Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların gereksinimleri genellikle zihinsel gereksinimler, otizm, işitme gereksinimi, özel öğrenme güçlüğü gibi kategorilere dayalı olarak belirlenir. Ancak travma, genellikle psikososyal destek ve danışmanlık gerektiren bir konudur, ancak özel eğitim kategorileri arasında yer almaz. Bu nedenle, C) Travma, özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların gereksinimlerini belirleme kategorileri arasında yer almaz.

#17. Aşağıdaki sınıflardan hangisinde çocuklara sunulan materyallerin “yapılandırılmış” olduğunu söylemek mümkündür?

Cevap : A) Montessori sınıfları

Çocuklara sunulan materyallerin “yapılandırılmış” olduğu sınıf, A) Montessori sınıflarıdır. Montessori eğitim sistemi, çocukların özgürce keşfetmeleri için düzenli ve yapılandırılmış bir ortam sunar. Bu ortamda kullanılan materyaller, çocukların kendi kendine öğrenmelerini ve bireysel gelişimlerini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır. Her materyal, belirli bir öğrenme amacına hizmet eder ve çocukların duyusal algılarını, motor becerilerini ve bilişsel yeteneklerini geliştirmek üzere özenle seçilir.

#18. Aşağıdakilerden hangisi nesnelerle oynanan oyunlardan biri değildir?

Cevap : E) İtiş kakış oyunu

Nesnelerle oynanan oyunlar arasında E) İtiş kakış oyunu, bu kategoriye girmeyen bir oyundur. İtiş kakış oyunları, çocukların fiziksel etkileşimlerine ve hareketlerine dayanan oyunlardır ve genellikle özel nesneler veya oyuncaklar gerektirmezler. Diğer seçenekler olan yapı-inşa oyunu, sensorimotor-keşifsel oyun, kurallı oyun ve dramatik oyun ise çeşitli nesneler veya malzemeler kullanılarak oynanan oyun türleridir. Dramatik oyun, rol yapma ve senaryolar içerse de, çocuklar genellikle karakterleri canlandırmak için kostümler, kuklalar veya diğer nesneleri kullanırlar.

#19. Alternatif değerlendirme aracı olarak oyunun eğitimcilerin ajandalarında yer almasında ….. görüşlerinin etkisi olmuştur. Yukarıdaki boşluğa getirilebilecek en uygun ifade aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : E) Vygotsky

Alternatif değerlendirme aracı olarak oyunun eğitimcilerin ajandalarında yer almasında E) Vygotsky’nin görüşlerinin etkisi büyük olmuştur. Lev Vygotsky, çocukların sosyal ve bilişsel gelişimlerinde oyunun önemli bir rol oynadığını vurgulamıştır. Vygotsky’ye göre, oyun çocukların dil gelişimini, problem çözme becerilerini ve yaratıcı düşünmelerini destekleyen sosyal bir etkinliktir. Oyun, çocukların kendi potansiyellerini gerçekleştirebilmeleri için gerekli olan “yakın gelişim bölgesi”nde gerçekleşir. Bu yaklaşım, modern eğitimcilerin oyunu değerlendirme ve öğretim sürecinde nasıl kullanacaklarına dair önemli bir temel oluşturmuştur.

#20. ….., çocuk çalışma hareketinin geliştiği dönemlerde çalışmalarını oyun üzerine yapmıştır. Yukarıda verilen boşluğa uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : A) Karl Groos

Yukarıdaki boşluğa en uygun seçenek A) Karl Groos’tur. Karl Groos, çocuk çalışma hareketinin geliştiği dönemlerde oyun üzerine önemli çalışmalar yapmış bir psikolog ve filozoftur. Groos, oyunun çocuk gelişimi üzerindeki etkilerini ve önemini vurgulayan teorileriyle tanınır. Oyunun, çocukların fiziksel, zihinsel ve sosyal becerilerini geliştirmelerinde önemli bir rol oynadığını savunan ilk düşünürlerden biridir. Groos’un bu konudaki çalışmaları, modern eğitim ve çocuk gelişimi teorileri üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.

Öğrenci Dostu Öğrenme Yönetim Sistemi Lolonolo, bol bol test yapmayı önerir.

Öncesi
TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

HD Quiz powered by harmonic design

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

Çocuk Gelişimi Güz Dönemi 2. Sınıf Sınav Sorualrı

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

Oyunun Çocuk Gelişimindeki Önemi ve Eğitimsel Değerlendirme Yöntemleri

Oyun, çocukların fiziksel, bilişsel ve sosyal gelişimlerinde kilit bir rol oynamaktadır. Çocukların dünyayı keşfetmeleri, öğrenmeleri ve becerilerini geliştirmeleri için oyun, doğal ve eğlenceli bir araçtır. Özellikle Ocak 2024’te yapılan “Oyun ve Oyun Materyalleri” final sınavı, oyunun çeşitli yönlerini ve önemini vurgulamaktadır.

Kaba Motor Beceriler ve Oyun Materyalleri

Kaba motor becerileri, çocukların büyük kas gruplarını kullanmalarını içerir ve bu becerilerin gelişimi için özel oyun materyalleri önemlidir. Örneğin, kompozit yapılar, kızaklar, salıncaklar ve denge gereçleri bu becerilerin gelişimine katkıda bulunurken, ziller gibi bazı materyaller bu alana dahil değildir.

Oyun Tabanlı Değerlendirme

Okul öncesi eğitimde oyun tabanlı değerlendirme, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini gözlemlemek için kullanılır. Öğretmenler, çocukların oyun sırasındaki etkileşimlerini, tercihlerini ve davranışlarını kaydederek değerli bilgiler elde eder. Ancak, ailelerle görüşme planlaması, bu sürecin doğrudan bir parçası olarak görülmez.

Duyusal Keşif ve Tat Alma

Yemeklerle ilgili oyunlar, çocukların duyusal keşiflerini teşvik eder. “Hangisi Daha Lezzetli?” etkinliği gibi oyunlar, çocuklara yiyeceklerin tat, koku ve doku gibi özelliklerini keşfetme fırsatı verir. Bu tür oyunlar, duyusal farkındalığı ve dikkati artırır.

Bebeklik Dönemi ve Oyun Materyalleri

Bebeklik döneminde, parmak kuklaları gibi oyun materyalleri, görsel dikkat ve işitsel algıyı geliştirmeye yardımcı olur. Bu materyaller aynı zamanda dil gelişimini ve sosyal etkileşimi de destekler.

Eğitim Yaklaşımları ve Yapılandırılmış Materyaller

Eğitim yaklaşımları arasında Montessori, Waldorf ve Reggio Emilia gibi yöntemler bulunur. Montessori sınıfları, yapılandırılmış öğrenme materyalleriyle bilinirken, diğer yaklaşımlar daha esnek ve doğa odaklı materyaller kullanabilir.

Fiziksel Aktivite ve Sağlık

Amerikan Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri’nin önerilerine göre, 6-17 yaş arası çocukların günde en az 60 dakika fiziksel aktivite içeren oyunlar oynamaları önerilir. Bu, çocukların fiziksel sağlığının yanı sıra ruh sağlığını ve sosyal becerilerini de destekler.

Oyun ve Özel Eğitim

Özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların değerlendirilmesinde, zihinsel, işitsel ve öğrenme gereksinimleri gibi çeşitli kategoriler ele alınır. Her çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre özel oyun materyalleri ve yöntemler belirlenmesi önem taşır.

Oyun Türleri ve Sosyal Gelişim

Parten’in oyun türleri, çocukların sosyal gelişim seviyelerini yansıtır. İşbirlikçi oyunlar, çocukların sosyal becerilerini, takım çalışmasını ve empati yeteneklerini geliştirmeye yardımcı olur. Buna ek olarak, dramatik ve rol yapma oyunları, duygusal ifade ve yaratıcılığı teşvik eder.

Sonuç

Oyun, çocuk gelişiminin her yönünü destekleyen, vazgeçilmez bir araçtır. Eğitimciler ve ebeveynler, çocukların bireysel ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına uygun oyunlar ve materyaller sağlayarak, onların sağlıklı ve dengeli bir şekilde büyümelerine katkıda bulunabilirler. Bu makale, oyunun eğitimsel ve gelişimsel değerini vurgulayarak, çocukların yaşamında oyunun önemini ortaya koymaktadır

 

@lolonolo_com

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

1. Aşağıdakilerden hangisi çocukların kaba motor becerilerini destekleyen oyun materyallerinden biri değildir?

A) Kompozit yapılar
B) Kızaklar
C) Salıncaklar
D) Ziller
E) Denge gereçleri

Cevap : D) Ziller

2. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi öğretmeninin oyun temelli değerlendirmeyi kullanırken dikkat etmesi gerekenlerden biri değildir?

A) Çocuğun tek başına veya diğer çocuklarla oynayıp oynamadığını kaydetmek
B) Çocuğun etkinlik esnasındaki oyununun aşamalarını listelemek
C) Çocuğun hangi ortamda oynadığını izlemek
D) Gözlem günlüğü hazırlamak
E) Ailesi ile görüşme planlaması yapmak

Cevap : E) Ailesi ile görüşme planlaması yapmak

3. “Hangisi daha lezzetli etkinliğinde” çocuğun her yiyeceğin kendine has bir lezzeti olduğunun yanı sıra tatlılık, ekşilik ve tuzluluk gibi özelliklerini de keşfetmesi sağlanacaktır.
Yapılan bu etkinlikle çocuğa aşağıdaki davranışlardan hangisinin öncelikle kazandırılması hedeflenmiştir?

A) El ve göz koordinasyon geliştirme
B) Duyularını kullanma
C) Bilişsel becerilerini kullanma
D) Kaslarını kullanma
E) Bedenini kullanma

Cevap : B) Duyularını kullanma

4. Bebeklik döneminde parmak kuklalarını kullanarak planlanan bir oyunda amaç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Koordinasyon
B) Görsel dikkat
C) Davranış değiştirme
D) Beden farkındalığı
E) Hafıza geliştirme

Cevap : B) Görsel dikkat

5. Aşağıdaki sınıflardan hangisinde çocuklara sunulan materyallerin “yapılandırılmış” olduğunu söylemek mümkündür?

A) Montessori sınıfları
B) Orman okulu
C) Waldorf sınıfları
D) Reggio Emilia sınıfı
E) MEB anasınıfları

Cevap : A) Montessori sınıfları

6. Amerikan Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri 6-17 yaş arası çocukların günde kaç saat fiziksel aktivite içeren oyun oynamasını önermektedir?

A) 120 dakika
B) 150 dakika
C) 60 dakika
D) 30 dakika
E) 90 dakika

Cevap : C) 60 dakika

7. Çocuğu ile “dramatik oyun” oynamak isteyen bir anneye aşağıdaki malzemelerden hangisini önermek mümkün değildir?

A) Tablet
B) Ayna
C) Kukla
D) Kostüm
E) Bebek

Cevap : A) Tablet

8. Aşağıdaki maddelerden hangisi normal gelişim gösteren çocukların oyun davranışlarından biri değildir?

A) Yönergelere daha az ihtiyaç duyar.
B) Spontan davranışlar gösterirler.
C) Oyunlarında kendine özgülük vardır.
D) Çocuk kendini ifade edebilir.
E) Çocuğun hareketleri stereotipiktir.

Cevap : E) Çocuğun hareketleri stereotipiktir.

9. Aşağıdakilerden hangisi açık havada öğrenmeyi destekleyen oyun alanlarından biri değildir?

A) Kitap köşesi-sessiz alan
B) Koşup oynama alanı
C) Doğa malzemeleri ile oynama alanı
D) Yaratıcı oyunlar alanı
E) Yapı-inşa oyun alanı

Cevap : A) Kitap köşesi-sessiz alan

10. Waldorf yaklaşımının benimsendiği okullarda aşağıdaki materyallerden hangisini görmek mümkün değildir?

A) Örtü
B) Toprak
C) Yaprak
D) Mp3
E) Kozalak

Cevap : D) Mp3

11. Aşağıdaki maddelerden hangisi 6-8 yaş arası çocuklar için seçilebilecek oyuncakların desteklediği özelliklerden biri değildir?

A) Problem çözme becerileri
B) Zihinsel beceriler
C) -mış gibi oyunlar
D) Düşünme becerileri
E) Matematik beceriler

Cevap : C) -mış gibi oyunlar

12. Aşağıdakilerden hangisi nesnelerle oynanan oyunlardan biri değildir?

A) Yapı-inşa oyunu
B) Sensorimotor-keşifsel oyun
C) Kurallı oyun
D) Dramatik oyun
E) İtiş kakış oyunu

Cevap : E) İtiş kakış oyunu

13. Alternatif değerlendirme aracı olarak oyunun eğitimcilerin ajandalarında yer almasında ….. görüşlerinin etkisi olmuştur.
Yukarıdaki boşluğa getirilebilecek en uygun ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bowlby
B) Gross
C) Montessori
D) Bergen
E) Vygotsky

Cevap : E) Vygotsky

14. ….., çocuk çalışma hareketinin geliştiği dönemlerde çalışmalarını oyun üzerine yapmıştır.
Yukarıda verilen boşluğa uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karl Groos
B) George Thomas White Patrick
C) Moritz Lazarus
D) Herbert Spencer
E) Friedrich von Schiller

Cevap : A) Karl Groos

15. Bir ağzım var minnacık Bir burnum var hokkacık Yanaklarım elmacık İki kulak iki kepçe Gözlerim boncuk boncuk Yukarıda verilen oyun çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Pandomim
B) Parmak oyunu
C) Rond
D) Sessiz oyun
E) Masa oyunu

Cevap : B) Parmak oyunu

16. Aşağıdakilerden hangisi özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların gereksinimleri belirlenirken ele alınan kategorilerden biri değildir?

A) Zihinsel gereksinimler
B) Otizm
C) Travma
D) İşitme gereksinimi
E) Özel öğrenme güçlüğü

Cevap : C) Travma

17. Aşağıdaki malzemelerden hangisinin “dijital oyun” malzemesi olduğunu düşünmek mümkün değildir?

A) Filmler
B) Yazılımlar
C) Guirolar
D) CD’ler
E) Mp3’ler

Cevap : C) Guirolar

18. Sezin, Seda ve Gül, oyunun kurallarını tartışıp paylaştıktan sonra diğerlerini saklambaç oyununa davet eder.
Yukarıda verilen açıklamaya göre çocuklar Parten’in oyun türlerinden hangisini uygulamaktadırlar?

A) Paralel oyun
B) İşbirlikçi oyun
C) Tek başına oyun
D) Birlikte oyun
E) Uğraşsız oyun

Cevap : B) İşbirlikçi oyun

19. Aşağıdaki oyuncaklardan hangisi 0-6 aylık bebekler için seçilebilecek oyuncaklardan biridir?

A) Domino
B) Bisiklet
C) Yapboz
D) Doku topu
E) İşlem küpleri

Cevap : D) Doku topu

20. “Her çocuk bir meyve ismi alır. Ayaklarının çevresine bir daire çizilir. Ebe, halkanın ortasında oturur. Oyun başlayınca iki meyve adı söyler. Adları söylenen çocuklar yerlerini ebeye kaptırmadan yer değiştirmeye çalışırlar. Ebe tüm çocukların yerlerini değiştirmelerini istediğinde ise “meyve sepeti” diye seslenir. Bu sırada ebe, yeri boşalan bir meyvenin yerini kapmaya çalışır.”
Yukarıda anlatılan oyunda çocuğun hangi davranışları desteklenmektedir?

A) Küçük kas becerisi
B) Yazı becerisi
C) Dil becerisi
D) Beden koordinasyonu
E) Görsel materyalleri okuma

Cevap : D) Beden koordinasyonu

Oyun Ve Oyun Materyalleri

OYUN VE OYUN MATERYALLERİ Auzef Bölümler Çocuk Gelişimi Lisans-min

Oyun Ve Oyun Materyalleri 2023-2024 Final Soruları

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!