auzefÇocuk GelişimiErken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi 2021 Vize-2

Editor

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi 2021 Vize-2

#1. Aşağıdaki araştırmacılardan hangisi girdi hipotezini geliştirip ikinci dil edinimi için yalnızca anlaşılabilir girdinin gerekli olduğunu teorileştirmiştir?

#2. Birden fazla becerinin bir araya geldiği ve basılmış kelimeleri önce parçalara ayırma ardından zihnimizde birleştirdiğimiz bütün bunları saniyeler içerisinde yaptığımız kelimeleri anlamlandırma ve anlama olayıdır. Yukarıda tanımı verilen olay aşağıdakilerden hangisidir?

#3. Aşağıdakilerden hangisi çift dillilik ile ilgili olarak doğru değildir?

#4. ........... isimli İngiliz dil bilimci, dili bir şeyler yapmak ve insanlarla ilişki kurmak amaçlı sosyal bir araç olarak görmüştür. Dilin kişilerarası, fikirsel ve metinsel olarak üç eş zamanlı işlevi olduğunu tanımlamıştır. Bu araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?

#5. Davranışçı kurama göre araştırmacılar dilin hangi yolla öğrenebileceğini savunmuştur?


#6. Bu önemli adımda, çocuklara düşüncelerini ve fikirlerini yazmaya ve toplamaya hazırlanma fırsatı verilir. Düzgün yapılırsa tereddüt etmeden veya endişelenmeden çocukları yazmaya hazır getirebilir. Yukarıda açıklanan yazma süreci aşağıdakilerden hangisidir?

#7. İkinci dil edinimi kuramlarından evrensel dilbilgisi kuramını ortaya atan Amerikalı dilbilimci ve filozof kimdir?

#8. Aşağıdakilerden hangisi okuma ve dinleme becerileri arasındaki benzerliklerden biri değildir?

NOT: Okuma ve dinleme becerisi arasındaki benzerlikler şu şekilde açıklanabilir;
-Her ikisi de aktif anlamlandırma sürecini içerir.
-Sözlü ya da yazılı metin birçok kelimenin bir araya gelmesi anlamına değil de bir ana fikrin olduğu kaynaklardır.
-Hem okuma hem de dinleme beceresi fonolojik farkındalık gerektirir.
-Her iki beceride de daha uzun kelimelerin depolanması ve kullanılması zaman alır ve daha zordur.
-Öğrenenlerin belirli türleri tanımaları gerekir.
-Hem okuma hem de dinleme becerileri hedef dilde belirli cümle yapılarını bilmeyi gerektirir.

#9. Aşağıdakilerden hangisi serbest etkinliklerden biri değildir?

#10. Öğrenciler (öğretmenlerinin, ailelerinin veya sınıf arkadaşlarının yardımıyla) içerik hatası veya dilbilgisi ve yazım hatası olmadığından emin olmak için çalışmalarını okurlar. Yukarıda açıklanan yazma süreci aşağıdakilerden hangisidir?


#11. "Gığıldama/babıldama" döneminde çocuk aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirebilir?

#12. Aşağıdakilerden hangisi sınıf içi etkileşimin bileşenlerinden biri değildir?

NOT: Sözlü, sözsüz, öğretmen konuşması, öğrenci konuşması, pedagojik ve kişisel boyutlar, sorular, cevaplar ve geri dönütler sınıf içi etkileşimin bileşenleridir.

#13. Aşağıdakilerden hangisi erken yaşta kelime öğretiminde dikkat edilmesi gereken unsurlar arasında yer almaz?

#14. Yazma öğretimi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#15. Sessiz okuma ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?


#16. ...... ilk kez 1985'te Merryll Swain tarafından ortaya atılmıştır. "fark ettirmeyi" gerektirir, test etmeyi teşvik eder ve dil üstü etmenleri harekete geçirir. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

#17. Aşağıdakilerden hangisi serbest etkinliklerin özelliklerinden biri değildir?

#18. Bu modelde çocuklar bir yazma projesinde birlikte çalışabilirler. Bir dil deneyimi yaklaşım öyküsü yaparak bu modeli etkileşimli bir şekilde gerçekleştirebilirler. Cümle tamamlama yapıp daha sonra öğrenciler yazdıklarını resmedebilirler. Yukarıda açıklanan yazma modeli aşağıdakilerden hangisidir?

#19. Aşağıdakilerden hangisi yararlı olmayan bir kelime öğrenme ve öğretme stratejisidir?

#20. Masaya 10-20 adet resim veya kart yerleştirip öğrencinin bakmasını isteyin. Bir dakika sonra gözlerini kapatsınlar, partnerleri bir kartı çeksin. Gözlerini açtıklarında olmayan kartı söylesinler. Daha zor ve ilginç bir aktivite için öğrenciler kartlardaki kelimeyi veya resmi tarif edebilir. Yukarıda açıklaması verilen aktivitenin adı nedir?


#21. Okuma becerisi ile ilgili olarak, I. Okumanın gerçekleşebilmesi için sembollerin tanınması ve parçalara ayrılan hecelerin birleşip bir kelime ortaya çıkarması beklenir. II. Okuduğunu anlamak, anlamlandırmak, anlamak ve eğlenmek anlamına gelir. III. Okuma bilgi için yapılır, zevk için okuma yapılmaz. IV. Çocuklara okuduklarını anlamayı öğretmenin yanı sıra analiz ve sentez gibi becerileri öğretmek gereklidir. Yukarıdakilerden hangisi/hangileri yanlıştır?

#22. Herhangi bir zamanda ortaya çıkarılan öğrenme etkinliği olarak tanımlanır. Aynı zamanda dil öğretimi olarak da adlandırılır. Çoğu derste öğretmen tarafından sunulur. Yukarıdaki tanıma uygun kavram aşağıdakilerden hangisidir?

#23. Kelime öğretiminin arka planıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#24. Aşağıdakilerden hangileri farklı okuma materyallerinden biri değildir?

NOT: Farklı Okuma Materyalleri:
*Okuma Kartları
*Kütüphaneye yeni eklenmiş kitaplar
*Kitabın içerisinden ilgi çekici bir paragraf okumak
*Kitap eleştirileri
*Karikatürler

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-
Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi 2021 Vize-2

1- Masaya 10-20 adet resim veya kart yerleştirip öğrencinin bakmasını isteyin. Bir dakika sonra gözlerini kapatsınlar, partnerleri bir kartı çeksin. Gözlerini açtıklarında olmayan kartı söylesinler. Daha zor ve ilginç bir aktivite için öğrenciler kartlardaki kelimeyi veya resmi tarif edebilir.
Yukarıda açıklaması verilen aktivitenin adı nedir?

A) Hangisi kayıp
B) Çöpçü avı
C) Konsantrasyon oyunu
D) Günün kelimesi
E) Gizemli kelime

Cevap : A) Hangisi kayıp

2- Aşağıdakilerden hangileri farklı okuma materyallerinden biri değildir?

A) Kütüphaneye yeni eklenmiş kitaplar
B) Kitap eleştirileri
C) Resimler
D) Karikatürler
E) Okuma kartları

Cevap : C) Resimler
NOT: Farklı Okuma Materyalleri:
*Okuma Kartları
*Kütüphaneye yeni eklenmiş kitaplar
*Kitabın içerisinden ilgi çekici bir paragraf okumak
*Kitap eleştirileri
*Karikatürler

3- Davranışçı kurama göre araştırmacılar dilin hangi yolla öğrenebileceğini savunmuştur?

A) Gözlem yoluyla
B) Karşılıklı konuşma ile
C) Dinleme yoluyla
D) Taklit etme yoluyla
E) Ezber yoluyla

Cevap : D) Taklit etme yoluyla

4- ……….. isimli İngiliz dil bilimci, dili bir şeyler yapmak ve insanlarla ilişki kurmak amaçlı sosyal bir araç olarak görmüştür. Dilin kişilerarası, fikirsel ve metinsel olarak üç eş zamanlı işlevi olduğunu tanımlamıştır.
Bu araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Michael Halliday
B) David Crystal
C) Stephen Krashen
D) B. Frederic Skinner
E) Noam Chomsky

Cevap : A) Michael Halliday

5- Aşağıdaki araştırmacılardan hangisi girdi hipotezini geliştirip ikinci dil edinimi için yalnızca anlaşılabilir girdinin gerekli olduğunu teorileştirmiştir?

A) Zimmerman
B) Skinner
C) Robertson
D) Krashen
E) Chomsky

Cevap : D) Krashen

6- “Gığıldama/babıldama” döneminde çocuk aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirebilir?

A) Tek-kelimelik ifadeleri kullanır.
B) Anlamsız ses öbekleriyle konuşur.
C) İki-kelimelik ifadeleri kullanır.
D) En az 50 sözcüğü tanıyıp söyleyebilir.
E) Kısa cümleler kurabilir.

Cevap : B) Anlamsız ses öbekleriyle konuşur.

7- İkinci dil edinimi kuramlarından evrensel dilbilgisi kuramını ortaya atan Amerikalı dilbilimci ve filozof kimdir?

A) David Crystal
B) Michael Halliday
C) Noam Chomsky
D) B. Frederic Skinner
E) Stephen Krashen

Cevap : C) Noam Chomsky

8- Aşağıdakilerden hangisi erken yaşta kelime öğretiminde dikkat edilmesi gereken unsurlar arasında yer almaz?

A) Zor telaffuz kelimeleri başta vermek
B) Kelimenin öğrenme yükünün analizini yapmak
C) Kolay telaffuz edilebilir kelimeler seçmek
D) Foniklere (ses-yazım ilişkileri) dikkat çekmek
E) Yeterli dinleme alıştırması ile öğrenimi desteklemek

Cevap : A) Zor telaffuz kelimeleri başta vermek

9- Öğrenciler (öğretmenlerinin, ailelerinin veya sınıf arkadaşlarının yardımıyla) içerik hatası veya dilbilgisi ve yazım hatası olmadığından emin olmak için çalışmalarını okurlar.
Yukarıda açıklanan yazma süreci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yazma
B) Revizyon/gözden geçirme
C) Yayınlama
D) Ön-yazma
E) Düzenleme/düzeltme

Cevap : E) Düzenleme/düzeltme

10- Okuma becerisi ile ilgili olarak,
I. Okumanın gerçekleşebilmesi için sembollerin tanınması ve parçalara ayrılan hecelerin birleşip bir kelime ortaya çıkarması beklenir.
II. Okuduğunu anlamak, anlamlandırmak, anlamak ve eğlenmek anlamına gelir.
III. Okuma bilgi için yapılır, zevk için okuma yapılmaz.
IV. Çocuklara okuduklarını anlamayı öğretmenin yanı sıra analiz ve sentez gibi becerileri öğretmek gereklidir.
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri yanlıştır?

A) II ve III
B) I ve II
C) Yalnız III
D) I, II ve IV
E) Yalnız II

Cevap : C) Yalnız III

11- Aşağıdakilerden hangisi sınıf içi etkileşimin bileşenlerinden biri değildir?

A) Öğrenci konuşması
B) Sözlü-sözsüz öğretmen konuşması
C) Pedagojik ve kişisel boyutlar
D) Sınavlar
E) Sorular-cevaplar-geri dönütler

Cevap : D) Sınavlar
NOT: Sözlü, sözsüz, öğretmen konuşması, öğrenci konuşması, pedagojik ve kişisel boyutlar, sorular, cevaplar ve geri dönütler sınıf içi etkileşimin bileşenleridir.

12- Sessiz okuma ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Çocuklara zevk için ve anlamaya yönelik okumayı pekiştirmek adına desteklenebilir.
B) Diğer çocukların içinden okumasına zarar verebilir.
C) Sınıf içi zamanının etkisiz kullanımına neden olabilir.
D) Her çocuğun kendine güveni aynı derecede olmadığı için bazı çocukların özgüvenlerini zedeleyebilir.
E) Çocuklara çok az zevk verir ve genellikle ilgi kaybıyla son bulur.

Cevap : A) Çocuklara zevk için ve anlamaya yönelik okumayı pekiştirmek adına desteklenebilir.

13- Aşağıdakilerden hangisi yararlı olmayan bir kelime öğrenme ve öğretme stratejisidir?

A) Yüksek frekanslı sürekli görülen kelimeler sınıf duvarına veya panosuna asılabilir.
B) Farklı yazılı metin parçaları üretirken bir kelime duvarına ya da panosuna başvurmaları teşvik edilebilir.
C) Kelimeleri dinleme etkinliğinin bir parçası olarak vermek.
D) “Tüm Fiziksel Tepki” (TPR) ile bir etkinlik yapılabilir.
E) Çok nadir kelimeler sürekli olarak bir dinleme parçası içinde öğrencilere sunulmalıdır.

Cevap : E) Çok nadir kelimeler sürekli olarak bir dinleme parçası içinde öğrencilere sunulmalıdır.

14- Aşağıdakilerden hangisi çift dillilik ile ilgili olarak doğru değildir?

A) Bir dil diğerinden daha baskın olabilmektedir.
B) Çocuk eş zamanlı olarak iki dili öğrenebilir.
C) Bulunduğu ortamda konuşulan dilin bir önemi yoktur.
D) Maruz kalma yaşı ve süresi iki dilin de edinimini etkiler.
E) İki dili de ana dil konuşmacısı olarak bilmek idealdir.

Cevap : C) Bulunduğu ortamda konuşulan dilin bir önemi yoktur.

15- …… ilk kez 1985’te Merryll Swain tarafından ortaya atılmıştır. “fark ettirmeyi” gerektirir, test etmeyi teşvik eder ve dil üstü etmenleri harekete geçirir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Çıktı hipotezi
B) Girdi hipotezi
C) Etkileşim hipotezi
D) Sonuç hipotezi
E) Dil edinimi

Cevap : A) Çıktı hipotezi

16- Yazma öğretimi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Yazmaya başlamadan önce öğrencinin ince motor ve fiziksel becerileri gelişip gelişmediğini belirlemek gerekir.
B) Yazma bir süreçtir.
C) Öğrencilere yazmanın adımlarının büyüklüğü ve karmaşıklığı tanımlanmalıdır.
D) Öğrencini fikirlerini aktarmak ve cümleler kurabilmek için yeterli bilişsel becerilere sahip olup olmadığını belirlemek gerekir.
E) Yazma, yeni bir dil öğrenirken ilk basamakta odaklanmamız gereken çok da karmaşık olmayan bir beceridir.

Cevap : E) Yazma, yeni bir dil öğrenirken ilk basamakta odaklanmamız gereken çok da karmaşık olmayan bir beceridir.

17- Aşağıdakilerden hangisi okuma ve dinleme becerileri arasındaki benzerliklerden biri değildir?

A) Her iki beceride de ön bilgiye ve çalışmaya gerek olmadan rahatlıkla anlamlandırma sağlanabilir.
B) Her ikisi de aktif anlamlandırma süreci içerir.
C) Her iki beceride de daha uzun kelimelerin depolanması ve kullanılması zaman alır ve daha zordur.
D) Her iki beceri de hedef dilde belirli cümle yapılarını bilmeyi gerektirir.
E) Her iki beceri de fonolojik farkındalık gerektirir.

Cevap : A) Her iki beceride de ön bilgiye ve çalışmaya gerek olmadan rahatlıkla anlamlandırma sağlanabilir.
NOT: Okuma ve dinleme becerisi arasındaki benzerlikler şu şekilde açıklanabilir;
-Her ikisi de aktif anlamlandırma sürecini içerir.
-Sözlü ya da yazılı metin birçok kelimenin bir araya gelmesi anlamına değil de bir ana fikrin olduğu kaynaklardır.
-Hem okuma hem de dinleme beceresi fonolojik farkındalık gerektirir.
-Her iki beceride de daha uzun kelimelerin depolanması ve kullanılması zaman alır ve daha zordur.
-Öğrenenlerin belirli türleri tanımaları gerekir.
-Hem okuma hem de dinleme becerileri hedef dilde belirli cümle yapılarını bilmeyi gerektirir.

18- Aşağıdakilerden hangisi serbest etkinliklerin özelliklerinden biri değildir?

A) Serbest faaliyetler doğruluktan çok anlam üzerine yoğunlaşır.
B) Durumlar bazen yapay olsa da gerçek bir iletişim vardır.
C) Etkinlik sırasında öğretmen kontrolü en üst düzeydedir ve öğrencilerin üretim sırasında hiçbir hata yapmaması için her adımda kontrol eder.
D) Serbest etkinlikler sırasında atmosfer resmi ve rekabetçi olmamalıdır.
E) Dil genellikle etkinliğin kendisi tarafından sınırlandırılacak olsa da dile değil, mesajın kendisine/içeriğe odaklanırlar.

Cevap : C) Etkinlik sırasında öğretmen kontrolü en üst düzeydedir ve öğrencilerin üretim sırasında hiçbir hata yapmaması için her adımda kontrol eder.

19- Bu modelde çocuklar bir yazma projesinde birlikte çalışabilirler. Bir dil deneyimi yaklaşım öyküsü yaparak bu modeli etkileşimli bir şekilde gerçekleştirebilirler. Cümle tamamlama yapıp daha sonra öğrenciler yazdıklarını resmedebilirler.
Yukarıda açıklanan yazma modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toplantı biçiminde yazma
B) Konuşma ve yazma kutusu
C) Yazma köşeleri
D) Grupla yazma
E) Akıcı yazmak

Cevap : D) Grupla yazma

20- Herhangi bir zamanda ortaya çıkarılan öğrenme etkinliği olarak tanımlanır. Aynı zamanda dil öğretimi olarak da adlandırılır. Çoğu derste öğretmen tarafından sunulur.
Yukarıdaki tanıma uygun kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anlaşılabilir girdi
B) Pedagojik odak
C) Etkileşim
D) Dil edinimi
E) Pedagoji

Cevap : B) Pedagojik odak

21- Kelime öğretiminin arka planıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Çok sayıda bağlam dışı kelimeler öğrenciye her gün tekrar tekrar yazdırılır.
B) Öğretmenler öğrencilerin özerk çalışma saatlerinde de anlamları kavrayabilmeleri için stratejiler öğretmelidir.
C) Öğrencilere kelimeleri gerçekte kullanma fırsatı tanıma kelimeleri gerçekten kullanma fırsatı tanınmalıdır.
D) Oyun yolu ile veya kelimeleri içeren karmaşık sorulara cevap vererek kelimeleri kullanma fırsat vermek öğrenci için faydalanabilirler.
E) Öğrencilerin kelimelerin okuma ve yazma bağlamında nasıl çalıştıklarını anlamalarını sağlamalıyız.

Cevap : A) Çok sayıda bağlam dışı kelimeler öğrenciye her gün tekrar tekrar yazdırılır.

22- Birden fazla becerinin bir araya geldiği ve basılmış kelimeleri önce parçalara ayırma ardından zihnimizde birleştirdiğimiz bütün bunları saniyeler içerisinde yaptığımız kelimeleri anlamlandırma ve anlama olayıdır.
Yukarıda tanımı verilen olay aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anlama
B) Konuşma
C) Yazma
D) Dinleme
E) Okuma

Cevap : E) Okuma

23- Bu önemli adımda, çocuklara düşüncelerini ve fikirlerini yazmaya ve toplamaya hazırlanma fırsatı verilir. Düzgün yapılırsa tereddüt etmeden veya endişelenmeden çocukları yazmaya hazır getirebilir.
Yukarıda açıklanan yazma süreci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düzenleme/Düzeltme
B) Revizyon/Gözden geçirme
C) Yayınlama
D) Ön yazma
E) Yazma

Cevap : D) Ön yazma

24- Aşağıdakilerden hangisi serbest etkinliklerden biri değildir?

A) Okul haberleri sunma
B) Sınıf içi mini görüşmeler
C) Giftler halinde bilgi boşlukları doldurma (information gap)
D) Grup içerisinde hikaye oluşturma
E) Bireysel boşluk doldurma

Cevap : E) Bireysel boşluk doldurma

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi 2021 Vize-2

Auzef Çocuk Gelişimi
telegram çocuk gelişimi

Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi 2021 Vize-2

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!