Anadolu AöfAöfAöf Çocuk Gelişimi Ön LisansÇGE204U Çocuk Ve Oyun

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

Anadolu Açıköğretim Fakültesi Sınav Soruları

#1. Oyunla ilgili aşağıdakilerden hangisi farklı kültürlerde ve toplumdan topluma değişiklik göstermez?

Cevap : c. Çocukların oyun oynaması

#2. Oyun ortamlarında daha çok yalnız oynamayı tercih eden yetersizlik grubu aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : e. Otizmli çocuklar

#3. Aşağıdakilerden hangisi hastanelerde bulunan oyun odasının çocuklara sağladığı temel faydalardan biri değildir?

Cevap : a. Çocukların yardımlaşma, paylaşma, sırasını bekleme gibi beceriler kazanmasını sağlar.

#4. Yeni yürüyen çocuklar için düzenlenen oyun alanları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Cevap : d. Bilgisayar merkezinde eğitsel bilgisayar programları kullanılabilir.

#5. Oyun arkadaşlığı sürecinde başlangıçta olması gereken normal gelişim gösteren çocuk sayısı aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : a. 2-3


#6. Dört çocuk bloklarla hayvanat bahçesi yapmaya karar verirler. Birlikte planlayarak bloklardan hayvanat bahçesi yaparlar. Bu çocuklar Parten’a göre oyunda görülen sosyal gelişim aşamalarından hangisindedirler?

Cevap : b. İşbirlikçi oyun

#7. I. Çocuğun davranışlarıyla ilgili öğretmenin yorumu II. Çocuğun oyun sürecindeki davranışları III.Çocuğun oyun sürecindeki konuşmaları IV. Çocuğun oyun gelişiminin kuramlarla açıklanması V. Oyun arkadaşları ile iletişimi Oyun gözlem formunda gözlem notları bölümünde yukarıdakilerden hangileri yer almalıdır?

Cevap : e. II, III ve V

#8. Açık uçlu materyallerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Cevap : e. Sürece yönelik olmaktan ziyade sonuca yöneliktirler.

#9. Tarihsel süreçte oyuna bakış açısı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap : d. Tarihin ilk dönemlerinde çocuklara atıf edilen oyun, sonraki yıllarda göz ardı edilmiş, Aydınlanma Dönem’inden itibaren ise değerli görülmeye başlanmıştır.

#10. Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan çocuklar için son yıllarda tercih edilen eğitim düzenlemelerinden biridir?

Cevap : d. Genel eğitim okulları


#11. Okulöncesi eğitim ortamlarında özel gereksinimi olan çocukların akranlarıyla etkileşimleri en sık hangi etkinliklerinde gözlenmektedir?

Cevap : b. Oyun etkinlikleri

#12. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin oyun değerlendirme sonuçlarından yararlanma yollarından biridir?

Cevap : d. Çocuklar tarafından oynanmayan merkezleri belirleyip bu merkezleri daha aktif hale getirmede

#13. Aşağıdakilerden hangisi oyunun eğitsel yönüne önem veren bir öğretmenin sergileyeceği bir yaklaşım değildir?

Cevap : d. Çocukların oyun zamanlarını yapılandırılmış etkinliklere zaman yaratmak sebebiyle kısıtlamak

#14. Çocukların dış mekânda doğa ile iç içe olacak şekilde, oyun ve şarkılar eşliğinde oynaması gerektiği düşüncesiyle kindergarten yani çocuk bahçesi günümüz kullanımıyla anaokulu fikrini geliştiren düşünür aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : a. Friedrich Wilhelm Froebel

#15. Aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?

Cevap : b. Önceden yapılmış bir plan dahilinde ilerlemesi


#16. Dış mekân oyun alanları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Cevap : c. Dış oyun mekânlarını çocukların ince motor becerilerini geliştirmeleri için gereklidir.

#17. Aşağıdakilerden hangisi Smilansky’ye göre oyunda görülen bilişsel gelişim evrelerinden biridir?

Cevap : a. Duyusal-motor Oyun

#18. Aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilen merkezlerin yan yana bulunması uygun değildir?

Cevap : d. Kitap – Blok

#19. Oyun değerlendirmesi ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap : d. Oyun tüm gelişim alanlarını gözlemlemek için fırsat tanır.

#20. Özel gereksinimi olan çocuğa öğretilmesi hedeflenen oyun etkinliğini belirlerken aşağıdakilerden hangisi dikkate alınması gereken hususlardan biri değildir?

Cevap : d. Özel gereksinimi olan çocuğun repertuvarında olan bir oyunun seçilmesi


TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

Anadolu Açıköğretim Fakültesi Sınav Soruları

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

Anadolu Açıköğretim Fakültesi Sınav Soruları

Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun

Ünite -6

Erken Çocuklukta Fen – Matematik Eğitimi ve Oyun

1. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin serbest oyunu fen ve matematik eğitiminde yeterince değerlendirememelerinin nedenlerinden biri değildir?

a. Oyunu çocukların enerjilerini boşalttıkları bir etkinlik olarak görme
b. Oyunu çocukların dinlendikleri bir etkinlik olarak görme
c. Oyunun nihai bir amaç ve risk içermediğini düşünme
d. Oyunun sadece sosyal, duygusal ve dil gelişimi desteklediğine inanma
e. En verimli oyun formunun serbest-akan oyun olduğuna dair yaklaşım

Cevap : e. En verimli oyun formunun serbest-akan oyun olduğuna dair yaklaşım

2. Vygotsky’e göre aşağıdakilerden hangisi oyun esnasında gerçekleşir?

a. Çocukların hayal güçleri aktiftir ancak nitelikli bir öğrenme söz konusu değildir.
b. İçgüdüsel ilkel davranışları ifade imkânı verir.
c. Daha yetkin akranlarıyla etkileşimi neticesinde çocuk mevcut seviyesinin üstünde bir performans sergiler.
d. Sadece sosyal, duygusal ve dil gelişimi desteklenir.
e. Çocukların çevrelerindeki materyallerle doğrudan etkileşimleri ile öğrenme gerçekleşir.

Cevap : c. Daha yetkin akranlarıyla etkileşimi neticesinde çocuk mevcut seviyesinin üstünde bir performans sergiler.

3. Erken çocuklukta oyun ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Fen ve matematik eğitimi için yeterli bir yaşantı sunar.
b. Çocukların mevcut gelişim seviyesi hakkında fikir edinilmesini sağlar.
c. Çocuklar için doğal bir değerlendirme ortamı sunar.
d. Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını tespit imkânı verir.
e. Üst düzey bilişsel süreçlerin kullanımına imkân verir.

Cevap : a. Fen ve matematik eğitimi için yeterli bir yaşantı sunar.

4. Öğretimin programda yer verilen temel kavram ve becerilerle sınırlandırılmış olarak yürütülmesine ne ad verilir?

a. Kapalı uçlu eğitim
b. Dar kapsamlı eğitim
c. Müfredat tabanlı yaklaşım
d. Tünel yaklaşımı
e. Kavramsal yaklaşım

Cevap : d. Tünel yaklaşımı

5. Aşağıdakilerden hangisi müfredatta kavram ve göstergelere yer verilmesinin avantajlarından biri değildir?

a. Yaş gruplarına göre çocuklardan beklentilerin neler olması gerektiğine dair bir rehber görevi görmesi
b. Öğrenmede bireysel, kültürel ve dilsel farklılıkların göz önünde bulundurulmasını sağlaması
c. Gelişimsel geriliklerin erken dönemde tespitine yardımcı olması
d. Öğrenme deneyimlerinde çıtanın yükseltilmesini sağlaması
e. Programın uygulanması ve bireyselleştirilmesinde yol gösterici olması

Cevap : b. Öğrenmede bireysel, kültürel ve dilsel farklılıkların göz önünde bulundurulmasını sağlaması

6. Aşağıdakilerden hangisi etkili bir matematik eğitimi gerçekleştirmek için bir eğitimcinin sahip olması gereken en temel bilgilerden biri değildir?

a. Çocuk gelişimi
b. Matematiksel gelişim basamakları
c. Matematik eğitimine ilişkin pedagojik bilgi
d. Ders kitabında yer alan günlük kazanım ve göstergeler
e. Matematik alan bilgisi

Cevap : d. Ders kitabında yer alan günlük kazanım ve göstergeler

7. Saymaya ilişkin gelişimde algısal basamakta olan bir çocuk aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirebilir?

a. Somut nesneleri sayabilir.
b. Mevcut nesnelerin üzerine söylenilen sayıda ekleme yapabilir.
c. Sayılar üzerinde işlem yapabilir.
d. Birden fazla basamaklı sayılarda sayıların yer değerini algılayabilir.
e. Sayıları duyularını kullanarak sınıflayabilir.

Cevap : a. Somut nesneleri sayabilir.

8. Çocukların saymaya ilişkin gelişimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Grupların başlangıçta eşit sayıda oluşturulmadığı durumlarda 3 yaş grubu çocuklar bir gruba ekleme ya da çıkarma yapıldığında hangi grupta daha fazla ya da az eleman olduğunu söyleyebilirler.
b. Toplama yapmayı yeni öğrenen çocuklar ilk önce mevcut rakam kadar sayıp sonra eklenenleri sayar ve ondan sonra oluşan yeni nesne grubunu tamamen sayarlar.
c. Geriye doğru sayma becerisi, çıkarma işlemini gerçekleştirebilmek için önkoşul olan bir kazanımdır.
d. Üç yaş civarında altında, üstünde, arkasında, önünde gibi temel konum tanımlamaları ve oyuncak araba, ev, ağaç gibi nesnelerle harita oluşturmaya yönelik öğrenim hedefleri ileriki dönemlerde tanıdık mekânlara ilişkin harita çizme ve takibine evrilir.
e. Çok az sayıda nesneyle çalışıldığında iki yaşındaki çocuklar birer ekleme ya da çıkarmaya ilişkin farkındalık gösterir.

Cevap : a. Grupların başlangıçta eşit sayıda oluşturulmadığı durumlarda 3 yaş grubu çocuklar bir gruba ekleme ya da çıkarma yapıldığında hangi grupta daha fazla ya da az eleman olduğunu söyleyebilirler.

9. A nesnesi B ile aynı uzunlukta ise (veya daha uzun/daha kısaysa), B nesnesi de C nesnesi ile aynı uzunluktaysa (veya daha uzun/daha kısaysa) A nesnesinin C ile aynı uzunlukta (veya daha uzun/kısa) olduğunu anlayabilmeyi ifade eden matematiksel kavram aşağıdakilerden hangisidir?

a. Korunum
b. Birim tekrarı
c. Geçişlilik
d. Yığılma uzaklığı
e. Süreklilik

Cevap : c. Geçişlilik

10. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel düşünme becerilerinin gelişimini destekleyen mizaç özelliklerinden biri değildir?

a. Dışsal kontrol odaklı olma
b. Yaratıcılık
c. Dayanıklılık
d. Bağımsızlık
e. Kendi kendini motive edebilme

Cevap : a. Dışsal kontrol odaklı olma

Anadolu Çocuk Gelişimi Ön Lisans Bahar Dönemi Dersleri
ÇGE204U Çocuk Ve Oyun
Erken Çocuklukta Fen-Matematik Eğitimi ve Oyun
– Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi
– Erken Çocuklukta Fen Eğitimi
– Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Hedef Kavram ve Beceriler
– Erken Çocukluk Matematik Eğitiminde Hedef Kavram ve Beceriler
– Tünel Yaklaşımı
– Oyun
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Konu Soruları

Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO

Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Anadolu Aöf Paylaşım Grubu, Aöf Turizm İşletmeciliği

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Final Deneme Sınavı -6

 

Facebook Anadolı Aöf, Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans

 

 

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!