Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleri 2022-2023 Final Soruları
#1. Kekemelik için söylenemez?
Cevap : A) Görüldüğü anda vakit kaybetmeden tedavi edilmelidir
Kekemelik, konuşma akıcılığında kesintiler, tekrarlar veya uzatmalar ile karakterize bir konuşma bozukluğudur. Bu durumda kişiler genellikle kelime veya hece başlarında takılarak, sözcükleri tekrar edebilir veya sesleri uzatabilir. Kekemeliğin nedenleri tam olarak bilinmemekle birlikte, genetik, nörolojik ve psikolojik faktörlerin birleşimi sonucu ortaya çıktığı düşünülmektedir. Erken müdahale, kekemeliğin üstesinden gelmekte önemli bir faktördür, ancak bu durumun “görüldüğü anda vakit kaybetmeden tedavi edilmesi gerektiği” şeklinde bir genelleme yapmak yanıltıcı olabilir. Kekemeliğin seyri ve tedaviye yanıtı bireyden bireye değişiklik gösterir. Bazı durumlarda, özellikle küçük çocuklarda, kekemelik kendiliğinden geçebilir. Tedavi, bireyin ihtiyaçlarına göre özelleştirilmeli ve bazen gözlem süresi gerektirebilir.
Seçenekler içinde, *A) Görüldüğü anda vakit kaybetmeden tedavi edilmelidir* ifadesi, kekemelik konusunda yanıltıcı olabilecek bir genellemeyi içerir. Kekemelik için her zaman hemen müdahale gerekli olmayabilir ve bazen bekleyip gözlem yapmak, doğru müdahale zamanını belirlemek için önemli olabilir. Bu nedenle, kekemelikle ilgili olarak söylenemeyecek ifade:
A) Görüldüğü anda vakit kaybetmeden tedavi edilmelidir
#2. Arda Zeynep’i her gördüğünde onun kilosu ile dalga geçiyor grup oyunlarında onun takıma girmesini istemiyor arkadaşları ise Arda'nın Zeynep’le ilgili söylediklerini gülüyordu bu durumun aylarca sürmesi Zeynep’in üzülmesine ve okula gelmek istememesine neden oldu Arda'nın bu davranışı kavramlardan hangisidir?
Cevap : C) Zorbalık
Arda’nın Zeynep’e karşı sergilediği davranışlar, onun kilosuyla dalga geçmek, grup oyunlarında onu takıma almamak ve bu davranışlarıyla arkadaşlarını güldürmek gibi eylemleri içerir. Bu tarz sürekli ve kasıtlı olarak bir kişiyi hedef alan, ona zarar verme amaçlı davranışlar zorbalık olarak tanımlanır. Zorbalık; fiziksel, sözel veya psikolojik saldırıları içerebilir ve mağdurun duygusal ve psikolojik zarar görmesine neden olabilir. Zeynep’in üzülmesi ve okula gelmek istememesi, Arda’nın davranışlarının olumsuz etkisini ve bu davranışların zorbalık kapsamına girdiğini gösterir. Dolayısıyla, Arda’nın bu davranışı kavramlardan:
C) Zorbalık
olarak tanımlanır.
#3. Aşağıdakilerden hangisi sosyal öğrenme kuramının temel özelliklerinden biri değildir?
Cevap : E) Bir davranışın öğrenilmesi için bireyin gözlediği davranışı kendisinin yaşayarak öğrenmesi
Sosyal öğrenme kuramı, Albert Bandura tarafından geliştirilmiş olup, bireylerin gözlem yoluyla ve başkalarının davranışlarından öğrendiklerini öne sürer. Bu teori, öğrenmenin yalnızca doğrudan deneyimlerle değil, aynı zamanda sosyal etkileşimler ve gözlemlerle de gerçekleşebileceğini belirtir. Kuram, bireyin çevresindeki modelleri gözlemleyerek yeni davranışlar öğrenebileceğini, davranışları taklit edebileceğini ve bu davranışların sonuçlarını gözlemleyerek kendi gelecekteki davranışlarını şekillendirebileceğini vurgular.
A) Öğrenmede gelecekte alınabilecek olan pekiştireç ve cezaların beklentisi, sosyal öğrenme kuramında önemli bir yer tutar. Bireyler, davranışların sonuçlarını önceden tahmin ederek hareket ederler.
B) Sosyal öğrenme kuramı, davranışçı yaklaşım ile bilişsel öğrenme arasında bir köprü görevi görür. Davranışın sadece pekiştirme ile değil, aynı zamanda bilişsel süreçlerle de şekillendiğini kabul eder.
C) İnsanların başkalarının davranışlarını ve bu davranışlar sonucunda meydana gelen sonuçları gözlemleyerek öğrenebileceği, sosyal öğrenme kuramının temel bir ilkesidir.
D) Sosyal öğrenme kuramına göre, öğrenme davranışlarda bir değişiklik meydana getirmese bile gerçekleşebilir. Birey, bir davranışı öğrenebilir ancak çeşitli nedenlerle bu davranışı sergilemeyebilir.
E) Sosyal öğrenme kuramının temel özelliklerinden biri olarak, bir davranışın öğrenilmesi için bireyin gözlediği davranışı kendisinin yaşayarak öğrenmesi gerektiği öne sürülmez. Bu ifade, sosyal öğrenme kuramının temel prensiplerinden biri değildir; çünkü kuram, bireylerin başkalarını gözlemleyerek ve sonuçlarını izleyerek öğrenebileceklerini vurgular, dolaylı deneyimlerin de öğrenme için yeterli olabileceğini belirtir.
Bu nedenle, sosyal öğrenme kuramının temel özelliklerinden biri olmayan seçenek:
E) Bir davranışın öğrenilmesi için bireyin gözlediği davranışı kendisinin yaşayarak öğrenmesi.
#4. Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde görülen korkuların nedenleri arasında yer almaz?
Cevap : D) Genetik faktörlerden oluşan korkular
Erken çocukluk döneminde görülen korkular, çeşitli nedenlerden kaynaklanabilir. Bu nedenler arasında bilgi eksikliği, başkalarından öğrenilen korkular, yaşanan olumsuz travmaların etkisi ve belirli durumlara ya da nesnelere karşı gelişen koşullu korkular sayılabilir. Genetik faktörler, çocukların belirli korkuları yaşama eğilimini etkileyebilir; ancak genetik faktörler doğrudan belirli korkuların oluşmasına neden olmaz. Bunun yerine, genetik yapı, bir bireyin kaygı düzeylerine ve stresle başa çıkma yeteneğine etki edebilir ki bu da dolaylı olarak korku tepkilerinin şiddetini ve türünü etkileyebilir. Ancak, korkuların kendisi genellikle doğrudan öğrenilmiş deneyimlerden, bilgi eksikliğinden veya belirli bir olaya maruz kalmanın etkisinden kaynaklanır.
Bu bilgilere göre, erken çocukluk döneminde görülen korkuların nedenleri arasında yer almayan seçenek:
D) Genetik faktörlerden oluşan korkular.
#5. Sosyal beceri öğretiminde izlenilecek aşamalarda ilk yapılması gereken aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : C) Sosyal beceri programında yer alacak becerileri ve öğrencileri belirleme
#6. Çocuk evde annesini böcek yüzünden çığlık atarak koltuğun üzerine çıktığını görür ve böceklerin korkulacak canlılar olduğu sonucuna ulaşır. Bu durum aşağıda yer alan sosyal öğrenme kuramına ilişkin hangi kavram ile açıklanır?
Cevap : B) Dolaylı duygusallık
Bu durum, sosyal öğrenme kuramı çerçevesinde *dolaylı duygusallık* kavramı ile açıklanabilir. Sosyal öğrenme kuramına göre, bireyler çevrelerindeki diğer kişilerin davranışlarını ve bu davranışların sonuçlarını gözlemleyerek öğrenirler. Dolaylı duygusallık, bir gözlemci (bu örnekte çocuk) başka birinin (annesinin) bir durum karşısında gösterdiği duygusal tepkiyi gözlemleyerek ve bu tepkiyi içselleştirerek öğrenmesi sürecidir. Bu durumda çocuk, annesinin böcek görünce çığlık atarak koltuğun üzerine çıkmasını gözlemler ve böceklerin korkulacak canlılar olduğu sonucuna varır. Dolayısıyla doğru cevap:
b) Dolaylı duygusallık
#7. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun sosyal gelişimini etkileyen özelliklerinden biri değildir?
Cevap : A) Yeşil gözlü olması
Çocuğun sosyal gelişimini etkileyen özellikler, genellikle çocuğun fiziksel sağlığı, duygusal durumu ve çevresel etkileşimleri gibi faktörlerle ilişkilidir. Bu faktörler, çocuğun sosyal becerilerini ve çevresiyle etkileşimini doğrudan etkileyebilir.
A) Yeşil gözlü olması: Bu, çocuğun sosyal gelişimi üzerinde doğrudan bir etkiye sahip olmayan bir fiziksel özelliktir. Göz rengi gibi genetik özellikler, çocuğun sosyal becerilerini veya sosyal etkileşimlerini etkilemez.
B) Kaza geçirmesi: Fiziksel travmalar veya kazalar, çocuğun fiziksel aktivitelerine katılımını ve sosyal etkileşimlerini etkileyebilir, bu nedenle sosyal gelişimi etkileyebilir.
C) Enfeksiyon geçirmesi: Ciddi enfeksiyonlar, çocuğun genel sağlık durumunu ve dolayısıyla sosyal etkileşimlerine ve aktivitelerine katılımını etkileyebilir.
D) Tiroit bezinin az hormon salgılanması: Hormonal dengesizlikler, çocuğun enerji seviyelerini, ruh halini ve genel sağlık durumunu etkileyebilir, bu da sosyal gelişimi üzerinde dolaylı etkilere sahip olabilir.
E) Kambur olması: Fiziksel görünümdeki bu tür değişiklikler, özgüven düzeylerini ve sosyal etkileşimleri etkileyebilir, bu da sosyal gelişimi doğrudan etkileyebilir.
Bu seçenekler arasında, çocuğun sosyal gelişimini etkileyen özelliklerden biri olmayan:
A) Yeşil gözlü olması.
#8. *Kardeş kardeşin ne öldüğünü ister, ne onduğunu* ifadesi aşağıdaki gelişim alanlarından hangisini etkisini vurgular?
Cevap : C) Sosyal-duygusal gelişim
*Kardeş kardeşin ne öldüğünü ister, ne onduğunu* ifadesi, kardeşler arasındaki rekabeti ve birbirlerine duydukları kıskançlığı, ama aynı zamanda birbirlerine olan derin bağlılığı ve sevgiyi anlatır. Bu tür duygular ve sosyal ilişkilerin karmaşıklığı, sosyal-duygusal gelişim alanını vurgular. Sosyal-duygusal gelişim, bireylerin duygularını ifade etme, başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurma, empati geliştirme ve sosyal durumlarla başa çıkma becerileri gibi yönlerini içerir. Dolayısıyla, bu ifade en çok:
C) Sosyal-duygusal gelişim alanının etkisini vurgular.
#9. ..... tikler en az 4 hafta boyunca aralıksız ortaya çıkar ve 12 aydan daha kısa sürer. Yukarıda tanımlanan tik aşağıdakilerden hangisidir?
Cevap : C) Gelip geçici tik
#10. ...... gündeki beslenme durumu, insan yaşamının ileriki yıllarındaki sağlığının temelini oluşturur. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir
Cevap : D) 1000
#11. Tikler aşağıdaki hangi uyum ve davranış problemleri arasında değerlendirilir?
Cevap : E) Psikofizyoloji ve alışkanlık problemleri
#12. Saldırganlıklarla ilgi bilgilerden hangisi yanlıştır?
Cevap : E) Saldırgan çocukların öz saygıları yüksektir
#13. Aşağıda çocukluk dönemindeki çalma davranışı ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Cevap : D) Çocuklarda mülkiyet kavramı erken yıllarda gelişmediğinden başkalarının eşyalarını almaları davranış problemi olarak değerlendirilemez
Çocukluk dönemindeki çalma davranışı üzerine yapılan açıklamalardan, mülkiyet kavramının erken yıllarda gelişmediği ancak belirli bir yaşa geldiklerinde çocukların bu kavramı anlayabilecekleri doğrudur. Ancak, mülkiyet kavramının gelişimine dair yapılan genellemeler çeşitlilik gösterebilir ve çocukların sosyal ve bilişsel gelişim hızları farklılık arz edebilir.
A) Çalma davranışı, özellikle 5 yaşından sonra, çocukların sosyal normları ve mülkiyet kavramını daha iyi anlamaya başladıkları dönemde önemli bir davranış problemi haline gelebilir. Bu doğrudur.
B) Ailenin izinsiz alma davranışına aşırı tepkisi, çocuğun bu davranışı tekrarlamasına neden olabilir. Bu, çocuğun dikkat çekme veya tepki alma amaçlı davranışları sürdürebileceği anlamına gelir ve psikolojik olarak kabul edilebilir bir açıklamadır.
C) Aile bireylerinin birbirlerinin özel eşyalarını izinsiz kullanmaları, çocuklara yanlış örnek oluşturarak, onların da başkalarının eşyalarını izinsiz alabileceklerini düşündürebilir. Bu, model alma ve öğrenme teorileriyle desteklenen bir görüştür.
E) Çocuklar genellikle 6 yaşına geldiklerinde başkasına ait olan bir eşyanın izinsiz alınamayacağını anlarlar. Bu, çocukların sosyal ve bilişsel gelişiminde önemli bir adımdır ve doğrudur.
Yanlış olan ifade D seçeneğidir: Çocuklarda mülkiyet kavramı erken yıllarda başlamak üzere kademeli olarak gelişir, ve çocuklar belirli bir yaşa geldiklerinde başkalarının eşyalarını izinsiz almalarının yanlış olduğunu anlayabilirler. Ancak, bu kavramın tam olarak ne zaman geliştiği çocuktan çocuğa değişebilir. “Davranış problemi olarak değerlendirilemez” ifadesi, çalma davranışının önemini ve olası sonuçlarını küçümseyen genel bir yargı içerir ve bu nedenle yanlıştır.
#14. Aşağıdakilerden hangisi sosyal beceriler arasında başlangıç becerilerinden biridir?
Cevap : C) Akranlarına ismiyle hitap edebilme
Sosyal beceriler, bireyin toplum içinde etkili ve uyumlu bir şekilde iletişim kurabilmesi, başkalarıyla etkileşime geçebilmesi ve işbirliği yapabilmesi için gereken yeteneklerdir. Sosyal becerilerin gelişimi, erken çocukluk döneminden başlayarak çeşitli aşamalardan geçer ve bu becerilerin temelleri küçük yaşlarda atılır.
Aşağıdakilerden hangisinin başlangıç becerileri arasında olduğunu düşünürsek:
A) Konuşmak istediği durumda söz alabilme: Bu, daha gelişmiş bir sosyal beceri olabilir, çünkü bunu yapabilmek için çocuğun sosyal ipuçlarını anlaması ve grup içindeki sıranın ne zaman kendisine geleceğini tahmin etmesi gerekir.
B) Akran gruplarına katılabilme: Bu, daha ileri düzeyde bir sosyal beceridir ve çocuğun sosyal çevresindeki dinamikleri anlamasını ve bunlara uyum sağlamasını gerektirir.
C) Akranlarına ismiyle hitap edebilme: Bu, sosyal becerilerin gelişimindeki temel bir adımdır. Başkalarının isimlerini öğrenmek ve kullanmak, sosyal etkileşimlerde önemli bir ilk adımdır ve çocuğun sosyal farkındalığının bir göstergesidir.
D) Bilgilenmek istediği konuda soru sorabilme: Bu beceri, çocuğun hem bilişsel gelişimini hem de sosyal becerilerini yansıtır. Çocukların sosyal çevrelerinde bilgi edinme arzusu, daha gelişmiş bir sosyal etkileşim seviyesini gösterir.
E) Oyun oynarken oyun kuralına uyabilme: Bu, grup içindeki etkileşimlerde uyum sağlama ve işbirliği yapabilme yeteneğini gösterir. Kurala uyum, sosyal becerilerin gelişiminde önemli bir adımdır ancak başlangıç becerisinden ziyade biraz daha gelişmiş bir sosyal beceri olarak düşünülebilir.
Bu açıklamalara dayanarak, sosyal beceriler arasında başlangıç becerilerinden biri olarak en uygun seçenek:
C) Akranlarına ismiyle hitap edebilme.
#15. Aşağıdakilerden hangisi davranış problemlerine neden olan faktörlerden biri değildir?
Cevap : A) Ailenin çok çocuğa sahip olması
#16. Aşağıdakilerden hangisi dışa yönelim davranış problemleridir?
Cevap : E) Öfke
Dışa yönelim davranış problemleri, çoğunlukla çevreye karşı saldırganlık, itaatsizlik, öfke nöbetleri gibi davranışları içerir. Bu tür davranışlar, bireyin içsel durumlarından çok, dış dünyaya yönelik tepkileri olarak kabul edilir. Aksine, korkular, kaygılar ve ağlamaklı olma gibi davranışlar içe yönelim problemleri olarak sınıflandırılır; çünkü bunlar daha çok bireyin iç dünyasıyla ilgilidir ve dışa dönük saldırganlık veya itaatsizlik gibi net bir etkileşim içermez.
Tırnak yeme, genellikle içsel gerilimlerin veya kaygıların bir ifadesi olarak görülür, bu nedenle doğrudan dışa yönelik bir davranış problemi olarak kabul edilmez.
Öfke, dışa yönelik davranış problemleri arasında yer alır. Öfke nöbetleri, saldırganlık ve benzeri davranışlar, çevresine karşı bireyin uygunsuz ve kontrolsüz tepkileri olarak görülebilir. Bu nedenle, sorudaki seçenekler arasında dışa yönelim davranış problemlerine örnek olarak verilebilecek en uygun seçenek:
E) Öfke
#17. Aşağıdakilerden hangisi duygusal problemler arasındadır?
Cevap : B) Kaygı
Duygusal problemler:
-Kaygı
-Korku
-Uyku bozuklukları
-Çekingenlik
-Kekemelik
#18. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ağzından, onun anlayabileceği dilde yazılıp, yetişkin tarafından aktarılır?
Cevap : B) Sosyal öykü
#19. Aşağıdakilerden hangisi duygusal bozukluğa neden olmaz?
Cevap : B) Etkin anne baba çocuk etkileşimi
Duygusal bozukluklara yol açabilen faktörler arasında travmatik yaşantılar (doğal afetler gibi), genetik faktörler (kalıtım), hormonal dengesizlikler ve merkezi sinir sisteminin hasar görmesi sayılabilir. Bunlar, bireyin duygusal sağlığını olumsuz etkileyebilecek önemli faktörlerdir. Ancak, etkin anne baba çocuk etkileşimi, genellikle çocuğun duygusal ve sosyal gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Sağlıklı aile ilişkileri ve etkileşimler, çocuğun duygusal bozukluklarla başa çıkma becerilerini geliştirebilir ve onlara sağlam bir destek sistemi sağlayabilir. Dolayısıyla, duygusal bozukluğa neden olmayan seçenek:
B) Etkin anne baba çocuk etkileşimi
#20. Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi çocukların sosyal becerilerini geliştirme stratejilerinden değildir?
Cevap : D) Kahvaltı zamanından önce oyuncakların toplanması gerekli
Sosyal becerilerin geliştirilmesi, çocukların birbirleriyle ve çevreleriyle etkili bir şekilde iletişim kurmalarını, çatışma çözme becerilerini geliştirmelerini ve grup içinde işbirliği yapabilmelerini sağlamak için önemlidir. Öğretmenlerin sosyal becerileri geliştirmeye yönelik stratejileri genellikle çocukları sosyal etkileşime teşvik eden, onlara duygularını ifade etme ve diğerlerinin duygularını anlama fırsatları sunan aktiviteleri içerir.
A) Bu örnekte öğretmen, arkadaşlık temalı bir hikaye okuyarak çocuklara arkadaş edinme süreciyle ilgili bilgiler verir ve bu konuda düşünmelerini sağlar. Sosyal becerilerin gelişimini destekleyen bir stratejidir.
B) Burada öğretmen, çocukları bir problemi çözmek için birlikte çalışmaya ve çatışmayı çözme becerilerini kullanmaya teşvik eder. Bu da sosyal becerileri geliştirir.
C) Öğretmen, çocuğun sabırla sırasını beklemesini takdir ederek, sıra beklemenin ve sırası geldiğinde konuşmanın önemini vurgular. Bu, sosyal becerileri geliştirme stratejisidir.
D) *Kahvaltı zamanından önce oyuncakların toplanması gerekli* ifadesi, çocuklarda sorumluluk duygusunu geliştirebilir, ancak bu doğrudan sosyal becerilerin geliştirilmesine yönelik bir strateji değildir. Bu, daha çok düzen ve disiplinle ilgili bir beklentiyi ifade eder.
E) *Bu materyaller çok hassas. Dikkatli kullanacağınız için teşekkür ederim* ifadesi, çocuklara eşyaları dikkatli kullanma ve sorumluluk alma konusunda teşvik eder, ancak bu da doğrudan sosyal becerilerin geliştirilmesiyle ilgili değildir.
Bu nedenle, çocukların sosyal becerilerini geliştirme stratejilerinden değil:
D) Kahvaltı zamanından önce oyuncakların toplanması gerekli.
#21. Hangisi tuvalet alışkanlık problemleri nedenleri arasında değildir?
Cevap : E) Tansiyon
Tuvalet alışkanlık problemleri, genellikle çocuklarda görülen ve çeşitli nedenlere bağlı olarak tuvalet eğitiminin kazanılamaması veya bu alışkanlığın kaybedilmesi durumunu ifade eder. Bu problemlerin nedenleri arasında psikolojik, sosyal ve fiziksel faktörler bulunabilir.
A) Öğretmen değişimi gibi önemli bir yaşam değişikliği, özellikle küçük çocuklarda, stres kaynağı olabilir ve bu da tuvalet alışkanlıklarında geçici problemlere neden olabilir.
B) Kan şekerinin yüksekliği gibi metabolik durumlar, doğrudan tuvalet alışkanlıklarıyla ilişkilendirilmese de, genel sağlık durumunu etkileyebilir ve dolaylı yoldan bu tür problemleri tetikleyebilir. Ancak, bu daha çok dolaylı bir etki olup, tuvalet alışkanlık problemlerinin nedenleri arasında genellikle öncelikli olarak düşünülmez.
C) Kardeşin olması, çocuğun dikkatini ve aile içindeki konumunu etkileyebilir. Yeni bir kardeşin varlığı, özellikle dikkat çekmek için tuvalet alışkanlıklarında gerileme gibi davranışlara yol açabilir.
D) Fiziksel travmalar, özellikle pelvik bölgeye yönelik olanlar, tuvalet alışkanlıklarını doğrudan etkileyebilir ve bu alanda problemlere neden olabilir.
E) Tansiyon, genel bir sağlık durumu olarak tuvalet alışkanlık problemleriyle doğrudan ilişkilendirilmez. Yüksek veya düşük tansiyon, genellikle tuvalet alışkanlıklarını etkileyen bir faktör olarak değerlendirilmez.
Bu nedenle, tuvalet alışkanlık problemleri nedenleri arasında doğrudan bir yer almayan seçenek:
E) Tansiyon.
SONUÇ
HD Quiz powered by harmonic design
Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleri 2022-2023 Final Soruları
Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleri Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleri 2022-2023 Final |
|
|
|
Çocuklarda Uyum ve Davranış Problemleri 2022-2023 Final Soruları
