Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Ünite 10

Sayma Öncesi Erken Matematik Kavramları

#1. “Eda’nın cevizleri daha çok, Ece’nin cevizleri daha az” şeklindeki cümlede hangi matematik kavramı söz konusudur?

A. Sıralama

A. Sıralama

B. Karşılaştırma

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

C. Örüntü

D. Sınıflandırma

D. Sınıflandırma

E. Eşleştirme

E. Eşleştirme

#2. Çocuklarına eşleştirme ile ilgili çalışma yaprağı hazırlayan bir okul öncesi öğretmeni eşleştirmede kullanacağı nesneleri kareler içine almıştır. Bu örnekte okul öncesi öğretmeninin eşleştirme ile ilgili hangi özelliği dikkate aldığı söylenebilir?

A. Nesnelerin benzerliği

A. Nesnelerin benzerliği

B. Nesne sayısı

B. Nesne sayısı

C. Grup sayısı

C. Grup sayısı

D. Grupların birleşikliği

D. Grupların birleşikliği

E. Nesnelerin boyutları

E. Nesnelerin boyutları

#3. Aşağıdaki matematik kavramlarından hangisi diğerlerine göre daha erken kazanılmaktadır?

A. Eşleştirme

A. Eşleştirme

B. Karşılaştırma

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

C. Örüntü

D. Geometri

D. Geometri

E. Sıralama

E. Sıralama

#4. Aşağıdakilerden hangisi eşleşme çalışması yapacak bir öğretmenin dikkat etmesi gereken özelliklerden değildir?

A. Nesneler aynı mı farklı mı?

A. Nesneler aynı mı farklı mı?

B. Eşleştirilecek nesne çok mu ya da birkaç tane mi?

B. Eşleştirilecek nesne çok mu ya da birkaç tane mi?

C. Her grupta aynı sayı var mı?

C. Her grupta aynı sayı var mı?

D. Gruplar “birleşik mi birleşik değil mi”?

D. Gruplar “birleşik mi birleşik değil mi”?

E. Her grupta renkli nesne var mı?

E. Her grupta renkli nesne var mı?

#5. “Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesi” olarak tanımlanan matematik kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

A. Eşleştirme

A. Eşleştirme

B. Karşılaştırma

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

C. Örüntü

D. Sınıflandırma

D. Sınıflandırma

E. Sıralama

E. Sıralama

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi nesnelerin bir özelliğine göre sıralama etkinliklerinden değildir?

A. Nesneleri pürüzlü olandan pürüzsüz olana doğru sıralama

A. Nesneleri pürüzlü olandan pürüzsüz olana doğru sıralama

B. Nesneleri yumuşaktan serte doğru sıralama

B. Nesneleri yumuşaktan serte doğru sıralama

C. Renklerin tonunu açıktan koyuya doğru sıralama

C. Renklerin tonunu açıktan koyuya doğru sıralama

D. Nesneleri büyükten küçüğe doğru sıralama

D. Nesneleri büyükten küçüğe doğru sıralama

E. Nesneleri birbiriyle ilişkisine göre sıralama

E. Nesneleri birbiriyle ilişkisine göre sıralama

#7. “Öğretmen ayakkabısını göstererek “Benim ayakkabım ayakkabılığın içinde” der. “Ayşe senin ayakkabın nerede?” diye sorar. “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında” diye cevap verir. Ali senin ayakkabın nerede? Benim ayakkabım ayakkabılığın üstünde der. Öğretmen “Ayakkabılarımız nerede?” diye sorar. Ayşe’nin “Benim ayakkabım ayakkabılığın yanında, sizinki ayakkabılığın içinde, Ali’ninki ise ayakkabılığın üstünde” diye cevap vermesi sağlanır.” Öğretmenin örnekte hangi matematik kavramına yönelik etkinlik yapmıştır?

A. Karşılaştırma

A. Karşılaştırma

B. Örüntü

B. Örüntü

C. Eşleştirme

C. Eşleştirme

D. Sınıflandırma

D. Sınıflandırma

E. Sıralama

E. Sıralama

#8. Aşağıdakilerden hangisi sayma öncesi erken matematik kavramlarından değildir?

A. Eşleştirme

A. Eşleştirme

B. Karşılaştırma

B. Karşılaştırma

C. Örüntü

C. Örüntü

D. Sınıflandırma

D. Sınıflandırma

E. Sıralama

E. Sıralama

#9. Eşleştirme kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A. Farklı nesnelerden oluşan iki kümeyi birbiriyle eşlemek daha kolaydır.

A. Farklı nesnelerden oluşan iki kümeyi birbiriyle eşlemek daha kolaydır.

B. Çocuğa aynı nesnelerden oluşan iki küme verildiğinde kümeleri birbiriyle eşlemesi daha kolaydır.

B. Çocuğa aynı nesnelerden oluşan iki küme verildiğinde kümeleri birbiriyle eşlemesi daha kolaydır.

C. Eleman sayısı 5 ve 5’ten az olan kümelerdeki nesnelerin birbirleriyle eşlenmesi kolaydır.

C. Eleman sayısı 5 ve 5’ten az olan kümelerdeki nesnelerin birbirleriyle eşlenmesi kolaydır.

D. Eleman sayıları aynı olan iki kümenin birbiriyle eşlenmesi kolaydır.

D. Eleman sayıları aynı olan iki kümenin birbiriyle eşlenmesi kolaydır.

E. Eşleştirme yapılacak kümeler birbirleriyle bir çizgiyle ya da alt alta kareler içinde yerleştirilerek birleştirilmişse bu kümeleri eşleştirmek daha kolaydır.

E. Eşleştirme yapılacak kümeler birbirleriyle bir çizgiyle ya da alt alta kareler içinde yerleştirilerek birleştirilmişse bu kümeleri eşleştirmek daha kolaydır.

#10. Sıralama becerisi hakkında aşağıda verilen ifdelerden hangisi yanlıştır?

A. Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesidir.

A. Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesidir.

B. Karşılaştırma becerisinin bir alt seviyesidir.

B. Karşılaştırma becerisinin bir alt seviyesidir.

C. İkiden fazla nesnenin veya grubun karşılaştırılmasıdır.

C. İkiden fazla nesnenin veya grubun karşılaştırılmasıdır.

D. Örüntü oluşturmadan önce sıralama işlemini anlamak gerekir.

D. Örüntü oluşturmadan önce sıralama işlemini anlamak gerekir.

E. 4-5 yaşlarında azdan çoğa sıralama yapılabilir.

E. 4-5 yaşlarında azdan çoğa sıralama yapılabilir.

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Sayma Öncesi Erken Matematik Kavramları

LOLONOLO

vize soruları , final soruları , bütünleme soruları , Çocuk Gelişimi Soruları

Auzef Çocuk Gelişimi Online Deneme Sınavları, çıkmış sorular.