Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -1

Ekim 18, 2022Ekim 18, 2022 Editor

#1. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin duygusal özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisidir?

A) Açık uçlu ve yaratıcılığı destekleyen biçimde bir öğretim yapılması

B) Etkili iletişim tekniklerinin öğretilmesi

C) Gerçek yaşam problemlerini çözme yöntemlerinin öğretilmesi

D) Fiziksel aktivitelerden zevk almasının sağlanması

E) Farz edelim ki öyle oldu ‘’soruları ve aktiviteleri ile geleceği keşfetme fırsatlarının sunulması

#2. Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

a) Eklerin kullanımı başlar.

b) 30 ay ve sonrasını kapsamaktadır.

c) Olumsuzluk ekleri kullanılmaya başlar.

d) Dilsel gelişim döneminin son evresidir.

e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.

Cevap : e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.
NOT: Tam Cümleler Evresi: 30.aydan sonra çocukların dili öğrenmeleri çok hızlanır ve kritik bir önem kazanır. Fiilleri, kökleriyle ve ekleriyle çekimlenmeye başlarlar. İyelik eklerini kullanabilirler. Bir önceki evre de “Araba gitti” diyen çocuk “Arabam çok hızlı gidiyor” diyebilir. Bu dönemin en zor aşaması ise olumsuzluk ve soru takılarını kullanmaktır.

İlgili

#3. Yaygın görüşe göre üstün yetenekli kişilerde bütüncül algı ile ilgili olduğu için ....... daha baskındır. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a) Sağ beyin

b) Sol beyin

c) Broca alanı

d) Wernicke alanı

e) Talamus

Cevap : a) Sağ beyin
NOT: Nörobiyolojik Bakış Açısıyla Üstün Yetenek: Yaygın görüşe göre üstün yetenekli kişilerde bütüncül algı ile ilgili olduğu için sağ beyin daha baskındır.

İlgili

#4. Aşağıdakilerden hangisi 21. yüzyıl beceri alanlarından değildir?

A) Pandemiden Korunma Becerileri

B) Yaşam ve Kariyer Becerileri

C) Öğrenme ve Yenilenme Becerileri

D) Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri

#5. Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

a) Bilişsel yaklaşım

b) Psikolinguistik yaklaşım

c) Davranışçı yaklaşım

d) Biyolojik yaklaşım

e) Ana dili yaklaşımı

Cevap : d) Biyolojik yaklaşım
NOT: Biyolojik Yaklaşımda “Doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğu açıklanır. Beyin gelişiminin önemi vurgulanırken, dilin öğrenilmesinde kritik dönemler bulunduğuna işaret edilir, genel bilişsel gelişim ve olgunlaşmanın dil kazanımındaki en önemli faktör olduğu üzerinde durulur”. Bu kuramın savunucularından olan Chomsky ve Lenneberg çevre koşullarının da dil gelişimini etkilediğini savunmaktadırlar.

İlgili

#6. Bu müdahalede birey daha ileri ve üst düzey bir programına tabi tutulur. Bu müdahalede bireye daha karmaşık daha yoğun bir bilgi sunulur. Birey kendi akran gruplarının aldığı eğitimin ötesinde bir eğitim alarak daha zorlayıcı etkinliklerin içerisinde yer alır. Yukarıda bahsedilen öğretimsel müdahale üstün zekâlı ve yetenekli bireyler için kullanılan öğretim müdahalelerinden hangisidir?

A) Zenginleştirme

B) Eleştirel düşünme

C) Gruplama

D) Farklılaştırma

E) Hızlandırma

#7. Beyinde yazılı ve sözel dilin anlaşılmasını sağlayan .......... alanıdır. Boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a) Prenuekus

b) Hipotalamus

c) Broca

d) Wernicke

e) Beyin sapı

Cevap : d) Wernicke
NOT: Beyinde Dil Alanı: Beyinde yazılı ve sözel dilin anlaşılmasını sağlayan alan temporal lobun arka üst ucunda bulunan Wernicke alanıdır. Konuşma işlevini sağlamak için frontal korteksin arka tarafında bulunan Broca alanına bilgi aktarır. Korpus kallozum ile okuma becerisi ve fonolojik farkındalık arasında bir pozitif korelasyon bulunmuştur.

İlgili

#8. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

a) Üstün zekâlı çocuğunuzla vakit geçirmeniz çok değerlidir.

b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

c) Üstün zekâlı çocukların farklı ortamlardaki davranış ve konuşmaları gözlemlemesi gerekmektedir.

d) Üstün zekâlı çocuklar bazı durumlarda yalnız kalmayı ve konuşmamayı tercih edebilirler, saygı duyulmalıdır.

e) Üstün zekâlı ve yetenekli çocukların kronolojik yaşı değil, gelişimsel yaşı dikkate alınarak davranılmalıdır.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

İlgili

#9. Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

a) Dil, düşünce ve üstün zekâlılık birbirinden bağımsızdır.

b) Dil düşünceyi oluşturur.

c) Düşünce dili oluşturur.

d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

e) Dil ve düşünce birbirini etkiler, üstün zekâlılık farklı bir kavramdır.

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

İlgili

#10. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

a) Üstün zekâlı çocukların genelde erken konuştukları gözlemlenmektedir.

b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

c) Üstün zekâlı çocuklar, çoğu zaman dili ustalıkla kullanırlar.

d) Üstün zekâlı çocukların kelime dağarcıkları akranlarından farklıdır.

e) Üstün zekâlı çocuklar için okumak bir şifre çözmedir.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

İlgili

#11. Eğitimin bir ülke için en kritik sorumluluğu ve işlevi hangisidir?

A) Geçmişin kültürel mirasını aktarmak

B) Geleceği inşa etmek

C) Davranışları değiştirmek

D) Bilgi kazandırmak

#12. İnsan beyni ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Beynimizde karar verme süreçleri, karar oluştuktan yaklaşık 11 saniye sonra bilince ulaşmaktadır.

B) Beynimizde, bir duyumun uyarılmasıyla başka bir duyumun oluşması olarak tanımlanan sinestezi gerçekleşir.

C) Beynimizde ömür boyu sinir hücreleri ölür ve yeni sinir hücresi oluşmaz.

D) Beynimizin en önemli özelliklerinden biri nöroplastisitedir.

#13. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin zihinsel özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisi değildir?

A) Çevre ve kültürün bilgisinin eğitim programına entegre edilmesi

B) Eğitim programında hızlandırma yapılması

C) Kendini adadığı değerlerin küçük yaşta tespit edilerek, bu değerlere ilişkin çalışma yapmasının sağlanması

D) Proje çalışmaları sunulması

E) Ödev teslim tarihleri konusunda esneklik tanınması

#14. Sinestezi bir ........ değişikliğidir. Boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a) Algı

b) Duygu

c) Biliş

d) Duyu

e) Davranış

Cevap : a) Algı
NOT: Sinestezi (Eşduyum): Sinestezi bir algı değişikliğidir. Sinestezi kelimesi Yunanca, syn (birlikte) ve aisthesis (algı/his/duyum) kelimelerinin birleşmesiyle oluşmuştur. Sinestezik kişilerin renkleri duyabildiği, sesleri görebildiği ya da görüntülerin tadını alabildiği ortaya konmuştur. Cawley sinestezik öğrencileri yeni bir üstün zekâlı tipi olarak tanıtmıştır. Sinesteziklerin sinestezi alanlarında daha hızlı öğrendiklerini ve gelecekte mesleklerini sinestezileri doğrultusunda seçeceklerini ileri sürmüştür.

İlgili

#15. Öğrencilerin ayrı özel sınıflarda, yıl boyunca sadece kendisi gibi üstün zekâlı ve yetenekli bireyler ile eğitim alması hangi öğretimsel müdahaleye bir örnektir?

A) Tam Gün Özel Sınıflar

B) Tam Gün Karma Sınıflar

C) Esnek Gruplama

D) Hızlandırma

E) Üstten ders aldırma

İlgili

#16. Eğitimin hangi tanımı “yetenek eğitimi” açısından en uygunudur?

A) Eğitim, bireyin davranışlarında yaşantıları yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.

B) Eğitim, insan doğasına saygı duyarak potansiyelini açığa çıkarma sürecidir.

C) Eğitim, geçmişin kültür mirasını bireylere aktararak toplumsal uyumunu sağlamaktır.

D) Eğitim, toplumun, sosyal, ekonomik, politik, kültürel birikimlerini aktararak bireylerin geleceğe hazırlanmasını sağlamaktır.

#17. Aşağıdakilerden hangisi tanılamada aday göstermede öğretmenler tarafından sıklıkla kullanılan bir kriter değildir?

a) Esprili olmak

b) Yaratıcıdır

c) Hızlı ve kolay öğrenir

d) Kendi öğrenmesini başlatır

e) Meraklıdır

Cevap : a) Esprili olmak
NOT: Aday Gösterme: Schack ve Starko, öğretmenlerin bir öğrencinin yetenekli olduğunu belirlemede en çok şu dört kriteri rapor ettiklerini söyler:
– Yaratıcıdır,
– Hızlı ve kolay öğrenir,
– Kendi öğrenmesini başlatır.
– Meraklıdır.
*Öğretmenler tarafından en çok tercih edilen diğer kriterler şunlardır:
– Geniş bilgi birikimi,
– Akademik yetenek
– Motivasyon

İlgili

#18. Sosyal duygusal anlamda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar için destekleyici iken; özellikle bilişsel anlamda onların sıkılmaları, tekrara maruz kalmaları ve yeterince ilerlememeleri gibi sonuçlar doğurabilen öğretimsel müdahale aşağıdakilerden hangisidir?

A) Esnek Gruplama

B) Tam Gün Özel Sınıflar

C) Farklılaştırma

D) Zenginleştirme

E) Tam Gün Karma Sınıflar

#19. Aşağıdakilerden hangisi günümüzün önemli projelerinden ve gelişmelerinden değildir?

A) İnsan Genom Projesi

B) Uzaya Yolculuk Projesi

C) Starlink Projesi

D) Londra Proton Çarpıştırma Deneyi

#20. “......... eğitim ile beyindeki sinaptik bağlantıların gelişmesi demektir.” Boşluğa hangisi gelmelidir?

a) Korpus kallozum

b) Plastisite

c) Nöron

d) Yaratıcılık

e) Prenukeus

Cevap : b) Plastisite
NOT: Plastisite yani yoğrulabilirlik, eğitim ile beyindeki sinaptik bağlantıların gelişmesi demektir.

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -1

Üstün Zekanın Ve Yeteneğin Tanımı

Üstün zekânın tanımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a) Araştırmacılar üstün zekânın tanımı ile ilgili fikir birliğine varamamışlardır.
b) Bütün tanımlarda genetik faktörler zekânın oluşumunda daha etkilidir.
c) Zekânın tanımında yaratıcılık kavramından ilk bahseden Guilforddur.
d) Sternberg zekânın tanımında çevreye uyum sağlamadan bahseder.
e) Psikometrik yaklaşımlar ise zekâyı bireysel farklılıkların ölçümü ile açıklar.

Cevap : b) Bütün tanımlarda genetik faktörler zekânın oluşumunda daha etkilidir.

Üstün zekâlı kavramından ilk bahseden kimdir?

a) Terman
b) Spearman
c) Galton
d) Marland
e) Guilford

Cevap : c) Galton
NOT: ‘Üstün zekâlı’ kavramı ilk olarak 1869 yılında Francis Galton tarafından kullanılmış bundan sonra pek çok bilim insanı üstün zekâlılıkla ilgili çeşitli tanımlamalar yapmıştır.

Marland Raporu’nda üstün yetenek ‘belirlenen alanların birinde ya da birkaçında yüksek performans gösterme’ şeklinde tanımlanmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu alanlardan biri değildir?

a) Yaratıcı veya üretken düşünme
b) Liderlik yeteneği
c) Görsel sanatlar ve sahne sanatları
d) Psikomotor yetenek
e) Algılama yeteneği

Cevap : e) Algılama yeteneği
NOT: Marland Raporu üstün zekâlılığın ve yetenekliliğin tanımını şu şekilde yapmaktadır: Üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar, üstün yetenekleri sayesinde yüksek performans gösterebilen, mesleki olarak uzmanlaşmış kişiler tarafından tanımlanan çocuklardır. Bunlar, kendilerine ve topluma katkılarını gerçekleştirmek için normal okul programı tarafından sağlananların ötesinde farklı eğitim programlarına ve / veya hizmetlere ihtiyaç duyan çocuklardır. Yüksek performans gösterebilen çocuklar, aşağıdaki alanlardan herhangi birinde tek başına veya kombinasyon halinde kanıtlanmış başarıya ve / veya potansiyel yeteneğe sahip olanları içerir:
1. Genel entelektüel yetenek
2. Özel akademik yetenek
3. Yaratıcı veya üretken düşünme
4. Liderlik yeteneği
5. Görsel sanatlar ve sahne sanatları
6. Psikomotor yetenek

Üstün zekâlılığın tanımında asenkronize gelişimden bahseden aşağıdakilerden hangisidir?

a) Marland Raporu
b) Columbus Grup
c) Annemarie Roeper
d) Gagne
e) Clark

Cevap : b) Columbus Grup
NOT: Özel yetenekli kavramını yeniden tanımlamak için Ohio Columbus’ta toplanan Columbus Grup ismiyle anılan bir grup eğitimci, psikolog ve ebeveyn 1991 yılında üstün zekâyı şu şekilde tanımlamıştır: “Üstün zekâ, kişide ileri düzeyde bilişsel yeteneğin ve artan yoğunluğun toplumun normundan niteliksel olarak farklılaşan içsel deneyim ve farkındalık yaratmak üzere birleşmesiyle oluşan asenkronize yani eş zamanlı olmayan gelişimdir. “ Zihinsel kapasite arttıkça eş zamanlı olmayan gelişim de artar.

Üstün zekâlılığın tanımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

a) Daha çok psikometrik ölçümlere dayalı tanımlamalar yapılmıştır. ↩
b) Galton’a göre çocuklar özel yetenekli olma potansiyelini çevrelerinden alır.
c) Terman üstün zekâlı kişileri “110” ve üzeri IQ puanına sahip kişi şeklinde tanımlamıştır.
d) Clark zekâyı bilişsel işlevlerle sınırlandırır.
e) Sternberg zekânın yalnızca zihinsel yönüne odaklanmıştır.

Cevap : a) Daha çok psikometrik ölçümlere dayalı tanımlamalar yapılmıştır.
NOT: a-Üstün zekâlı olma durumunu nelerin oluşturduğu bu konuda çalışan tüm uzmanların cevap aradığı bir konu olmuştur. Pek çok araştırmacı bu konuda farklı şeyler söylemektedir. Uzun yıllar konuyla ilgili yapılmış araştırmalar sonucunda üstün zekânın tanımı ile ilgili fikir birliğine varılamamıştır. Araştırmacılar daha çok psikometrik ölçümlere dayalı tanımlamalar yapmışlardır. Üstün zekâlı çocukların eğitimcileri ise öğrencilerin eğitimi doğrultusunda tanımlar yapmaktadırlar.
b-‘Üstün zekâlı’ kavramı ilk olarak 1869 yılında Francis Galton tarafından sıra dışı yetenekleri olan yetişkinler için kullanılmıştır. Galton, dehayı “olağanüstü yüksek ve aynı zamanda doğuştan gelen bir yetenek” olarak
kavramsallaştırmıştır. Çocuklar özel yetenekli olma potansiyelini kalıtsal olarak alır. Galton bu çocukları üstün zekâlı çocuklar olarak adlandırmıştır.
c-Lewis Terman, üstün zekâlı kişileri “140 ve üzeri IQ puanına sahip kişi” şeklinde tanımlamıştır.
d-Clark, zekânın bilişsel işlevlerle sınırlandırılmaması gerektiğini, biliş, duygu, sezgi ve duyu gibi beynin bütün işlevlerinin birleşmesinden oluştuğunu vurgulamıştır.
e-Sternberg, zekâyı ‘çevreye uyum sağlama, şekillendirme ve seçme yeteneği’ olarak tanımlamıştır.

Üstün zekâlı çocuklarla ilgili ülkemizde yapılan resmi tanımlamalarda son yıllarda en çok hangi kuramcının tanımından etkilenilmiştir?

a) Terman
b) Guilford
c) Gardner
d) Gagne
e) Roeper

Cevap : c) Gardner
NOT: Ülkemizde son yıllarda üstün yetenek tanımlarının şekillenmesinde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)’nın benimsediği zekâ kuramları etkili olmuştur. Genel zekâ kuramları 20. yüzyılda daha ön plana çıkmışken 21. yüzyıla gelindiğinde Howard Gardner’ın 1983 yılında geliştirdiği Çoklu Zekâ Kuramı daha ön plana çıkmıştır.

Türkiye’de üstün zekâlılıkla ilgili yapılmış olan ilk resmi tanımın yılı hangisidir?

a) 1974
b) 1991
c) 2000
d) 2006
e) 2013

Cevap : a) 1974
NOT: Ülkemizde üstün zekâlılıkla ilgili yapılan ilk resmi tanım 1974 yılında Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Hakkında Yönetmelikte yer almıştır. Bu tanıma göre IQ’sü 130 üzeri olan üstün zekâlı, 120 üzeri olan ise üstün yetenekli olarak kabul edilmiştir. Bu tanım üstün yeteneği zekâ testleriyle sınırlandırmıştır.

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâyı duygusal yönüne vurgu yaparak tanımlamıştır?

a) Terman
b) Annemarie Roeper
c) Gagne
d) Guilford
e) Marland

Cevap : b) Annemarie Roeper
NOT: Annemarie Roeper, üstün zekâyı duygusal yönüne vurgu yaparak tanımlamıştır. Roeper’a göre üstün zekâ daha fazla farkındalık, daha fazla duyarlılık, algılananları daha iyi anlama, zihinsel ve duygusal deneyimlere daha iyi dönüştürebilme yeteneğidir.

Üstün/özel yetenekli bireylerle ilgili yapılan tanım ülkemize hangi tarihte son şeklini almıştır?

a) 2000
b) 2012
c) 2006
d) 2018
e) 2013

Cevap : d) 2018
NOT: 2018 yılında ‘Özel yetenekli birey: yaşıtlarına göre daha hızlı öğrenen, yaratıcılık, sanat, liderliğe ilişkin kapasitede önde olan, özel akademik yeteneğe sahip, soyut fikirleri anlayabilen, ilgi alanlarında bağımsız hareket etmeyi seven ve yüksek düzeyde performans gösteren birey’ şeklinde son halini almıştır.

‘Zekâ, bir bireyin eylemlerinin olası sonuçlarını önceden tahmin ederek belirli bir duruma yanıt verme yeteneğidir.’ tanımını kim yapmıştır?

a) Fontana
b) Sternberg
c) Columbus Grup
d) Spearman
e) Bigge

Cevap : e) Bigge
NOT: Bigge için zekâ, bir bireyin eylemlerinin olası sonuçlarını önceden tahmin ederek belirli bir duruma yanıt verme yeteneğidir.

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

Üstün Zekanın Ve Yeteneğin Tanımı

Auzef Bölümler Çocuk Gelişimi Lisans-min

#1. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin duygusal özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisidir?

#2. Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

İlgili

#3. Yaygın görüşe göre üstün yetenekli kişilerde bütüncül algı ile ilgili olduğu için ....... daha baskındır. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

İlgili

#4. Aşağıdakilerden hangisi 21. yüzyıl beceri alanlarından değildir?

#5. Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#7. Beyinde yazılı ve sözel dilin anlaşılmasını sağlayan .......... alanıdır. Boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

İlgili

#8. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

İlgili

#9. Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

İlgili

#10. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#11. Eğitimin bir ülke için en kritik sorumluluğu ve işlevi hangisidir?

#12. İnsan beyni ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

#13. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin zihinsel özelliklerinden dolayı eğitim programlarında yapılacak uyarlamalardan birisi değildir?

#14. Sinestezi bir ........ değişikliğidir. Boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

İlgili

#15. Öğrencilerin ayrı özel sınıflarda, yıl boyunca sadece kendisi gibi üstün zekâlı ve yetenekli bireyler ile eğitim alması hangi öğretimsel müdahaleye bir örnektir?

Bunu beğen:

İlgili

#16. Eğitimin hangi tanımı “yetenek eğitimi” açısından en uygunudur?

#17. Aşağıdakilerden hangisi tanılamada aday göstermede öğretmenler tarafından sıklıkla kullanılan bir kriter değildir?

İlgili

#18. Sosyal duygusal anlamda üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar için destekleyici iken; özellikle bilişsel anlamda onların sıkılmaları, tekrara maruz kalmaları ve yeterince ilerlememeleri gibi sonuçlar doğurabilen öğretimsel müdahale aşağıdakilerden hangisidir?

#19. Aşağıdakilerden hangisi günümüzün önemli projelerinden ve gelişmelerinden değildir?

#20. “......... eğitim ile beyindeki sinaptik bağlantıların gelişmesi demektir.” Boşluğa hangisi gelmelidir?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili