Anadolu AöfAöfAöf Çocuk Gelişimi Ön LisansÇGE204U Çocuk Ve Oyun

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Ünite -5

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun Ünite -5

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

#1. Aşağıdakilerden hangisi Smilansky’ye göre oyunda görülen bilişsel gelişim evrelerinden biridir?

Cevap : a. Duyusal-motor Oyun

#2. Sembolik oyunun sosyo-dramatik oyun olarak kabul edilmesi için gerekli olan ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : d. Diğer çocuklarla etkileşimde bulunma

#3. Dört çocuk bloklarla hayvanat bahçesi yapmaya karar verirler. Birlikte planlayarak bloklardan hayvanat bahçesi yaparlar. Bu çocuklar Parten’a göre oyunda görülen sosyal gelişim aşamalarından hangisindedirler?

Cevap : b. İşbirlikçi oyun

#4. Oyun değerlendirmesi ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap : d. Oyun tüm gelişim alanlarını gözlemlemek için fırsat tanır.

#5. Bir çocuğun birlikte bloklarla oynayan üç çocuğun yakınında durarak onların oyununu izlemesi ve onlara önerilerde bulunması ancak oyuna dâhil olmaması hangi sosyal gelişim aşamasına örnek olarak verilebilir?

Cevap : c. İzleyici


#6. Aşağıdakilerden hangisi oyun değerlendirmesinde genel olarak cevap aranan sorulardan biri değildir?

Cevap : d. Aynı gün içinde tüm merkezleri kullanıyor mu?

#7. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin oyunu desteklemek amacıyla değerlendirme sürecinde vermesi gereken kararlardan biri değildir?

Cevap : a. Çocuklara oyunun kurallarını ne zaman hatırlatmalı?

#8. I. Çocuğun davranışlarıyla ilgili öğretmenin yorumu II. Çocuğun oyun sürecindeki davranışları III.Çocuğun oyun sürecindeki konuşmaları IV. Çocuğun oyun gelişiminin kuramlarla açıklanması V. Oyun arkadaşları ile iletişimi Oyun gözlem formunda gözlem notları bölümünde yukarıdakilerden hangileri yer almalıdır?

Cevap : e. II, III ve V

#9. Oyun sürecinde öğretmen aşağıdakilerden hangisini gözlemleyemez?

Cevap : d. Okunan hikâyeyi sessizce dinleme süresini

#10. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin oyun değerlendirme sonuçlarından yararlanma yollarından biridir?

Cevap : d. Çocuklar tarafından oynanmayan merkezleri belirleyip bu merkezleri daha aktif hale getirmede


TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun

Ünite -5

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

– Oyun
– Oyun Değerlendirmesi
– Oyun Gözlemi
– Oyun Gelişimi
– Sembolik Oyunun Gelişimi
– Sosyo-Dramatik Oyun
– Yapı Oyunlarının Gelişimi
– Bloklarla Oyunun Gelişimi
– Oyunda Görülen Sosyal Gelişim Aşamaları
– Bilişsel Oyun Gelişim Aşamaları
– Oyunun Desteklenmesi
– Çocuklarda Sanat Gelişimi

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun

Ünite -5

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

– Oyun
– Oyun Değerlendirmesi
– Oyun Gözlemi
– Oyun Gelişimi
– Sembolik Oyunun Gelişimi
– Sosyo-Dramatik Oyun
– Yapı Oyunlarının Gelişimi
– Bloklarla Oyunun Gelişimi
– Oyunda Görülen Sosyal Gelişim Aşamaları
– Bilişsel Oyun Gelişim Aşamaları
– Oyunun Desteklenmesi
– Çocuklarda Sanat Gelişimi

Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

ÇGE204U Çocuk Ve Oyun

Ünite -5

Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi

1. Oyun sürecinde öğretmen aşağıdakilerden hangisini gözlemleyemez?

a. Dil gelişimini
b. Problem çözme becerilerini
c. Çocukların dünyayı nasıl algıladığı
d. Okunan hikâyeyi sessizce dinleme süresini
e. Oyunu ne kadar sürdürebildiğini

Cevap : d. Okunan hikâyeyi sessizce dinleme süresini

2. Oyun değerlendirmesi ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

a. Oyun değerlendirmesinin güvenirliği düşüktür.
b. Oyun, çocukların öğrendiklerine karşı geliştirdikleri tutumlarını gözleme fırsatı sunmaz.
c. Oyun değerlendirmesi objektif değildir.
d. Oyun tüm gelişim alanlarını gözlemlemek için fırsat tanır.
e. Oyun sürecinde değerlendirilecek çocuğun oyunu önceden planlanmalıdır.

Cevap : d. Oyun tüm gelişim alanlarını gözlemlemek için fırsat tanır.

3. Aşağıdakilerden hangisi oyun değerlendirmesinde genel olarak cevap aranan sorulardan biri değildir?

a. Bir oyuna ya da etkinliğe başlamak için yetişkinin yardımına ihtiyaç duyuyor mu?
b. Çocuk amaçsızca sınıfta vakit mi geçiriyor yoksa bir merkezde oynuyor mu?
c. Oyun sırasında arkadaşlarıyla iletişimi nasıl?
d. Aynı gün içinde tüm merkezleri kullanıyor mu?
e. Devam eden bir oyuna katılabiliyor mu?

Cevap : d. Aynı gün içinde tüm merkezleri kullanıyor mu?

4. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin oyun değerlendirme sonuçlarından yararlanma yollarından biridir?

a. Her çocuğun hangi merkezde oynayabileceğini gösteren bir liste oluşturmada
b. Serbest zamanda o gün oynanabilecek merkezleri belirlemede
c. Çocukların oyunlarını günlük olarak planlamada
d. Çocuklar tarafından oynanmayan merkezleri belirleyip bu merkezleri daha aktif hale getirmede
e. Hangi oyun materyalleri ile o gün oynanabileceğini belirlemede

Cevap : d. Çocuklar tarafından oynanmayan merkezleri belirleyip bu merkezleri daha aktif hale getirmede

5. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin oyunu desteklemek amacıyla değerlendirme sürecinde vermesi gereken kararlardan biri değildir?

a. Çocuklara oyunun kurallarını ne zaman hatırlatmalı?
b. Oyunu geliştirmek için ne tür materyaller eklenebilir?
c. Oyunu geliştirmek için ne tür ipuçları verilebilir?
d. Oyuna ne zaman, ne kadar ve nasıl müdahale etmeli?
e. Ne zaman oyuna aktif olarak dâhil olmalı?

Cevap : a. Çocuklara oyunun kurallarını ne zaman hatırlatmalı?

6. Dört çocuk bloklarla hayvanat bahçesi yapmaya karar verirler. Birlikte planlayarak bloklardan hayvanat bahçesi yaparlar. Bu çocuklar Parten’a göre oyunda görülen sosyal gelişim aşamalarından hangisindedirler?

a. Yalnız oyun
b. İşbirlikçi oyun
c. İzleyici
d. Birlikte oyun
e. Paralel oyun

Cevap : b. İşbirlikçi oyun

7. Bir çocuğun birlikte bloklarla oynayan üç çocuğun yakınında durarak onların oyununu izlemesi ve onlara önerilerde bulunması ancak oyuna dâhil olmaması hangi sosyal gelişim aşamasına örnek olarak verilebilir?

a. İletişimsiz oyun
b. Paralel oyun
c. İzleyici
d. Birlikte oyun
e. Uğraşsız davranış

Cevap : c. İzleyici

8. Aşağıdakilerden hangisi Smilansky’ye göre oyunda görülen bilişsel gelişim evrelerinden biridir?

a. Duyusal-motor Oyun
b. Paralel Oyun
c. İşbirlikçi Oyun
d. Birlikte Oyun
e. Uğraşsız Davranış

Cevap : a. Duyusal-motor Oyun

9. Sembolik oyunun sosyo-dramatik oyun olarak kabul edilmesi için gerekli olan ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?

a. Oyun temasını en az 5 dakika devam etmesi
b. Hayali bir rol üstlenme ve canlandırma
c. Nesneleri sembolik olarak kullanma
d. Diğer çocuklarla etkileşimde bulunma
e. Hayali durumlar ve davranışlar oluşturma

Cevap : d. Diğer çocuklarla etkileşimde bulunma

10.
I. Çocuğun davranışlarıyla ilgili öğretmenin yorumu
II. Çocuğun oyun sürecindeki davranışları
III.Çocuğun oyun sürecindeki konuşmaları
IV. Çocuğun oyun gelişiminin kuramlarla açıklanması
V. Oyun arkadaşları ile iletişimi
Oyun gözlem formunda gözlem notları bölümünde yukarıdakilerden hangileri yer almalıdır?

a. I ve III
b. I ve IV
c. IV ve V
d. I, II ve III
e. II, III ve V

Cevap : e. II, III ve V

Anadolu Çocuk Gelişimi Ön Lisans Bahar Dönemi Dersleri
ÇGE204U Çocuk Ve Oyun
Oyun Gelişimi ve Değerlendirmesi
– Oyun
– Oyun Değerlendirmesi
– Oyun Gözlemi
– Oyun Gelişimi
– Sembolik Oyunun Gelişimi
– Sosyo-Dramatik Oyun
– Yapı Oyunlarının Gelişimi
– Bloklarla Oyunun Gelişimi
– Oyunda Görülen Sosyal Gelişim Aşamaları
– Bilişsel Oyun Gelişim Aşamaları
– Oyunun Desteklenmesi
– Çocuklarda Sanat Gelişimi
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Konu Soruları

Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO

Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Anadolu Aöf Paylaşım Grubu, Aöf Turizm İşletmeciliği

 

 

Facebook Anadolı Aöf, Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans

 

 

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!