Anadolu AöfAöfAöf Çocuk Gelişimi Ön LisansÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

Editor

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

#1. Aşağıdakilerden hangisi bilimin özelliklerinden biri değildir?

Cevap : c. Doğrulama esaslı olması

#2. Doğal dünya olgusu ile uğraşan bilim aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : c. Doğa bilimleri

#3. Conner’in “Halkın Bilim Tarihi” kitabına göre bilimin tanımı aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : a. Bilgi üretme eylemi

#4. Bilim tarihinde “paradigma değişimi” kavramı aşağıdaki isimlerden hangisine aittir?

Cevap : d. Kuhn

#5. Aşağıdakilerden hangisi işlevsel bilim okuryazarlığı kavramının unsurlarından biri değildir?

Cevap : b. Toplumsal sorunlar


#6. Bilimin doğasının anlaşılması aşağıdakilerden hangisine katkı sağlamaz?

Cevap : d. Bireylerin bilimi bilim yapıcılara bırakmalarına

#7. Bilimin doğasının öğretimine yönelik, bilimin fen eğitimi süresince bir yan ürün olarak kazanılacağını savunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap : b. Dolaylı yaklaşım

#8. Çocukların keşif süreçlerini bilim insanlarına benzer bir şekilde geçirmeleri için doğru rehberliğin yapılması aşağıdaki sonuçlardan hangisini doğurmaz?

Cevap : c. Çocukların diğer etkinliklere daha az zaman ayırmaları

#9. Aşağıdakilerden hangisi bilimin doğasına ilişkin özelliklerin erken yaşlardan itibaren vurgulanmasının sağlayacağı yararlardan biri değildir?

Cevap : b. Çocukların bilimin zor bir iş olduğu yönünde anlayış edinmesi

#10. Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisibilimin doğasının fen etkinliklerinde özellikle vurgulanmasının ve etkinlik sonrası yapılan tartışmalarla da pekiştirilmesinin gerekliliğini savunur?

Cevap : a. Doğrudan-yansıtıcı yaklaşım


SONRAKİ SAYFA İÇİN TIKLAYIN

SONUÇ

-

Anadolu Aöf Çocuk Gelişimi Arasınav Soruları

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

Anadolu Aöf Çocuk Gelişimi Arasınav Soruları

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji Vize Deneme Sınavı -3

ÇGE210U Çocuk Bilim Ve Teknoloji

Ünite -3

Kavram Gelişimi ve Öğretimi

1. Kavram yanılgılarıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Öğrencilerden kaynaklı oluşabilir
b. Öğretmenden kaynaklı oluşabilir
c. Pedagojik nedenleri olabilir.
d. Kavram yanılgıları düzeltilemez.
e. Okul dışı yaşantılar kavram yanılgısı oluşmasına neden olabilir.

Cevap : d. Kavram yanılgıları düzeltilemez.

2. Aşağıdakilerden hangisi kavram öğretiminde kullanılan tekniklerden biri değildir?

a. Kavramsal değişim metinleri
b. Kavram karikatürleri
c. Kavram yanılgıları
d. Kavram haritaları
e. Anlam çözümleme tabloları

Cevap : c. Kavram yanılgıları

3. Bireyin sahip olduğu bilginin kavramlar arasındaki ilişkilere dayalı olarak hiyerarşik bir biçimde düzenlenmesi ve görsel olarak temsil edilmesini sağlayan araçlar aşağıdakilerden hangisidir?

a. Kavram haritaları
b. Kavram karikatürleri
c. Anlam çözümleme tabloları
d. Kavramsal değişim metinleri
e. Analojiler

Cevap : a. Kavram haritaları

4. Kavram öğretimi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Somuttan soyuta doğru gerçekleşir.
b. Doğal deneyimlerle gerçekleşemez.
c. Yapılandırılmış deneyimlerle gerçekleşir.
d. İş birliğine dayalı çalışmalara yer verilebilir.
e. Kişinin doğumundan ölümüne devam eder.

Cevap : b. Doğal deneyimlerle gerçekleşemez.

5. Analojiler ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Ön bilgilerle yeni bilgiler arasında köprü görevi gören yararlı ve etkili araçlardır.
b. Somut kavramların daha kolay açıklanmasında bireylere yardımcı olan zihinsel yapılardır.
c. Fen konuları için analojilerden yararlanılabilir.
d. Soyut kavramların somutlaştırılmasına yardımcı olan güçlü tekniklerdir.
e. Basit analojiler, doğrudan bir şeyin diğer bir şeye benzetilmesidir.

Cevap : b. Somut kavramların daha kolay açıklanmasında bireylere yardımcı olan zihinsel yapılardır.

6. Kavram ağları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

a. ÖğrenDilerin öğrendiklerini gözden geçirmelerine olanak sağlar.
b. Öğrenilen kavramlar arasında ilişki kurmalarına olanak sağlar.
c. Değerlendirme amacıyla kullanılması tavsiye edilmez.
d. Kavram yanılgılarının belirlenmesini sağlar.
e. Grup çalışmalarından faydalanılabilir.

Cevap : c. Değerlendirme amacıyla kullanılması tavsiye edilmez.

7. Bazı karakterlerin, öğrencileri eğlendirerek düşünmesini ve tartışmasını sağlayan konuşmalarından ve resimlerden oluşan kavram öğretimi stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

a. Analoji
b. Kavram ağı
c. Kavram haritası
d. Kavram karikatürü
e. Zihin haritası

Cevap : d. Kavram karikatürü

8. Kavramlar ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

a. Kavramlar soyut veya somut olarak sınıflandırılabilir.
b. Her kavram ayrı bir sözDükle ifade edilir
c. Kavramın öğrenildiği ortam ve ön bilgiler, kavrama verilen anlamı etkiler.
d. Çocuk büyüdükçe zihnindeki kavram sayısı ve karmaşıklığı artar.
e. Kavramların kullanılma sıklığında bireysel özellikler belirleyici değildir.

Cevap : e. Kavramların kullanılma sıklığında bireysel özellikler belirleyici değildir.

9. Aşağıdakilerden hangisi kavramların özelliklerinden biri değildir?

a. Genellik
b. Güçlülük
c. Kullanılabilirlik
d. Değişmezlik
e. Öğrenilebilirlik

Cevap : d. Değişmezlik

10. Öğrenmenin sosyal bir ortamda gerçekleştiğini düşünen bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

a. Vygotsky
b. Watson
c. Pavlov
d. Piaget
e. THorndike

Cevap : a. Vygotsky
Anadolu Çocuk Gelişimi Ön Lisans Bahar Dönemi Dersleri
Kavram Gelişimi ve Öğretimi
– Kavram
– Kavramların Sınıflandırılması
– Kavram Oluşturma
– Kavram Kazanma
– Kavram Haritaları
– Kavram Karikatàrleri
– Kavramsal Değişim Metinleri
– Analojiler
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Konu Soruları

Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans Anadolu Aöf Paylaşım Grubu, Aöf Turizm İşletmeciliği

Facebook Anadolı Aöf, Aöf Çocuk Gelişimi Ön Lisans

 

 

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!