Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Final Soruları

Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Final Soruları

1) I. Felsefenin ahlaklılık veya ahlaki değerle ilgili alt dalı veya disiplinidir.
II. Doğuştan sahip olunan, iyiyi kötüden, hayrı şerden ayırma, tutum ve davranışları yargılama gücü/yetisi olarak tanımlanmaktadır
III. Bilinç, anlayış, idrak, içebakış yoluyla bilme, hissetme, algı gibi anlamlara gelmektedir.
Yukarıda verilen açıklamalardan hangisi/hangileri vicdan kavramı ile ilgilidir?

A) I, II, III
B) II, III
C) I, III
D) Yalnız II
E) I, II

Cevap : D) Yalnız II

2) I. İyilik, ilim ve iman itibarıyla olan yüksek derece ve meziyettir.
II. Dinî ve ahlaki vazifelere riayet derecesini ifade etiği gibi bir şeyin başka şeylerden güzel, olgun ve fayda yönüyle daha üstün olduğunu ifade eder.
III. Gerçeğin bilgisi, faydalı ilim ve doğru temellere ve aşkın değerlere dayanan her çeşit davranıştır.
Yukarıdaki açıklamalardan hangisi/hangileri fazilet kavramı ile ilgilidir?

A) II, III
B) I, II, III
C) I, III
D) Yalnız I
E) I, II

Cevap : E) I, II

3) Ahlakın esasını gaye/amaç olarak açıklayan ahlak ekolü aşağıdakilerden hangisidir?

A) His ve duygulara dayalı ahlâk
B) Menfaat ahlakı
C) Haz ahlakı (hedonizm)
D) Vazife ahlakı
E) Tekâmülcü ahlak

Cevap : E) Tekâmülcü ahlak

4) Etik kavramı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Etik, ahlakbilim veya töre bilim olarak da isimlendirilir.
B) Etik, iyi, güzel ve faydalı olanın genel bilgisidir.
C) Etik, ahlak felsefesi ilgili bir alan olup ahlaki olanın esasını ve temellerini araştırır.
D) Etik, fazilet ve hikmet yerine de kullanılmaktadır.
E) Etik, kaynakları itibarıyla ahlak ile aynı özellikleri taşımaktadır.

Cevap : D) Etik, fazilet ve hikmet yerine de kullanılmaktadır.

5) Aşağıdaki açıklamalardan hangisi Ahlak-Değer ilişkisini ifade etmez?

A) Ahlaki prensip ve değer yargıları anlamlı işler yapmaya ve anlamlı olana yönlendirir.
B) Birçok yargı ve ölçüt, ahlak ve değer kavramlarının ortak noktasıdır.
C) Ahlak ve değerler insana iyilik yapmaktan haz almasını, kötülük yapmaktan ise elem ve pişmanlık duymasını haykırır.
D) Değerler, ahlâk ve etikle ilgili ilke, prensip, ölçüt ve normların bütününü ifade eden bir kavramdır.
E) Ahlak ve değerlere olan bağlılık, insanlarda ortak duygu, düşünce ve menfaat şuuru oluşturur.

Cevap : C) Ahlak ve değerler insana iyilik yapmaktan haz almasını, kötülük yapmaktan ise elem ve pişmanlık duymasını haykırır.

6) Aşağıdaki açıklamalardan hangisi Ahlak-Etik-Vicdan ilişkisini ifade etmez?

A) Vicdan, insanı doğru ve yanlışlar hususunda yönlendiren bir iç güçtür
B) Etik ahlaki değerleri felsefi açıdan ele alır, inceler ve temellendirir.
C) Ahlak sistemi, bir değerler sistemi ve bir nevi toplumsal bir sözleşmedir.
D) İnsanlar, davranışları ve bu davranışların yapılış sebeplerini, doğruluk ve yanlışlık nedenlerini anlamak isterler. Bu durum ahlak ve etik ilişkisinin temelini oluşturur.
E) Gerçeğin bilgisi, faydalı ilim ve doğru temellere ve aşkın değerlere dayanan her çeşit davranıştır

Cevap : E) Gerçeğin bilgisi, faydalı ilim ve doğru temellere ve aşkın değerlere dayanan her çeşit davranıştır

7) I. Kohlberg tarafından geliştirilmiştir.
II. Amaç, çocukların temel değerler üzerinde akılcı fikirler yürütmelerin, toplumda karar alma süreçlerine katılmalarını ve sorumluluk almalarını teşvik etmektir.
III. Okul dışı uygulamalara yer verilmelidir.
Yukarıda sıralanan prensipler aşağıda verilen ahlak ve değer eğitimi yaklaşımlarından hangisine aittir?

A) Adil Topluluk Okulları
B) Örtük Program
C) Değer Telkini
D) Davranış Öğrenme
E) Değer Analizi

Cevap : A) Adil Topluluk Okulları

8) Aşağıdakilerden hangisi/hangileri Kohlberg’in ahlak gelişimi teorisinin özellikleri arasında yer almaz?

A) Ahlak eğitiminde de belli değerleri öğretmek yerine, ahlaki yargı gelişimini teşvik edilmelidir.
B) Araştırmaları çocuklara ahlaki ikilemleri içeren konular üzerinden nasıl etkilendiklerini ve hangi tepkileri verdiklerini sorular sorarak bulmaya çalışmıştır.
C) Gelişim evreleri/dönemleri ahlak öncesi dönem, dışa bağlı dönem ve özerk dönem olmak üzere üç evreye ayrılır.
D) İnsanlar ahlaki gelişimle ilgili her aşamada üç düzeyin olduğu altı yargı aşaması geçirmektedirler.
E) Ahlaki gelişim başkalarının telkiniyle değil çocukların bizatihi kendilerinin bilişsel gelişimine göre ilerleyen akıl yürütme süreçleri sonucunda gerçekleşir.

Cevap : C) Gelişim evreleri/dönemleri ahlak öncesi dönem, dışa bağlı dönem ve özerk dönem olmak üzere üç evreye ayrılır.

9) Aşağıdakilerden hangisi ”neden ahlak ve değerler eğitimi” sorusuna cevap teşkil etmez?

A) Toplumlarda ahlak ve değerlere karşı duyarsızlık giderek artmaktadır.
B) TÜİK’in yaptığı araştırmalar Türkiye’de ahlak temelli birçok suçun işlendiğini ortaya koymaktadır.
C) Bilimsel ve teknolojik gelişmeler refah düzeyini artırmış olmakla birlikte insanlar daha yalnız ve daha bencildir.
D) Bütün dünyada ahlak ve değerlerle ilgili yozlaşmalardan kaynaklanan şikâyetler artarak devam etmektedir.
E) Okullarda ahlak ve değerler eğitimi verilse bile insanlar suç işlemeye devam ederler.

Cevap : E) Okullarda ahlak ve değerler eğitimi verilse bile insanlar suç işlemeye devam ederler.

10) I. Bu yaklaşıma göre, değerlerin bir yetişkin yardımıyla doğrudan öğretilmesi hedeflemektedir.
II. Değerlerin ders içi ve ders dışı faaliyetler, gazete ve dergiler, çeşitli kutlamalar, dernek ve kulüp toplantıları yoluyla verildiği yaklaşımdır.
III. Çocuklara bütün değerlerin öğretilmesi yerine onların kendi değerlerini açıklamalarına imkân verilmesi,
alternatifler arasından seçim yaparak seçtikleri değerler üzerinde değerlendirmeler yapılarak kendi değerlerinin farkına varmaları hedeflendiği değer eğitimi yaklaşımıdır.
Yukarıda açıklamaları verilen değer eğitimi yaklaşımları aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?

A) Değer açıklama/değer berraklaştırma, değer telkini, örtük program
B) Değer telkini, örtük program, değer açıklama/değer berraklaştırma
C) Örtük program, değer açıklama/değer berraklaştırma, değer telkini
D) Örtük program, değer telkini, değer açıklama/değer berraklaştırma
E) Değer telkini, değer açıklama/değer berraklaştırma örtük program,

Cevap : B) Değer telkini, örtük program, değer açıklama/değer berraklaştırma

11) Biri, canına kasteden birinden kaçar ve evinize sığınır. Saklanılan kişiyi takip eden kişi size gelir ve bu kişinin yerini bilip bilmediğinizi sorar. Kişinin öldürülecek olma ihtimali olsa bile ahlaken doğru olanın yapılması gerektiğine inandığınız için aranan kişinin yerini söylediniz.
Yukarıda verilen örnek hangi ahlak ekolü ile ilgilidir?

A) Vazife veya ödev ahlakı
B) Haz ahlakı (hedonizm)
C) Menfaat ahlakı
D) Tekâmülcü ahlak
E) His ve duygulara dayalı ahlâk

Cevap : A) Vazife veya ödev ahlakı

12) ——– iyiyi kötüden ayırt edebilme, kişinin kendi davranışlarını değerlendirme, konuyla ilgili yargılarda bulunma kabiliyetidir. İlahi bir ses olarak da isimlendirilir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) İnanç
B) Ahlaki ilkeler
C) Ahlaki kurallar
D) Vicdan
E) Ahlak

Cevap : D) Vicdan

13) Yaşlılar haftasında öğrencilerini yaşlılar evine ziyarete götüren Zeynep öğretmen yaşlılara saygı değerini hangi değer öğretimi yaklaşımı kullanarak vermeye çalışmıştır?

A) Değer telkini
B) Örtük program
C) Adil topluluk okulları
D) Değer analizi
E) Değer açıklama/Değer berraklaştırma

Cevap : B) Örtük program

14) Aşağıdakilerden hangisi değerleri telkin yaklaşımı kullanarak kazandırmaya çalışan Ali öğretmenin kullandığı yöntemlerden biri değildir?

A) Öğüt verme
B) Azarlama
C) Eleştirme
D) Mantıksal düşünme
E) Olumlu veya olumsuz pekiştirme

Cevap : D) Mantıksal düşünme

15) Aşağıdaki tanımlardan hangisi sosyal/gözleme dayalı öğrenme ve bu öğrenmenin özellikleri arasında yer almaz?

A) Öğrenme koşullanmış bir tepkidir ve öğrenmede dıştan verilen pekiştireçler önemlidir.
B) İnsanlar, hayatlarının gidişatının aktif katılımcılarıdırlar.
C) Öğrenmede düşünce, gözlem ve taklit de önemlidir.
D) Pekiştireçler, öğrenmenin doğrudan nedeni değil, aksine güdülenmesidir.
E) Düşünme, planlama, algılama ve inanma şekilleri öğrenmenin temel aşamalarıdır.

Cevap : A) Öğrenme koşullanmış bir tepkidir ve öğrenmede dıştan verilen pekiştireçler önemlidir.

16) Aile ilişkileriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Anne-çocuk arasında yaşanan duygusal yoksunluk, çocuklarda zihinsel, duygusal ve sosyal gelişim gerilemesine yol açar.
B) Aile birliğindeki çözülmeler toplumsal sorunları arttırır.
C) Aile, çocuğun ilk bireysel ve sosyal deneyimlerini kazandığı yerdir.
D) Ailede bulunan bireylerin iletişimi, onların ruh sağlığını önemli oranda etkiler.
E) Babanın ilgisizliği, ev içi ilişkilerde aktif görev almaması çocuğun kişilik yapısını ve sosyal gelişimini etkilemez.

Cevap : E) Babanın ilgisizliği, ev içi ilişkilerde aktif görev almaması çocuğun kişilik yapısını ve sosyal gelişimini etkilemez.

17) Aşağıdakilerden hangisi pekiştireç ve pekiştirçlerin özellikleri arasında yer almaz?

A) Pekiştireçler yoluyla öğrencilerin iradeli davranışlarının artırılması, kararlı bir şekilde sürdürülmesi sağlanabilir.
B) Pekiştireç, davranışı izleyen ve davranışların kalıcı olmasını artıran uyarıcı ve araçlardır.
C) Herhangi bir pekiştireç her öğrenci veya herkes için her durum ve koşul altında aynı görevi görmeyebilir.
D) Cezalar da olumlu pekiştireçler gibi istenilen davranışların öğretilmesinde etkilidir.
E) Davranış değiştirmede esas olan, olumlu pekiştirmedir.

Cevap : D) Cezalar da olumlu pekiştireçler gibi istenilen davranışların öğretilmesinde etkilidir.

18) Aşağıdakilerden hangisi Davranışçı Yaklaşama göre öğrenme tanımları arasında yer almaz?

A) Belirli nedenler, aynı koşullarda (nedensellik/determinizm) aynı sonuçları doğurur.
B) Öğrenme bir problem çözme faaliyetidir.
C) Öğrenilenlerin kalıcılığının sağlanmasında ve becerilerin kazanılmasında tekrar önemlidir.
D) Öğrenme, zihni zorlayan etkinlik ve faaliyetlerle artar, tehditlerle engellenir.
E) Öğrenme, uyaran ve tepki (U-T) arasındaki ilişkidir.

Cevap : D) Öğrenme, zihni zorlayan etkinlik ve faaliyetlerle artar, tehditlerle engellenir.

19) Aşağıdakilerden hangisi ”değer” kavramının tanımları arasında yer almaz?

A) Standart, ilke ve norm olmaları itibarıyla toplumda fikir birliği oluştururlar.
B) Bir yönüyle huy, karakter ve mizaç, diğer yönüyle insanların doğuştan sahip oldukları yeteneklerin davranışlara dönüşerek genel kabul görmüş kaide ve kurallardır.
C) Etik, moral ve ahlak gibi kavramların yerine de kullanılmaktadır
D) Eylem ve davranışlara kaynaklık eden ölçütler/standartlar toplamıdır.
E) Hayatın hemen hemen bütün yönlerini kuşatmakta, soyut ve somut olmak üzere ikili bir anlam örgüsü taşımaktadır.

Cevap : B) Bir yönüyle huy, karakter ve mizaç, diğer yönüyle insanların doğuştan sahip oldukları yeteneklerin davranışlara dönüşerek genel kabul görmüş kaide ve kurallardır.

20) I. Özerk dönem
II. Dışı bağlı dönem
III. Ahlak öncesi dönem
Piaget’in yukarıda maddeler hâlinde verilen ahlaki gelişim dönemlerine dair görüşü, aşağıdaki seçeneklerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?

A) I, III, II
B) I, II, III
C) II, III, I
D) III, II, I
E) II, I, III

Cevap : D) III, II, I

Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Final Soruları

21) Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde telkin yoluyla ahlak ve değer öğretimi yaklaşımının etkili sonuçlar oluşturabilmesi için Superka tarafından geliştiren bir modele göre izlenmesi gereken yollardan biri verilmemiştir?

A) Uygun metotları seçme
B) Tercihini özgürce yapması için öğrenciyi cesaretlendirme
C) Değer seviyelerini belirleme
D) Değeri belirleme
E) Davranışsal amaçları belirleme

Cevap : B) Tercihini özgürce yapması için öğrenciyi cesaretlendirme

22) Aşağıdakilerden hangisi çocukta özgüven eksikliği ile ilgili değildir?

A) Kendisini olduğundan farklı gösterme arzusu
B) Kendisini ifade edememe ve başaramama endişesi
C) Kendisini yeterli görme
D) Doğru anlaşılamama kaygısı
E) Mükemmeliyetçilik

Cevap : C) Kendisini yeterli görme

23) Aşağıdakilerden hangisi farklı ana-baba tutumlarının pratik yansımaları açısından yanlıştır?

A) Ebeveynlerin olumsuz tutum ve davranış özellikleri çocukların tutum ve davranışlarına olumsuz etki yapar.
B) Ebeveynlerin tutum ve davranışları çocukların ve gençlerin bireysel ve sosyal kişilik özelliklerini etkiler.
C) Çocuklar, özdeşim yoluyla örnek aldıkları ebeveynlerinden edinecekleri davranışlara benzer tutumları sergilemeye başlar.
D) Farklı ana-baba tutumları çocukların sadece hâlihazırdaki hayatlarını müspet veya menfi yönde etkiler.
E) Farklı ana-baba tutumlarının çocukların hem hâlihazırdaki hem de gelecekteki hayatlarını müspet veya menfi yönde etkiler.

Cevap : D) Farklı ana-baba tutumları çocukların sadece hâlihazırdaki hayatlarını müspet veya menfi yönde etkiler.

24) Aşağıdakilerden hangisi kavram tanımı ve kavram öğretimi ile ilgili değildir?

A) Bir olay, bir nitelik ya da nicelik üzerinde zihinde oluşan imge.
B) Soyut düşünceler bu yolla somutlaştırılır.
C) Kavram öğretiminde herhangi bir örnekle işe başlanması hedeflenir.
D) Diğer öğrenmeler için anahtar konumundadır.
E) İnsanların kendilerini ve çevrelerini anlamlandırmak için kullandıkları sözcüklerdir.

Cevap : C) Kavram öğretiminde herhangi bir örnekle işe başlanması hedeflenir.

25) Adalet ve ihsan (iyilik/yardım etme) duygusunun gelişmesi ve inşası için ilk görev sırasıyla ——–.
Yukarıdaki boşluğa aşağıda verilenlerden hangileri getirilmelidir?

A) öğretmenin, ailenin ve okulundur.
B) devletin, ailenin ve okulundur.
C) öğretmenin ve okulundur.
D) ailenin, öğretmenin/okulun ve toplumundur.
E) hukukçu ve hâkimlerindir.

Cevap : D) ailenin, öğretmenin/okulun ve toplumundur.

26) …………. 2-6 yaş dönemi çocuklar için mutlaka oyun ve jimnastik ihtiyaçlarının karşılanması gerektiğini söyler.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) İbn Cemaa
B) Şafii
C) İbn-i Haldun
D) İbn-i Sina
E) Gazzali

Cevap : D) İbn-i Sina

27) I. Soyutlama yeteneğini geliştirme
II. Eleştirel düşünme becerisi kazandırma
III. Yaratıcılığı geliştirme
IV. Medya bağımlılığı
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi/hangileri internetin çocuklar üzerindeki olumlu etkilerindendir?

A) Yalnız IV
B) I, II ve III
C) II ve III
D) III ve IV
E) II ve IV

Cevap : B) I, II ve III

28) I. Başkasına aşırı bağımlı olur.
II. İç çatışması yaşar, dengesiz ve tutarsız davranışlar geliştirirler.
III. İleriki yaşlarında sosyal hayatta karşılaşacakları kurallara uymakta zorlanır ve uyum sıkıntısı yaşarlar.
IV. Saldırganlık eğilimi fazladır.
Yukarıda verilen maddelerin hangisinde/hangilerinde aşırı koruyucu ebeveyn tutumu ile yetişen çocukların özellikleri verilmiştir?

A) III ve IV
B) Yalnız I
C) I, II ve III
D) I ve II
E) II ve IV

Cevap : B) Yalnız I

29) I. Başkasına aşırı bağımlı olur.
II. İç çatışması yaşar, dengesiz ve tutarsız davranışlar geliştirirler.
III. İleriki yaşlarında sosyal hayatta karşılaşacakları kurallara uymakta zorlanır ve uyum sıkıntısı yaşarlar.
IV. Saldırganlık eğilimi fazladır.
Yukarıda verilen maddelerin hangisinde/hangilerinde dengesiz/kararsız ebeveyn tutumu ile yetişen çocukların özellikleri verilmiştir?

A) III ve IV
B) I, II ve III
C) II ve IV
D) Yalnız II
E) Yalnız I

Cevap : D) Yalnız II

30) I. Çocuklar baskıyla ve sevgi esirgenerek kontrol altında tutulur.
II. Çocuklar sürekli suçlanır, cezalandırılır veya kendilerine karışılır.
III. Çocuk, hangi davranışına hangi tepkiyi alacağını kestiremediğinden kaygılı, aşırı boyun eğici ve belirsizlik içinde büyür.
IV. Çocuk aşırı ve abartılmış bir sevgi içiresinde büyür.
Yukarıda verilen maddelerden hangisi/hangileri gevşek ebeveyn tutumu ile ilgilidir?

A) II ve IV
B) III ve IV
C) I, II ve III
D) I ve II
E) Yalnız IV

Cevap : E) Yalnız IV

31) I. kanun ve yasalar / kendin için yapılmasını istediğin şeyi başkaları için de yap
II. hukuk / komşusu aç iken kendisi tok yatmamak
III. denklik / kendin için yapılmasını istediğin şeyi başkaları için de yap
IV. hak ile hükmetmek / kendin için düşündüğünü başkaları için de düşünme
V. kanun ve yasalar / bütün varlıklara karşı cömert olma
“Adaletin temeli ……………….., iyilik ve yardımlaşmanın kaynağı ……………… İlkesidir.”
Yukarıdaki cümlenin doğru bir şekilde tamamlanması için verilen öncüllerden hangisi getirilmelidir?

A) II
B) I
C) IV
D) V
E) III

Cevap : B) I

32) I. Anne ve babanın seslerini dahi kullanırken ölçülü ve dengeli olmaları gerekmektedir.
II. Aileler verilen işleri başardıklarında takdir ve tebrik etme ihmal edilmemeli, başarısız olduklarında ise teşvik edip cesaretlendirmelidirler.
III. Aile içerisinde ve okullarda çocukların kendilerini ifade edebilmeleri, yanlış olsa bile fikirlerini açıklamaları sağlanmalıdır.
Yukarıdaki açıklamalardan hangisi bağımsızlık değeri ile ilgilidir?

A) I ve IV
B) III ve IV
C) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III

Cevap : C) Yalnız III

33) I. Anne ve babanın seslerini dahi kullanırken ölçülü ve dengeli olmaları gerekmektedir.
II. Aileler verilen işleri başardıklarında takdir ve tebrik etmeli, başarısız olduklarında ise teşvik edip cesaretlendirmelidirler.
III. Aile ve okullarda çocukların kendilerini ifade edebilmelerine fırsat tanınmalı, yanlış olsa bile fikirlerini beyan etmeleri sağlanmalıdır.
Yukarıdaki açıklamalardan hangisi adalet değeri ile ilgilidir?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) III ve IV
D) I ve IV
E) I, II ve III

Cevap : A) Yalnız I

Ahlaki Gelişim ve Değerler Eğitimi 2021 Final Soruları

34) Aşağıdakilerden hangisi ahlak gelişimi ile ilgili değildir?

A) Ahlaki gelişim çocukların ahlaki değerleri öğrenme ve içselleştirilme sürecidir.
B) Gelişim, ahlak gelişimini de içine alan insanın biyolojik, zihinsel, psikolojik ve sosyokültürel değişimini konu edinen bir kavramdır.
C) Ahlaki gelişimde sırasıyla ebeveynin, okulun ve çevrenin rolü büyüktür.
D) Ahlaki gelişim çocukların fiziksel, zihinsel ve psikolojik gelişimlerinden farklı bir yol izler.
E) Ahlaki gelişim ve akıl yürütmeyle ilgili en etkili çalışmalar Jean Piaget ve Lawrence Kohlberg tarafından yapılmıştır.

Cevap : D) Ahlaki gelişim çocukların fiziksel, zihinsel ve psikolojik gelişimlerinden farklı bir yol izler.

35) Aşağıdakilerden hangisi/hangileri sorumluluk kavramının kapsamı içerisinde yer almaz?

A) Bireysel yönü vardır.
B) Fiziki yönü vardır.
C) Ahlaki yönü vardır.
D) Sadece yasal bir zorunluluktur.
E) Sosyal yönü vardır.

Cevap : D) Sadece yasal bir zorunluluktur.

36) İyiliğe ……… karşılık vermek, zarar vermeyene zarar vermemek ……… bir gereğidir. Kötülüğe kötülükle karşılık vermek aynı şekilde ………. bir gereğidir, ancak kötülüğe iyilikle cevap verebilmek önemli bir ——– .
Yukarıda verilen boşluklara aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilirse cümle doğru bir şekilde tamamlanmış olur?

A) İyilikle / cesaretin / iffetin / erdemdir
B) Adaletin / iyiliğin / iffetin / hikmetin
C) Güzellikle / adaletin / cesaretin / sevaptır
D) İyilikle / adaletin / adaletin / erdemdir
E) İyilikle / iyiliğin / cesaretin / hikmetin

Cevap : D) İyilikle / adaletin / adaletin / erdemdir

37) Aşağıdakilerin hangisi özgüveni olan çocukların özelliklerinden biri değildir?

A) Fiziki ve sosyal çevreyle barışıktırlar.
B) Yetenek ve eğilimlerinin farkındadırlar.
C) Sürekli başkaları tarafından onaylanmak isterler.
D) Yapamadıkları için kendini hırpalamazlar.
E) Yeni düşünce, görüş ve tecrübelere açıktırlar.

Cevap : C) Sürekli başkaları tarafından onaylanmak isterler.

38) I. Doğru anlaşılamama kaygısı
II. Mükemmeliyetçilik
III. Kendisini olduğundan farklı gösterme arzusu
IV. Kendisini yeterli görme
Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri çocukta özgüven eksikliği ile ilgilidir?

A) I, II ve III
B) Yalnız IV
C) I ve IV
D) III ve IV
E) II ve III

Cevap : A) I, II ve III

39) I. Sorumluluk
II. Saygı
III. Sevgi
IV. Yardımseverlik
İletişim ve dostluk kurmanın temelinde yukarıdaki değerlerden hangisi/hangileri bulunmaz?

A) II ve III
B) I, II ve IV
C) III ve IV
D) I, II, III ve IV
E) I ve IV

Cevap : B) I, II ve IV

40) I. Başta kişinin kendisine olmak üzere sosyal ve fiziki çevresine karşı görev ve yükümlülüklerini zamanında yerine getirme mecburiyetini ifade der.
II. Bir şeye, bir kişiye taşıdığı değer/kıymet, üstünlük, fayda ya da kutsal oluşu sebebiyle hürmet göstermek, değer vermek, özenli ve ölçülü olmaktır.
III. İnsanların birbirini anlamaları, sevmeleri ve aynı duyguları paylaşmalarıdır.
Yukarıda açıklamaları verilen değerler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?

A) Saygı, sorumluluk, saygı.
B) Sorumluluk, saygı, saygı.
C) Saygı, saygı, sorumluluk.
D) Sorumluluk, sorumluluk, saygı.
E) Sorumluluk, saygı, sorumluluk.

Cevap : B) Sorumluluk, saygı, saygı.

41) I. Stres
II. Depresyon
III. Sosyal kaygılar
IV. Hiperaktivite
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi/hangileri sosyal medyanın yol açabileceği davranış bozukluklarından/sorunlarından biri değildir?

A) II ve IV
B) III ve IV
C) Yalnız IV
D) II ve III
E) I, II ve III

Cevap : C) Yalnız IV

42) “Bireyin çevresine uyum sağlaması, üzerine düşen vazifeleri yerine getirmesi ve kendisiyle ilgili bir olayın başkaları üzerindeki etkilerinin sonuçlarını üstlenmesi” şeklinde tanımlanan değer aşağıdakilerden hangisidir?

A) İletişim ve empati
B) İşbirliği ve dayanışma
C) Sevgi ve dostluk
D) Liderlik ve girişimcilik
E) Sorumluluk alma

Cevap : E) Sorumluluk alma

43) Aşağıdakilerden hangisi/hangileri sosyal medya mecralarında kurulan yeni gruplar ve bu gruplara dönük inşa edilen yeni sosyolojinin sonuçları arasında yer almaz?

A) Daha çok haz alma ve eğlenme duygusu geliştirme
B) Güçlü aile içi ve akraba ilişkilerinin kurulması
C) Yeni bir ahlâk sisteminin inşa edilmesi
D) Sanal bir dünya kurulması
E) Öz değerlere yabancılaşma

Cevap : B) Güçlü aile içi ve akraba ilişkilerinin kurulması

44) Şiddet ve tehlikelere karşı çıkabilmek, yanlışlara karşı durabilmek, maddimanevi haksızlıklara göğüs gerebilmek, ancak ——— olmakla mümkündür.
Yukarıdaki boşluğa uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

A) Âdil
B) Cesur
C) Erdemli
D) İffetli
E) Âlim/Bilgin

Cevap : B) Cesur

45) I. Barış
II. Huzur
III. Yardımlaşma
IV. Tahammül
Yukarıdaki değerlerin hangisi/ hangileri sevgi değerinin temelini oluşturan değerlerdendir?

A) IV
B) II
C) I
D) I, II, III ve IV
E) III

Cevap : D) I, II, III ve IV

46) Aşağıdakilerden hangisi Comenius’ un çocukların ahlak eğitimi ilgili görüşlerden biri değildir?

A) Baskı ve oterite kurmak
B) Ahlak eğitimine erken başlamak
C) Birlikte yaşamak ve iyi örnek olmak
D) Çocuklara öğrenmeleri için zaman tanımak ve onlara her şeyi dikkatlice anlatmak
E) Davranışlarında çocuğa belirli ve aşırı olmayan bir disiplin içerisinde serbest bir alan bırakmak

Cevap : A) Baskı ve oterite kurmak