auzefÇocuk GelişimiErken Çocuklukta Fen ve Matematik

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 1

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 1

#1. Aşağıdakilerden hangisi sayma öncesi erken matematik kavramlarından değildir?

#2. Bir anne iki çocuğuna aynı büyüklükte birer kek vermiş, keklerden birini 2 birini 3 parçaya bölmüştür. İki parça alan çocuk “onun daha fazla” diye itiraz etmiştir. Bu durum çocuğun hangi kavramı kazanmadığını göstermektedir?

#3. “Temel düşünce sürecini kullanarak bir sorunu görmek, sorun hakkında gerçekleri değerlendirmek, gereken bilgiyi toplamak, alternatif çözüm önermek, bu çözüm yollarının uygunluğunu test etmek ve en uygununu seçmek” şeklindeki matematik süreci aşağıdakilerden hangisidir?

#4. “Çocukların kavram kazanımlarında etkili olan öğrenme deneyimlerinden olan bu deneyimler günlük etkinlikler ile ilgilidir ve çocuklar tarafından başlatılan etkinliklerdir. Eylem ve seçeneklerin kontrolü çocuktadır” şeklinde ifade edilen deneyim türü aşağıdakilerden hangisidir?

#5. Çocuklarına eşleştirme ile ilgili çalışma yaprağı hazırlayan bir okul öncesi öğretmeni eşleştirmede kullanacağı nesneleri kareler içine almıştır. Bu örnekte okul öncesi öğretmeninin eşleştirme ile ilgili hangi özelliği dikkate aldığı söylenebilir?


#6. Aşağıdakilerden hangisi nesnelerin bir özelliğine göre sıralama etkinliklerinden değildir?

#7. Çocukların önceki yıllara göre örüntüde daha fazla öğe kullandığı örüntü türü aşağıdakilerden hangisidir?

#8. “Öğretmenin çocukları dikkatlice gözlemlemesini, dinlemesini ve çocuklar kendi araştırmalarını yaparken, çocukların sorularına onların anlayabilecekleri düzeyde cevap vermesini kapsamaktadır.” Bahsedilen öğretmen rolü aşağıdakilerden hangisidir?

#9. Çocukların matematiksel kavram gelişimleri dikkate alındığında 5-6 yaşla iligli aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#10. Öğretmenin, çocukların kendilerini bir düşünür, bir problem çözücü gibi görmeye başlamalarına yardım ederek, çocukların zihinsel güçlerini açmaya çalışması öğretmenin hangi rolü benimsediğinin bir göstergesidir?


#11. “Nesnelerin ölçülebilen özelliklerine göre “aynı”, “daha az” ve “daha fazla” olup olmadığının belirlenmesi” olarak tanımlanan matematik kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

#12. Bir okul öncesi öğretmeninin toplama işlemine başlamadan önce aşağıdaki çalışmalardan hangisini yapması doğru değildir?

#13. Aşağıdakilerden hangisi matematiksel kavram gelişimi aşamalarından değildir?

#14. Aşağıdakilerden hangisi eşleşme çalışması yapacak bir öğretmenin dikkat etmesi gereken özelliklerden değildir?

#15. “Erken çocukluk dönemi fen eğitiminde; bazı temel konularda çocukların bilgi edinmeleri çocukların ....................., .........................., yaşam koşullarına bağlı olduğu görülmektedir.” Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi daha doğru olur?


#16. Bu ilkeye göre nesnelerin sırası ve yeri değişse bile nesne sayısı aynı kalır” şeklindeki korunum ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

#17. Çocukların matematiği nasıl öğrendiklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

#18. I. Bilimin doğasını anlamalı, bilimsel süreç becerilerini nasıl kullanacağını bilmelidir. II. Temel fen kavramlarını bilmelidir. III. Matematik teknoloji ve diğer disiplinlerle fen arasındaki ilişkiti bilmelidir. IV. Sosyal ve kişisel konularda bilgi ve yeteneğini kullanmalıdır. Bir okul öncesi öğretmeninin çocuklarla fen etkinlikleri yapabilmesi için aşağıda belirtilenlerden hangilerine sahip olması gerekir?

#19. Parça bütün ilişkisi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#20. Aşağıdakilerden hangisi ailelerin çocukları ile yapabilecekleri fen etkinlikleri içerisinde yer almaz?


TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-

lolonolo

lolonolo

Share your score!
Tweet your score!
Share to other

HD Quiz powered by harmonic design

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 1

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Final Deneme Sınavı 1

Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitiminde Temeller, İlke Ve Standartlar

1 ) Bir okul öncesi öğretmeni çocukları bir problem durumla karşı karşıya bırakmıştır. Daha sonra çocuklara “Nasıl çözdüğünüzü sınıftakilere anlatın. Problem hakkında farklı fikirleri olanlar oldu mu? Şeklinde soru sorması öğretmenin hangi matematik standardını ele aldığına örnektir?

A. Temsil etme
B. Bağlantı
C. Akıl yürütme ve ispat
D. İletişim
E. Problem Çözme

Cevap : D. İletişim

2 ) Aşağıdakilerden hangisi NCTM ve NAEYC’nin “Okul Öncesi Matematik: İyi Başlangıçları Desteklemek” isimli ortak bildirisinde yer alan ilkelerden değildir?

A. Çocukların matematiğe olan ilgileri desteklenmelidir.
B. Matematik başka etkinlikler ile başka etkinlikler da matematik ile karıştırılmamalıdır.
C. Müfredatın matematiksel düşüncelerin sıraları ve birbiriyle ilişkileri tutarlı olmalıdır.
D. Çocuklar matematiksel düşünceler ile ayrıntılı bir etkileşim içinde olmalıdır.
E. Matematik dili, kavram ve yöntemleri tanıtılmalıdır.

Cevap : B. Matematik başka etkinlikler ile başka etkinlikler da matematik ile karıştırılmamalıdır.

3 ) Aşağıdakilerin hangisi matematiğin süreç standartlarındandır?

A. Sayılar ve işlemler
B. Problem çözme
C. Veri analizi ve olasılık
D. Ölçme
E. Cebir

Cevap : B. Problem çözme

4 ) Matematiksel fikirler arasındaki bağlantıları fark etmeyi ve matematik dışındaki alanlara matematiği uygulayabilmeyi içeren matematik standardı aşağıdakilerden hangisidir?

A. İlişkilendirme

B. Akıl yürütme ve ispat
C. Cebir
D. İletişim
E. Temsil etme

Cevap : A. İlişkilendirme

alanlara matematiği uygulayabilmeyi içeren matematik standardı aşağıdakilerden hangisidir?

5 ) Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta matematik eğitiminin çocuğa katkılarından değildir?

A. Problem çözme
B. İlişki kurma
C. Rekabetçi tutum
D. Akıl yürütme
E. Çıkarımlarda bulunma

Cevap : C. Rekabetçi tutum

6 ) Aşağıdakilerden hangisi iyi bir okul öncesi öğretmeninin matematik eğitimi sırasında yapmaması gerekenlerden birisidir?

A. Matematik etkinliklerinde farklı problemleri kendisi çözüm bulmalıdır.
B. Matematikle ilgili kavramları doğru kullanmalıdır.
C. Çocuklara oynayarak keşfetme fırsatı vermelidir.
D. Çocuğun gelişim özelliklerini dikkate almalıdır.
E. Zengin uyarıcıların olduğu bi ortam hazırlamalıdır.

Cevap : A. Matematik etkinliklerinde farklı problemleri kendisi çözüm bulmalıdır.

7 ) NCTM’nin 2000 yılında erken çocukluktan başlayarak tüm sınıf düzeyleri için geçerli olan Okul matematiği ilkelerinden değildir?

A. Eşitlik ilkesi
B. Müfredat ilkesi
C. Öğretme ilkesi
D. Değerlendirme ilkesi
E. Materyal ilkesi

Cevap : E. Materyal ilkesi

8 ) Aşağıdaki içerik standartlarından hangisi matematiğin, şekil, uzay, yön / konum ve hareket içeren alanlarını kapsamaktadır?

A. Sayı ve işlem
B. Geometri
C. Cebir
D. Ölçme
E. Veri analizi ve olasılık

Cevap : B. Geometri

9 ) Çocuklar matematiksel düşünce sistemini kaç yaşından itibaren geliştirmeye başlarlar?

A. 2 Yaş
B. 3 Yaş
C. 4 Yaş
D. 5 Yaş
E. 6 Yaş

Cevap : B. 3 Yaş

10 ) Evde ve / veya okulda yapılan mutfak etkinlikleri matematiğin içerik standartlarından en çok hangisini desteklemeye yöneliktir?

A. Sayı ve işlem
B. Geometri
C. Cebir
D. Ölçme
E. Veri analizi ve olasılık

Cevap :  D. Ölçme

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans 2022

LOLONOLO

Erken Çocuklukta Fen ve Matematik Eğitimi Ünite – 8  Çocuk Gelişimi Final

vize soruları , final soruları , bütünleme soruları , Çocuk Gelişimi Soruları

Auzef Çocuk Gelişimi Online Deneme Sınavları, çıkmış sorular.

LOLONOLO

Editor

Editör

error: Kopyalamaya Karşı Korumalıdır!