Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi Ünite 6

Yazma Ve Konuşma Becerisi

#1. Aşağıdakilerden hangisi yeni dili sözlü olarak sunma yollarından biri değildir?

a) Maskot kullanma

a) Maskot kullanma

b) Öğrenciler aracılığı ile

b) Öğrenciler aracılığı ile

c) Kuklalar

c) Kuklalar

d) Maskeler

d) Maskeler

e) Şarkılar

e) Şarkılar

#2. Aşağıdakilerden hangisi serbest aktivitelerin özellikleri içerisinde gösterilemez?

a) Mesajın içeriğine odaklanır.

a) Mesajın içeriğine odaklanır.

b) Dilin küçük parçalarını kullanmayı öğretir.

b) Dilin küçük parçalarını kullanmayı öğretir.

c) Öğrencilerin gerçekten dili kullanabileceğini veya kullanamayacağını gösterir.

c) Öğrencilerin gerçekten dili kullanabileceğini veya kullanamayacağını gösterir.

d) Genellikle içerisinde bir oyun öğesi vardır.

d) Genellikle içerisinde bir oyun öğesi vardır.

e) Etkinlik sırasında öğretmen kontrolü asgari düzeydedir.

e) Etkinlik sırasında öğretmen kontrolü asgari düzeydedir.

#3. Serbest etkinliklerin amacı nedir?

a) Öğrencilerin dili doğal bir akışla, akıcılık denilen şekilde kullanmalarını sağlamaya çalışmak.

a) Öğrencilerin dili doğal bir akışla, akıcılık denilen şekilde kullanmalarını sağlamaya çalışmak.

b) Öğrencileri sıkmadan konuşma becerisi kazandırmak.

b) Öğrencileri sıkmadan konuşma becerisi kazandırmak.

c) Öğrenciler dersten koptuklarında dikkatlerini çekmek.

c) Öğrenciler dersten koptuklarında dikkatlerini çekmek.

d) Öğrencilerin motivasyonunu arttırmak.

d) Öğrencilerin motivasyonunu arttırmak.

e) Öğrencilere eski bilgilerini hatırlatmak.

e) Öğrencilere eski bilgilerini hatırlatmak.

#4. Aşağıdakilerden hangisi diyaloglar ve rol oynama aktiviteleri için söylenemez?

a) Öğrenciler birinci ve ikinci şahısta konuşma şansı yakalarlar.

a) Öğrenciler birinci ve ikinci şahısta konuşma şansı yakalarlar.

b) Öğrenciler bu aktiviteler ile soru sormayı da öğrenirler.

b) Öğrenciler bu aktiviteler ile soru sormayı da öğrenirler.

c) Ses tonu, stres, tonlama, yüz ifadeleri gibi dilin diğer bölümlerini öğrenme şansı yakalarlar.

c) Ses tonu, stres, tonlama, yüz ifadeleri gibi dilin diğer bölümlerini öğrenme şansı yakalarlar.

d) Öğrencilere komik gelir.

d) Öğrencilere komik gelir.

e) Sınıfta doğal sohbeti teşvik eder.

e) Sınıfta doğal sohbeti teşvik eder.

#5. Aşağıdakilerden hangisi yönlendirici aktiviteler için söylenemez?

a) Kontrollü aktivitelerden sonra gelirler.

a) Kontrollü aktivitelerden sonra gelirler.

b) Mesajın kendisine / içeriğe odaklanırlar.

b) Mesajın kendisine / içeriğe odaklanırlar.

c) Genellikle çiftler halinde veya küçük gruplarla yapılır.

c) Genellikle çiftler halinde veya küçük gruplarla yapılır.

d) Ders kitaplarında birçok örneği bulunabilir.

d) Ders kitaplarında birçok örneği bulunabilir.

e) Öğrencilere bir tür seçenek sunar ama yine de dil kullanımı kısıtlıdır.

e) Öğrencilere bir tür seçenek sunar ama yine de dil kullanımı kısıtlıdır.

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi kontrollü aktiviteler için söylenemez?

a) Öğrencilerin hata yapma şansı çok azdır.

a) Öğrencilerin hata yapma şansı çok azdır.

b) Aktivitenin deseni anlaşıldıktan sonra çiftler halinde yapabilirler.

b) Aktivitenin deseni anlaşıldıktan sonra çiftler halinde yapabilirler.

c) Her zaman gerçek dil üretimini amaçlamaz.

c) Her zaman gerçek dil üretimini amaçlamaz.

d) Öğrencilere dil seçiminde çeşitli seçenekler sunar.

d) Öğrencilere dil seçiminde çeşitli seçenekler sunar.

e) Öğrenciler dili tekrarlamak veya düzeltmek zorunda kalabilirler.

e) Öğrenciler dili tekrarlamak veya düzeltmek zorunda kalabilirler.

#7. Yazma faaliyetinin sahip olması gereken üç özellik aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

a) Amaç, araç, konu

a) Amaç, araç, konu

b) Okuyucu, amaç, konu

b) Okuyucu, amaç, konu

c) Okuyucu, konu, araç

c) Okuyucu, konu, araç

d) Amaç, okuyucu, araç

d) Amaç, okuyucu, araç

e) Konu, amaç, ton

e) Konu, amaç, ton

#8. Yazma sürecinin adımlarından biri olan yayınlamanın açıklaması aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

a) Öğrencinin yazdığı metnin okul dergisinde yayınlanması

a) Öğrencinin yazdığı metnin okul dergisinde yayınlanması

b) Öğrencinin yazı yazmaya başlaması

b) Öğrencinin yazı yazmaya başlaması

c) Öğrencinin yazmayı bitirdikten sonra okunması için hazırlaması

c) Öğrencinin yazmayı bitirdikten sonra okunması için hazırlaması

d) Öğrencinin yazıdaki hataları düzeltmesi

d) Öğrencinin yazıdaki hataları düzeltmesi

e) Öğrencinin yazısını öğretmenine teslim etmesi

e) Öğrencinin yazısını öğretmenine teslim etmesi

#9. Öğrencilerin dil gelişimi için aktiviteler kullanılırken aktivitelerin türüne göre aşağıdaki hangi sıra izlenmelidir?

a) Kontrollü aktiviteler, serbest aktiviteler, yönlendirici aktiviteler

a) Kontrollü aktiviteler, serbest aktiviteler, yönlendirici aktiviteler

b) Grup çalışmaları, kontrollü aktiviteler, serbest aktiviteler

b) Grup çalışmaları, kontrollü aktiviteler, serbest aktiviteler

c) Kontrollü aktiviteler, yönlendirici aktiviteler, serbest aktiviteler

c) Kontrollü aktiviteler, yönlendirici aktiviteler, serbest aktiviteler

d) Yönlendirici aktiviteler, grup çalışmaları, kontrollü aktiviteler

d) Yönlendirici aktiviteler, grup çalışmaları, kontrollü aktiviteler

e) Serbest aktiviteler, yönlendirici aktiviteler, kontrollü aktiviteler

e) Serbest aktiviteler, yönlendirici aktiviteler, kontrollü aktiviteler

#10. Aşağıdakilerden hangisi yazma sürecinin adımlarından biri değildir?

a) Düzenleme/düzeltme

a) Düzenleme/düzeltme

b) Ön yazma

b) Ön yazma

c) Yayınlama

c) Yayınlama

d) Değiştirme

d) Değiştirme

e) Yazma

e) Yazma

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

-

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO

Bunu beğen:

Beğen Yükleniyor...

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO

Erken Yaşta Yabancı Dil Eğitiminde Yazma Ve Konuşma Becerisi

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO