Yönetim ve Liderlik Ünite -6
Çatışma Ve Çatışma Yönetimi
#1. Okuldaki bir yönetici kendisine ve öğretmenlere karşı yüksek endişe sergilemektedir. Taraflar arasında işbirliğini ve her iki taraf için de kabul edilebilir bir çözüme ulaşmak için farklılıkların incelenmesini önemseyen bu yönetici, aşağıdakilerden hangi stili benimsemiştir?
#2. “Çatışma gereksizdir. Otaya çıkmadan önlenmesi gerekir.” Şeklinde görüş bildiren bir yöneticinin yaklaşımı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
#3. Çatışma sürecinde potansiyel uyuşmazlık aşamasının ön koşulları arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?
#4. “Bu aşamada çatışmalar artık göz önündedir. Çatışan tarafların genellikle kendi niyetlerini uygulamaya yönelik açık girişimlerde bulunurlar.” Şeklinde ifade edilen çatışmanın hangi aşamasıdır?
#5. Okulda çalışanlar arasında ortaya çıkan çatışmaların okulun verimliliğini olumlu etkilediğini düşünen bir yönetici aşağıdaki görüşlerden hangisini benimsemiştir?
#6. Çatışma aşamasında kişilerin çatışmayı önlemeye, ihmal etmeye başvurdukları aşama aşağıdakilerden hangisidir?
#7. “Çalışanların karar alma sürecine katılma düzeyi çatışmayı etkiler.” İfadesi çatışma nedenlerinden hangisinin kapsamında olabilir?
#8. Çatışma kavramının tanımında yer verilen etkileşimli süreç ile vurgulanmak istenen düşünce aşağıdaki seçeneklerden hangisinde sunulmuştur?
#9. Okul öncesi eğitim kurumlarını diğer kurumlardan farklı kılan özellikler düşünüldüğünde aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
#10. Bireyler arasındaki beceri ve yetenek, kişilik, algısal, değer ve yargı ve duygu farklılıkları çatışma nedenleridir. Bu durum çatışma nedenlerinden hangisini anlatır?
SONUÇ
Yönetim ve Liderlik
Çocuk Gelişimi Lisans
LOLONOOLO
Yönetim ve Liderlik
Çocuk Gelişimi Lisans
LOLONOOLO
HD Quiz powered by harmonic design
Yönetim ve Liderlik
Çocuk Gelişimi Lisans
LOLONOOLO
Çatışma Ve Çatışma Yönetimi
Okul öncesi eğitim kurumlarını diğer kurumlardan farklı kılan özellikler düşünüldüğünde aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?a) İnsan ilişkilerine yaklaşım zayıftır Cevap : d) Karmaşık bilgi sistemi ile ilgilenme kabul edilir |
Çatışma kavramının tanımında yer verilen etkileşimli süreç ile vurgulanmak istenen düşünce aşağıdaki seçeneklerden hangisinde sunulmuştur?a) Birey-birey Cevap : c) Bireyin kendisi-diğerleri |
“Çatışma gereksizdir. Otaya çıkmadan önlenmesi gerekir.” Şeklinde görüş bildiren bir yöneticinin yaklaşımı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?a) Geleneksel görüş Cevap : a) Geleneksel görüş |
Okulda çalışanlar arasında ortaya çıkan çatışmaların okulun verimliliğini olumlu etkilediğini düşünen bir yönetici aşağıdaki görüşlerden hangisini benimsemiştir?a) Geleneksel görüş Cevap : c) Etkileşimci görüş |
Çatışma sürecinde potansiyel uyuşmazlık aşamasının ön koşulları arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?a) İletişim Cevap : e) Rekabet |
Çatışma aşamasında kişilerin çatışmayı önlemeye, ihmal etmeye başvurdukları aşama aşağıdakilerden hangisidir?a) Algılanan Cevap : a) Algılanan |
“Bu aşamada çatışmalar artık göz önündedir. Çatışan tarafların genellikle kendi niyetlerini uygulamaya yönelik açık girişimlerde bulunurlar.” Şeklinde ifade edilen çatışmanın hangi aşamasıdır?a) Muhalefet Cevap : d) Davranış |
“Çalışanların karar alma sürecine katılma düzeyi çatışmayı etkiler.” İfadesi çatışma nedenlerinden hangisinin kapsamında olabilir?a) İletişim Cevap : b) Yapı |
| Bireyler arasındaki beceri ve yetenek, kişilik, algısal, değer ve yargı ve duygu farklılıkları çatışma nedenleridir. Bu durum çatışma nedenlerinden hangisini anlatır? a) İletişim b) Yapı c) İnsan d) Kaynak e) Beklenti Cevap : c) İnsan |
| Okuldaki bir yönetici kendisine ve öğretmenlere karşı yüksek endişe sergilemektedir. Taraflar arasında işbirliğini ve her iki taraf için de kabul edilebilir bir çözüme ulaşmak için farklılıkların incelenmesini önemseyen bu yönetici, aşağıdakilerden hangi stili benimsemiştir? a) Bütünleştirme, b) Hükmetme, c) Kaçınma, d) Ödün verme, e) Uzlaşma, Cevap : a) Bütünleştirme,Çatışma Ve Çatışma Yönetimi Çocuk Gelişimi Lisans LOLONOOLO |
