Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi Ünite 4
Erken Yaşta Yabancı Dil Eğitiminde Sözcük Ve Dilbilgisi Gelişimi
#1. Aşağıdakilerden hangisi meta-dil hakkında verilen yanlış bir bilgidir?
#2. İç dilbilgisinin gelişimi hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
#3. Forma odaklanma metodu için doğru sıralama aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
#4. Aşağıdakilerden hangi fark etme (noticing) kavramı hakkında söylenemez?
#5. Kelime bilgisinin derine işlenmesi ne anlama gelmektedir?
#6. Aşağıdakilerden hangisi kasıtlı kelime öğrenimi için yapılan aktivitelere örnek olamaz?
#7. Kişiselleştirme yoluyla kelime öğrenimi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
#8. Aşağıdakilerden hangisi prosedürleştirme hakkında doğru bir bilgidir?
#9. Aşağıdakilerden hangisi rastlantısal kelime öğrenimine örnek olarak verilemez?
#10. Aşağıdakilerden hangisi en interaktif dilbilgisi öğretme metodudur?
SONUÇ
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
HD Quiz powered by harmonic design
Erken Yaşta Yabancı Dil Eğitiminde Sözcük Ve Dilbilgisi Gelişimi
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
| Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi Ünite 4 Erken Yaşta Yabancı Dil Eğitiminde Sözcük Ve Dilbilgisi Gelişimi |
| Aşağıdakilerden hangisi rastlantısal kelime öğrenimine örnek olarak verilemez? a) Ayşe’nin internette oyun oynarken yabancı bir kelime görüp öğrenmesi. b) Mehmet’in televizyon izlerken gördüğü yabancı bir kelimeyi öğrenmesi. c) Nihat’ın okuduğu bir kitapta gördüğü yabancı kelimeleri öğrenmesi. d) Orçun’un öğretmenin verdiği kelime aktivitelerini yaparken kelime öğrenmesi. e) Nazlı’nın internette araştırma yaparken yeni bir yabancı terim öğrenmesi. Cevap : d) Orçun’un öğretmenin verdiği kelime aktivitelerini yaparken kelime öğrenmesi. |
| Aşağıdakilerden hangisi kasıtlı kelime öğrenimi için yapılan aktivitelere örnek olamaz? a) Kelime eşleştirme çalışmaları b) Kelime defteri tutma c) Sözlük kullanma d) Kelimeleri kişiselleştirme e) Film izleme Cevap : e) Film izleme |
| Kelime bilgisinin derine işlenmesi ne anlama gelmektedir? a) Kelimeleri çok kez deftere yazma b) Kelimeleri ezberlemek c) Yüksek bilişsel ve/veya kişisel düzeyde bilgi ile çalışmak d) Kelimelerin kökenini öğrenmek e) Kelimeleri farklı stratejiler kullanarak öğrenmek Cevap : c) Yüksek bilişsel ve/veya kişisel düzeyde bilgi ile çalışmak |
| Kişiselleştirme yoluyla kelime öğrenimi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? a) Yeni kelimeleri kendi yaşamlarıyla ilişkilendirmelerine yardımcı olacak sorular sorar b) Zengin bağlamlarda tekrar tekrar aynı kelimeye maruz kalırlar c) Sonunda kelimeleri kendi konuşma ve yazmalarında kullanmalarını amaçlar d) Öğrencilerin bilişsel becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak için soruları dikkatle seçer e) Sorular öğrencilerin kelimeleri kendi yaşamlarıyla ilişkilendirmelerine izin verir . Cevap : b) Zengin bağlamlarda tekrar tekrar aynı kelimeye maruz kalırlar |
| Aşağıdakilerden hangisi en interaktif dilbilgisi öğretme metodudur? a) Biçime odaklanma b) Kuralları açık olarak öğretme c) Gramer çeviri yöntemi d) İletişimsel yaklaşım e) Sesli dilsel metot Cevap : d) İletişimsel yaklaşım |
| Aşağıdakilerden hangi fark etme (noticing) kavramı hakkında söylenemez? a) Formu hem tek başına hem de söylem ve dilbilimsel bağlamda sunar. b) Öğrencinin aktif katılımını sağlar. c) Dili kullanmaya teşvik eden aktivitelere giriş yapar d) Öğrencilere uygun ayrıntı düzeyinde olur. e) Kendiliğinden dil kullanımı üzerinde sınırlı bir etkisi olabilir. Cevap : e) Kendiliğinden dil kullanımı üzerinde sınırlı bir etkisi olabilir. |
| Aşağıdakilerden hangisi prosedürleştirme hakkında doğru bir bilgidir? a) Dilbilgisi kurallarının kökenini öğretmeyi amaçlar. b) Gramatik doğruluk ve hassasiyet öğrenme için önemlidir. c) Anlamı ifade etmek için formu seçer. d) Aktivitelerin çoğu içseldir. e) Grup çalışması içerisinde yapılması zorunludur. Cevap : c) Anlamı ifade etmek için formu seçer. |
| Forma odaklanma metodu için doğru sıralama aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? a) Fark etme, prosedürleştirme, yapılandırma b) Yapılandırma, fark etme, prosedürleştirme c) Yapılandırma, prosedürleştirme, fark etme d) Fark etme, yapılandırma, prosedürleştirme e) Prosedürleşme, yapılandırma, fark etme Cevap : d) Fark etme, yapılandırma, prosedürleştirme |
| Aşağıdakilerden hangisi meta-dil hakkında verilen yanlış bir bilgidir? a) Dili tanımlayan dildir. b) Özel terimlere ve etiketlere sahiptir. c) Dilin tarihçesini anlatır. d) Öğrenme ve öğretme hakkında konuşurken kullanılabilir. e) Bir dilin fonolojik özelliklerinden bahsederken kullanılabilir. Cevap : c) Dilin tarihçesini anlatır. |
| İç dilbilgisinin gelişimi hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a) Öğrencinin yabancı bir dil öğrenmesi yalnızca dilbilgisi ile gerçekleşmez. b) Öğrencilerin yaptığı hatalar öğretmenlere süreç hakkında bilgi verir. c) Dilbilgisi öğrenimi kelime dağarcığından dışarı doğru çalışabilir. d) Öğrenci öğrenmek zorunda değildir. e) Öğrencinin söylemlere katılımı öğretmenlere süreç hakkında bilgi verir. Cevap : d) Öğrenci öğrenmek zorunda değildir. |
Auzef Çocuk Gelişimi Lisans
Auzef Erken Çocukluk Döneminde Yabancı Dil Eğitimi
Öğrenci Dostu
Öğrenme Yönetim Sistemi – LOLONOLO
