Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -7

Ekim 18, 2022 Editor

#1. Üstün zekâlı kavramından ilk bahseden kimdir?

a) Terman

b) Spearman

c) Galton

d) Marland

e) Guilford

Cevap : c) Galton
NOT: ‘Üstün zekâlı’ kavramı ilk olarak 1869 yılında Francis Galton tarafından kullanılmış bundan sonra pek çok bilim insanı üstün zekâlılıkla ilgili çeşitli tanımlamalar yapmıştır.

İlgili

#2. Hangi kuramcı üstün zekânın beyindeki sinir hücreleri arasında yüksek düzeyli bir bütünleşme, hızlanma sonucuyla oluşan biyolojik kökenli bir kavram olduğunu savunmuştur?

a) Clark

b) Terman

c) Gardner

d) Sternberg

e) Guilford

Cevap : a) Clark
NOT: Clark, üstün zekânın beyindeki sinir hücreleri arasında yüksek düzeyli bir bütünleşme, hızlanma sonucuyla oluşan biyolojik kökenli bir kavram olduğunu savunmuştur.

İlgili

#3. Üstün zekâlı çocuklarla ilgili ülkemizde yapılan resmi tanımlamalarda son yıllarda en çok hangi kuramcının tanımından etkilenilmiştir?

a) Terman

b) Guilford

c) Gardner

d) Gagne

e) Roeper

Cevap : c) Gardner
NOT: Ülkemizde son yıllarda üstün yetenek tanımlarının şekillenmesinde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB)’nın benimsediği zekâ kuramları etkili olmuştur. Genel zekâ kuramları 20. yüzyılda daha ön plana çıkmışken 21. yüzyıla gelindiğinde Howard Gardner’ın 1983 yılında geliştirdiği Çoklu Zekâ Kuramı daha ön plana çıkmıştır.

İlgili

#4. Ruf 2005 ’te üstün zekâlı çocukların davranışları ile zekâları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan beş düzeyli bir model sunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi, en nadir görülen beşinci düzeydeki çocukların davranışlarından biridir?

A) Tamamı doğumdan hemen sonra çevreye karşı duyarlılık gösterir.

B) 1 yaşında ebeveynlerinin yönergelerini anlamaya başlar.

C) 1 yaşında kitap sayfalarını çevirmeye başlar.

D) Tamamı 20 aylık olana kadar kendi kendine yürür.

E) Tamamı 2 yaş civarı ilk anlamlı kelimeleri kullanır.

#5. Üstün müzik yeteneği olan kişiler için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a) Hemisferler arasındaki nöral bağlantıların fazladır.

b) Müzik algısı ve performansı, sağ temporal bölgede gerçekleşen bir süreçtir.

c) Mutlak kulağa sahip kişilerde sol planum temporale müzik yeteneği olmayanlara göre daha büyüktür.

d) Bir müzikçinin nota okuması ve çalgı çalması beyinde çok karmaşık işlemler içeren harekettir.

e) Müziksel bir eylem, sadece sağ ve sol temporal loblar ile sınırlıdır.

Cevap : e) Müziksel bir eylem, sadece sağ ve sol temporal loblar ile sınırlıdır.
NOT: Bir müzikçinin nota okuması ve çalgı çalması beyinde çok karmaşık işlemler içeren harekettir. Müzik icrası esnasında müziğin temel ögelerinin kullanılması, hızlı ve etkin bir şekilde algılanması ve bu algıların görsel-motor sisteme dönüştürülmesi gerekmektedir. Müziksel bir eylem, sadece sağ ve sol temporal loblar ile sınırlı değildir. Beynimizin sağ ve sol yarı bölgelerinin her ikisinin de işleme katıldığı bir süreç söz konusudur. Müzik pratiği ve görsel-uzamsal beceriler arasında bağlantı bulunmuştur.

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuğuna karşı öncelikli görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

A) Barınma ihtiyacının karşılanması

B) Güvenli bağlanma oluşturulması

C) Koşulsuz sevgi verilmesi

D) Fiziksel ihtiyaçlarının karşılanması

E) Arkadaş ilişkilerinin düzenlenmesi

#7. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a) Posterior (arka) temporal korteks ve prefrontal bölgede kalınlıkla zekânın ilişkili olduğunu göstermektedir.

b) Pek çok araştırma üstün yetenekli kişilerde bütüncül algı ile ilgili olduğu için sağ beynin daha baskın olduğunu göstermektedir.

c) Akıl yürütmede sadece üst düzey kortikal alanlar değil aynı zamanda bazal ganglion, talamus ve serebellum (beyincik) bölgeleri de etkilidir.

d) Beyin görüntüleme teknikleri canlı beynin yapısına ve işlevlerine bakabilme imkânı sağlar.

e) Müzik yeteneği yüksek olan kişilerin yalnızca sol beyin aktiviteleri baskındır.

Cevap : e) Müzik yeteneği yüksek olan kişilerin yalnızca sol beyin aktiviteleri baskındır.

İlgili

#8. “20. Yüzyıl’a damgasını vurmuş politikacı, reformcu ve sanatçı gibi seçkin kişilerin biyografilerini inceleyen uzman, incelenen seçkin kişilerin ebeveynlerinin de entelektüel ya da yaratıcı mükemmellik ve tanınırlığa sahip ebeveynler oldukları görür”. Bu veri aşağıdaki ifadelerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Kariyer seçimlerinde çevresel koşullar etkilidir.

B) Politikacı olmak isteyenin babası da politikacı olmalıdır.

C) Reformcuların hepsi reformist ailelerden gelir.

D) Yaratıcı mükemmellikleri ile tanınan bireylerin çocukları daima yaratıcı olur.

E) Merak ve keşfetme duygusu sadece kalıtım ile geçer

#9. “Problem yaşamaya başlamak veya problemli çocuklara sahip olarak çözüm aramak yerine ebeveyn çocuk etkileşiminin yoğun yaşandığı erken yıllarda gerekli önlemlerin alınarak destek hizmetlerinin sağlanması büyük bir gerekliliktir” Bu görüşten yola çıkarak aşağıdaki önlemlerden hangisi üstün zekâlı çocukları desteklemek için kritik öneme sahip değildir?

A) Karakteristik özelliklerinin erken fark edilmesi

B) Yeteneklerin keşfedilmesi

C) Yeteneklerin geliştirilmesi için zenginleştirilmiş çevresel imkânların sunulması

D) Risk faktörlerinin fark edilip önlenmesi

E) Kariyer gelişimine öncelik verilmesi

#10. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâyı duygusal yönüne vurgu yaparak tanımlamıştır?

a) Terman

b) Annemarie Roeper

c) Gagne

d) Guilford

e) Marland

Cevap : b) Annemarie Roeper
NOT: Annemarie Roeper, üstün zekâyı duygusal yönüne vurgu yaparak tanımlamıştır. Roeper’a göre üstün zekâ daha fazla farkındalık, daha fazla duyarlılık, algılananları daha iyi anlama, zihinsel ve duygusal deneyimlere daha iyi dönüştürebilme yeteneğidir.

İlgili

#11. Aşağıdaki hangi beyin bölümü daha fazla uzamsal zekâya işaret eder?

a) Frontal lob

b) Temporal lob

c) Parietal lob

d) Oksipital lob

e) Beyincik

Cevap : c) Parietal lob

İlgili

#12. Eğitimin bir ülke için en kritik sorumluluğu ve işlevi hangisidir?

A) Geçmişin kültürel mirasını aktarmak

B) Geleceği inşa etmek

C) Davranışları değiştirmek

D) Bilgi kazandırmak

#13. Eğitimin hangi tanımı “yetenek eğitimi” açısından en uygunudur?

A) Eğitim, bireyin davranışlarında yaşantıları yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.

B) Eğitim, insan doğasına saygı duyarak potansiyelini açığa çıkarma sürecidir.

C) Eğitim, geçmişin kültür mirasını bireylere aktararak toplumsal uyumunu sağlamaktır.

D) Eğitim, toplumun, sosyal, ekonomik, politik, kültürel birikimlerini aktararak bireylerin geleceğe hazırlanmasını sağlamaktır.

#14. Üstün zekâlılığın tanımında asenkronize gelişimden bahseden aşağıdakilerden hangisidir?

a) Marland Raporu

b) Columbus Grup

c) Annemarie Roeper

d) Gagne

e) Clark

Cevap : b) Columbus Grup
NOT: Özel yetenekli kavramını yeniden tanımlamak için Ohio Columbus’ta toplanan Columbus Grup ismiyle anılan bir grup eğitimci, psikolog ve ebeveyn 1991 yılında üstün zekâyı şu şekilde tanımlamıştır: “Üstün zekâ, kişide ileri düzeyde bilişsel yeteneğin ve artan yoğunluğun toplumun normundan niteliksel olarak farklılaşan içsel deneyim ve farkındalık yaratmak üzere birleşmesiyle oluşan asenkronize yani eş zamanlı olmayan gelişimdir. “ Zihinsel kapasite arttıkça eş zamanlı olmayan gelişim de artar.

İlgili

#15. Aşağıdakilerden hangisi 21. yüzyıl beceri alanlarından değildir?

A) Pandemiden Korunma Becerileri

B) Yaşam ve Kariyer Becerileri

C) Öğrenme ve Yenilenme Becerileri

D) Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri

İlgili

#16. Üstün yeteneklilerde hangi lob daha önemlidir?

a) Parietal

b) Prefrontal

c) Oksipital

d) Temporal

e) Beyincik

Cevap : b) Prefrontal
NOT: Yetenek ve beceri öncelikle beynin motor, bilişsel, duyu, duygusal koordinasyonunu yöneten prefrontal korteksle ilgilidir. Yapılan araştırmalar posterior (arka) temporal korteks ve prefrontal bölgede kalınlıkla zekânın ilişkili olduğunu göstermektedir. Genetik çalışmalar ve kognitif sinirbilim deneyleri, bazı kortikal alanların optimum bilişsel performansın veya zihinsel yeteneğin yapısal temelini sağladığını göstermektedir. Korpus kallozum, frontal-parietal korteksler, bilateral temporal korteksler, insular korteks ve dorsolateral prefrontal korteks bölgeleri hemisferler arası iletişim, uzamsal navigasyon, dikkat, hafıza, duygu, dil ve muhakeme gibi işlevlere olanak sağlayan korteks yapısında bulunurlar.

İlgili

#17. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğunu desteklemek isteyen ebeveynler için doğru ve etkili bir öneri değildir?

A) Fark yaratacak kritik önemde olduklarını fark etmeleri

B) Kendilerine benzer durumdaki aileler ile iletişim halinde olmaları

C) Ebeveynlik becerilerini geliştirecek eğitimler almaları

D) Çocuklarını yaşıtları ile kıyaslamaları

E) Okul ve öğretmen ile işbirliği içinde olmaları

#18. Aşağıdakilerden hangisi günümüzün önemli projelerinden ve gelişmelerinden değildir?

A) İnsan Genom Projesi

B) Uzaya Yolculuk Projesi

C) Starlink Projesi

D) Londra Proton Çarpıştırma Deneyi

#19. İnsan beyni ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Beynimizde karar verme süreçleri, karar oluştuktan yaklaşık 11 saniye sonra bilince ulaşmaktadır.

B) Beynimizde, bir duyumun uyarılmasıyla başka bir duyumun oluşması olarak tanımlanan sinestezi gerçekleşir.

C) Beynimizde ömür boyu sinir hücreleri ölür ve yeni sinir hücresi oluşmaz.

D) Beynimizin en önemli özelliklerinden biri nöroplastisitedir.

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -7

Özel Yetenekli Çocukların Dil Gelişimi

Aşağıdakilerden hangisi psikolinguistik kuramın evrelerinden biri değildir?

a) Ağlama Evresi
b) Agulama Evresi
c) Cıvıldama Evresi
d) Sözcük Evresi
e) Telefonik Konuşma Evresi

Cevap : e) Telefonik Konuşma Evresi

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

a) Üstün zekâlı çocuğunuzla vakit geçirmeniz çok değerlidir.
b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.
c) Üstün zekâlı çocukların farklı ortamlardaki davranış ve konuşmaları gözlemlemesi gerekmektedir.
d) Üstün zekâlı çocuklar bazı durumlarda yalnız kalmayı ve konuşmamayı tercih edebilirler, saygı duyulmalıdır.
e) Üstün zekâlı ve yetenekli çocukların kronolojik yaşı değil, gelişimsel yaşı dikkate alınarak davranılmalıdır.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocukların dil gelişimini etkileyen etmenlerden biri değildir?

a) Genetik
b) Fizyolojik
c) Sosyokültürel
d) Bilişsel
e) Beslenme

Cevap : e) Beslenme
NOT: Dil Gelişiminde Etmenler:
– Genetik
– Fizyoloji
– Algısal, Bilişsel ve Nörolojik Gelişim
– Fiziksel ve Ruhsal Durum
– Anne-Bebek Etkileşimi ve Sosyal Çevre
– Cinsiyet
– Aile Yapısı ve İki Dillilik
– Sosyokültürel ve Sosyoekonomik Etkenler

Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

a) Dil, düşünce ve üstün zekâlılık birbirinden bağımsızdır.
b) Dil düşünceyi oluşturur.
c) Düşünce dili oluşturur.
d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.
e) Dil ve düşünce birbirini etkiler, üstün zekâlılık farklı bir kavramdır.

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

Aşağıdakilerden hangisi ileri düzey dil gelişimini açıklamaktadır?

a) Çocukların bilişsel düzeylerinin akranlarından önde olmasıdır.
b) Çocukların ileri kelime hazinesi ve ileri cümle yapısı kullanmasıdır.
c) Çocukların destekle erken okumaya başlamasıdır.
d) Potansiyelinin üstünde okuma becerisi göstermesidir.
e) Zekâ gelişiminin akranlarından önde olmasıdır.

Cevap : b) Çocukların ileri kelime hazinesi ve ileri cümle yapısı kullanmasıdır.
NOT: Üstün çocuklarda görülen başlıca sözel ileri beceriler; erken konuşma, ileri düzey kelime dağarcığı ve ileri düzey cümle yapısı şeklinde sınıflandırılabilir.

Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

a) Eklerin kullanımı başlar.
b) 30 ay ve sonrasını kapsamaktadır.
c) Olumsuzluk ekleri kullanılmaya başlar.
d) Dilsel gelişim döneminin son evresidir.
e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.

Cevap : e) “b”, ”p”, ”m” ünsüzleri boğumlandırılmaya başlar.
NOT: Tam Cümleler Evresi: 30.aydan sonra çocukların dili öğrenmeleri çok hızlanır ve kritik bir önem kazanır. Fiilleri, kökleriyle ve ekleriyle çekimlenmeye başlarlar. İyelik eklerini kullanabilirler. Bir önceki evre de “Araba gitti” diyen çocuk “Arabam çok hızlı gidiyor” diyebilir. Bu dönemin en zor aşaması ise olumsuzluk ve soru takılarını kullanmaktır.

Aşağıdakilerden hangisi kavram oluşumunu açıklamaktadır?

a) Somut nesnelerin kavramlarının öğrenilmesidir.
b) Sosyal etkileşim yolu ile kelimelerin öğrenilmesidir.
c) İşitim imgesinin çağrışım yoluyla kavramsal imgeyi uyandırmasıdır.
d) Kavramların isimlendirilmesidir.
e) Çocuğun nesneleri isimlendirmesidir.

Cevap : c) İşitim imgesinin çağrışım yoluyla kavramsal imgeyi uyandırmasıdır.
NOT: Vygotsky, çocukların dili edindikçe, sosyal etkileşim yoluyla düşünce de bir sistem geliştirdiklerini ve dil edinme sürecinde kendilerine özgü bu karmaşık sistemi kullanarak kavramları anlatma yolları kullandıklarını söylemektedir. Kavramlar kişilerin bilgilerin oluşmasını ve bellekte saklanmasını sağlar. Dilsel iletişim kavramsal olarak sağlanır. Kavramlar, duygu, düşünce, algı, varlık sözcüklerini taşır. “Kavram” ile “sözcük” birbirinden ayrılamaz bir bütün olarak varsayılabilir. Guiraud’a göre, kavram çağrışım ile işitim imgesini uyandırır, sesler dinleyicinin zihninde işitim imgesini canlandırır; işitim imgesi de çağrışım yoluyla kavramsal imgeyi uyandırır. Kavramlar gelişir, değişir, sayısı artar azalır. Çocuğun kelime anlamını kavrama becerisi başlangıç dönemlerinde bile olsa yetişkinlerinkiyle tutarlıdır. Çocuk anlamlandırması yetişkininkinden farklı olmasına rağmen, anlamı olan kelimeler yoluyla sosyal etkileşim kuracaktır.

Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

a) Bilişsel yaklaşım
b) Psikolinguistik yaklaşım
c) Davranışçı yaklaşım
d) Biyolojik yaklaşım
e) Ana dili yaklaşımı

Cevap : d) Biyolojik yaklaşım
NOT: Biyolojik Yaklaşımda “Doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğu açıklanır. Beyin gelişiminin önemi vurgulanırken, dilin öğrenilmesinde kritik dönemler bulunduğuna işaret edilir, genel bilişsel gelişim ve olgunlaşmanın dil kazanımındaki en önemli faktör olduğu üzerinde durulur”. Bu kuramın savunucularından olan Chomsky ve Lenneberg çevre koşullarının da dil gelişimini etkilediğini savunmaktadırlar.

Aşağıdakilerden hangisi dilin temel bileşenleridir?

a) Anlamlandırma-konuşma
b) Anlama dili-anlatım dili
c) Konuşma-okuma
d) Anlatım dili-okuma
e) Okuma-yazma-dinleme-konuşma

Cevap : b) Anlama dili-anlatım dili
NOT: Dil iki temel bileşenden oluşur:
– Reseptif Dil (Alıcı Dil, Anlama Dili): Sözel uyaranların duyu-sinir ağı ve işitsel-algısal süreçler aracılığı ile alınması ve anlaşılması olarak tanımlanır.
– Ekspresif Dil (Anlatım Dili): Duyu-sinir ve motorsinir işlevler (nefes alma, ses çıkarma, rezonans, artikülasyon mekanizmaları gibi) ile zihinsel kavramın bir ses imgesi aracılığıyla ifadesidir.
* Dilin gelişmesinde iki temel bileşenin paralel olarak gelişmesi gerekmektedir. Reseptif dile; çocuğun gel, bak gibi sözcüklere ya da seslere tepki vermesi örnek verilebilirken, ekspresif dile ise bu gibi sesler çıkarması örnek verilebilir. Paralel gelişim olmayan çocuklarda ise sorunun neden kaynaklandığı bulunmalıdır.

Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

a) Üstün zekâlı çocukların genelde erken konuştukları gözlemlenmektedir.
b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.
c) Üstün zekâlı çocuklar, çoğu zaman dili ustalıkla kullanırlar.
d) Üstün zekâlı çocukların kelime dağarcıkları akranlarından farklıdır.
e) Üstün zekâlı çocuklar için okumak bir şifre çözmedir.

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı

Auzef Çocuk Gelişimi Lisans Güz Dönemi 3. Sınıf Dersleri

Auzef Bölümler Çocuk Gelişimi Lisans-min

Özel Yetenekli Çocukların Dil Gelişimi

#1. Üstün zekâlı kavramından ilk bahseden kimdir?

İlgili

#2. Hangi kuramcı üstün zekânın beyindeki sinir hücreleri arasında yüksek düzeyli bir bütünleşme, hızlanma sonucuyla oluşan biyolojik kökenli bir kavram olduğunu savunmuştur?

İlgili

#3. Üstün zekâlı çocuklarla ilgili ülkemizde yapılan resmi tanımlamalarda son yıllarda en çok hangi kuramcının tanımından etkilenilmiştir?

İlgili

#4. Ruf 2005 ’te üstün zekâlı çocukların davranışları ile zekâları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan beş düzeyli bir model sunmuştur. Aşağıdakilerden hangisi, en nadir görülen beşinci düzeydeki çocukların davranışlarından biridir?

#5. Üstün müzik yeteneği olan kişiler için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#6. Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuğuna karşı öncelikli görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

#7. Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

İlgili

#10. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâyı duygusal yönüne vurgu yaparak tanımlamıştır?

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

#11. Aşağıdaki hangi beyin bölümü daha fazla uzamsal zekâya işaret eder?

İlgili

#12. Eğitimin bir ülke için en kritik sorumluluğu ve işlevi hangisidir?

#13. Eğitimin hangi tanımı “yetenek eğitimi” açısından en uygunudur?

#14. Üstün zekâlılığın tanımında asenkronize gelişimden bahseden aşağıdakilerden hangisidir?

İlgili

#15. Aşağıdakilerden hangisi 21. yüzyıl beceri alanlarından değildir?

Bunu beğen:

İlgili

#16. Üstün yeteneklilerde hangi lob daha önemlidir?

İlgili

#17. Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğunu desteklemek isteyen ebeveynler için doğru ve etkili bir öneri değildir?

#18. Aşağıdakilerden hangisi günümüzün önemli projelerinden ve gelişmelerinden değildir?

#19. İnsan beyni ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Çocuklar Ve Eğitimleri Final Deneme Sınavı -7

Özel Yetenekli Çocukların Dil Gelişimi

Aşağıdakilerden hangisi psikolinguistik kuramın evrelerinden biri değildir?

Cevap : e) Telefonik Konuşma Evresi

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocuğun anne-babasına verilebilecek öneriler arasında değildir?

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar zaten birçok şeyi bildiğinden, ek çalışma yapmaya gerek yoktur.

Aşağıdakilerden hangisi üstün zekâlı çocukların dil gelişimini etkileyen etmenlerden biri değildir?

Cevap : e) Beslenme NOT: Dil Gelişiminde Etmenler: – Genetik – Fizyoloji – Algısal, Bilişsel ve Nörolojik Gelişim – Fiziksel ve Ruhsal Durum – Anne-Bebek Etkileşimi ve Sosyal Çevre – Cinsiyet – Aile Yapısı ve İki Dillilik – Sosyokültürel ve Sosyoekonomik Etkenler

Aşağıdakilerden hangisi dil, düşünce ve üstün zekâlılık arasındaki ilişkiyi doğru şekilde açıklamaktadır?

Cevap : d) Dil ve düşünce birbiriyle birleşerek gelişir.

Aşağıdakilerden hangisi ileri düzey dil gelişimini açıklamaktadır?

Cevap : b) Çocukların ileri kelime hazinesi ve ileri cümle yapısı kullanmasıdır. NOT: Üstün çocuklarda görülen başlıca sözel ileri beceriler; erken konuşma, ileri düzey kelime dağarcığı ve ileri düzey cümle yapısı şeklinde sınıflandırılabilir.

Aşağıdakilerden hangisi tam cümleler evresi için söylenemez?

Aşağıdakilerden hangisi kavram oluşumunu açıklamaktadır?

Dil gelişimini, doğuştan getirilen yetenekler ve dil öğrenimine bebeğin bir şekilde programlanmış olduğunu savunan görüş aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi dilin temel bileşenleridir?

Aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

Cevap : b) Üstün zekâlı çocuklar, psikolinguistik kurama göre bazı evreleri yaşamazlar.

Bunu paylaş:

Bunu beğen:

İlgili

Editor

Cevap : e) Beslenme
NOT: Dil Gelişiminde Etmenler:
– Genetik
– Fizyoloji
– Algısal, Bilişsel ve Nörolojik Gelişim
– Fiziksel ve Ruhsal Durum
– Anne-Bebek Etkileşimi ve Sosyal Çevre
– Cinsiyet
– Aile Yapısı ve İki Dillilik
– Sosyokültürel ve Sosyoekonomik Etkenler

Cevap : b) Çocukların ileri kelime hazinesi ve ileri cümle yapısı kullanmasıdır.
NOT: Üstün çocuklarda görülen başlıca sözel ileri beceriler; erken konuşma, ileri düzey kelime dağarcığı ve ileri düzey cümle yapısı şeklinde sınıflandırılabilir.