Okul Öncesi Eğitim Programları-2 Vize Deneme-5

Mart 1, 2022 Editor

#1. Elverişsiz şartlar altında yaşayan çocukların dil ve erken okuryazarlık becerilerinde düşük puan almalarının nedeni nedir?

A) Kalıtımsal özellikler

B) Büyük ebeveynlerin bakımı

C) Çevresel uyaran eksikliği

D) Yetersiz beslenme

E) Geniş aile tipi

#2. Öncelikli olarak çocukların merak ve öğrenme duygusunu destekleyerek onların bilimsel süreç becerilerini geliştirmelerini amaçlayan öğrenme merkezi aşağıdaki seçeneklerin hangisinde yer almaktadır?

A) Müzik merkezi

B) Dramatik oyun merkezi

C) Sanat merkezi

D) Kitap merkezi

E) Fen merkezi

#3. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan gelişim alanlarının tamamı yer almaktadır?

A) Motor, bilişsel, dil

B) Motor, bilişsel, sosyal, duygusal

C) Motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, öz bakım

D) Bilişsel, dil, duygusal, özbakım

E) Dil, motor, bilişsel, özbakım

#4. Aşağıdakilerden hangisi 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı’nda yer alan gelişim alanlarından biri değildir?

A) Sosyal-Duygusal Gelişim Alanı

B) Bilişsel Gelişim Alanı

C) Yaratıcılık Alanı

D) Motor Gelişim Alanı

E) Dil Gelişimi Alanı

#5. Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında hangi alandan kazanım seçmek gerekir?

A) Sadece dil alanından

B) Dil ve bilişsel alandan

C) Dil ve motor alandan

D) Hepsinden seçilebilir.

E) Dil ve sosyal duygusal alandan

İlgili

#6. MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında yer alan okuma yazmaya hazırlık etkinliği için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Amacı çocukların ilkokula geçişini kolaylaştırmaktır.

B) Çocuklarıa okuma yazmayı öğretmeyi amaçlamaktadır.

C) Okuma yazmaya hazırlık etkinlikleri ilkokul hazırlık içerisinde yer alır.

D) Çocukların okuma ve günlük yaşam ilişkisini kavraması önemlidir.

E) Çocukların okuma yazmayı daha kolay öğrenebilmeleri için gerekli olan ön becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

#7. “Kazanımlar çocukların öğrenmeleri gereken ...., ..... ve .... ifade eder.” Yukarıdaki boşluğu aşağıdakilerden hangisi en uygun şekilde tamamlar?

A) Bilgi, deneyim, düşünceleri

B) Bilgi, anlayış, düşünceleri

C) Bilgi, beceri, yetkinlikleri

D) Beceri, düşünce, yetkinlikleri

E) Beceri, bilgi, anlayışları

#8. Aşağıdakilerden hangisi MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı Aylık Eğitim Planı Formatında yer alan bölümlerden biri değildir?

A) Kazanımlar ve göstergeleri

B) Aylar

C) Kavramlar

D) Materyaller

E) Aile Katılımı

#9. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre etkinliklerin değerlendirilmesi amacıyla öğretmenler farklı türde sorular sorabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu tür sorulardan biri değildir?

A) Betimleyici sorular

B) Bilişsel sorular

C) Yaşamla ilişkilendirme soruları

D) Kazanıma yönelik sorular

E) Duyuşsal sorular

NOT: Etkinliğin değerlendirilmesi amacıyla, öğretmen çocuklara betimleyici, duyuşsal, kazanıma yönelik ve yaşamla ilişkilendirme olmak üzere dört farklı türde soru sorabilir.

İlgili

#10. Aşağıdaki çalışmalardan hangisi Okul Öncesi Eğitim Programında okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerinin kapsamına girmez?

A) Ses farkındalığı eğitimi

B) Okuma-yazma eğitimi

C) Yazı farkındalığı eğitimi

D) Alfabe farkındalığı eğitimi

E) Sözcük bilgisi eğitimi

İlgili

#11. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin/araçlarının çeşitli avantaj ve dezavantajları bulunur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi düzenlenmesi, depolanması ve erişilmesi bakımından dezavantajlı bir yönteme/araca örnek gösterilebilir?

A) Portfolyo

B) Betimsel kayıtlar

C) Olay örnekleme

D) Kontrol listesi

E) Derecelendirme ölçeği

#12. Okul Öncesi Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği-Yeni Versiyonu hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Ölçeğe göre, değerlendirme üç farklı parametreye göre gerçekleştirilir.

B) Sınıf ortamı ve mobilyalar, etkinlikler ve program yapısı gibi çeşitli özellikler değerlendirilir.

C) Okul öncesi eğitim programının değerlendirilmesi amacıyla kullanılır.

D) Küçük Çocukların Eğitimi Ulusal Birliği’nin belirlediği kalite standartlarını yansıtmaktadır.

E) Okul öncesi eğitim programlarının değerlendirilmesinde dünya genelinde en yaygın kullanılan ölçme araçlarındandır.

NOT: Bu ölçek doğrultusunda yapılan program değerlendirmelerinde yedi parametreye bakılmaktadır. Bunlar:
(1) sınıf ortamı ve mobilyalar,
(2) kişisel bakım rutinleri
(3) dil ve akıl yürütme,
(4) etkinlikler,
(5) etkileşim,
(6) program yapısı,
(7) aileler ve personel

İlgili

#13. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin amaçlarından biri değildir?

A) Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak

B) Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak

C) Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak

D) Çocukları ilkokula hazırlamak

E) Çocukların yabancı dil öğrenmelerini sağlamak

NOT: Okul öncesi eğitiminin amaç ve görevleri, millî eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak;
1.Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak,
2.Onları ilkokula hazırlamak,
3.Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetiştirme ortamı yaratmak,
4.Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır

İlgili

#14. Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinliklerinin amaçlarından biri değildir?

A) Çocukların dinleme becerilerini kazanmasını, duygu ve düşüncelerini sözel ve sözel olmayan yollarla ifade etmesini sağlamak

B) Çocukların kitaplara karşı olumlu tutum geliştirmelerini desteklemek

C) Çocukların Türkçeyi düzgün kullanmasını, sesleri çıkarabilmesini, farklı söz dizimsel yapıları anlama ve kullanmasını sağlamak

D) Çocukların ses tonunu ayarlamasını ve sözcükleri doğru üretmesini sağlamak

E) Çocukların Türkçe dilindeki beceri ve yetkinliğini ikinci dile transfer etmesini sağlamak

#15. “Elverişsiz şartlarda yaşayan çocukların olduğu bölgelerde çalışan öğretmenlerin Türkçe ve okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerine eğitim programında ağırlıklı olarak yer vermesi gerekir” görüşünün altında yatan neden nedir?

A) Bu bölgelerde çocukların okumaya daha hevesli olması

B) Bu bölgelerde kitap okuma sıklığının fazla olması

C) Bu bölgelerde ailelerin okumaya daha çok önem vermesi

D) Bu bölgelerdeki çevresel uyaran eksikliği

E) Çocukların doğuştan dezavantajlı olması

İlgili

#16. MEB,2013 Okul öncesi eğitim programındaki “Sesleri ayırt eder” kazanımı hangi dil bileşenine aittir?

A) Biçim bilgisi

B) Kullanım bilgisi

C) Ses bilgisi

D) Dizim bilgisi

E) Anlam bilgisi

#17. Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinlikleri kapsamında değildir?

A) Örüntü oluşturma, tekerleme söyleme

B) Taklit oyunları, dramatizasyon

C) Bir öyküyü resimlendirme ve resimlerden yeni bir öykü oluşturma

D) Etkileşimli ve paylaşımlı okuma, öykü anlatma

E) Sohbet etme, resimli kitap okuma

NOT: Türkçe etkinliğinde; tekerleme söyleme, parmak oyunu oynama, şiir okuma, bilmece sorma, sohbet etme, resimli kitap okuma, etkileşimli ve paylaşımlı okuma, öykü anlatma, taklit oyunları, dramatizasyon (canlandırma), öykü tamamlama, başka öykü oluşturma, öyküyü tekrar anlatma, bir öyküyü resimlendirme ve resimlerden yeni bir öykü oluşturma gibi etkinlikler yapılır.

İlgili

#18. Aşağıdaki okul öncesi eğitim programlarından hangisinde hedeflere hangi konularla ulaşılabileceğini gösteren belirtke tablosuna yer verilmiştir?

A) 2006 okul öncesi eğitim programı

B) 2013 0-36 aylık çocuklar için eğitim programı

C) 2002 okul öncesi eğitim programı

D) 2013 okul öncesi eğitim programı

E) 1994 anasınıfı programı

#19. “Güncellenen MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı gelişimsel bir program olup çocuğun tüm gelişim alanları ile ....... desteklemesini temel almaktadır.” Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Problem çözme becerilerini

B) Üst biliş becerilerini

C) Öz bakım becerilerini

D) Aile katılımını

E) Öz saygı

#20. Aşağıdaki ilkelerden hangisi okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerinde uyulması gereken ilkelerdendir?

A) Çocuğun okula alışması için çalışmalara kağıt –kalem etkinlikleri ile başlanır

B) Bu etkinlikler programın diğer etkinliklerinden ayrı olarak hazırlanır

C) Çocukların dikkatini çeken yazılı uyaranlar sadece sınıf içinde verilir

D) Çocuklar okuma bilmedikleri için sınıfa yazılı uyaran asmaya gerek yoktur

E) Çalışmalara her zaman üç boyutlu uyaranlarla başlanır.

İlgili

TESTi BiTiR, PUANINI GÖR

SONUÇ

LOLONOLO

İlgili

LOLONOLO

İlgili

HD Quiz powered by harmonic design

Okul Öncesi Eğitim Programları-2 Vize Deneme-5

#1. Elverişsiz şartlar altında yaşayan çocukların dil ve erken okuryazarlık becerilerinde düşük puan almalarının nedeni nedir?

#2. Öncelikli olarak çocukların merak ve öğrenme duygusunu destekleyerek onların bilimsel süreç becerilerini geliştirmelerini amaçlayan öğrenme merkezi aşağıdaki seçeneklerin hangisinde yer almaktadır?

#3. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan gelişim alanlarının tamamı yer almaktadır?

#4. Aşağıdakilerden hangisi 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı’nda yer alan gelişim alanlarından biri değildir?

#5. Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında hangi alandan kazanım seçmek gerekir?

Bunu beğen:

İlgili

#6. MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında yer alan okuma yazmaya hazırlık etkinliği için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

#7. “Kazanımlar çocukların öğrenmeleri gereken ...., ..... ve .... ifade eder.” Yukarıdaki boşluğu aşağıdakilerden hangisi en uygun şekilde tamamlar?

#8. Aşağıdakilerden hangisi MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı Aylık Eğitim Planı Formatında yer alan bölümlerden biri değildir?

#9. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’na (36-72 ay) göre etkinliklerin değerlendirilmesi amacıyla öğretmenler farklı türde sorular sorabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu tür sorulardan biri değildir?

İlgili

#10. Aşağıdaki çalışmalardan hangisi Okul Öncesi Eğitim Programında okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerinin kapsamına girmez?

Bunu beğen:

İlgili

#11. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin/araçlarının çeşitli avantaj ve dezavantajları bulunur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi düzenlenmesi, depolanması ve erişilmesi bakımından dezavantajlı bir yönteme/araca örnek gösterilebilir?

#12. Okul Öncesi Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği-Yeni Versiyonu hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

İlgili

#13. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin amaçlarından biri değildir?

İlgili

#14. Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinliklerinin amaçlarından biri değildir?

#15. “Elverişsiz şartlarda yaşayan çocukların olduğu bölgelerde çalışan öğretmenlerin Türkçe ve okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerine eğitim programında ağırlıklı olarak yer vermesi gerekir” görüşünün altında yatan neden nedir?

Bunu beğen:

İlgili

#16. MEB,2013 Okul öncesi eğitim programındaki “Sesleri ayırt eder” kazanımı hangi dil bileşenine aittir?

#17. Aşağıdakilerden hangisi Türkçe etkinlikleri kapsamında değildir?

İlgili

#18. Aşağıdaki okul öncesi eğitim programlarından hangisinde hedeflere hangi konularla ulaşılabileceğini gösteren belirtke tablosuna yer verilmiştir?

#19. “Güncellenen MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı gelişimsel bir program olup çocuğun tüm gelişim alanları ile ....... desteklemesini temel almaktadır.” Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

#20. Aşağıdaki ilkelerden hangisi okuma-yazmaya hazırlık etkinliklerinde uyulması gereken ilkelerdendir?

Bunu beğen:

İlgili

SONUÇ

Bunu beğen:

İlgili

Bunu beğen:

İlgili

Bunu paylaş:

Bunu beğen:

İlgili

Editor