Erken Çocukluk Eğitiminde Montessori Yaklaşımı 2023 Vize Soruları

1- Maria Montessori’nin zihinsel engellilerin eğitimi konusunda çalışmalarını takip ettiği filozoflar aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) E. Seguin ve J.M.G. Itard
B) Owen ve Pereira
C) J. H. Pestalozzi ve J. J. Rousseau
D) J. J. Rousseau ve F. Frobel
E) Piaget ve Vygotsky

Cevap : A) E. Seguin ve J.M.G. Itard
NOT: Zihinsel engellilerin eğitimi konusunda aradığı bilgileri Itard ve öğrencisi Seguin’in çalışmalarında bulur. Yaptığı çalışmalar sonucunda zihinsel engelli ve psikolojik rahatsızlığı olan çocukların eğitime ve özel bir öğretime ihtiyacı olduğunu ve bunun için de özel eğitim kurumlarının olması gerektiğini düşünmeye başlar. Eğitim sistemi bunu sağlamadığı sürece eksik kalacağı yönündeki görüşlerini her zaman savunur.

2- Aşağıdakilerden hangisi Montessori öğretmeninin sahip olması gereken özelliklerden biridir?

A) Beklentileri doğrultusunda değerlendirme yapar.
B) Sürece değil sonuca odaklanır.
C) Çocuğun var olan potansiyelini geliştirmesi için rehberlik eder.
D) Denetim ve kontrol sağlayan kişidir.
E) Öğreten kişi olarak çocuğa her zaman yardım eder.

Cevap : C) Çocuğun var olan potansiyelini geliştirmesi için rehberlik eder.

3- Etkinliklerin planla-yap-değerlendir şeklinde gerçekleştirildiği öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Bank Street Yaklaşımı
B) Waldorf Yaklaşımı
C) High Scope Yaklaşımı
D) Reggio Emilia Yaklaşımı
E) Head Start Yaklaşımı

Cevap : C) High Scope Yaklaşımı
NOT: High Scope yaklaşımında etkinlikler genel olarak planla-yap-değerlendir şeklinde gerçekleşmektedir ve etkinlikler çocukla belirlenmektedir. Etkinlikler küçük grup ya da büyük grup şeklinde gerçekleştirilir. Ayrıca bu etkinlikler esnasında toplanma temizlik zamanları da günlük etkinliklerde yer almaktadır.

4- Aşağıdakilerden hangisi normalleşmiş çocukların özellikleri arasında sayılamaz?

A) Kendini denetleyebilir.
B) Girişimcidir.
C) Bağımsızdır.
D) Dikkatini odaklayabilir.
E) Kararsızdır.

Cevap : E) Kararsızdır.
NOT: Normalleşmiş çocukların özellikleri arasında yer almayan seçenek Kararsızdır. Montessori yaklaşımı, çocukların kendi kendini denetleyebilme yeteneğini, girişimci olabilme becerisini, bağımsızlık ve dikkat odaklanması gibi özellikleri desteklemeyi hedefler. Kararsızlık ise normalleşmiş bir çocuğun özellikleri arasında yer almaz.

5- Maria Montessori’nin yaşamı ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi söylenemez?

A) Farklı ülkelerde çocukların eğitimi ve kadın hakları gibi konularda konferanslar vermiştir.
B) Avrupa’nın ilk kadın doktoru, pedagog ve antropoloji profesörüdür.
C) Çocukluk yıllarından itibaren her dönemde eğitim eşitsizliklerine karşı çıkmıştır.
D) 1949’da Nobel Barış Ödülüne layık görülmüştür.
E) Psikiyatri kliniğinde devam ettiği bir araştırma programı kapsamında engelli çocuklarla karşılaşmıştır.

Cevap : B) Avrupa’nın ilk kadın doktoru, pedagog ve antropoloji profesörüdür.

6- Montessori ve Regio Emilia yaklaşımı ilk defa hangi ülkede uygulanmıştır?

A) İtalya
B) Amerika Birleşik Devletleri
C) İngiltere
D) Hollanda
E) Almanya

Cevap : A) İtalya

7- Aşağıdakilerden hangisi Montessori eğitiminin çocuklarda geliştirdiği davranışlardan biri değildir?

A) Özgürlük
B) Bağımlı olma
C) Yardımlaşma
D) Saygılı olma
E) Özgüven

Cevap : B) Bağımlı olma
NOT: Montessori eğitimi, çocuklarda özgürlük, yardımlaşma, saygılı olma ve özgüven gibi davranışları geliştirmeyi hedefler. Ancak, bağımlı olma davranışı Montessori eğitiminin teşvik ettiği bir davranış değildir. Montessori yaklaşımında, çocukların bağımsızlık, özyönetim ve kendi kendine yardım becerilerini geliştirmeleri önemli bir odaktır.

8- Aşağıdakilerden hangisi Montessori materyallerinin sunumunda dikkat edilmesi gerekenlerden biri değildir?

A) Sunumu sırasında öğretmen gereksiz konuşmalardan kaçınır.
B) Materyallerinin sunumunda üç aşamalı sunum yöntemi kullanılır.
C) Materyaller bir kez çocuğa sunulur.
D) Materyal sunumu bireysel olarak yapılır.
E) Çocuk kullanmaya hazır olduğunda materyal çocuğa sunulur

Cevap : C) Materyaller bir kez çocuğa sunulur.

9- 0-3 yaş dönemi dil gelişimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Dil gelişiminde yavaş bir ilerleme değil hızlı bir gelişim (patlama) söz konusudur.
B) Çocuklar iki yaşın sonlarında ad, ön ek, son ek ve eylem biçimlerini kolaylıkla kullanırlar.
C) Çocuklar etraflarında konuşulan dili sünger gibi emerek kısa bir sürede konuşabilirler.
D) Çocuklar dil edinimi için özel bir donanıma sahiptir.
E) Çocuğun ifade ettiği kelime sayısı anladığı kelime sayısından daha fazladır.

Cevap : E) Çocuğun ifade ettiği kelime sayısı anladığı kelime sayısından daha fazladır.

10- Aşağıdakilerden hangisi Maria Montessori’nin eğitimle ilgili düşünceleri arasında sayılamaz?

A) Eğitim yoluyla çocuğu keşfetmek, bireysel özeliklerini ortaya çıkarmak
B) Eğitim sisteminde çocuğun pasif alıcı olarak kabul edilerek onları temel bilgilerle donatmak
C) Okullarda verilen eğitimle çocukları, çocukların ailelerini değiştirmesi yoluyla çevre ve toplumu değiştirmek
D) Çocuk merkezli eğitim yaklaşımı ile çocukları hayata hazırlamak
E) Eğitimle insanları daha iyi hâle getirmek ve böylece dünyayı daha yaşanabilir bir yer yapmak

Cevap : B) Eğitim sisteminde çocuğun pasif alıcı olarak kabul edilerek onları temel bilgilerle donatmak
NOT: Maria Montessori’nin düşüncelerine göre eğitimde çocukları pasif alıcılar olarak kabul etmek yerine aktif katılımcılar olarak değerlendirmek önemlidir. Montessori yaklaşımı, çocuk merkezli bir eğitim anlayışını benimser ve çocukların kendi keşiflerini yapmalarını, bireysel özelliklerini ortaya çıkarmalarını destekler. Bu nedenle, çocukları temel bilgilerle donatmak yerine, onlara keşfetme ve öğrenme fırsatları sunmak Montessori yaklaşımının temel prensiplerinden biridir.

11- Çocukların içinde bulunduğu çevreye uyum sağladığı, hareket, zekâ, konuşma, duygular gibi psişik organların oluştuğu gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Duyusal dönem
B) Emici zihin dönemi
C) Ruhsal embriyo dönem
D) Mneme dönemi
E) Bilinç dönemi

Cevap : C) Ruhsal embriyo dönem

12- Gelişim ve etkileşim kavramının merkeze alındığı, gelişimsel etkileşimsel yaklaşımı olarak da bilinen yaklaşım aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Bank Street Yaklaşımı
B) High Scope Yaklaşımı
C) Reggio Emilia Yaklaşımı
D) Head Start Yaklaşımı
E) Proje Yaklaşımı

Cevap : A) Bank Street Yaklaşımı

13- Montessori yönteminde çalışma ve tekrarın çocuklara sağladığı yararlar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

A) Deneyim kazanma ve mükemmelleşme
B) Bağımsızlığını kazanma
C) Dünyayı keşfetme
D) Doyum sağlama
E) Ödül elde etme

Cevap : E) Ödül elde etme

14- Regio Emilia Yaklaşımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Öğretmenler, çocuğu derinlemesine gözlemleyen kişilerdir.
B) Çocuklar değerlendirilirken çocukların çalışmaları, yazılı diyalogları, videolarından yola çıkılarak değerlendirme gerçekleştirilir.
C) Çocuğun drama, resim, heykel gibi yollarla kendini ifade etmesine olanak sağlamaktadır.
D) Sınıf ortamında ahşap, kumaş, kozalak gibi doğal materyallerden oluşan oyuncaklar kullanılır.
E) Çocukların merak ederek öğrenebilmeleri için projeler gerçekleştirilmektedir.

Cevap : D) Sınıf ortamında ahşap, kumaş, kozalak gibi doğal materyallerden oluşan oyuncaklar kullanılır.

15- “Organizmanın niceliksel olarak genişlemesi veya mevcut bir formun kendi kendine çoğalmasını ifade eder” tanımı aşağıdaki kavramlardan hangisine aittir?

A) Büyüme
B) Normalleşme
C) Öğrenme
D) Gelişme
E) Sapma

Cevap : A) Büyüme

16- Montessori yönteminde 3-6 yaş sınıfı günlük programında mutlaka yer verilmesi gereken uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Büyük grup çalışma zamanı
B) Açık hava etkinlikleri zamanı
C) Montessori materyalleri ile çalışma zamanı
D) Küçük grup çalışma zamanı
E) Yemek zamanı

Cevap : C) Montessori materyalleri ile çalışma zamanı
NOT:(Ünite 5 bakınız) Montessori yönteminde, 3-6 yaş sınıfı günlük programında mutlaka Montessori materyalleri ile çalışma zamanına yer verilmesi önerilir. Montessori materyalleri, özel olarak tasarlanmış eğitim araçlarıdır ve çocukların doğal olarak ilgi duyacakları şekilde düzenlenmiştir. Bu materyaller, çocukların keşfetme, deneme yanılma, gözlemleme ve problem çözme yeteneklerini geliştirmelerini sağlar. Materyaller, çeşitli alanlarda (örneğin dil, matematik, duyusal-motor beceriler) çocukların ilgilerine ve gelişim seviyelerine göre sunulur.

Montessori materyalleri ile çalışma zamanı, çocuklara özgürce seçim yapma ve kendi öğrenme süreçlerini yönlendirme fırsatı verir. Bu zaman diliminde, çocuklar kendi ilgi ve ihtiyaçlarına göre materyalleri seçebilir, onlarla etkileşime geçebilir ve kendi hızlarında ilerleyebilirler. Bu, çocukların özgüvenlerini geliştirmelerine, bağımsızlık kazanmalarına ve kendi öğrenme süreçlerini yönetme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Diğer seçeneklerde belirtilen büyük grup çalışma zamanı, küçük grup çalışma zamanı, açık hava etkinlikleri zamanı ve yemek zamanı da Montessori eğitiminde önemli yer tutar, ancak Montessori materyalleri ile çalışma zamanı çocukların öğrenme süreçlerini bireysel olarak yönlendirmelerini sağlayan, özgür ve keşfetmeye dayalı bir uygulamadır.

17- İtalya’da 3-6 yaş arasındaki çocuklara yönelik ilk kurum olan Çocuklar Evi (Casa dei Bambini) hangi tarihte açılmıştır?

A) 1908
B) 1907
C) 1906
D) 1909
E) 1905

Cevap : B) 1907
NOT: 6 Ocak 1907’de törenle “Case dei Bambini” ilk Çocuk Evi açılır. Montessori burada ilk defa tek başına çalışmaları yürütür. Başlangıçta ne olacağını bilemeden yaptığı gözlemlerle eğitimin temel taşlarını oluşturur.

18- Aşağıdakilerden hangisi Montessori yaklaşımının temel ilkelerinden biri değildir?

A) Dıştan kontrolle sağlanan özgürlük
B) Karma yaş grubu
C) Dikkatin polarizasyonu
D) Özel olarak tasarlanmış materyaller
E) Hazırlanmış çevre

Cevap : A) Dıştan kontrolle sağlanan özgürlük
NOT: Montessori Yaklaşımının İlkeleri:
-Önceden hazırlanmış çocuğun gelişim ihtiyaçlarına cevap verebilecek bir çevre
-Çocuğu iç disipline yönelten bir özgürlük anlayışı
-Dikkatin polarizasyonu
-İçgüdüsel bir ihtiyaç olan çalışma ve tekrar
-Dışsal ödül ve cezanın olmayışı
-Farklı yaş gruplarının aynı sınıf ortamında bulunması
-Hazırlanmış çevrenin bir parçası olan özel olarak tasarlanmış materyaller

19- Aşağıdakilerden hangisi gelişimde normalden sapmaların yaşandığı durumlarda ortaya çıkabilecek  tepkilerden biri değildir?

A) Tembellik
B) Bağımlılık
C) Saldırganlık
D) Özgüven
E) Yetersizlik hissi

Cevap : D) Özgüven
NOT: Tam tersi durumda ise “deviasyon” adı verilen normalden sapmalar ortaya çıkar. Bu durumda engellenen çocuklar yetersizlik hissi, bağımlılık, saldırganlık ya da tembellik gibi tepkiler ortaya koyarlar.

20- Montessori eğitim programı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Müfredat kendi içinde gelişmiş bir yapı ve ardışıklığa sahiptir.
B) Programı belirlenmesinde çocukların gelişim özellikleri belirleyicidir.
C) Müfredat öğrenciye göre esnek olarak düzenlenir.
D) Müfredat programın uygulandığı ülkeye göre farklılık göstermez.
E) Programlar çocukların bireysel özelliklerine göre oluşturulur.

Cevap : D) Müfredat programın uygulandığı ülkeye göre farklılık göstermez.

21- Montessori yaklaşımında, çocuk okula başladığı dönemde yapılan ön değerlendirmenin amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuğun ne bilmediğini ortaya çıkarma
B) Aile eğitim etkinlikleri için bilgi sağlama
C) Çocuklar arasında karşılaştırma yapma
D) Grup programı için ön bilgi sağlama
E) Çocuğun ne bildiğini tespit ederek bireysel program oluşturma

Cevap : E) Çocuğun ne bildiğini tespit ederek bireysel program oluşturma
NOT: Montessori eğitiminde çocukların ne bildikleri ile başlanır. Bu nedenle okulun ilk haftasında çocuklar öğretmenler tarafından sistematik olarak gözlemlenerek bir ön değerlendirme çalışması yapılır. Yapılan değerlendirme sonucuna göre çocuklar için bireysel programlar oluşturulur

22- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımında çocukların konu hakkında öğrendiklerini konuşarak oyunlarla ya da çeşitli çizimlerle bunları gösterdikleri aşama aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Projeyi geliştirme ve uygulama aşaması
B) Projeyi değerlendirme aşaması
C) Projeyi sonuçlandırma aşaması
D) Projeye karar verme aşaması
E) Projeye başlama aşaması

Cevap : A) Projeyi geliştirme ve uygulama aşaması
NOT: Projeyi geliştirme ve uygulama aşamasında, gerçek yaşam deneyimlerinden, kitaplardan, filmlerden yeni bilgiler edinilir. Bu aşamada çocuklar örneğin geziye katılmışlarsa öğrendiklerini gözleyip kaydederler, keşfederler, tahminlerde bulunurlar. Sınıfa geri dönüldüğü zaman konu hakkında öğrendiklerini konuşarak oyunlarla ya da çeşitli çizimlerle bunları göstermeleri istenir.

23- Montessori materyalleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Materyaller çocukların ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda özel olarak tasarlanmıştır.
B) Materyallerde birden fazla kavram çocuğa sunulur.
C) Materyaller tek bir gelişim alanını destekler.
D) İki materyal aynı anda çocuklara sunulur.
E) Materyal setleri birden fazla olacak şekilde sınıfta yer alır.

Cevap : A) Materyaller çocukların ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda özel olarak tasarlanmıştır.