Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 1. Erken çocukluk eğitiminde ölçmeyi “çocuğun bir niteliğe sahip olma derecesini belirlemek için kullanılan işlem” olarak betimlemektedir A. Leung B. Gullo C. Montessori D. Gibson Cevap: B |
| 2. Erken çocukluk dönemindeki çocukları tanıma çalışmalarında dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir A. Bireysel farklılıkların göz önünde bulundurulması B. Çocuğun yapamadıkları üzerine değil, yapabildiği eylemler üzerinden başlatılmalı C. Çocukların sürece dahil edilmesi D. Çocukların bildiklerinden yola çıkılmasına dikkat edilmelidir E. Çocuğun değerlendirme sonuçları başka bir öğretmenle paylaşmak Cevap: E |
| 3. Okul öncesi eğitimde, öğretmenlerin dikkate almaları gereken durumlardan biri değildir A. Gelişim durumları B. Sağlık durumları C. Çocuğun doğum günü D. İlgi ve ihtiyaçları E. Kişisel özellikleri ve geçmiş yaşantılarıyla ilgili bilgiler Cevap: C |
| 4. Çocukları tanıma çalışmalarının temelini, ilk önce hangi davranış oluşturmaktadır A. Hareketleri B. Dinleme C. Gelişim özelliği Cevap: B |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 5. Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanıma ve değerlendirmede kullanılan tekniklerden değildir A. Gözlem B. Gelişim kontrol listeleri ve standart testler C. Anekdot D. Toplu görüşmeler E. Görüşme Cevap: D |
| 6. Çocuğun gerçek davranışlarının yansıması olduğu için diğer kullanılan teknik ve yöntemlerden sağlanan verileri tamamlama ya da kontrol etme olanağı vermektedir A. Gözlem B. Yapılandırılmış görüşme C. Grup görüşmeleri D. Görüşme Cevap: A |
| 7. Hangisi erken çocukluk döneminde gözlemin kullanım amaçlarından biridir A. Çocukların davranışlarını anlamak B. Çocukların gelişimlerini değerlendirmek C. Öğrenme sürecini değerlendirmek D. Hepsi Cevap: D |
| 8. Hangisi erken çocukluk eğitiminde yaygın olarak kullanılan gözlem tekniklerinden değildir A. Serbest gözlem B. Anekdot C. Bireysel görüşme D. Kontrol listeleri E. Derecelendirme ölçekleri Cevap: C |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 9. Herhangi bir davranışın doğal koşullarda ortaya çıkış biçimiyle incelenmesine imkan tanıdığı için gerçeği yansıtan bilgiler sağlaması açısından yararlı bir gözlem tekniğidir A. Sistematik gözlem B. Doğal gözlem C. Anekdot D. Görüşme Cevap: A |
| 10. Bu gözlem türünde ise önceden herhangi bir planlama yapılmadan ortaya çıkan durumlarla ilgili tutulan kayıtlar kullanılır A. Anekdot B. Doğal gözlem C. Görüşme D. Gözlem Cevap: B |
| 11. Öğretmenlerin sınıfta özellikle olumlu veya olumsuz olduklarını düşündükleri davranışların detaylı ve objektif bir şekilde kaydedilmesi tekniğidir A. Hatıra defteri yöntemi B. Gelişimsel derecelendirme ölçekleri C. Anekdot D. Yapılandırılmış görüşme Cevap: C |
| 12. Çocukların bireysel gelişimine yönelik olarak öğretmenlerin sınıfta uygulayacakları programın oluşturulmasında kılavuzluk etme özelliği vardır A. Bireysel görüşme B. Grup görüşmeleri C. Gelişimsel derecelendirme ölçekleri D. Gelişim kontrol listeleri ve standart testler Cevap: D |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 13. Çocukların belirli gelişim alanlarında bulundukları düzeyi, neleri yapıp neleri yapamadıklarını ortaya koymaya yarayan araçlardır A. Gelişimsel derecelendirme ölçekleri B. Gelişim kontrol listeleri ve standart testler C. Yapılandırılmış görüşme D. Görüşme Cevap: A |
| 14. —Gözlemlenen çocuğun davranışlarının Belirli bir zaman diliminde ayrıntılı şekilde kayıt altına alınmasıdır —çocuğu gözlem yapılan süre boyunca ses tonu konuşmaları gözle görülür davranışları ve yüz ifadesi-mimikleri olduğu gibi kaydedilir — gözlem Suresi 5 dakikalık bölümlere ayrılır. Verilen bilgiler hangisine aittir? A. Anekdot B. Doğal gözlem C. Hatıra defteri yöntemi D. Görüşme Cevap: C |
| 15. En az iki kişi arasında sözlü olarak gerçekleştirilen iletişim sürecine verilen addır A. Görüşme B. Grup görüşmeleri C. Yapılandırılmış görüşme D. Anekdot Cevap: A |
| 16. Okul öncesi dönem çocuğu ile ya da çocuğun ailesi ile bire bir gerçekleştirilen türdür A. Görüşme B. Yapılandırılmış görüşme C. Bireysel görüşmeler D. Portfolyo Cevap: C |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 17. Çocukların birbirleriyle etkileşimlerini gözlemlemek amacıyla yapılan görüşme bireysel görüşmelerde elde edilemeyen birçok bilgiyi elde etmeyi süreci yöneten kişiye sağlar A. Yapılandırılmış görüşme B. Grup görüşmeleri C. Doğal gözlem D. Bireysel görüşme Cevap: B |
| 18. Bu görüşme türünde kapsam ve süreç önceden belirlenmiştir A. Yapılandırılmış görüşme B. Yapılandırılmamış görüşme C. Grup görüşmeleri D. Görüşme Cevap: A |
| 19. Aşağıdakilerden hangisi Görüşme esnasında dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir A. Görüşme yapacak kişinin sabırlı, sakin ve nazik bir tavır içinde olması veri toplama sürecinin sağlıklı geçmesini sağlayacaktır B. Görüşme yapılacak ortamın önceden düzenlenmesi gerekir C. Görüşme sürecinde sade anlaşılır ve ner bir dil kullanılması lazımdır D. Görüşmeden elde edilen sonuçların belirtilen zamanda görüşülen kişiye iletileceği bildirilmelidir E. Görüşmelerin video kaydının yapılması gereklidir Cevap: E |
| 20. Bu görüşme türü görüşmeciye hareket serbesti tanır ve yargıları derinlemesine inceleme fırsatı verir A. Yapılandırılmış görüşme B. Yapılandırılmamış görüşme C. Bireysel görüşme D. Gelişimsel kontrol listeleri Cevap: B |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 21. Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin zayıf yönlerinden biridir A. Görüşme tekniği veri elde edilmek istenen birimden derinlemesine bilgiler elde edilebilmesi diğer tekniklerden en önemli özelliğidir B. Görüşme sürecinde görüşme yapan kişinin ortamı üzerindeki kontrolü diğer veri toplama tekniklerine göre daha fazladır C. Zaman ve maliyetinin yüksek olması D. Görüşmecinin ortamla ilgili görüşülen kişiyi rahatlatma ve güvenli bir düzen kurma imkanı bulunmaktadır Cevap: C |
| 22. Standart testlerin dışında kalan uygulama tabanlı değerlendirmelere verilen genel isimler A. Portfolyo B. Otantik Değerlendirme Aracı Olarak Eğitici Drama C. Program Temelli Değerlendirme D. Oyun temelli değerlendirme Cevap: B |
| 23. Karaağaçlı ” Eğitim programının ve eğitsel hedeflerin ne ölçüde gerçekleştirildiğinin bir göstergesi olan değerlendirme, eğitimin başında, süre içinde ve sonunda yapılan bir çalışmadır.” Karaağaçlının bahsettiği değerlendirme hangisidir A. Program Temelli Değerlendirme B. Otantik Değerlendirme Aracı Olarak Eğitici Drama C. Portfolyo Cevap: A |
| 24. Aşağıdakilerden hangisi Program Temelli Değerlendirmesinin odaklandığı konulardır A. Çocuğun tanıma ve değerlendirilmesi B. Programın değerlendirilmesi C. Öğretmenin kendini değerlendirmesi D. Hepsi Cevap: D |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 25. Çocuğun belirli bir süre içinde gelişimsel olarak ne durumda olduğunu ve hangi aşamalardan geçtiğini toplu bir şekilde gösteren çok boyutlu bir değerlendirme aracıdır A. Program Temelli Değerlendirme B. Portfolyo C. Hatıra defteri yöntemi D. Gelişim kontrol listeleri Cevap: B |
| 26. Okul öncesi eğitimde kullanılan portfolyolarda dosyasında bulunması gereken ürünlerden biri değildir A. Çocuğun kişisel bilgileri B. Video çekimleri fotoğraflar C. Çocuğun seçtiği sanat çalışmaları D. Çocuğun verdiği ilginç cevaplar E. Çocuğun sevdiği etkinlikler Cevap: E |
| 27. Öğretmenin gözlem kayıtlarını nasıl saklaması gerekir? A) yazılı ve gizli B)açık ve beyan C)açık ve örtülü Cevap: A |
| 28. Herhangi bir davranışın doğal koşullarda ortaya çıkış biçimiyle incelenmesine imkân tanıdığı için gerçeği yansıtan bilgiler sağlaması açısından yararlı bir gözlem tekniği hangisidir ? A)şematik gözlem B)sistematik gözlem Cevap: B |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 29. Örnek olarak, bir çocuğun arkadaşından izin almadan bir oyuncağı zorla alması hangi davranışa örnektir? A) Olayın sayısını kaydetme B)sistematik gözlem Cevap: A |
| 30. Örneğin dikkat eksikliği olan bir çocuğun masa başı çalışması için ne kadar süre oturduğunun gözlenmesi ve kaydedilmesi neye örnek verilmiştir? A)Olayın süresini kaydetme B)Olayın sayısını kaydetme Cevap: AÇocuk Adı: Cevap: B |
| 32. Çocuğu gözlem yapılan süre boyunca ses tonu, konuşmaları, gözle görülür davranışları ve yüz ifadesi-mimikleri olduğu gibi kaydedilir. Kayıt tutulurken şimdiki zaman kipinde yazılır. Gözlem süresi 5 dakikalık bölümlere ayrılır ve bu sürelerde çocuğun yaptıkları not edilir yapilanlarin tümü neye aittir? A)hatıra Defteri Yöntemi B)görüşme C)bireysel Görüşmeler Cevap: A |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 33. Okul Öncesi Eğitim Programı’nda okul öncesi çocukları gelişim özellikleri kaç ana bölüme ayrılmıştır? A)2 B)3 C)4 Cevap: B |
| 34. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi öğretmenlerinin dikkat gerektiren durumlarından değildir? A)ilgi B)ihtiyaç C)gelişim D)geçmiş E)bireysel farklılık Cevap: E |
| 35.Erken çocukluk eğitiminde ölçmeyi”gelişim süreci hakkında bilgi toplama” olarak tanımlar? A Leong B Gullo Cevap: A |
| 35.Erken çocukluk eğitiminde ölçmeyi “çocuğun bir niteliğe sahip olma derecesini belirlemek için kullanılan işlem” olarak betimler? A Leong B Gullo Cevap: B |
| 36.Çocuğun gelişimini tanımlamak için veri toplama sürecini ifade eder? A değerlendirme B ölçme Cevap: B |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 37.Verilerin üzerinden gerekli analizleri yapıp çocuğun eğitimiyle ilgili karar verme süreci olarak karşımıza çıkar? A değerlendirme B ölçme Cevap: A |
| 38.Çocukları tanımanın amacı, onların güçlü yönlerini ortaya çıkarmak olmalıdır. A doğru B yanlış Cevap: A |
| 39.Okul öncesi eğitimde öğretmenlerin çocukları tanıma sürecinde dikkat etmesi gereken durumlardan biridir? A Gelişim durumları B Sağlık durumları C İlgi ve ihtiyaçları D Kişilik özellikleri ve geçmiş yaşantılarıyla ilgili bilgiler E Aileleri ve yakın çevreleriyle ilgili bilgiler F hepsi Cevap: F |
| 40.Öğretmenlerin çocukların neleri bilmediklerine odaklanmaları gerekir A doğru B yanlış Cevap: B( neleri bilmedikleri çocuklarda gerginlik
|
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 41.Öğretmenlerin Çocukları tanıma çalışmalarının temelini, hangi davrannis oluşturur A soru sorma B dinleme Cevap: B |
| 42.Erken çocukluk döneminde çocuklar hızla gelişir ve gelişim düzeyleri hızla değişir öğretmenler çocukları gözlerken öğretmenin sorduğu sorular içinde hangisi yoktur ? A neyi gozlemlemeliyim B niçin gozlemlemeliyim C ne zaman gozlemlemeliyim D ne kadar gozlemlemeliyim Cevap: D |
| 43.Erken çocukluk eğitiminde yaygın olarak kullanılan gözlem teknikleri arasında hangisi yoktur? A serbest gözlem B anekdot C kontrol listeleri D derecelendirme ölçekleri E normlar Cevap: E |
| 44.Okul öncesi eğitimcilerin başarılı bir gözlem yapabilmesi için izlemeleri ve uymaları gereken birtakım ilkeler bulunmaktadır hangisi bu ilkelerden biri değildir? A öğretmen, gözleme başlamadan önce amacını belirlemeli ve bir gözlem planı çıkarmalıdır B Çocukların farklı zamanlarda gözlemlenmesi daha güvenli ve tutarlı bilgiler elde edilir C Küçük çocukların temel ihtiyaçlarının ön plana çıktığı, beslenme, öz bakım becerileri ve yorgun oldukları zamanlarda yapılması güvenilir bilgiler toplamak adına önem taşır D Öğretmenlerin gözlem esnasında çocuklara kendilerini izlediklerini fark ettirmemeleri gerekir E Bir çocuk gözlemlenirken, sınıftaki diğer çocukların davranışlarına öğretmen odağını kaydırırsa sağlıksız sonuçlar elde edilebilir F Öğretmenin gözlem kayıtlarını yazılı ve gizli olarak saklaması gerekir. Cevap: C ( yapilmamali ) |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 45.Gözlem cesidini belirleyen unsurlar arasinda hangisi yoktur? A gözlemin hangi ortamda yapıldığı B gözlemin sıklığı C gözlenen davranışı etkileyen bağımsız değişkenlerin kontrol edilme durumu D bireyin gözlendiğinden haberdar olması E şık bulamadım :)) Cevap: E |
| 46.Hangisi gözlem çeşididir? A Sistematik Gözlem B Olayın sayısını kaydetme C Olayın süresini kaydetme D Zaman örneklem E Doğal Gözlem Cevap: hepsi |
| 47.Öğretmenlerin sınıfta özellikle olumlu veya olumsuz olduklarını düşündükleri davranışların detaylı ve objektif bir şekilde kaydedilmesi tekniğidir. A anektod ( vaka kaydı ) B Gelişim Kontrol Listeleri ve Standart Testler C Gelişimsel Derecelendirme Ölçekleri D Hatıra Defteri Yöntemi E Drama Cevap: A |
| 48.Hangi gozlem önceden herhangi bir planlama yapılmadan ortaya çıkan durumlarla ilgili tutulan kayıtlar kullanılır ? A Sistematik Gözlem B Olayın sayısını kaydetme C Olayın süresini kaydetme D Zaman örneklem E Doğal Gözlem Cevap: E |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 49.Bu gözlem türünün, öğretmenin problemli davranışın hangi durumlarda çıktığına karar vermesinden kullanışlı bir yönü vardır ve çocuğun davranışlarıyla ilgili betimleme açısından avantajı bulunmaktadır. A Sistematik Gözlem B Olayın sayısını kaydetme C Olayın süresini kaydetme D Zaman örneklem E Doğal Gözlem Cevap: A |
| 50.Herhangi bir davranışın doğal koşullarda ortaya çıkış biçimiyle incelenir? A Sistematik Gözlem B Olayın sayısını kaydetme C Olayın süresini kaydetme D Zaman örneklem E Doğal Gözlem Cevap: A |
| 51.Çocuğun gelişimsel bir davranışın derecesini, sıklığını ve ne zamanlar yapıldığını tespit etme hususlarında kullanılır ? A Gelişimsel Derecelendirme Ölçekleri B Gelişim Kontrol Listeleri ve Standart Testler Cevap: A |
| 52.Hatıra Defteri Yönteminin özelliği değildir? A Çocuğu gözlem yapılan süre boyunca ses tonu, konuşmaları, gözle görülür davranışları ve yüz ifadesi-mimikleri olduğu gibi kaydedilir B Gözlemlenen çocuğun davranışlarının belli bir zaman diliminde ayrıntılı bir şekilde kayıt altına alınmasıdır C Kayıt tutulurken geçmiş zaman kipinde yazılır D Gözlem süresi 5 dakikalık bölümlere ayrılır Cevap: C ( şimdiki zaman kipi olmalı ) |
| 53.Okul öncesi dönem çocuğu ile ya da çocuğun ailesi ile bire bir gerçekleştirilen görüşme türüdür? A Bireysel Görüşmeler B Grup Görüşmeleri C Yapılandırılmış Görüşme D Yapılandırılmamış Görüşme Cevap: A |
| 54.Veri elde edilmek istenen birimden (çocuk veya yetişkin) derinlemesine bilgiler elde edilebilmesi diğer tekniklerden ayıran en önemli özelliğidir A gözlem B vaka kaydı C görüşme D değerlendirme ölçekleri E kontrol listeleri Cevap: C |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
Ünite Soruları
| 1. Aşağıdakilerden hangisi bir port folyo dosyasında bulunması gereken ürünlerden değildir? A) Çocuğa ait fotoğraflar B) Kişisel bilgiler C) Çocuğun verdiği ilginç cevaplar D) Öğretmenin gözlem notları E) Çocuğun aşı kartı Cevap: E) Çocuğun aşı kartı |
| 2. Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanıma çalışmalarında dikkat edilmesi gereken hususlardan birisidir? A) Bireysel farklılıklar B) Yapamadıkları C) Olumsuz davranışlar D) Çocuğun birkaç kez gözlenmesi E) Çocuğun değerlendirme sonuçlarının başka bir öğretmenle paylaşılması Cevap: A) Bireysel farklılıklar |
| 3. Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanıma çalışmalarının temelinde olan ilk davranışı bulundurmaktadır? A) Gözlem B) Anekdot C) Dinleme D) Drama E) Psikolojik alt yapı Cevap: C) Dinleme |
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 4. Okul öncesi eğitimde öğretmenlerin çocuğu tanımada dikkate alması gereken durumlardan biri değildir? A) Gelişim durumları B) Sağlık durumları C) Çocuğun ailesi ve yakın çevresi D) Çocuğun maddi durumu E) Kişilik özellikleri Cevap: D) Çocuğun maddi durumu |
| 5. Ayşe Öğretmen sınıfındaki çocukları tanıma çalışmaları yaparken okul öncesi eğitim programının hangi araçlarından birini kullanmalıdır? A) Rubik B) Hatıra defteri C) Sistematik gözlem D) Kazanım-göstergeler E) Program değerlendirme formu Cevap: D) Kazanım-göstergeler |
| 6. Aşağıdakilerden hangisi port folyo dosyasının öğretmene sağladığı kolaylıklardan biridir? A) Öğretmenin çocuğu çok boyutlu değerlendirmesini sağlar. B) Çocuğun ailesiyle sohbet etme fırsatı olur. C) Portfolyo dosyasının çeşitliliğini arttırmak için öğretmen çalıştırır. D) Çocukların çalışmalarının kaybolmasını engeller. E) Sergi çalışması yapmasını sağlar. Cevap: A) Öğretmenin çocuğu çok boyutlu
|
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş Ünite-12
| 7. Çocukları tanıma çalışmaları yapılırken aşağıdaki seçeneklerden hangisine öncelikle dikkat edilmelidir? A) Çocukların yapamadıklarından çok, yapabildikleri üzerinden tanıma çalışmalarına başlanmalıdır. B) Çocukların sorunlu davranış göstermeleri C) Öğretmenin elinde mutlaka kayıt cihazı olmalı D) Çocuklar tek tek gözlenmeli E) Öğretmen çocuğun bir davranışı yapıp yapamadığını test ederek ölçmeli Cevap: A) Çocukların yapamadıklarından çok,
|
| 8. Aşağıdakilerden hangisi çocuklarla grup görüşmesi esnasında dikkate alınması gereken ilk unsurdur? A) Çocukların birbirlerinden etkilenip aynı cevabı verme durumunu dikkate almak B) Tüm çocukların cevabını almadan görüşmeyi bitirmemek C) Görüşmenin yapılacağı ortama zamanlayıcı getirmek D) Video kaydının yapılması E) Görüşmeyi yapan kişinin söylenen cevapların yanı sıra tahminlerini kayda geçirmek Cevap: A) Çocukların birbirlerinden etkilenip aynı
|
| 9. Okul öncesi öğretmenler program temelli çocukları değerlendirirken nelerden yararlanırlar? A) Ölçekler B) Gelişim formları, kavram çizelgeleri C) Anketler D) Açık uçlu formlar E) Ses kayıtları Cevap: B) Gelişim formları, kavram çizelgeleri |
| 10. Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin zayıf yönlerinden biridir? A) Görüşmecinin istediği ortamda veri toplayamaması B) Görüşme yapacak kişinin çok iyi not alma becerisine sahip olmalıdır. C) Görüşme yapacak kişinin , başka bir ortama gitmesi ve bunun için ekstra zaman ayırması gerekir. D) Görüşme yapılan kişinin karşısındakini yanıltma imkanın diğer tekniklerden daha fazla olması E) Görüşmecinin soru formu dışında başka sorular soramaması Cevap: C) Görüşme yapacak kişinin , başka bir ortama
|
|
|
|
|
|
|
TOEFL GRAMMAR
- LOLONOLO’YA ÜYE OL
